相關(guān)的民事法律制度

二〇一二年十一月五日經(jīng)濟貿(mào)易法律與法規(guī)

第二章相關(guān)的民事法律制度

第一節(jié)法人第二節(jié)代理第三節(jié)物權(quán)第四節(jié)債權(quán)P36第五節(jié)訴訟時效P42一、概念依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的社會組織。

（注意法人和自然人、非法人社會組織的區(qū)別。）二、法人應(yīng)具備的條件

依法成立；有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費；有自己的名稱1、組織機構(gòu)和場所；能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任三、法人的成立、變更和終止

-3-楊帆

第一節(jié)法人

1企業(yè)名稱華安縣華茂竹業(yè)有限公司漳州市薌城金峰餅干廠福建金峰紡織集團公司返回P3-4-楊帆第二節(jié)代理一、代理的概念和特征（一）概念

代理人在代理權(quán)范圍內(nèi)，以被代理人名義與第三人實施民事行為，所產(chǎn)生的法律后果直接歸屬于被代理人的法律制度。

代理人、被代理人（本人）、第三人（相對人）

-5-楊帆第二節(jié)代理（二）特征

1、應(yīng)在代理權(quán)限范圍內(nèi)實施代理行為

2、以被代理人的名義實施代理行為3、代理行為是具有法律意義的行為4、代理行為的法律后果直接歸屬于被代理人-6-楊帆1、以下行為屬于代理嗎？“傳遞信息”、“代人保管物品”、

保險公司業(yè)務(wù)員的攬保行為

2、以下哪些可以被代理？

申報納稅、立遺囑、婚姻登記、訴訟行為、收養(yǎng)子女-7-楊帆第二節(jié)代理練一練第二節(jié)代理

【解釋1】代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)獨立向第三人為意思表示。

（1）“傳遞信息”是非獨立進(jìn)行意思表示的行為，不屬于代理行為。

（2）“代人保管物品”不涉及第三人，不屬于代理?！窘忉?】應(yīng)當(dāng)由本人實施的民事法律行為，不得代理。如立遺囑、婚姻登記、收養(yǎng)子女。-8-楊帆第二節(jié)代理二、代理的種類

（一）委托代理、法定代理和指定代理

（二）本代理和復(fù)代理-9-楊帆【補充】委托代理1、可以用書面形式，也可以用口頭形式。2、委托書授權(quán)不明的，被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)民事責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任。-10-楊帆第二節(jié)代理第二節(jié)代理三、代理權(quán)的行使（一）代理權(quán)行使的要求

（二）濫用代理權(quán)的禁止

類型：1、自己代理2、雙方代理3、惡意串通代理

法律后果：無效行為、賠償損失、惡意第三人負(fù)連帶責(zé)任

（三）代理權(quán)的終止1、委托代理終止的5個原因2、法定代理和指定代理終止的原因-11-楊帆第二節(jié)代理四、無權(quán)代理（一）狹義無權(quán)代理——效力未定的行為1、類型：（1）未經(jīng)授權(quán)的代理；（2）超越代理權(quán)的代

理；（3）代理權(quán)終止后的代理2、后果：（1）被代理人行使追認(rèn)權(quán)和拒絕權(quán)

（2）相對人行使撤銷權(quán)

（二）表見代理——有權(quán)代理1、4個構(gòu)成要件2、3個發(fā)生原因3、法律后果:（1）發(fā)生有權(quán)代理的效果；

（2）相對人

有撤銷權(quán)-12-楊帆1、“指定代理通常適用于被代理人是無行為能力人、限制行為能力人的情況”對嗎？

-13-楊帆練一練2、被代理人出具的授權(quán)委托書授權(quán)不明的，應(yīng)當(dāng)

由（）

A.被代理人對第三人承擔(dān)民事責(zé)任,代理人不負(fù)責(zé)

B.代理人對第三人承擔(dān)民事責(zé)任,被代理人不負(fù)責(zé)

C.被代理人對第三人承擔(dān)民事責(zé)任,代理人負(fù)連帶責(zé)任

D.先由代理人對第三人承擔(dān)民事責(zé)任,代理人無法承擔(dān)責(zé)任的，由被代理人承擔(dān)責(zé)任-14-楊帆練一練第二節(jié)代理3、下列代理行為中，屬于濫用代理權(quán)的有（）

