小學英語試卷分析-范文

第第10頁小學英語試卷分析課標指出小學英語教學評價的目的是激發(fā)學生學習興趣聽力和筆試兩局部構成。一、試題特點〔一〕留意了根底學問的考察據(jù)課本，對一些學生必需把握的根底學問作為重點考察的內容〔如重點單詞的書寫，動詞時態(tài)的運用，以及語音的認知等這些學問能為學生以后的學習打下堅實的根底?！捕惩怀稣Z言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學依據(jù)主要目標，讀寫跟上的原則進展?！踩碀B透了力量考察的要求和一些生活常識。語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些根本的二、試卷總體狀況分析〔一〕聽力局部〔4030%〕聽力測試詣在考察學生聽音、辯音及聽力理解和快速反響的力量圖片下畫〔∨。整體來看，聽力局部得分率相對來說比較高。失分較多的是第三題〔四、六年級都是，學生不能領悟錄音內成失誤?！捕彻P試局部〔6070%〕語音、語法等方面的考察。現(xiàn)分析如下：1、讀單詞連線〔六年級的狀況，從卷面上看學生做的還不錯2、英漢互譯：其中也包含三年級學問，這也都是學生尋常所生疏的，但由于大家疏忽不認真，失分教多，尤其是漢語短語譯為語的語境的原因。3動詞的時態(tài)變化，關鍵短語，介詞的使用等，同時考察了學生對句子的整體認讀力量，學生完成的很好。4、連詞成句：此題較為簡潔，都是每個單元的重點句型，但學并沒有被引起足夠的重視。5、閱讀短文，完成句字：由于是課本中的原文，問題也大致一樣，所以此題大局部同學做的不錯，但也有及少數(shù)做的不抱負，三、對今后教學的建議：1、要準確把握課程標準的理念，認真研讀課程標準2、要面對全體學生，鼓舞他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。4、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。5、進一步加強學生聽，說，讀，寫力量的培育，加強學生學習習慣的培育6、認真做好后進生的輔導工作、閱讀短文，完成句字：由于是課本中的原文，問題也大致一樣三、對今后教學的建議：1、要準確把握課程標準的理念，認真研讀課程標準。2、要面對全體學生，鼓舞他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度。3、利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。4、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。5、進一步加強學生聽，說，讀，寫力量的培育，加強學生學習習慣的培育。6、認真做好后進生的輔導工作。小學英語試卷分析〔二〕一、考試總體狀況分析：運用也可以。學生對書本的內容有所穩(wěn)固。不夠的方面：聽力方面始終是一個薄弱方面。從這張卷子可以還不夠嚴格。二、卷面狀況分析：本學期的小學英語期末質量檢測，能較全面地檢測學生的學問形式多樣，敏捷多變。1.聽力：聽錄音給圖畫排序。這一題內容較為簡潔，明確。學生能夠正的口語訓練抓得緊的，此題做得較好。2.筆試：1〕選擇題。本大題相對來說較好，內容較簡潔，大局部的同學都沒有錯。學生的認讀力量比起四年級來說有了明顯的進步。大局部學生對這四會句子能夠很好把握并穩(wěn)固。。。1.聽力：1〕第三大題失分率最高，聽音選答語，主要是學生聽力太差，反響不夠敏捷。2.筆試：第一題寫單詞，是整張卷子失分率最高的一局部。說明學生對寫和對單詞的記憶，從而導致學生會說某些單詞，而不生疏、不會書寫這些單詞，變成了學英語的“睜眼瞎子”。另外，有的學生學習態(tài)度不端正，認為好玩的課就聽一下，而對發(fā)音規(guī)律、單自然什么也學不到了。對于一些根底較差的學生，應當賜予更多的理解。在教學的過要加強。我認為今后的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：1詞匯是句子、文章的根本單位，對詞匯的生疏與否，將直接關系離句。2功能相結合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上肯定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。3的英語溝通的目的。4、標準要求、強化技巧也是提高教學質量的有效途徑之一。因此，教師傳授學問要過細、全面，要求學生要從嚴，并對學生的作答技能進展標準化訓練。寫力量上多下功夫。小學英語試卷分析〔三〕是筆試題。一、試題的特點：〔一、留意了根底學問的考察試卷中能充分表達考察學生根底學問為主要目標的命題原則，更好地為今后的學習打下堅實的根底?！捕?、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學依據(jù)小學目標，讀寫跟上的原則進展?！踩?、滲透了力量考察的要求學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最根本。二、下面就試卷的總體狀況分析如下〔一、聽力局部造成失誤。〔二、筆試局部筆試局部主要考察學生的語言根底學問和根本技能，包括詞、辨析題和閱讀短文訓練，現(xiàn)分述如下：1、語音訓練，是屬于根底學問，主要考察學生的對語音的辨析力量對于初學英語者來說，肯定要加強聽說訓練。這題的錯誤率比較高。2、選擇填空，主要考察了句子的整體把握力量，大局部學生完成得不錯，但是也有少局部學生做得一塌糊涂。3、情景問答，內容都是書上尋常的對話內容，局部學生做得很4、連成句子，此題主要考察學生對句子的整體把握力量，內容85％，出錯的根本另外此題單詞間消滅的逗號也誤導了學生，影響了學生的得分，假設形式上像練習冊那樣，得分率可能還要高些。5、完成對話，此題不僅考察學生的對話理解力量，而考察了學似，大局部來自練習冊，但是得分率并不高，同時從答題狀況來來分析問題。7、閱讀短文，此題主要考察了學生的閱讀力量，對于根底差的同學簡直如同天書。尤其五年級學生根底差，失分就更厲害了。三、幾點教學建議1在尋常的教學中肯定要常抓不懈。2、根本的語法教學肯定要與語境相結合。進展語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、構造、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，