高三一輪復(fù)習(xí)生物高三生物開學(xué)第一課（通用版定稿）課件

贏在高三高三生物開學(xué)第一課高分秘笈高三的重要性人生分水嶺，成敗一念間高三是什么？高考決定什么？高三該怎么做？高三是人生重要分水嶺，人生道路將會走上不同軌跡高考決定了人生的高度，資源、視野、平臺等的高度高三應(yīng)該燃燒激情，怒放生命，拼盡全力，無怨無悔高分秘笈

復(fù)習(xí)目標(biāo)工程時(shí)間習(xí)慣態(tài)度決定一切想要成績好，必須先端正學(xué)習(xí)態(tài)度！端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有：以學(xué)為榮貪玩為恥的決心；咬定青山永不放松的恒心；只爭朝夕不負(fù)韶華的耐心；潛心鉆研全心投入的專心；永不言敗愈挫愈勇的信心；不良的學(xué)習(xí)態(tài)度：不求上進(jìn)、不思進(jìn)?。宦o目的、被動學(xué)習(xí)；三天打魚、兩天曬網(wǎng)；心浮氣躁、思想渙散；自暴自棄、不堪一擊。課堂一分鐘，課后十倍功認(rèn)真聽課最重要課堂有多重要？課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，失去課堂你將失去整個(gè)高考！課堂上認(rèn)真聽講40分鐘，比自己課外努力2小時(shí)還要好！如何高效聽課？1、保持良好的身心狀態(tài)：睡眠充足、心情輕松、充滿激情，達(dá)到一學(xué)習(xí)就有使不完的勁兒的狀態(tài)。2、課堂上必須認(rèn)真聽講，積極思考，緊跟老師的思維，力爭真正聽懂弄明白，學(xué)習(xí)老師的分析思維。3、復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真聽講，讓懂的更懂，不懂的弄懂！4、該做筆記的地方一定要做好筆記，要學(xué)會巧記、速記。5、不感興趣的科目要試著發(fā)現(xiàn)它有趣的地方，培養(yǎng)興趣。及時(shí)鞏固，多練巧練課后鞏固有技巧鞏固方式：看書——及時(shí)鞏固，整理筆記，解決課堂困惑。

做題——多練巧練，有效做題，加強(qiáng)理解運(yùn)用。注意順序：先看書后做題，做題時(shí)遇到知識問題及時(shí)看書。注意比例：理科科目多做題，文科科目多看書；

優(yōu)勢科目多做題，薄弱科目多看書。關(guān)于做題：明確目的——鞏固知識，加深理解，學(xué)會運(yùn)用，熟能生巧。高效做題——明確任務(wù)，規(guī)定時(shí)間，重視基礎(chǔ)，合理取舍；仔細(xì)審題，讀懂題意，挖掘條件，聯(lián)系知識，快速答題。題后鞏固——及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找技巧，觸類旁通，舉一反三。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題考后反思有必要根據(jù)答案找失分；針對失分找差距；

對照差距找不足；依據(jù)不足找改進(jìn)。一、認(rèn)真反思過去（一）本次考試分?jǐn)?shù)

本次考試不該失分

。（二）失分原因分析：（三）前段學(xué)習(xí)中存在的問題及吸取教訓(xùn)：

。二、準(zhǔn)確把握未來（一）謀劃下次目標(biāo)（二）確定學(xué)習(xí)措施1.思想重視：

。2.審題失誤：

。3.規(guī)范答題：

。4.基礎(chǔ)知識：

。5.理解能力：

。每日目標(biāo)每天、每周學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)每月目標(biāo)每月學(xué)習(xí)任務(wù)，月考成績目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)一輪、二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)高考目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)、理想大學(xué)人生目標(biāo)目標(biāo)產(chǎn)生動力明確目標(biāo)，不斷奮進(jìn)目標(biāo)看清問題，指導(dǎo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)高考問題要看清生物高考閱卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題1、審題不清，信息獲取不全面2、概念不清，基礎(chǔ)知識不牢固3、語言文字表達(dá)能力差，表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)4、生物學(xué)專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)，錯(cuò)別字多5、書寫不規(guī)范，編號混亂，