A.超越代理權(quán)進(jìn)行代理

B.代理人與第三人惡意串通，損害被代理人利益

C.沒有代理權(quán)而進(jìn)行代理

D.代理他人與自己進(jìn)行民事行為-15-楊帆第二節(jié)代理練一練4、乙以甲公司的名義采取下列方式與他人訂立合同，法律效果歸屬于甲公司的有（）。A.乙使用偷盜的甲公司合同專用章，與善意的丙公司訂立的合同B.乙使用偽造的甲公司合同專用章，與善意的丁公司訂立的合同C.乙使用甲公司交給的合同專用章，超越甲公司授權(quán)范圍與善意的戊公司訂立的合同D.乙使用甲公司交給的合同專用章，在代理權(quán)終止后，與善意的庚公司訂立的合同

-16-楊帆第二節(jié)代理練一練第二節(jié)代理5、以下兩個代理行為各屬于代理中的哪一種？并解釋其法律后果。（1）甲委托乙以2~3元的價格買礦泉水，但在授權(quán)委托書中未明確數(shù)量。乙以甲名義和丙簽訂1000瓶礦泉水的買賣合同（標(biāo)的額2500元）。丙向甲送貨，甲只支付500元。

（2）甲受乙委托買入一臺機器，同時甲又受丙委托賣出一臺機器，委托價都是80~100萬元。-17-楊帆練一練

第三節(jié)物權(quán)財產(chǎn)權(quán)：物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)民事權(quán)利（不具專屬性）人身權(quán)1：人格權(quán)、身份權(quán)（專屬性）-18-楊帆【補充】1人身權(quán)特征（1）與人身不可分離（不能出售、贈與或繼承）（2）是非財產(chǎn)權(quán)（客體是生命、健康、姓名、肖像、名譽）（3）但與財產(chǎn)權(quán)又有密切聯(lián)系

其確認(rèn)或享有是某種財產(chǎn)權(quán)發(fā)生的前提（親權(quán)、身份權(quán)，養(yǎng)子女財產(chǎn)繼承）其受到侵犯時也會產(chǎn)生相應(yīng)的財產(chǎn)損害（4）絕對權(quán)（權(quán)利主體是特定的，而義務(wù)主體是不特定的）法人有人身權(quán)嗎？-19-楊帆【補充】人身權(quán)分類（1）人格權(quán)具體內(nèi)容的人格權(quán)（如生命權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)等）

一般人格權(quán)（人格獨立、人身自由、人格尊嚴(yán)等內(nèi)容）

“人人具有，毫無例外”、“無期限的權(quán)利”（2）身份權(quán)

“非人人具有”“本質(zhì)上是權(quán)利，但大多在權(quán)利中包含義務(wù)”（配偶權(quán)、親權(quán)）

“以特定的身份存在為其存續(xù)的前提”-20-楊帆離婚率、已婚人口離婚率京約39%、海、深、廈第三節(jié)物權(quán)

一、物權(quán)的概念

權(quán)利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利。

特征：對物權(quán)；據(jù)權(quán)利人自己意思實現(xiàn)；排他

-21-楊帆二、分類1、自物權(quán)2和他物權(quán)2、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)

地上權(quán)6、地役權(quán)、典權(quán)（物的使用價值）

抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)（物的交換價值）3、動產(chǎn)物權(quán)和不動產(chǎn)物權(quán)

二者取得方法、成立要件、公式方式不同74、主物權(quán)和從物權(quán)P34-22-楊帆第三節(jié)物權(quán)“地上權(quán)設(shè)定契約書”

2所有權(quán)

1、

特征：絕對權(quán)；排他性；完全權(quán)利；彈力性；永續(xù)性

2、內(nèi)容：

占有、使用、收益、處分

3、分類：國家、集體、私人所有權(quán)；動產(chǎn)、不動產(chǎn)所有權(quán)；單一、共有所有權(quán)3

返回p22

-23-楊帆第三節(jié)物權(quán)

3共有

兩個或兩個以上的民事主體對同一項財產(chǎn)共同享有所有權(quán)。

特征：主體具有復(fù)合性；客體須為同一財產(chǎn)；共有人對共有物或者按照各自的份額或者平等地享有權(quán)利。

分類：按份共有4

按多數(shù)份額共有人意見處分財產(chǎn)

共同共有5

平等所有權(quán)，每人各享有完全物權(quán)，如四人平均出資購一洗衣機放寢室

-24-楊帆第三節(jié)物權(quán)

