初中語文教材教法模擬試題

初中語文教材教法模擬試題（一）2010年6月一、單項選擇題（30分，每小題3分）.下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是（）A.瞬間sun啜泣duo歸省xing叱咤chaB.洗濯zhu6驀然mo朔方shuo妖嬈raoC.黃軍yun粼粼Hng冗雜rong窺伺guiD.靜謐bi孕育rUn行輩hang潮汛xun2.下列」詞語中沒有錯別字的一項是（）A.頭暈?zāi)垦｝R心協(xié)力耀武揚威唯唯連聲B.陰晴園缺語無論次隱姓埋名一代天驕C.多姿多彩眼花瞭亂無動于中變化無常D.隨生附和不可思議左右逢圓一瀉千里.依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎藐柟怆m然嫌棄它，時間卻是 的，為此它寧可付出幾萬年的代價。②信“地”和“物”，還是—的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到—它的不可靠。③宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認(rèn)識，為了—她自己壯麗無比的美。A.公平實在依靠欣賞B.公正實在依靠鑒賞C.公平切實依賴鑒賞D.公正切實依賴欣賞.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。B.他演講時，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。C.我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后蘊藏著一些婦孺皆知的故事。D.云雀通宵達旦的啼唱，卻從來不知疲倦。.下列關(guān)于作家、作品的解說不正確的一項是（）A.《左傳》是一部著名的史學(xué)和文學(xué)名著，課文《曹劌論戰(zhàn)》就選自其中。B.《愛的教育》是英國作家德?亞米契斯為9至13歲的小孩創(chuàng)作的一部散文集，以日記體形式講述了一個叫阿廖沙的小男孩成長的故事。C.柳宗元是唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河?xùn)|集》。D.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。.下列句子沒有語病的一句是（）A.端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。B.我們要引導(dǎo)廣大青少年用美的心靈去觀察世界，用美的眼光去感受世界。C.京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。D.經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”.那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е遥谖沂稚掀磳懗隽宋覑酆悗讉€字。C.第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。D.每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？.下面關(guān)于語文課標(biāo)中對第四學(xué)段識字寫字、閱讀、寫作方面要求說明不正確的一項是（）A.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于300字。C淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。D.寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。不屬于在實踐中把握好新課堂教學(xué)中的一種關(guān)系是（）“人本”與“文本”“設(shè)置”與“生成”C“教材”與“教法”D.“個別”與“一般”.下面說法不正確的一項是（）A.以成長記錄袋為載體構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評價體系是新課程評價改革的重要部分，它必須與教學(xué)相結(jié)合，中反思和參與，它不是百寶袋，對學(xué)生的評價是一種清晰評價。B.常見的質(zhì)疑方法有類比生疑、聯(lián)想生疑、異同對比生疑、借果推因生疑等等，旨在激發(fā)學(xué)生高昂的探究學(xué)習(xí)的興趣。C語文自主學(xué)習(xí)的突破口是學(xué)法指導(dǎo)，在自主學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生學(xué)好學(xué)案是實現(xiàn)語文自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。D.新教材之“新”主要體現(xiàn)在編寫宗旨、體系特征、課文面貌、編寫角度等四個方面的改變上。二、填空題（20分）.在下列橫線上直接填寫詩文，或按提示寫出相應(yīng)詩句。（14分）①亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）②，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）③醉里吳音相媚好，。（辛棄疾《清平樂?