答案錯(cuò)位6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ拖?、遺傳題得分率低閱卷專家的策略3、合理分配各模塊復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)梳理各模塊間知識的內(nèi)在聯(lián)系，保證前后能力的提升1、對高考頻點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，分解，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，力求全覆蓋2、全面閱讀教材，特別是第二、三輪復(fù)習(xí)，力爭將教材細(xì)讀深挖，包括正文、旁欄思考、資料分析、拓展資料等4、抓牢基礎(chǔ)知識，明辯易錯(cuò)易混知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)備考無短板核心素養(yǎng)，學(xué)科靈魂復(fù)習(xí)核心素養(yǎng)要領(lǐng)悟生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：是學(xué)生在生物學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的，在解決真實(shí)情境中的實(shí)際問題時(shí)所表現(xiàn)出來的必備品格和關(guān)鍵能力。生物學(xué)科的核心素養(yǎng)包含生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任四個(gè)方面。核心素養(yǎng)，學(xué)科靈魂復(fù)習(xí)核心素養(yǎng)要領(lǐng)悟社會責(zé)任（情）關(guān)注社會議題傳播科學(xué)知識參與環(huán)境保護(hù)解決生活問題科學(xué)思維（意）歸納與概括演繹與推理模型與建模質(zhì)疑與創(chuàng)新核心素養(yǎng)生命觀念（知）結(jié)構(gòu)與功能觀物質(zhì)與能量觀穩(wěn)態(tài)與平衡觀進(jìn)化與適應(yīng)觀科學(xué)探究（行）觀察提問設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施交流討論明確重點(diǎn)，步步為營復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)要明確第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”——考點(diǎn)系統(tǒng)過關(guān)，強(qiáng)調(diào)步步為營，各個(gè)擊破；

第二輪“重點(diǎn)突破”——專題板塊訓(xùn)練，側(cè)重沙場點(diǎn)兵，列陣演練；

第三輪“強(qiáng)化提升”——模擬實(shí)戰(zhàn)對接，追求科學(xué)高效，調(diào)適迎考。明確重點(diǎn)，步步為營復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)要明確第一輪復(fù)習(xí)主要是“滾動式”，注重的是全面覆蓋，知識點(diǎn)要各個(gè)突破。著眼于“點(diǎn)”；【地毯式轟炸】第二輪復(fù)習(xí)主要是“突破式”，側(cè)重的是瓶頸突破，構(gòu)建完整知識體系。著眼于“塊”；

【精準(zhǔn)式制導(dǎo)】第三輪復(fù)習(xí)主要是“綜合式”，強(qiáng)調(diào)的是模擬演練，提升審題解題能力。著眼于“卷”?！緦?shí)戰(zhàn)式軍演】科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要生物課本里，一句廢話都沒有！生物所有考點(diǎn)，都來自課本！學(xué)好生物千萬條，讀懂課本第一條,刷題不看書，高考兩行淚！重視概念：一切的基礎(chǔ)

如果真正吃透了生物課本，當(dāng)你看到一道概念辨析類或典型應(yīng)用類的概念選擇題時(shí)，你能馬上知道哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的，哪里錯(cuò)了，有什么“坑”，有什么特例。重視辨析：魔鬼在細(xì)節(jié)里重視實(shí)驗(yàn)：從細(xì)節(jié)到原理別以為就不用刷題了自己做一遍，勝過聽十遍明確重點(diǎn)，步步為營復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)要明確復(fù)習(xí)階段單元復(fù)習(xí)（一輪復(fù)習(xí)）綜合復(fù)習(xí)（二輪復(fù)習(xí)）模擬-沖刺（三輪復(fù)習(xí)）任務(wù)構(gòu)建結(jié)構(gòu)框架凸顯重要概念專題知識綜合實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練備考知識檢測考前查漏補(bǔ)缺目標(biāo)知識梳理知識要點(diǎn)完善知識體系

激活重組知識能力理解為主

綜合、探究問題解決為主

方法已知信息加工（精加工策略）

相關(guān)信息整合（組織策略）信息提取應(yīng)用（元認(rèn)知策略）

關(guān)系基礎(chǔ)階段關(guān)鍵環(huán)節(jié)極致目標(biāo)科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要融會貫通多領(lǐng)悟多角度全方位有重點(diǎn)知其所以然知其然矣舉一反三知識組分關(guān)鍵術(shù)語重要概念現(xiàn)象與本質(zhì)具體與抽象整體與局部應(yīng)用性創(chuàng)新性綜合性科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要1.簡化記憶法通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為五四三二一，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)想記憶法根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。生物學(xué)知識記憶方法科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要3.對比記憶法在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。生物學(xué)知識記憶方法科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要4.衍射記憶法此法是以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。生物學(xué)知識記憶方法科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要一輪復(fù)習(xí)：知識結(jié)構(gòu)化——利于貯存和提取科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要——光合作用原理及應(yīng)用（層次結(jié)構(gòu)）科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要二輪復(fù)習(xí)：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)知識體系化科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法很重要以教材主題為框架，梳理知識體系構(gòu)建方法：點(diǎn)線