4案例兄妹二人共同買一房產(chǎn)，兄出資三分之二，妹出資三分之一。出租給胡某。兄欲賣，妹和胡某都想買。誰有優(yōu)先購買權(quán)？-25-楊帆案例(續(xù))【解析】

知識點：按份共有與承租人的優(yōu)先購買權(quán)。（1）一切財產(chǎn)關(guān)系中，對所有權(quán)的法律保護(hù)具有最高效力（2）按份共有人相對承租人與共有財產(chǎn)有更密切利害關(guān)系（3）買賣不得擊破租賃-26-楊帆

5案例：

王某欠李某的錢，沒和妻子商量就打算把車賣給張某還債，張某出8萬元買車，錢已付，車開走，未辦車籍過戶手續(xù)。妻子知道后不同意賣，張某不同意還車。

請問王某的妻子可以要回車嗎？

-27-楊帆案例（續(xù)）【解析】

知識點：共同共有與善意取得制度；權(quán)力追及力的限制。

（1）共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財產(chǎn)，一般認(rèn)定無效

（2）受讓人出于善意，按正常交易過程取得動產(chǎn)所有權(quán)，該動產(chǎn)雖為讓與人占有卻無處分權(quán)，所有人不得要求受讓人返還。返回P23

-28-楊帆

6地上權(quán)設(shè)定契約書

立契約書人林某某（以下簡稱甲方）李某某（以下簡稱乙方）茲為簽訂地上權(quán)設(shè)定契約書，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)議，訂立條款如下：第一條乙方將后記土地，為甲方設(shè)定地上權(quán)。第二條地上權(quán)設(shè)定目的是為了甲方所有的鋼筋水泥建筑物。第三條地上權(quán)有效期限，自立約日起x年為限。第四條租金以每平方米人民幣x元，在每年的x月x日付給。第五條乙方必須辦理前記地上權(quán)設(shè)定的登記手續(xù)。本契約書正本一式兩份，簽名蓋章后當(dāng)事人各執(zhí)一份為憑。地上權(quán)人（甲方）：林某某住址、身份證統(tǒng)一號碼：地上權(quán)設(shè)定人（乙方）：李某某住址、身份證統(tǒng)一號碼：返回P22

xxxx年x月x日-29-楊帆7案例：

王某買車，預(yù)付1000元，約定明日付完錢后取車。結(jié)果當(dāng)晚被偷。王某要求退款或者補足差額換一輛新車。車行不同意，認(rèn)為所有權(quán)轉(zhuǎn)移，王某應(yīng)承擔(dān)所有損失。

請問誰應(yīng)該承擔(dān)損失？-30-楊帆第三節(jié)物權(quán)【解析】

知識點：標(biāo)的物所有權(quán)的轉(zhuǎn)移；標(biāo)的物意外滅失風(fēng)險責(zé)任的歸屬。

不動產(chǎn)：一定法律形式國家機關(guān)登記所有權(quán)轉(zhuǎn)移動產(chǎn)：交付時

交“預(yù)付款”后車行能再賣嗎？

預(yù)付款是“

定金”還是“訂金”？8-31-楊帆第三節(jié)物權(quán)

8案例宋先生買房宋先生打算購買一套房屋，交付購房訂金2萬元，同時與開發(fā)商約定在一個月內(nèi)簽訂正式的商品房買賣合同，并且辦理按揭貸款手續(xù)。房子定下來后，宋先生開始籌備婚禮。忙了一陣子后，宋先生在約定的期限內(nèi)來到售樓處簽訂正式的房屋買賣合同，但是開發(fā)商卻稱宋先生看中的房屋已經(jīng)被他人購買，宋先生很是氣憤。開發(fā)商與宋先生商量，可以在不改變房屋單價的情況下，讓宋先生在未售樓盤中再挑選一套房屋，或者退還宋先生2萬元錢訂金并支付利息。但是宋先生堅決要求開發(fā)商雙倍返還“訂金”，即要求開發(fā)商支付4萬元。開發(fā)商稱，宋先生交付的是“訂金”，而非“定金”，開發(fā)商不需要雙倍返還。-32-楊帆【補充】“訂金”和“定金”的區(qū)別“定金”是一個規(guī)范的法律概念，是合同當(dāng)事人為確保合同的履行而自愿約定的一種擔(dān)保形式。

