幼兒園中班戶外游戲活動教案

20計文章，期望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，幼兒園中班戶外玩耍20設(shè)計意圖：中班幼兒寵愛到戶外去活動，做玩耍，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識和協(xié)作力量，我細心的設(shè)計了過隧道玩耍，通過這個玩耍，使幼兒獲得玩耍樂趣，并在玩耍中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。活動目標：1、培育幼兒樂觀的參與意識和在集體中的協(xié)作力量。2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣，進一步學(xué)會了集體合作。3、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、哨子一個，小紅旗兩個2、音樂《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。1、教師首先說明玩耍的規(guī)章和過程，并和局部幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。教師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒答復(fù)，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個玩耍啊?(幼兒答復(fù)，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(.教案來自:快思教.案)(幼兒答復(fù)，好)此時幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到玩耍中去。2、玩耍分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進展玩耍。3、開頭玩耍幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，玩耍就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，可怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進展玩耍。活動反思：過隧道玩耍對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的玩耍，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個玩耍中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了活動意圖：性;讓幼兒寵愛與同伴玩玩耍，體驗合作玩耍的歡快?；顒幽繕耍?、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒寵愛與同伴玩玩耍，體驗合作玩耍的歡快。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和玩耍的玩法。4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。活動過程：一、熱身運動。適當(dāng)參加了一些仿照開車、推車的動作，這樣不僅興趣。二、熱身完畢后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由爭論探究如何推小進來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時向前進。三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。四、“推小車“接力競賽。首先我還是請一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹20的“假山“)，幼兒推小車跨過“小河“，繞過“假山“，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進展?；顒臃此迹哼@個活動的氣氛始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作玩耍的歡快。設(shè)計意圖：幼兒園中班幼兒的活動力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點，寵愛小玩耍。在玩耍進展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?；顒幽繕耍?、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親熱協(xié)作。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：12、錄音機，磁帶《加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外場地，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。1、導(dǎo)入玩耍教師今日和大家一起來做個玩耍，好不好?(幼兒答復(fù)，好)看我手中拿了什么?(幼兒答復(fù)，飛機頭飾)今日我們就用它來做玩耍，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很穎，也很期盼。教師模擬飛行過程，幼兒觀看。源:快思老.師教案!開頭有玩耍，各“飛機”需要站在起點，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演2、玩耍分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒協(xié)作進展玩耍，第一個幼兒開頭玩耍3、開頭玩耍幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，玩耍就開頭。4、活動完畢對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓舞，教師做準時總結(jié)活動反思：在這個玩耍中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。設(shè)計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別寵愛的動物，更寵愛仿照小動物的動作。為了熬煉幼兒的身體，進展幼兒的走、跑、跳的根本動作，設(shè)計了本次活動。活動目標：1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的根本動作。2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護自己。3、養(yǎng)成肯定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。5、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。活動預(yù)備：小兔頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。活動過程：1、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物仿照操。