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文檔簡介
楚雄州2013年中小學(xué)信息技術(shù)教師根本功競賽筆試試題〔120分鐘〕一、單項(xiàng)選擇題〔130〕以下說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)都是承受馮?諾依曼原理,其核心是存儲程序與程序掌握B.計(jì)算機(jī)處理信息的過程是收集信息、處理與存儲信息、輸出信息C.信息就是計(jì)算機(jī)的處理對象D.信息是聲音、語言、文字、圖像、動(dòng)畫、氣味等所表示的實(shí)際內(nèi)容7數(shù)字。假設(shè)用“1””表示滅,按圖所示的字母先后挨次對各二極管的亮滅狀態(tài)編碼,按此編碼方法,數(shù)字“9”所對應(yīng)的編碼是〔〕A.1111011B.1110011C.1111100D.1111110在Windows中,需要查找以AB開頭的全部文件,在查找對話框內(nèi)的名稱框中應(yīng)輸入( )A.AB* B.*.AB C.AB?.* D.AB*.*計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能是〔 〕A.便于統(tǒng)一治理C.提高設(shè)備性能計(jì)算機(jī)病毒具有〔 〕等特征。A、隱蔽性、傳染性、易讀性C、易讀性、可觸發(fā)性、非授權(quán)
B.?dāng)U大存儲容量D.?dāng)?shù)據(jù)通信和資源共享B、破壞性、隱蔽性、表現(xiàn)性D、安全性、隱蔽性、表現(xiàn)性以下做法中無視了網(wǎng)絡(luò)安全的是〔 〕A.設(shè)置簡單密碼,防止黑客盜用B.下載軟件時(shí)選擇聲譽(yù)好的網(wǎng)站C.為了便于別人訪問,把計(jì)算機(jī)的C、D盤設(shè)置為完全共享D.安裝帶有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能的防病毒軟件或病毒防火墻有一篇Word文稿,里面有很多圖片,小明想將全部圖片以單獨(dú)文件的方式快速保存下來,應(yīng)中選擇的保存類型是〔 〕xml文檔 B.單個(gè)文件網(wǎng)頁 C.網(wǎng)頁 D.篩選過的網(wǎng)頁在word中,要給文檔中的字、句或者段落等發(fā)表自己看法或者提出建議,最適合用到Word中的哪個(gè)功能( )“自動(dòng)更正”功C
“查找”和“替換”功能D.“批注”功能小張要想將報(bào)紙上的文章錄入到電腦里可是他打字速度格外慢他可以借助現(xiàn)代技術(shù)來完成:掃描——識別——編輯,請依據(jù)前面三個(gè)步驟分析分別需要使用到哪些硬件或軟( )A.掃描儀、金山快譯、Word B.掃描儀、尚書OCR、記事本C.?dāng)?shù)碼相機(jī)、尚書OCR、Flash D.數(shù)碼相機(jī)、金山快譯、記事本以下技術(shù)人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇的有〔 〕利用金山快譯翻譯英文科技資料;上QQ與計(jì)算機(jī)下國際象棋;利用IBM的ViaVoice用Excel翻開某文件,其中的數(shù)據(jù)如以下圖所示,進(jìn)展以下操作后,顯示的結(jié)果是( )①選中B2A.B.C.D.如以下圖所示,假設(shè)在如下工作中,某單位的獎(jiǎng)金是依據(jù)職員的銷售額來確定的,假設(shè)某職員的銷售額在10000或以上,則其獎(jiǎng)金為銷售額的0.5%,否則為銷銷售額為0.1%,在計(jì)算C2單元格的值時(shí),應(yīng)在C單元格中輸入計(jì)算公式為〔 〕A.=IF〔B2>=10000,B2*0.1%,B2*0.5%〕B.=COUNTIF(B2>=10000,B2*0.5%,B2*0.1%〕C.=IF〔B2>=10000,B2*0.5%,B2*0.1%〕D.=COUNTIF(B2>=10000,B2*0.1%,B2*0.5%〕某校信息技術(shù)考試成績表格下〔圖一〕所示,學(xué)生得分在20—30分屬于C等,30—40分屬于B等,40—50分屬于A等當(dāng)進(jìn)展下面的分類匯總操作〔圖二將得到的有效信息〔 〕各班成績的平均分C.各班A、B、C三個(gè)等級學(xué)生的平均分