應(yīng)當(dāng)以書面形式約定。定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的百分之二十。商品房交易中，定金在買方履行合同后應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款或者收回。若買方不履行合同，無權(quán)要求返還定金；開發(fā)商不履行合同的，應(yīng)雙倍返還定金?！坝喗稹辈⒎且粋€規(guī)范的法律概念，不具備擔(dān)保性質(zhì)，法院不保護(hù)。是“定金”還是“訂金”不能僅僅看表面意思，還要看交付“訂金”時雙方義務(wù)的約定。

返回P22-33-楊帆三、效力1、優(yōu)先效力（1）先設(shè)立優(yōu)先于后設(shè)立

如買賣土地。B和A在8月1日登記成立地上權(quán),B和C在10月1日抵押登記成立抵押權(quán)處理方法是地上權(quán)優(yōu)先,地上權(quán)期滿后再實現(xiàn)抵押權(quán).（2）物權(quán)優(yōu)先于債權(quán)

無論物權(quán)在債權(quán)之前或之后成立，都有優(yōu)先于債權(quán)的效力

問：一輛車被抵押后，車主破產(chǎn)了。所有債主都來要求還錢，其中就有被抵押債務(wù)的債主，先還誰的錢？例外：“買賣不破租賃原則”——租賃權(quán)物權(quán)化

如A和B之間有租賃合同,在租賃期間,A把房子賣給了C,雖然物權(quán)轉(zhuǎn)移了,但是B和C之間租賃合同仍成立2、排他效力3、物上請求權(quán)效力

-34-楊帆第三節(jié)物權(quán)四、物權(quán)的變動1、含義

發(fā)生（

取得）：原始取得、繼受取得

變更：物權(quán)的轉(zhuǎn)讓（主體）、標(biāo)的物的增減（客體）、

權(quán)限或期限的變化（內(nèi)容）

消滅（喪失）：標(biāo)的物滅失（絕對）、標(biāo)的物轉(zhuǎn)讓（相對）

2、原則

公示原則、公信原則

3、方式（法定）

交付（動產(chǎn)）、登記（不動產(chǎn)）-35-楊帆第三節(jié)物權(quán)第四節(jié)債權(quán)一、含義債權(quán)人享有的請求債務(wù)人為特定行為（給付）的權(quán)利。二、分類豢養(yǎng)走失的寵物狗占有他人遺失的商品1、法定之債（不當(dāng)?shù)美畟o因管理之債、侵權(quán)行為之債）、約定之債2、單一之債、多數(shù)人之債（按份之債、連帶之債）

3、特定（物）之債、種類（物）之債

-36-楊帆案例下大雨，王某替鄰居修房頂，房塌，腿受傷。鄰居回后告王某侵權(quán)。

請問王某的行為屬于侵權(quán)嗎？

鄰居要付王某的醫(yī)療費嗎？-37-楊帆解析知識點：無因管理與侵權(quán)行為“無因管理”要件：（1）無法定約定義務(wù)（2）為他人利益管理他人事務(wù)（3）不完全違背本人意思【結(jié)論】受益人支付管理活動所必須支出的費用。

醫(yī)療費適當(dāng)補償（因與管理活動無直接因果關(guān)系）-38-楊帆案例某公司用有獎儲蓄存單發(fā)工資，1000元定期定額存單，兌獎期限3個月，與職工對獎金歸屬無約定。員工李某中一等獎10萬元，公司要求收回，補償王某20000元。

請問公司可以收回獎金嗎？-39-楊帆解析知識點：有獎儲蓄存單的物權(quán)與債權(quán)性質(zhì)

物權(quán)（所有權(quán)）——主權(quán)有獎儲蓄存單

債權(quán)（兌獎權(quán)）——從權(quán)

不兌獎

規(guī)定期間轉(zhuǎn)讓原有權(quán)利消滅

滅失【結(jié)論】推定該公司放棄兌獎權(quán)利，獎金歸持單職工所有。-40-楊帆所有權(quán)、債權(quán)的區(qū)別-41-楊帆主體客體內(nèi)容所有權(quán)權(quán)利人特定，義務(wù)人不特定物占有、使用、收益、處分，義務(wù)人不作為債權(quán)皆特定物、行為、智力成果債權(quán)、債務(wù)，義務(wù)人作為第五節(jié)訴訟時效一、概念