村居》）④杜甫《望岳》一詩中表達詩人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心的詩句是：⑤李白的《行路難》中一掃懷才不遇的苦悶憂郁情懷，表達自己堅定的信念和追求的兩句詩是： 。⑥宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是： 。⑦受任于敗軍之際，，爾來二十有一年也。.新課程的基本理念有“要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，“努力建設(shè)的語文課程”，要“積極倡導(dǎo) 的學(xué)習(xí)方式”等。（4分）.是新課程課堂教學(xué)評價觀的核心理念，突出了學(xué)生的主體地位。（2分）三、問答題（50分）.怎樣才能提高語文合作學(xué)習(xí)的實效性？（5分）.請結(jié)合你的語文教學(xué)實際和所學(xué)的理論知識，談?wù)勛鳛檎Z文教師應(yīng)如何點燃語文課堂教學(xué)的亮點？（5分）答：.新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了第四學(xué)段（7-9年級）綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，請說說這一目標(biāo)是什么？（5分）.嘗試為新教材課文《走一步，再走一步》設(shè)計一個教學(xué)方案。（35分）初中語文教材教法模擬試題（一）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（30分，每小題3分）1-5BADCB6-10ABBCA二、填空題（20分，每空2分11、①淺草才能沒馬蹄②馬上相逢無紙筆③白發(fā)誰家翁媼④會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?、蓍L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海⑥轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠⑦奉命于危難之間12、開放而有活力自主、合作、探究13、以學(xué)論教三、問答題（50分）14、（5分）要點：A、學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)有一定難度，問題有一定挑戰(zhàn)性。B、處理好集體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的時間分配。C、學(xué)生個體自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量是合作學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)。D、小組研討的民主性、超越性是保證合作學(xué)習(xí)實效性的關(guān)鍵。E、適時引進競爭機制和獎勵性評價促進共同提高、成功分享。15、（5分）要點：一、讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。了解學(xué)生，找到他們學(xué)習(xí)的興趣點；聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；、設(shè)計新穎有趣的活動，讓學(xué)生動起來；教之動情，以情感動學(xué)生。二、讓課堂充滿生命活力。評價多元，讓學(xué)生有安全感；激發(fā)情感，讓學(xué)生有體悟感；師生互動讓學(xué)生有主人感；開放多元，讓學(xué)生有靈活感；問題突出，讓學(xué)生有興趣感。三、讓課堂架起通向生活的橋梁。思考語文教學(xué)目的；理解語文課程標(biāo)準(zhǔn)的生活內(nèi)涵;走向生活，構(gòu)建大語文教學(xué)，構(gòu)建課文與生活的橋梁，找好學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)具體的生活情境。喚醒學(xué)生的生活體驗；積極開展語文實踐活動，創(chuàng)造廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。16、（5分）要點：1.能自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會注明所援引資料的出處。17、（35分）略初中語文教材教法試題及答案2014-03-2811:03教師網(wǎng)［您的教師考試網(wǎng)］【導(dǎo)讀】一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共10分）1.中學(xué)語文教學(xué)法是一門【】A.純應(yīng)用學(xué)科B.理論學(xué)科C.應(yīng)用理論學(xué)科D.純知識學(xué)科2.