幼兒園近中長期發(fā)展規(guī)劃

幼兒園近中長期進展規(guī)劃啟智幼兒園近、中、長期進展規(guī)劃一、進展思路“如何把幼兒園辦成治理機制活、教育觀念、師資構(gòu)造精、有確定知名度的幼兒園”。圍繞這一問題，幼兒園認真爭論《幼兒園工作規(guī)3—6歲兒童進展指南》等，領(lǐng)悟其精神，反復爭論和思考醞釀，初步形成了幼兒園近期、中期、長期進展規(guī)劃?！惨弧尘唧w內(nèi)容為：1、以幼兒進展為本，始終堅持“面對全體、全面進展”兩全思想，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中表達幼兒活動的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)精神和實踐力氣。因材施教，促進每位幼兒的共性進展和不同水平上的提高。、立足自培，建立一支師德高尚、素養(yǎng)好、業(yè)務精的師資隊伍。3、堅持以園為本，以法治園。4“鄉(xiāng)土環(huán)境教育”園本化課程?！捕秤四繕耍号嘤變喊部?、活潑、奇異探究、文明樂群、勇敢自，教會孩子學會做人，學會生活，學會爭論，學會制造。〔三〕辦園宗旨：育人為本，效勞為先，開發(fā)潛能，全面進展。園風：愛國、敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)。教風：熱忱、嚴謹、善誘、愛心。學風：樂觀、主動、觀看、探究。〔四〕、階段方針近期方針：20232月-20232月〔內(nèi)部建設(shè)、扎實基礎(chǔ)〕中期方針：20232月-20232月〔形成特色，升成品牌〕遠期目標：20232月-20232月〔進展業(yè)績，更上一層〕二、進展目標經(jīng)過三年的實踐和探究，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流”的幼兒園?！案咂焚|(zhì)”幼兒園的治理模式和保教質(zhì)量，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精巧、現(xiàn)代化?！坝刑厣庇變簣@圍繞“以幼兒進展為本”的理念，樂觀實施素養(yǎng)教育，建構(gòu)“鄉(xiāng)土環(huán)境與理念教育”的園本課程，形成特色。營造和諧、優(yōu)雅雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒寵愛的樂園?！皠?chuàng)一流”---始終以一流的辦“分散力工程”為根底的民主、開放、科學的人性化治理體系，形成一支素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教職工隊伍。大道一德育教育為核心，以創(chuàng)精神和實踐力氣為一流的保教質(zhì)量。三、實施框架〔一〕確立以人為本，強化幼兒園治理。1、目標：以“以工錢本，依法辦園”的治理頭腦，形成具有現(xiàn)代治理理念、現(xiàn)代治理技能、現(xiàn)代治理方法和手段的現(xiàn)代化治理領(lǐng)導群體。完善園長治理、教職工民主參與的園長負責制，實行教職工全員聘用合同制和考核淘汰制，最大限度調(diào)發(fā)動教職工的樂觀性。創(chuàng)設(shè)良好的治理模式，形成科學治理、開放治理、民主治理、息治理和制度治理機制。2、措施1〕健全治理網(wǎng)絡(luò)。加強班子團結(jié)，分工合作，圍繞幼兒園進展目標，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責任，各司其職，提高辦事效率?！?〕更治理思想堅持“以園為本，以人為本”的人性化治理思想，探究形勢下的適合幼兒園進展的治理體系，修訂和完善各項規(guī)章制度，并匯編成冊，確保人性化治理下的以法治園。完善治理機制進一步深化園長負責制，充分發(fā)揮園委會的監(jiān)視作用，發(fā)揮全體員工的潛力。深入治理建設(shè)主動開展立異和有特色的活動，加強理論爭論，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透到幼兒園的各項活動之中，逐步建立優(yōu)秀的園所文化?！捕硰娀蒲幸庾R，加大保教爭論力度。1、目標〔1〕深入領(lǐng)悟素養(yǎng)教育核心精神，以科學、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導保教工作實踐，樂觀開展教育教學爭論，全面提高保教質(zhì)量?！?〕敬重幼兒，以幼兒的興趣需要、共性品質(zhì)的良好進展為目標，留意幼兒實踐力氣、探究欲望、創(chuàng)精神的培育，實施因材施教，保教結(jié)合，促進每位幼兒在原有水平上的做大進展。〔3)全面落實課改精神，深入課程爭論，樂觀探究并領(lǐng)悟貫徹課改理念，勇于反思，擅長總結(jié)，不斷提高保教水平。(4〕樂觀探究與爭論具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗教育，探究課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進幼兒自主活動和諧進展。2、措施開展專題爭論，從課改中突顯的重點和難點動身，加以爭論。教師每年進展園級及以上課題爭論。主動與下級科研部門嚴密聯(lián)系，取得支持與指導。加強爭論，樹立先輩的教育理念，開展自學、爭論、辨析、溝通等形式，定期進展研討活動。