2、情景導(dǎo)入：今日教師變個魔術(shù)，把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組)，變變變，變成得意的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)變變變，變成得意的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)3規(guī)章：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)小動物走、跑、跳等動作。(留意不能相互碰撞)當(dāng)教師說：轟隆隆、轟找錯家的幼兒和當(dāng)小動物家門的幼兒互換位置，玩耍再次開頭。活動延長：教師帶著幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事?；顒臃此迹哼@次活動激發(fā)了幼兒對動物的寵愛，懂得了保護動物和疼惜動物，在玩耍過程中懂得了遵守玩耍規(guī)章，熬煉了幼兒的自我保護意識。設(shè)計意圖：中班的幼兒，自我保護力量還比較差，所以在戶外活動器械制作方快思教案.>拔橫繩這一活動主要是承受了繩子這一活動材料，沒有危急性，比較適適宜合中班的幼兒玩。而且，這個玩?；顒硬粌H能熬煉幼兒的手臂的力氣，更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作力量，為以后的合作活動打下根底。活動目標：1、進展學(xué)生的力氣，培育他們集體協(xié)作的精神。2、能樂觀參與玩?；顒?，并學(xué)會自我保護。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。活動預(yù)備：1332、10活動過程：1、帶幼兒進入活動場地，隨《安康歌》音樂做熱身運動。2子必需橫拉，以繩子的大局部拉過線為勝。3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)。活動開頭，兩隊幼兒穿插站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3勝。4、玩法引導(dǎo)：此玩耍也可以改為用一只手拉繩的方法進展，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進展縱向拔繩競賽，以紅帶子越過35、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。活動延長：鼓舞幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法?；顒臃此迹菏褂變后w驗一起玩耍的樂趣。但是在玩玩耍的過程中，有個別比較可怕的小朋友不敢參與。不敢參與的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、歡快、輕松的氣氛下完成每一個競賽。【設(shè)計意圖】中班的幼兒，自我保護力量還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不鋒利銳利的〔教案出自：快思教案〕沒有危急塊和用布縫制的沙包，格外適合中班的幼兒玩。而且，這個玩?；顒硬粌涸诨顒又械暮献髁α浚瑸橐院蟮暮献骰顒哟蛳赂?。【活動目標】1、熬煉幼兒的體能;2、熬煉幼兒的拋擲力量和接物的準確性;3、培育幼兒在玩耍活動中的合作力量，體驗合作玩耍的樂趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?！局攸c難點】培育幼兒在玩?；顒又械暮献髁α俊！净顒宇A(yù)備】長方形彩色布塊假設(shè)干，沙包假設(shè)干，平坦的活動場地?！净顒舆^程】1、整隊帶入活動場地，做好活動前預(yù)備。2、展現(xiàn)活動器械長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。3、演示玩法講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責(zé)喊口令，并準時撿起掉在地上的沙包。沙包拋出后要用布塊去接，假設(shè)接不住，另外的一名幼兒要準時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留意安全)。演示：請兩位教師幫助演示一遍，然后請兩名幼兒跟教師一起演示，最終請三名幼兒演示一遍。4、玩耍開頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進展角色轉(zhuǎn)換。教師要給每一組的幼兒加油〔教案出自：快思教案〕并準時鼓舞表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。5、爭論：引導(dǎo)幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點?！净顒友娱L】的缺點?；顒臃此歼x擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育玩耍。在進展活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象制造力，從而培育幼兒的思維力量。力求教學(xué)氣氛輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力削減因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機械地重復(fù)和仿照的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是布滿興趣的探究性制造活動，真正表達與同伴合作的開心與“歡快體育”的宗旨?？傊?，要想提高體育玩?；顒拥男Ч€有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就肯定會使我們的體育玩?；顒由钊撕⒆拥男闹小！驹O(shè)計意圖】中班的幼兒，自我保護力量還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不鋒利銳利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一適合中班的幼兒玩。而且，這個玩?；顒硬粌H能熬煉幼兒的拋擲力量和接物的準確性，更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作力量，為以后的合作活動打下根底?！净顒幽繕恕?、熬煉幼兒的體能;2、熬煉幼兒的拋擲力量和接物的準確性;3、培育幼兒在玩?；顒又械暮献髁α?，體驗合作玩耍的樂趣。4、進展觀看、區(qū)分、歸案的力量。5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)玩耍的樂趣?！局攸c難點】培育幼兒在玩?；顒又械暮献髁α??！净顒宇A(yù)備】長方形彩色布塊假設(shè)干，沙包假設(shè)干，平坦的活動場地?！净顒舆^程】1、整隊帶入活動場地，做好活動前預(yù)備。2、展現(xiàn)活動器械長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。3、演示玩法講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責(zé)喊口令，并準時撿起掉在地上的沙包。