為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計的搭臺階性質(zhì)的問題成功學(xué)員：河南鄭州李嬌：雷智慧老師，我仿佛考過了 …培訓(xùn)熱線：4006-01-9999分享到：1一、單項選擇題本大題共 小題，每小題分，共分中學(xué)語文教學(xué)法是一門【】純應(yīng)用學(xué)科理論學(xué)科應(yīng)用理論學(xué)科純知識學(xué)科為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計的搭臺階性質(zhì)的問題，這種提問形式是【】啟發(fā)式提問疏導(dǎo)式提問質(zhì)疑式提問探究式提問提出博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之的人是【】孔子孟子茍子子思從認(rèn)識論的角度看，語文教學(xué)過程是一種【】信息傳遞的過程人格構(gòu)建的過程特殊的認(rèn)識過程美感體驗的過程把各種感知對象加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法是【】分析綜合比較抽象有目的有計劃主動感知客觀事物的認(rèn)識能力稱之為【】觀察力記憶力想象力思維力在一般了解所學(xué)內(nèi)容后，展開充分的聯(lián)想，由小到大，由表及里，由此及彼的學(xué)習(xí)方法稱為【】快速讀書法提綱挈領(lǐng)法聯(lián)想求異法 學(xué)習(xí)法教師以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是【】閱讀法講授法議論法練習(xí)法優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的【】，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界的主觀想象綜合評估主觀情感客觀分析對學(xué)生的語文水平進行整體測試評定的考試是【】隨時測試綜合測試階段測試選拔測試二、填空題本大題共個空，每空分，共分、人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)有三個相對獨立的基本要素是、、身體素質(zhì)。、語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由、說、、寫四個要素構(gòu)成的。、語文教育理論的特殊之處在于它的、和。、 年頒行的《》使語文最終從綜合性的社會科學(xué)教育中分化出來，而真正成為一門獨立的學(xué)科。、 年頒布的《全日制語文教學(xué)大綱》重新認(rèn)定了語文課的特性，糾正了和的錯誤傾向。、語文能力即理解、運用語言的能力，它是以為核心的。、中學(xué)語文教育的內(nèi)容的三個構(gòu)成要素是、、。、語文基礎(chǔ)知識教學(xué)要力求做到、好懂、有用。、作文指導(dǎo)應(yīng)從、、立意、四個方面入手。、口語交際活動的特點主要有、、敏捷性、適應(yīng)性、靈活性和通俗性。、相對于文學(xué)作品而言常用文體指的是、說明文、。、小說的三要素是、、。三、名詞解釋本大題共小題，每小題分，共分、入境:、一體兩翼：四、簡答題本大題共小題，每小題分，共分、如何優(yōu)化自己的語文教育觀念。、語文學(xué)科的屬性有哪些、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些、如何抓住文章的思路教學(xué)記敘文五、論述題本大題共分在語文教學(xué)實踐中如何貫徹滲透審美教育的原則。語文教材教法試題參考答案一、單項選擇題本大題共小題，每小題分，共分二、填空題本大題共個空，每空分，共分、品德素質(zhì)、才智素質(zhì)、聽、讀、、超前性、人文性、綜合性。、《奏定學(xué)堂章程》、重道輕文、文道分離、思維能力、語文訓(xùn)練、智力發(fā)展、情思審美教育。、精要、審題、開源、謀篇、制約性、瞬逝性、、記敘文、論說文。、人物、情節(jié)、環(huán)境。三、名詞解釋本大題共小題，每小題分，共分、入境：就是要把學(xué)生引入作品所描寫的特定的意境，使學(xué)生似親眼所見，親身所歷，似言出己口、情出己心，通過自己的體悟，深入認(rèn)識作品的思想底蘊和美學(xué)價值，從心里說出一個好字，一個美字。、一體兩翼：是語文教學(xué)組織形式的改革的主要表現(xiàn)主張。一體指的是語文課堂教學(xué)這個主體，兩翼分別指語文學(xué)習(xí)環(huán)境和語文課外活動。四、簡答題本大題共小題，每小題分，共分、如何優(yōu)化自己的語文教育觀念。我們必須從多方面體察時代的需求，優(yōu)化自己的語文教育觀念：①要根據(jù)時代需要，正確對待語文教育觀念。凡是對語文教育現(xiàn)代化有用的，就要繼承發(fā)揚，反之，必須否定、摒棄。②要根據(jù)時代的要求，重新審視現(xiàn)代語文教育觀念，從當(dāng)前語文教學(xué)實際出發(fā)，不斷更替與完善。③展望未來，勾畫語文教育的走向，構(gòu)建超前規(guī)范性的語文教育觀念。、語文學(xué)科的屬性有哪些①基礎(chǔ)工具性②思想教育性③社會實踐性④文學(xué)性⑤知識性、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些①說明語文科的性質(zhì)和地位。②規(guī)定語文教學(xué)的目標(biāo)。③說明教學(xué)內(nèi)容。④提示教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視的問題⑤規(guī)定了基本篇目、如何抓住文章的思路教學(xué)記敘文①研究結(jié)構(gòu)②把握線索③概括主題④語言訓(xùn)練⑤讀寫結(jié)合五、論述題本大題共小題，每小題分，共分在語文教學(xué)實踐中如何貫徹滲透審美教育的原則。