3)為教研工作的實施供給保證，供給所需經(jīng)費，賜予適當嘉獎。4〕加強課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相稱的子課題，帶動教育改革的深入、科學、有序。5〕標準課題爭論資料治理，定期出一些科研成果，準時匯編成集。6〕爭取各種爭論和呈現(xiàn)的時機，讓幼兒園教師從各個層次獲得爭論和熬煉。落實保教一日活動操作標準和崗位標準，鼓舞教師大膽實踐，樹立整體意識，優(yōu)化教育環(huán)境，促進幼兒主動活動。落實和標準幼兒園保教工作的考核制度，完善對教師教育活動的評價。依據(jù)幼兒園保教工作的實際需要，建立教研大組和年歲組，實行互動和穿插。以教研組為主陣地，激發(fā)每位教師的參與意識，形成主動、吵鬧的研討氣氛，增加實效。〔三〕立足師資培訓，優(yōu)化隊伍建設(shè)。1、方針：建設(shè)一支德技雙馨的教師隊伍。學歷進修有突破，在崗教師學歷達標率達100%。3〕培育教師具有制造性工作，逐步形成個人教育風格和特長。4〕樹立為教育效勞、為科學效勞、為幼兒和家長效勞的看法級綜合素養(yǎng)。2、措施：以師德教育為中心，開展系列政治頭腦工作，弘揚從崇高師德，優(yōu)化師資隊伍。舉辦各種活動，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請進來的形式，加強園所間溝通。通過各種渠道，培育各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。4〕通過引進、流出和培訓的形式，優(yōu)化教師構(gòu)造，提高學歷層次。5〕結(jié)合園所實踐，開展各類評比活動，錘煉根本功，鼓舞崗位成材?！菜摹臣訌娂彝ソ逃溃岣呒彝ソ逃|(zhì)量。1、目標：完善家長學校制度，制定家教規(guī)劃，申報合格中心幼兒園。改進形勢下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社會輻射，使家長成為幼兒教育的合作伙伴。2、措施加強教師對家教工作的理論爭論。運用多種途徑和方法，開展家教指導活動。家訪、、家園聯(lián)系育兒小報、家長開放日、家長會、家長學校等〕樂觀、扎實開展家教課題爭論?！参濉硟?yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。1、方針：塑造合理布局，環(huán)境秀麗，個體鮮亮的花園式園所形象，把環(huán)境意識的重點創(chuàng)設(shè)到幼兒園的每一個角落。建設(shè)書吧，向幼兒、家長開放。改建戶外種植園地和花果園以及菜園子，優(yōu)化戶外活動環(huán)境。4)裝飾墻面，添置一體機、鋼琴幼兒儲物等組合柜。5〕準時供給熱水，使幼兒用溫水洗手。6〕創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。7〕建設(shè)沙馳、戲水池、幼兒社會活動室。8〕逐步添置大型玩具和桌面玩具。10〕逐步改善專用活動室活動環(huán)境，突顯特色。2、措施：〔1〕合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。四、監(jiān)控與評價監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育治理的有效手段，可使我園的五年進展規(guī)劃得以保證和扎實的落實?！惨弧潮O(jiān)控與評價的組織構(gòu)造。幼兒園建立以園長為中心的打算實施領(lǐng)導小組，建立打算實施的組織構(gòu)造，全面負責計劃的實施、搜檢和評估工作?！捕硺藴时O(jiān)控與評價運行機制。1、充分表達以工錢本的治理理念，發(fā)揚民主，加強分散力工程的建設(shè)。2、建立并標準幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評價制度。3、分期對目標進展實施，定期總結(jié)，隨時接納上級領(lǐng)導、教職工、家長、社會的意見或建議，準時、合理地調(diào)整打算。加強反響，爭取多方的支持與協(xié)作。〔三〕建立適合園所特點的方針評價體系。1、制定以工錢本的治理核心，以增進每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以增進每位教師的自我成長為方針的評價方針體系。、優(yōu)化評價的鼓舞機制，實行自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。3、聯(lián)合實際對五年方針的完成情形進展形成性評價和終結(jié)性評價。在每學期的形成性評價過程中覺察成績、閱歷和不足，準時進展反響與調(diào)控。最終進展一次性終結(jié)性評價?！菜摹持贫ㄔu價的內(nèi)容與方法。1、以幼兒的自主進展為評價指標體系。如：班級幼兒整體進展水平評估；教師教育活動質(zhì)量評估；幼兒活動質(zhì)量評估；崗位常規(guī)工作評價；、結(jié)合幼兒的身心進展特點，運用觀看、分析、談話、尋常時刻的記錄等進展進展性評價。3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學校各類評比的積存。在每月進展一次以“量”為主的匯總，以及每學期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。五、保障機制