四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地八

課題語文園地備課人高向麗備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)交流童話的特點(diǎn)：充滿奇思妙想、有趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)描寫季節(jié)的句子，了解季節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。理解警句的大意有助于學(xué)生積累句子，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。教學(xué)重難點(diǎn)詞句段運(yùn)用（辨析近義詞，學(xué)會(huì)正確理解和運(yùn)用，學(xué)會(huì)抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。理解并積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。教學(xué)準(zhǔn)備Ppt圖片教學(xué)方法講授法教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入本單元我們主要學(xué)習(xí)的是童話故事，請(qǐng)同學(xué)們首先來回顧本單元的課文?！秾毢J的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)語文園地。二．交流平臺(tái)請(qǐng)學(xué)生對(duì)交流平臺(tái)中的句子，其他學(xué)生思考童話的特點(diǎn)有哪里？（1）童話充滿了奇思妙想。（2）童話里的故事讓人意料不到。（3）童話有趣、充滿幻想。舉例說明，其他童話故事。三．詞句段運(yùn)用1.找學(xué)生讀下面的句子，其他學(xué)生說說加點(diǎn)詞語有什么不同？第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別?！鞍参俊笔钦Z言上的，“慰藉”是自我心理的情感填補(bǔ)，安慰不一定起到慰藉的作用。第二組中“忘記、忘懷”?！巴洝睂?duì)象可以是人、事物、時(shí)間等，如他忘記帶鋼筆；也指某種道理，如不能忘記這個(gè)深刻教訓(xùn)?！巴鼞选睂?duì)象指以往值得懷念的，有較明顯的感情色彩，如難以忘懷，不能忘懷，多用于書面語。想一想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。第一句描寫了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。讓人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的動(dòng)物紫貂和黑熊，知道了它們過冬的方式都是躲在洞里，紫貂還出去捕捉食物，而黑熊則只好舔自己的腳掌。第三句描寫了北風(fēng)呼嘯，吹起雪花，各處積滿了白雪的景象。請(qǐng)同學(xué)們照樣子說一說夏天的樣子吧。書寫提示寫書簽時(shí)，要注意什么？（1）豎寫時(shí)要自右向左書寫。（2）字距要均勻。（3）上下字要對(duì)齊。（4）注意作者名字的位置，使格式更美觀。五．日積月累1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀日積月累。2.試著自己說說每一句的意思。3.翻譯六．小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作書簽，。理解警句的大意，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所喜歡的內(nèi)容，幫自己做一個(gè)書簽。作業(yè)：1.積累三四條關(guān)于努力學(xué)習(xí)的名言警句。2.背誦，默寫日積月累。一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）李永紅：第一課時(shí)：目標(biāo)中明確學(xué)生這一學(xué)習(xí)對(duì)象；一、二表順序是后面用“、”；目標(biāo)中的內(nèi)容開頭空兩格；三2季節(jié)后加“?！绷?xiàng)書簽，。后多余的“?！眲h掉，后面多余的兩次“一次備課”刪掉。交流平臺(tái)緊扣本單元的語文要素，引導(dǎo)學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上回顧、交流讀童話的一些閱讀方法，也可以感受到任務(wù)的真善美形象。在字詞句運(yùn)用板塊，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書寫方向，字間距和作者名字的間距，增強(qiáng)語言運(yùn)用的實(shí)踐性。也魏孩子們寫好字提供一定的保障。日積月累是每一冊(cè)書中的重點(diǎn)，所以我還是按往常一樣要求孩子多讀多寫，最后嘗試背誦，為今后學(xué)習(xí)語文打好基礎(chǔ)，積累更多的知識(shí)。板書設(shè)計(jì):語文園地《寶葫蘆的秘密》《巨人的花園》《海的女兒》交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累教學(xué)反思:在本課的教學(xué)中，我更多的是引導(dǎo)孩子自己實(shí)踐，孩子們?cè)谥v臺(tái)上講故事、說格言，動(dòng)手做書簽，這些活動(dòng)個(gè)都能讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)知識(shí)的快樂，在日積月累中，孩子們爭相發(fā)言，都想說