沙包拋出后要用布塊去接，假設(shè)接不住〔教案出自：快思教案〕另外的一名幼兒要準時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留意安全)。演示：請兩位教師幫助演示一遍，然后請兩名幼兒跟教師一起演示，最終請三名幼兒演示一遍。4、玩耍開頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進展角色轉(zhuǎn)換。教師要給每一組的幼兒加油，并準時鼓舞表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。5、爭論：引導(dǎo)幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點。【活動延長】的缺點?；顒臃此歼x擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育玩耍。在進展活動的始終，自己都堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象制造力，從而培育幼兒的思維力量。力求教學(xué)氣氛輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力削減因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機械地重復(fù)和仿照的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是布滿興趣的探究性制造活動，真正表達與同伴合作的開心與“快樂體育”的宗旨。總之，要想提高體育玩耍活動的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就肯定會使我們的體育玩?；顒由钊撕⒆拥男闹?。設(shè)計意圖：中班幼兒寵愛到戶外去活動，做玩耍，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識和協(xié)作力量，我細心的設(shè)計了過隧道玩耍，通過這個玩耍，使幼兒獲得玩耍樂趣，并在玩耍中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒幽繕耍?、培育幼兒樂觀的參與意識和在集體中的協(xié)作力量。2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣。進一步學(xué)會了集體合作。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、哨子一個，小紅旗兩個2、音樂《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。1、教師首先說明玩耍的規(guī)章和過程，并和局部幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。教師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒答復(fù)，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個玩耍啊?(幼兒答復(fù)，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒答復(fù)，好)此時幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到玩耍中去。2、玩耍分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按挨次教案出自：快思教案〕兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進展玩耍。3、開頭玩耍幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，玩耍就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒教案出自：快思教案〕并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，可怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進展玩耍。活動反思過隧道玩耍對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的玩耍，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個玩耍中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了《切水果》這個玩耍是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉馔嫠?，玩耍兒歌念起來格外的歡愉快潑，而且格外順口，根本上小朋友們一學(xué)就會。在根本設(shè)計意圖：協(xié)作中班幼兒的年齡特點，在他們能承受的范圍內(nèi)進展玩耍玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的快活。同時切水果這個鄉(xiāng)土玩耍簡潔又好玩味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。玩耍過程：切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在吃的水果。在傳統(tǒng)玩耍中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。問問小朋友們想切什么水果吃，打算后小朋友們開頭念兒歌：切，切，切，這里的大又甜，一刀切下變兩半。念到最終一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。玩耍反思：在孩子們玩了幾輪玩耍后，覺察玩耍還是存在肯定的問題。1：如何讓孩子反映更快些？是不是孩子不明白玩耍的規(guī)章，所以在切到他那里時卻不知道要跑；還是玩耍缺少吸引性，讓孩子不專注玩耍的進展，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更樂觀的參與玩耍中去，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的留意力吸引過來，這樣孩子就能比較認真的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。2：如何轉(zhuǎn)變隊形模式？在試玩過以后，覺察在切水果時始終都是以圓形隊伍進展玩耍，這改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友1~2變的不簡潔，有些小創(chuàng)意?？赡芷渌€有很多玩法，我也是在玩的過程中不斷的覺察改進，假設(shè)讓孩子們一起參與想象玩耍的玩法，可能還會有更多好的玩法。設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動，吸紙跑這個玩耍很受幼兒的寵愛，幼兒在玩耍中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量?；顒幽繕耍?、培育幼兒樂觀的參與意識和變廢為寶的意識。