、美讀讓學(xué)生領(lǐng)受情感美。所謂美讀就是把作者的感情在讀的時候傳達出來。而美讀是學(xué)生感知教材的主要方式和獲得作品美感的基本途徑。它把無聲的文字化為有聲的語言，把儲存的信息的符號載體還原成作者所要傳達的真情實感，使作品中的人物情景躍出紙面，使學(xué)生進入角色，與作品中的人物一起分擔(dān)喜怒哀樂，直接受到作品感染熏陶。、遵路讓學(xué)生體察文思美。就是讓學(xué)生體品作者寫作時的思路布局謀篇，以便開拓文章的思想內(nèi)涵及藝術(shù)匠心、美學(xué)趣味。、入境讓學(xué)生理解意蘊美。入境就是要把學(xué)生引入作品所描寫的特定的意境，使學(xué)生似親眼所見，親身所歷，似言出己口、情出己心，通過自己的體悟，深入認(rèn)識作品的思想底蘊和美學(xué)價值，從心里說出一個好字，一個美字。入境不僅使學(xué)生對美的事物從直覺感受上升到理性認(rèn)識，形成穩(wěn)定的情感、意志、性格，并使他們所獲得的審美經(jīng)驗進而轉(zhuǎn)化為行為的技能技巧乃至理念、信仰、世界觀。、悟文讓學(xué)生感悟語言美。指導(dǎo)學(xué)生理解詞句在具體語境中的表達作用，品味煉字的貼切和用語的精妙，可以使學(xué)生既受到語言美的熏陶，又從作家文筆之中吸取語言滋養(yǎng)，逐步提高駕馭語言文字的能力。、勤筆讓學(xué)生借鑒文學(xué)美。就是引導(dǎo)學(xué)生自己拿起筆來從作品中借鑒美、模仿美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在語文教學(xué)實踐中滲透審美教育，是課程教學(xué)目標(biāo)不可或缺的組成部分，是加強德育滲透，提高未來勞動者素質(zhì)的必要舉措。

初中語文教材教法試題及答案一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共10分）.中學(xué)語文教學(xué)法是一門【】A.純應(yīng)用學(xué)科 B.理論學(xué)科C.應(yīng)用理論學(xué)科 D.純知識學(xué)科.為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計的搭臺階性質(zhì)的問題，這種提問形式【】A.啟發(fā)式提問B.疏導(dǎo)式提問C.質(zhì)疑式提問D.探究式提問.提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“的人是【】A.孔子B,孟子 C.茍子 D.子思.從認(rèn)識論的角度看，語文教學(xué)過程是一種。A.信息傳遞的過程 B.人格構(gòu)建的過程C.特殊的認(rèn)識過程 D.美感體驗的過程.把各種感知對象加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法是【】A.分析B.綜合C.比較D.抽象.有目的有計劃主動感知客觀事物的認(rèn)識能力稱之為【】A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維力.一般了解所學(xué)內(nèi)容后,展開充分的聯(lián)想由小到大，由表及里，由此及彼的學(xué)^方法稱為。A.快速讀書法B.提綱挈領(lǐng)法C.聯(lián)想求異法D.SQ3R學(xué)習(xí)法.教師以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是【】A.閱讀法3.講授法C.議論法D.練習(xí)法.優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的【】，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界的A.主觀想象B.綜合評估C.主觀情感D.客觀分析.對學(xué)生的語文水平進行整體測試評定的考試是【】A.隨時測試 B.綜合測試 C.階段測試 D.選拔測試身體二、填空題（本大題共25個空，每空1分，共25分）1、人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)有三個相對獨立的基本要素是、身體素質(zhì)。2、語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由、素質(zhì)。2、語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由、說、 、寫四個要素構(gòu)成的。3、語文教育理論的特殊之處在于它的4、1903年頒行的《》使語文最終從綜合性的社會科學(xué)教育中分化出來而真正成為一門獨立的學(xué)科。5、1963年頒布的《全日制語文教學(xué)大綱》重新認(rèn)定了語文課的特性糾正了和 的錯誤傾向。6、語文能力即理解、運用語言的能力，它是以 為核心的。7、中學(xué)語文教育的內(nèi)容的三個構(gòu)成要素是 、、 。8、語文基礎(chǔ)知識教學(xué)要力求做到 、好懂、 有用。9、作文指導(dǎo)應(yīng)從、 、 立意、四個方面入手。10、口語交際活動的特點主要有 、 、敏捷性、適應(yīng)性、靈活性和通俗性。、相對于文學(xué)作品而言常用文體指的是 、說明文、。12、小說的三要素是 、 、 。三、名詞解釋（本大題共2小題，每小題5分，共10分1、入境：2、一體兩翼：四、簡答題（本大題共4小題，每小