指權(quán)利人不在法定期間內(nèi)行使權(quán)利而失去訴訟保護(hù)的制度。事件性法律事實

二、種類

1、普通訴訟時效2年2、特別訴訟時效

1年或4年3、最長訴訟時效權(quán)利被侵害之日起20年三、起算知道或應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時四、訴訟時效的中止、中斷9與延長-42-楊帆①國際貨物買賣合同爭議②技術(shù)進(jìn)出口合同爭議甲公司與乙銀行訂立一份借款合同，甲公司到期未還本付息。乙銀行于還本付息期限屆滿后1年零6個月時向有管轄權(quán)的人民法院對甲公司提起訴訟，要求甲還本付息并承擔(dān)違約責(zé)任。乙銀行的行為引起訴訟時效中斷還是中止？-43-楊帆例題1根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，下列爭議中訴訟時效期間各是多少。

a.國際技術(shù)進(jìn)出口合同爭議

4年

b.貸款擔(dān)保合同爭議2年

c.因出售質(zhì)量不合格的商品未聲明引起的爭議1年

d.因運輸?shù)纳唐穪G失或損毀引起的爭議2年

-44-楊帆例題2下列有關(guān)訴訟時效的表述中，正確的是（）。

a.訴訟時效期間從權(quán)利人的權(quán)利被侵害之日起計算

b.權(quán)利人提起訴訟是訴訟時效中止的法定事由之一

c.只有在訴訟時效期間的最后6個月內(nèi)發(fā)生訴訟時效中止的法定事由，才能中止時效的進(jìn)行

d.訴訟時效中止的法定事由發(fā)生之后，已經(jīng)經(jīng)過的時效期間統(tǒng)歸無效

【答案】c

【解析】（1）訴訟時效期間自當(dāng)事人“知道”自己的權(quán)利被侵害之日起計算（2）權(quán)利人提起訴訟是訴訟時效“中斷”的法定事由之一（3）訴訟時效中止的法定事由發(fā)生之后，以前經(jīng)過的時效期間仍然有效，待法定事由消失后，時效繼續(xù)進(jìn)行。

-45-楊帆例題3

張某于2011年3月20日將東西寄存于李某處保管，2011年9月20日東西被盜，2012年3月27日張某取東西時得知被盜。請問張某要求李某賠償損失的訴訟時效期間屆滿日是（）。2013年3月27日-46-楊帆例題42010年5月5日，甲拒絕向乙支付到期租金，乙忙于事務(wù)一直未向甲主張權(quán)利。2010年8月，乙因出差遇險無法行使請求權(quán)的時間為20天。根據(jù)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，乙請求人民法院保護(hù)其權(quán)利的訴訟時效期間是（）。

a.自2010年5月5日至2011年5月5日

b.自2010年5月5日至2011年5月25日

c.自2010年5月5日至2012年5月5日

d.自2010年5月5日至2012年5月25日

【答案】a

【解析】（1）拒付租金的，適用于1年的特別訴訟時效期間（2010年5月5日－2011年5月5日）；（2）只有在訴訟時效期間的“最后6個月內(nèi)”（2010年11月5日－2011年5月5日）發(fā)生不可抗力和其他障礙（出差遇險），才能中止訴訟時效的進(jìn)行。如果在訴訟時效期間的最后6個月前發(fā)生不可抗力，至最后6個月時不可抗力已消失，則不能中止訴訟時效的進(jìn)行。-47-楊帆例題5a公司對b公司的權(quán)利進(jìn)行侵害（拒付租金），b公司于2009年1月1日知道自己的權(quán)利受到侵害。請說明以下三種情況的訴訟時效。

其訴訟時效期間為2009年1月1日－2010年1月1日。

（1）2009年3月1日發(fā)生地震，4月1日地震停止。

由于不可抗力發(fā)生和結(jié)束時間都在最后6個月之前，因此訴訟時效不能中止。

（2）2009年9月1日發(fā)生地震，10月1日地震停止。

由于不可抗力發(fā)生在訴訟時效期間的最后6個月后，因此應(yīng)該中止訴訟時效的進(jìn)行，訴訟時效期間為2009年1月1日－2010年2月1日，順延一個月。

（3）2009年6月1日發(fā)生地震，8月1日地震停止。

由于不可抗力發(fā)生在訴訟時效期間的最后6個月前，至最后6個月時不可抗力仍然繼續(xù)存在，因此從7月1日起暫停計算，8月1日恢復(fù)計算，訴訟時效期間為2009年1月1日－2010年2月1日，順延一個月。