7B.A、B、CD.A、B、C在幻燈片母板中插入的對象,只能在( )中可以修改?;脽羝晥D B.幻燈片母板 C.講義母板 D.大綱視圖關(guān)于PowerPoint中自定義動(dòng)畫,以下不正確的說法是( )。各種對象均可設(shè)置動(dòng)畫 B.既能用鼠標(biāo)來設(shè)置掌握,也能用時(shí)間設(shè)置掌握C.同時(shí)還可配置聲音效果 D.可將對象設(shè)置成播放后隱蔽聲卡是多媒體計(jì)算機(jī)必不行少的一種接口部件,是實(shí)現(xiàn)聲音數(shù)據(jù)進(jìn)展模/數(shù)、數(shù)/模轉(zhuǎn)換的硬件電路。以下在計(jì)算機(jī)上錄音和放音的說法中正確的選項(xiàng)是〔 〕①錄音的過程就是把模擬聲音信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號,實(shí)現(xiàn)的根本方法是“采樣”和“量化②放音的本質(zhì)是聲音信號的D/A〔數(shù)/?!侈D(zhuǎn)換;③錄音過程中聲音越響,得到的聲音文件就越大;④錄音過程中采樣頻率越大,錄制的聲音就越好;A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④一幅彩色靜態(tài)圖像,設(shè)區(qū)分率為256×512,RGB每一種顏色用8bit表示,則該彩色靜態(tài)圖像的數(shù)據(jù)量為〔 〕。A.256×512bit B.256×512×8bitC.256×256×3×8bit D.256×512×3×8×25bit可見光可用紅色、綠色和藍(lán)色三色光的不同比例和強(qiáng)度的混合來表示。紅色用RGB(255,0,0)表示,綠色用RGB(0,255,0)表示,藍(lán)色用RGB(0,0,255)表示,紅色和綠色疊加產(chǎn)生黃色RGB(255,255,0),綠色和藍(lán)色疊加產(chǎn)生青色,如以下圖所示,則青色表示為( )A.RGB(255,0,255) B.RGB(255,255,255)C.RGB(0,0,0) D.RGB(0,255,255)小李制作的Flash12幀起淡入的令事,以下情景描述正確的選項(xiàng)是〔〕在背景圖片消滅,背景音樂響起的同時(shí),文字淡入1秒后,文字淡入,但不消滅背景圖片在背景圖片消滅,背景音樂響起大約1秒后,文字淡入在背景音樂響起的同時(shí),文字淡入,但不消滅背景圖片右圖是通過Photoshop對左圖處理得到的該處理過程可能用到以下操作:(1)畫筆;(2)刪除;(3)橡皮擦;(4)反選;(5)羽化;(6)減淡;(7)橢圓選擇;(8)漸變;(9)仿制圖章。則得到右圖較合理的操作過程是〔 〕A.(1)→(9)→(6)→(3)B.(7)→(1)→(6)→(8)C.(7)→(1)→(6)→(3)D.(7)→(4)→(5)→(2)TCP/IP方法是〔。A.IP192.168.10.8,其他不變B.255.255.255.0,其他不變C.192.168.10.1,其他不變D.IP192.168.10.8255.255.255.0,其他不變小王向小張發(fā)送了一封電子郵件,小張接收了這封郵件,其過程如以下圖,在這一發(fā)送和承受過程中,使用的協(xié)議為()協(xié)議A和協(xié)議BSMTPC承受了POP3協(xié)議A、協(xié)議B、協(xié)議C均承受了POP3協(xié)議A、協(xié)議B、協(xié)議C均承受了SMTP協(xié)議A和協(xié)議BPOP3C承受了SMTP學(xué)校辦公室中有一臺電腦能上QQ,但無法掃瞄網(wǎng)頁,可能是以下〔 〕設(shè)置有錯(cuò)誤。IP地址 B.默認(rèn)網(wǎng)關(guān) C.子網(wǎng)掩碼 D.DNS效勞器地址小張通過某網(wǎng)站讀書頻道的“圖書分類名目,選擇了“經(jīng)管勵(lì)志”類中的一本書閱讀,他的種圖書搜尋方法屬于〔 〕關(guān)鍵詞檢索 B.全文檢索 C.主題名目檢索 D.搜尋引擎檢索購置火車票可到不同的售票點(diǎn)辦理,而各售票點(diǎn)賣出的車票互不重號,這是由于各售票點(diǎn)售票系統(tǒng)檢索的是一樣的( )Word文檔 B.數(shù)據(jù)庫 C.Excel文檔 D.文本文檔以下圖是一個(gè)用Access軟件創(chuàng)立的數(shù)據(jù)表,記錄了某班學(xué)生的體檢狀況,以下有關(guān)該數(shù)據(jù)表的說法正確的選項(xiàng)是〔 。“誕生年月”字段的類型是“數(shù)值型” B.該表共有5個(gè)字段C.該表共有27條記錄 D.刪除一條記錄后,記錄數(shù)為50有兩個(gè)條件M、N,只要其中有一個(gè)條件為真時(shí),結(jié)果肯定為真的是〔 。NotM B.MAndN C.MORN D.NOTMANDNOTN假設(shè)在Front或Dreamweaver中分別進(jìn)展網(wǎng)頁制作,嘗試如下操作方法,其中有一項(xiàng)操作沒有成功.不成功的是( )在表格的單元格內(nèi)再插入了另外一個(gè)表格B.將表格的背景設(shè)置成圖片,同時(shí)還將此表格背景設(shè)置另一種顏色C.將表格中的4個(gè)單元格設(shè)置成了4種不同的背景顏色D.將表格的背景設(shè)置成圖片,同時(shí)將表格的邊框粗細(xì)設(shè)為0在Internet上搜尋信息時(shí),以下說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕李白and靜夜詩表示檢索結(jié)果必需同時(shí)滿足李白和靜夜詩兩個(gè)條件李白o(hù)r靜夜詩表示檢索結(jié)果只需滿足李白和靜夜詩中的一個(gè)條件即可李白not靜夜詩表示檢索結(jié)果中不能含有靜夜詩李白靜夜詩表示檢索結(jié)果中含有李白和靜夜詩 猜數(shù)玩耍的過程如下①接收用戶輸入②比較用戶的輸入和待猜數(shù)是否相等相等則輸“對,否則轉(zhuǎn)向①連續(xù)執(zhí)行,直到猜對為止。能表示此過程的流程圖是〔 〕 A B C D二、簡答題〔共10分〕3Powerpoint制作多媒體作品。第一課時(shí)課堂教學(xué)過程如下,上課開頭,教師花了約15分鐘使用視頻、圖片等多種方式展現(xiàn)汶川地然后教師用10多分鐘在大屏幕上演示多媒體電子慰問卡的制作過程〔沒有鎖定學(xué)生氣,接著讓學(xué)生上機(jī)制作慰問卡。〔課堂現(xiàn)場:或許只有40%學(xué)生認(rèn)真聽課,其他學(xué)生玩玩耍、談天等,最終只有極少數(shù)學(xué)生能完成慰問卡的制作。請就此教學(xué)過程答復(fù)以下問題:〔4〕1.導(dǎo)入是每節(jié)課的第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入的作用有哪些?本節(jié)課課導(dǎo)入是否恰當(dāng)?為什么?〔3〕2.本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)中,為什么會消滅
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