面

體

基于專題的學(xué)習(xí)基于主題的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)第一章第二章生殖和發(fā)育遺傳和變異分子水平基因工程細(xì)胞水平細(xì)胞工程個(gè)體水平發(fā)酵工程群體水平生態(tài)學(xué)水平新陳代謝生命活動調(diào)節(jié)生物的進(jìn)化生物與環(huán)境人與生物圈生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命自我更新與調(diào)節(jié)生命延續(xù)與進(jìn)化生命與環(huán)境

主線索

元素化合物科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)方法很重要以教材主題為框架，梳理知識體系復(fù)習(xí)以“水”為脈的專題以“蛋白質(zhì)”為核心點(diǎn)的專題以“酶”串聯(lián)的專題以“生物膜”為考點(diǎn)的專題以“提高作物產(chǎn)量”為應(yīng)用的專題以“生命系統(tǒng)的動態(tài)性”為核心的專題以“生命系統(tǒng)的信息傳遞”為內(nèi)容的專題以“遺傳規(guī)律與人類遺傳病”為考點(diǎn)的專題以“生物變異與生物進(jìn)化”為內(nèi)容的專題以“生物科學(xué)史”為內(nèi)容的專題

以知識點(diǎn)為核心，跨章節(jié)關(guān)聯(lián)，構(gòu)建小專題

（針對小專題，進(jìn)行綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練是二輪復(fù)習(xí)的重心）科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)方法很重要復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺、提升能力模擬訓(xùn)練——查漏（精煉精析、杜絕題海）回歸課本——補(bǔ)缺（以題研書、矯正補(bǔ)短）強(qiáng)化規(guī)范解題意識——提質(zhì)（因果邏輯、準(zhǔn)確表述）形成有效解題程序——增效（人性邏輯、高效做題）科學(xué)方法，事半功倍復(fù)習(xí)方法很重要規(guī)范答題，減少丟分復(fù)習(xí)答題方法要掌握生物試題答題基本流程：解讀信息切入思維整合知識（概念、原理、規(guī)律）推理、判斷、解釋選擇正確選項(xiàng)生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)習(xí)失分原因表觀原因深層原因?qū)忣}不清，粗心大意，詞不達(dá)意，會而不對，對而不全，不理解題意，答題技巧和文字表達(dá)能力方面的缺陷和不足?？梢酝ㄟ^規(guī)范訓(xùn)練和正確引導(dǎo)將失誤率降低到最低限度。知識欠缺，知識結(jié)構(gòu)不合理，缺乏系統(tǒng)性。對基本概念、原理缺乏深刻的理解，能力不足，熟練程度不夠。這要靠平時(shí)有意識的積累和培養(yǎng)。規(guī)范答題，減少丟分答題方法要掌握復(fù)習(xí)選擇題答題技巧：快讀題、找關(guān)鍵、準(zhǔn)作答?集中精力審題，抓住關(guān)健字詞，爭取一次完成讀題解題工作?每道題都當(dāng)新題做，看全4個(gè)選項(xiàng)再作答(陷阱或干擾選項(xiàng))?四個(gè)選項(xiàng)邊讀邊判斷正確與否，慎重選擇每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容:所學(xué)知識+題干信息規(guī)范答題，減少丟分答題方法要掌握復(fù)習(xí)非選擇題答題技巧：規(guī)范答題答案來源:所學(xué)知識+題干信息?盡量用生物學(xué)術(shù)語規(guī)范答題，避免錯(cuò)別字；?準(zhǔn)確讀取圖表、題干信息：抓關(guān)鍵、想考點(diǎn)、巧避陷阱、注意特例；?注意實(shí)驗(yàn)與探究能力規(guī)范答題，減少丟分答題方法要掌握把握時(shí)間，提高效率向時(shí)間要效率充分利用時(shí)間：天賦不夠，時(shí)間來湊！爭分奪秒，只為高考！時(shí)間相同，效率制勝！哪些時(shí)間可以利用？1、白天課堂、早晚自習(xí)時(shí)間必須百分之百用于學(xué)習(xí)；2、早讀前、午餐后午休前、下午課前及晚餐后晚自習(xí)之前；零碎時(shí)間如何利用（建議）？06:20-06:50此時(shí)頭腦最清醒，看書（看薄弱科目和理科內(nèi)容）；12:30-13:00剛吃完午飯，適合看需要記憶的科目；14:00-14:30預(yù)習(xí)下午課堂內(nèi)容；18:20-18: