給老師畫(huà)像選編課件

博文讀寫(xiě)第九講給老師“畫(huà)像”博文讀寫(xiě)第九講給老師“畫(huà)像”課前積累課前積累名人名言春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。（唐·白居易）師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。（唐·韓愈）古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。（宋·歐陽(yáng)修）名人名言春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱）給老師“畫(huà)像”

畫(huà)一畫(huà)自己的老師吧。文章真的只用進(jìn)行肖像描寫(xiě)嗎？給老師“畫(huà)像”畫(huà)一畫(huà)自己的老師吧。文章真的只用進(jìn)行肖像描寫(xiě)范文引路閱讀P78-P79，思考這位老師有什么特點(diǎn)？范文引路閱讀P78-P79，思考這位老師有什么特點(diǎn)？回憶你的老師回憶當(dāng)我們的老師發(fā)脾氣的時(shí)候……他最喜歡做的小動(dòng)作他最喜歡說(shuō)的口頭禪他的面龐和眼神他怒發(fā)沖冠的樣子當(dāng)我們的老師發(fā)脾氣的時(shí)候……當(dāng)老師脆弱的時(shí)候……他欲言又止的神情他兩眼濕潤(rùn)的目光他微微顫抖的聲音他的希求和渴望當(dāng)老師脆弱的時(shí)候……當(dāng)老師私下和我們像朋友一樣的時(shí)候……他調(diào)皮的舉動(dòng)他和我們親昵的行為他和我們之間的談話他對(duì)我的影響當(dāng)老師私下和我們像朋友一樣的時(shí)候……方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)寫(xiě)作思路1.描寫(xiě)老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)；2.通過(guò)記敘一兩件事情，來(lái)表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)。寫(xiě)作思路1.描寫(xiě)老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)；開(kāi)頭在我的老師當(dāng)中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說(shuō)是最有特點(diǎn)的一個(gè)人了。我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得可漂亮啦，同學(xué)們議論時(shí)都說(shuō)她像電影明星鞏俐。開(kāi)頭開(kāi)頭在我的老師當(dāng)中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說(shuō)是最有特點(diǎn)的一個(gè)人了肖像王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于疲勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。肖像肖像王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架素材下課時(shí)，把沒(méi)帶水杯的學(xué)生叫到辦公室來(lái)喝水。下課時(shí)，總是喜歡摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好衣扣。學(xué)生生病，當(dāng)天就去探望，還送去水果和禮物。他不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ膭?lì)我們看課外書(shū)，還經(jīng)常把一些好書(shū)介紹給我們……素材素材下課時(shí)，把沒(méi)帶水杯的學(xué)生叫到辦公室來(lái)喝水。素材結(jié)尾劉老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而發(fā)光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)?？齑蜷_(kāi)窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！黃老師，我的好老師。她一次一次對(duì)我們不放心，正是她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，我愛(ài)我的黃老師！結(jié)尾結(jié)尾劉老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而發(fā)光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)思路一：將敘事與抒情相結(jié)合，把最能體現(xiàn)老師特點(diǎn)的事情寫(xiě)具體。注意靈活使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。思路二：小標(biāo)題結(jié)構(gòu)。選取幾個(gè)角度作為劃分小標(biāo)題的依據(jù)，把老師的性格特點(diǎn)表現(xiàn)的更加突出。思路一：將敘事與抒情相結(jié)合，把最能體現(xiàn)老師特點(diǎn)的事情寫(xiě)具體。開(kāi)始寫(xiě)作咯開(kāi)始寫(xiě)作咯人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自