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：12、錄音機，音樂磁帶《一起加油》活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。1、導(dǎo)入玩耍教師今日和大家一起來做個玩耍，好不好?(幼兒答復(fù)，好)看我手中拿了什么?(幼兒答復(fù)，報紙)今日我們就用它來做玩耍，幼兒感到很穎，也很期盼，那么下面就要好好的看教師怎么去做，等會教師要看你們自己的表演奧。教師首先說明玩耍的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，古怪的看著。教師強調(diào)，吸紙跑這個玩耍必需是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向跑道終點，假設(shè)中途停下來，報紙就會自己掉下來。假設(shè)紙掉下來了，你必需撿起報紙，重放到胸前，再連續(xù)玩耍。2、玩耍分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!3、開頭玩耍幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，玩耍就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，有的幼兒動作很標準，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙連續(xù)前進。4、活動完畢，表揚鼓舞，教師做準時總結(jié)活動反思：吸紙跑這個玩耍對幼兒來說，很穎，幼兒都能參與到玩耍中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。設(shè)計意圖：并且在跑，調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球力量。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反響，培育了幼兒的自我保護的意識和力量。同時也熬煉了幼兒的參與意識?；顒幽繕耍?、培育幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。2、增加了幼兒的自信念和士氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。3、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣?；顒宇A(yù)備：皮球假設(shè)干活動過程：教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。1、玩耍導(dǎo)入小朋友，我們小朋友都格外寵愛玩球，今日我們就和皮球來賽跑，2皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。3、幼兒開頭玩耍玩耍幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，玩耍反復(fù)進展。幼兒交替玩耍，每個幼兒都參與到玩耍中去。4、玩耍完畢師生共同整理場地，帶回教室休息?；顒臃此迹骸拔遗c皮球來賽跑”玩耍對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的玩耍，所以幼兒們都很興奮，感動，躍躍欲試，在這個玩耍中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念。幼兒園中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活動設(shè)計意圖：豐富幼兒生活，提高幼兒身體活動的敏捷性、協(xié)調(diào)性，培育幼兒愛好體育玩耍活動的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質(zhì)。依據(jù)我班幼兒進展?fàn)顩r，設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等運開工程的玩耍活動。并且結(jié)合幼兒生活實際，對“喜羊羊和灰太狼”動畫的寵愛，對喜羊羊聰明、勇敢、正直、得意的向往和對灰太趣無處不在?；顒幽繕耍?、通過幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動，熬煉幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性2、培育幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼兒寵愛戶外運動和參與集體玩?；顒拥呐d趣。4、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。5、學(xué)習(xí)玩耍的玩法及規(guī)章。活動預(yù)備：1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。2、灰太狼頭飾一個、尾巴一條，小白兔頭飾一個，口哨一個。3、錄音機、磁帶《幼兒播送體操2倍以上。535—45〔小溝20—2510〔小橋，鋪5米左右長的地毯，上面放大型鉆爬塑膠玩具〔山洞太狼的家?；顒舆^程：一、預(yù)備活動1、隊列隊形練習(xí)全體幼兒聽口令成兩路縱隊入場。進展齊步走、切斷分隊走，走成六路縱隊。成操節(jié)隊列隊形分布。2、熱身運動教師：小朋友們寵愛看《喜羊羊和灰太狼》的動畫片嗎？那你們最寵愛誰？最厭煩誰？哦！灰太狼是一個令人厭煩的壞家伙，特地做壞事的。來，讓我們一起活動活動，去戰(zhàn)勝灰太狼。3、師幼聽錄音做《喜羊羊播送體操》4、教師拌小白兔慌慌張張跑來說：灰太狼又要出門欺侮小動物了。喜羊羊抓緊預(yù)備動身去打灰太狼。二、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍過程：1、交代玩耍任務(wù)走過一段很窄、很長的山路，爬過一個很小、很長的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時，會發(fā)生什么樣的事？你們想怎樣應(yīng)付灰太狼呢？師：對，把手榴彈投擲在灰太狼身上，戰(zhàn)勝他。師：你們可怕么？想去嗎？幼兒：不行怕！想去！教師：走，我們動身!2、幼兒在教師帶著下，成兩路縱隊前進：跑過“草地師幼歡呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我們戰(zhàn)勝了！3、教師：我們戰(zhàn)勝了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小動物了。我們一起表揚表揚勇敢、能干的喜羊羊。4、教師：灰太狼被我們戰(zhàn)勝了，我們要把手榴彈收撿起來，假設(shè)有哪個大壞蛋敢欺侮小動物，我們又去戰(zhàn)勝他，好嗎？師幼整理“手榴三、放松活動師:小動物們聽說灰太狼被戰(zhàn)勝了，很快活，全都到草地上來慶祝，看一看是誰來了。幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，在草地上仿照寵愛的小動物做動作。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在玩耍過程中，我導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強本班的玩耍規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享玩耍樂趣。