復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)拓展減數(shù)分裂內(nèi)容

高三復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)拓展減數(shù)分裂內(nèi)容趙喜論（寧夏隆德縣中學(xué)756300）摘

要：減數(shù)分裂部分內(nèi)容是高中生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)體系和選修三相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行適當(dāng)拓展,提高復(fù)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：生物教學(xué)

減數(shù)分裂

染色體

減數(shù)分裂部分內(nèi)容是高中生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，它是生物有性生殖過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是遺傳兩大規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，還是高考的重點(diǎn)。在初次講授本節(jié)內(nèi)容時(shí)，由于學(xué)生生物知識(shí)體系的限制，不宜深化和拓展。但在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),不能再是簡(jiǎn)單重復(fù),要結(jié)合學(xué)生比較系統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)體系和選修三相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行適當(dāng)深化拓展,幫助學(xué)生理解以提高復(fù)習(xí)效率。

1.結(jié)合高中生物教材選修=3\*ROMANIII，理順減數(shù)分裂的過(guò)程。動(dòng)物精子的形成過(guò)程（見(jiàn)下圖）1.1.1精子的發(fā)生精子由睪丸中曲細(xì)精管的管壁細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化,形成精原細(xì)胞。精原細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)多次有絲分裂形成大量的精原細(xì)胞后才進(jìn)行DNA復(fù)制，形成大量的初級(jí)精母細(xì)胞，這就解釋了動(dòng)物一次射精量可達(dá)數(shù)億精子的原因。1.1.2精子細(xì)胞的變形精子細(xì)胞在變形過(guò)程中，細(xì)胞核形成精子的頭，保證核遺傳物質(zhì)重要性。高爾基體形成頂體，是因?yàn)楦郀柣w對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)（酶）進(jìn)行精加工，以保證頂體酶的活性。線粒體新城精子的尾鞘，主要為精子的運(yùn)動(dòng)提供能量。其他結(jié)構(gòu)脫落以減輕重量，有利于精子的運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了生物學(xué)的基本觀點(diǎn)；結(jié)果與功能相適應(yīng)。動(dòng)物卵子的形成過(guò)程（見(jiàn)下圖）1.2.1卵子的發(fā)生卵巢中的相關(guān)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化,形成卵原細(xì)胞。卵原細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)多次有絲分裂形成許多卵原細(xì)胞后才進(jìn)行DNA復(fù)制，分化形成初級(jí)卵母細(xì)胞，這就解釋了動(dòng)物卵巢中有上千個(gè)卵泡的原因。并且這一過(guò)程是在胎兒期完成的。而初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞，則是在發(fā)情期排卵前后進(jìn)行的。1.2.2卵子形成的條件次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，是在排卵后輸卵管中完成的，并且分裂到減數(shù)第二次中期時(shí)，必須受精，在精子刺激下才能完成減數(shù)第二次分裂。精原細(xì)胞精原細(xì)胞2N精原細(xì)胞2N初級(jí)精母細(xì)胞2N次級(jí)精母細(xì)胞N精細(xì)胞N精子N增殖期生長(zhǎng)期成熟期變形期有絲分裂前減數(shù)分裂期減數(shù)1減數(shù)2一個(gè)細(xì)胞周期減數(shù)分裂精子的形成過(guò)程n2nn2n2n2n2nn形成卵泡形成透明帶排卵卵原細(xì)胞2n卵原細(xì)胞2n初級(jí)卵母細(xì)胞2n初級(jí)卵母細(xì)胞2n次級(jí)卵母細(xì)胞n合子2n受精有絲分裂前間期減數(shù)1減數(shù)2胎兒期初情期后卵細(xì)胞的形成過(guò)程從上述圖解中看出，減數(shù)分裂是通過(guò)細(xì)胞周期實(shí)現(xiàn)的，人和哺乳動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在生殖腺內(nèi)，初情期的初級(jí)精母（卵母）細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)分裂過(guò)程，這些認(rèn)識(shí)有助于深入理解減數(shù)分裂的概念。從圖解中還呈現(xiàn)出減數(shù)分裂與配子生成的關(guān)系，從減數(shù)分裂角度看，減數(shù)分裂發(fā)生在配子生成的成熟期，所以也稱成熟分裂；從配子生成角度看，配子生成的成熟期經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，故子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半且具有異質(zhì)性。2.根據(jù)染色體的行為進(jìn)行減數(shù)分裂和有絲分裂的判斷用一數(shù)二看三判斷的方法進(jìn)行判斷,即：

首先數(shù)細(xì)胞中染色體數(shù)目，若為奇數(shù)，一般是減數(shù)第二次分裂，且細(xì)胞中一定無(wú)同源染色體存在，若為偶數(shù)，進(jìn)行二看。

其次看細(xì)胞中有無(wú)同源染色體，若無(wú)同源染色體，一定是減數(shù)第二次分裂，若有同源染色體存在，進(jìn)行三判斷。

最后判斷細(xì)胞中同源染色體行為，若出現(xiàn)聯(lián)會(huì)，四分體，著絲點(diǎn)位于赤道板兩側(cè)，同源染色體分離等現(xiàn)象，一定是減數(shù)第一次分裂，若無(wú)上述同源染色體的特殊行則為有絲分裂。3.減數(shù)分裂形成配子的種類

一個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，

3.1.1如果在四分體時(shí)期染色體不發(fā)生交叉互換，則可產(chǎn)生4個(gè)2種類型的配子，且兩兩染色體組成相同，而不同的配子染色體組成互補(bǔ)。

如果染色體在四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換(只考慮一對(duì)同源染色體發(fā)生互換的情況)，則可產(chǎn)生四種類型的配子，其中親本類型2種（兩種配子間染色體組成互補(bǔ)），重組類型2種（兩種配子間染色體組成互補(bǔ)）。

.有多個(gè)性原細(xì)胞，設(shè)每個(gè)細(xì)胞中有n對(duì)同源染色體，進(jìn)行減數(shù)分裂。即是在四分體時(shí)期染色體不發(fā)生交叉互換，可產(chǎn)生2n種配子（可用“分解組合法”從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行推導(dǎo)）。

人類含有23對(duì)同源染色體,在減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí),有可能來(lái)自父方的23條非染色體組合在一起而移向一極，形成的精子中，含有父方的染色體最多有23條,最少0條。正常情況下，子一代女孩細(xì)胞中有父親染色體1／2，有爺爺染色體1／4，傳五代時(shí)，有父方祖先染色體為1／32，例如孔夫子的第五代女兒，體細(xì)胞中可能沒(méi)有一條孔夫子的染色體了。但在男性體細(xì)胞中，既是孔夫子七十二代玄孫，至少有一條來(lái)自孔夫子的Y染色體，這種限雄或許就是古代中國(guó)男尊女卑，重男輕女的原因了?？傊?，