我們受法律的特殊保護

據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？我們受法律特殊保護

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】：體會今天我們受法律的特殊保護，加深對家庭、學(xué)校、社會和司法保護內(nèi)容的理解，在體驗中深懷感恩之心。

2、【能力目標(biāo)】：能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非能力及運用法律保護自己的能力。

3、【知識目標(biāo)】：知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。

分析下面的圖片，說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？家庭環(huán)境劣父教子不許出圈邵陽一中學(xué)6間危房擠進500名學(xué)生福州：街頭流浪的孩子在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。

青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。

如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年?？偨Y(jié)：為什么我們需要特殊保護?

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

1、未成年人思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。2、生活經(jīng)驗不足，各方面不成熟，辨別是非的能力差。3、法律意識和自我保護能力不夠強。未成年人自身國家4、未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。你知道嗎？為了未成年人的健康成長，我國哪些法律做了明確規(guī)定？憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等另外，《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是兩部專門法律。兩部專門保護青少年健康成長的法律：《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年6月28日通過，1999年11月1日起實施）四大保護（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過1991年9月４日中華人民共和國主席令第50號公布自1992年1月1日起施行）

目錄第一章總則第二章家庭保護第三章學(xué)校保護第四章社會保護第五章司法保護第六章法律責(zé)任

第七章

附則

（1）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線.（國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。）

為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護，體現(xiàn)了對未成年人一種深深的情，濃濃的愛。

法律保護我們健康成長一、家庭保護1、家庭保護的含義：

父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。2、家庭保護的作用：

第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。一、家庭保護3、家庭保護的有關(guān)規(guī)定——

保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

以漫畫為情景，討論：家長整天打牌，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生維護自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾？不對。以<<未成年人保護法>>

如果你是漫畫中的孩子，你會怎么做？

和家人講法律，做好溝通。使他們增強自控能力，絕不參與賭博。孩子怎么沒回來？現(xiàn)在三缺一一、家庭保護不許讀書如此教育下面漫畫說明了什么問題？給你怎樣的啟示？

上面漫畫說明了什么問題？給你怎樣的啟示？

以上漫畫說明了：在當(dāng)今家庭教育中，還存在著許多違反《未成年人保護法》中有關(guān)家庭保護規(guī)定的行為，第一是剝奪未成年人享受義務(wù)教育的權(quán)利，隨意打罵、體罰子女，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。第二是過分溺愛子女，不能為成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

我們青少年要正確對待家長的教育，應(yīng)主動與家長溝通，增進彼此的理解，消除隔閡。當(dāng)然，對于家長的違法行為，我們要敢于拒絕，必要時甚至用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

二、學(xué)校保護1、學(xué)校保護的含義：

學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。2、學(xué)校保護的作用：未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。3、學(xué)校保護的主要內(nèi)容：

學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展，人身權(quán)利的維護，生命安全的保障等方面．4、學(xué)校保護的有關(guān)規(guī)定——

學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護學(xué)生；對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視；尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)、不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；不得使未成年學(xué)生在危及人生安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動；任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序。

案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。

這件事該由誰負(fù)責(zé)？

林峰要對這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因為學(xué)校有責(zé)任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該保護未成年人學(xué)生的人身安全