-48-楊帆例題6

公民甲為無民事行為能力人，其法定代理人乙于2010年1月1日知道甲的權(quán)利受到侵害，但由于工作繁忙一直未對侵權(quán)人丙提起訴訟。2010年5月20日，乙因車禍死亡，直到2010年9月1日才由有關(guān)機關(guān)為甲指定新的代理人丁。已知該項訴訟時效期間為1年，丁應(yīng)當(dāng)在（）之前對丙提起訴訟。2011年3月1日-49-楊帆例題72010年4月30日，甲到某商店買衣服，店主將有質(zhì)量問題的衣服賣給甲，甲仔細(xì)查看未發(fā)現(xiàn)問題。5月6日穿時同事發(fā)現(xiàn)問題，甲找商店退貨，被拒絕。甲于6月1日起訴該店。以下說法正確的是（）A、甲訴訟時效期間為2年B、訴訟時效期間自2010年4月30日起C、訴訟時效期間自甲向法院起訴時中止D、訴訟時效期間自甲向法院起訴時中斷-50-楊帆例題8

甲對乙享有一貸款債權(quán)，但訴訟時效已屆滿，乙向甲支付了貸款，其后以不知訴訟時效屆滿為由請求甲返還。

請問甲應(yīng)該返還嗎？-51-楊帆解析

訴訟時效期間屆滿消滅的是勝訴權(quán)，并不消滅實體權(quán)利。屆滿后當(dāng)事人自愿履行義務(wù)的，不受訴訟時效的限制。義務(wù)人履行了義務(wù)后，又以超過訴訟時效為由反悔的，法律不予支持。-52-楊帆訴訟時效中止與訴訟時效中斷的區(qū)別

發(fā)生時間法定事由事由消除后時效中止訴訟時效期間的最后6個月不可抗力或其他障礙使權(quán)利人不能行使請求權(quán)訴訟時效繼續(xù)進(jìn)行時效中斷訴訟時效中的任何時候權(quán)利人向義務(wù)人提出履行義務(wù)的要求或義務(wù)人同意履行義務(wù)訴訟時效期間重新計算-53-楊帆訴訟時效中止與訴訟時效中斷的區(qū)別（續(xù)）中止：“暫停鍵”，不可抗力消失后，再按“恢

復(fù)鍵”，中間暫停的時間往后順延。中斷：“清零鍵”，法定事由消除后，重按“開

始鍵”，訴訟時效重新計算。-54-楊帆謝謝！兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應(yīng)性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學(xué)刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達(dá)84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細(xì)胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應(yīng)性家族史對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應(yīng)增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%無氣道高反應(yīng)和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細(xì)胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導(dǎo)咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數(shù)嗜酸細(xì)胞數(shù)痰液嗜酸細(xì)胞>2.5~5%誘導(dǎo)痰嗜酸細(xì)胞計數(shù)RSV毛細(xì)支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導(dǎo)致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導(dǎo)RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導(dǎo)致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進(jìn)食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學(xué)<五>慢性或反復(fù)呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導(dǎo)痰液試驗：明確嗜酸細(xì)胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應(yīng)和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗性治療沒有效果,下一步應(yīng)進(jìn)行鼻竇的影像學(xué)檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應(yīng)性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細(xì)胞性支氣管炎避免反復(fù)呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應(yīng)性加強喂養(yǎng)指導(dǎo)稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡單到復(fù)雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應(yīng)同步或順序進(jìn)行。如前者條件不具備時，根據(jù)臨床特征進(jìn)行診斷性治療，并根據(jù)治療反應(yīng)確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進(jìn)一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周?？人匀晕淳徑饣驘o上述誘發(fā)因素，則進(jìn)入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進(jìn)行誘導(dǎo)痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應(yīng)原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應(yīng)性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進(jìn)行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應(yīng)考慮進(jìn)行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復(fù)發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應(yīng)除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經(jīng)相應(yīng)治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應(yīng)考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭。【賞析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達(dá)效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇ǎ亲叩囊粯拥牡缆?，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達(dá)帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強說服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達(dá)起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認(rèn)識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等。可以使傳記具有更為真實感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達(dá)效果增強文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實地測繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。③貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時候，我總是快樂的?！薄吨马f格勒》一信中又說：“我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的?！彼€分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔ω惗喾覛J佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子?！仁且粋€明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠(yuǎn)受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始?！蝗唬?dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光？曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的