活動目標：1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。2、寵愛戶外活動，樂觀參與到活動中。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4、進展幼兒思維和口語表達力量?；顒宇A(yù)備：1、在戶外玩耍場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。2、在懸吊安全、輕型小物件對應(yīng)的地上畫一條線。3、在戶外玩耍場地上懸吊一些凹凸不同的水果?；顒舆^程：1、一起來熬煉。教師帶著幼兒做身體各部位的預(yù)備動作。估量幼兒自己創(chuàng)編出預(yù)備動作并帶著全班幼兒做。2、跳起來，夠一夠。教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓舞幼兒想方法夠著頭上方的物品。鼓舞幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。教師引導(dǎo)幼兒覺察縱跳觸物的動作要領(lǐng)：①雙腳跳起時雙臂應(yīng)有意識地搖擺，與蹬腿動作協(xié)作。②極大上方物品時身體伸展。③落地時屈膝緩沖。幼兒相互評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)整。3、玩耍：摘果子〔最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢茫v跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度。統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。玩?？梢苑磸?fù)進展。4、整理活動。教師帶著幼兒做整理活動。活動建議：1、在戶外玩耍區(qū)上空懸吊物品時，請不同力量的幼兒進展嘗試后再確定高度。2、盡量選擇在松軟地面上縱跳。3、統(tǒng)計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進展積321教學(xué)反思：本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著教師的思維，樂觀答復(fù)以下問題，其中大局部孩子思維活潑。本次活動做到了有效性，師幼互動格外好?；顒幽繕?、在這個玩耍中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念。2、提高了幼兒的自我保護意識和力量。3、進展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣?；顒宇A(yù)備皮球假設(shè)干?；顒舆^程教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。1、玩耍導(dǎo)入小朋友，我們小朋友都格外寵愛玩球，今日我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!好不好?(幼兒答復(fù)，好)。2、教師首先說明玩耍的規(guī)章和過程，并和(文章出自.快思教案)一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。3、幼兒開頭玩耍玩耍幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，玩耍反復(fù)進展。幼兒交替玩耍，每個幼兒都參與到玩耍中去。4、玩耍完畢師生共同整理場地，帶回教室休息?；顒臃此蓟變旱目炫?，平衡和接球力量。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反響，培育了幼兒的自我保護的意識和力量。同時也熬煉了幼兒的參與意識。“我與皮球來賽跑”玩耍對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的玩耍，所以幼兒們都很興奮，感動，躍躍欲試，在這個玩耍中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念?；顒幽繕耍?、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，進展幼兒的身體素養(yǎng)。2、提高幼兒的反響力量和身體的躲避力量。3、增加合作精神，提高競爭意識。4、感受運動的歡快，愉悅身心?；顒宇A(yù)備：7活動過程：1、教師和幼兒一起來到橡膠地面玩耍，避開幼兒摔傷。2、教師介紹玩耍規(guī)章及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕獲住后面的那些小雞仔。3、幼兒分組進展玩耍，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒6-7著前面，不要遇到其他小朋友或摔倒。4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最終面的小雞，依次把重開頭?；顒油娣ǎ鹤サ男‰u。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10〔或者1-20，可以熬煉幼兒的數(shù)學(xué)思維力量完數(shù)之前把小雞救出來。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們樂觀投入、興趣高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、情愿合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過玩耍熬煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培育了幼兒遵守玩耍規(guī)章意識和安全意識。民間體育玩?；顒映蔀榕嘤齼和d趣、進展動作、表達情感、開拓創(chuàng)的過程。活動目標1、練習(xí)形循環(huán)跑，熬煉動作協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作玩耍的歡快。3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4教學(xué)重點、難點重點：幼兒活動中的敏捷性和協(xié)調(diào)性的培育熬煉。難點：幼兒對活動參與的樂觀性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培育?；顒宇A(yù)備磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾活動過程1、開頭：老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。2選老鷹教師要做到心中有數(shù)，跳選尋常性格內(nèi)向，不主動參與的幼兒。把老鷹的時機讓給這些孩子。整理隊形老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓老鷹飛到地平面引導(dǎo)幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。3、活動完畢。4.活動延長教育幼兒要想不被抓，就必需整體協(xié)作好，培育幼兒的合作意思，團隊意思，協(xié)調(diào)全都才能到達目的。教學(xué)反思