班級的主題活動總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁班級的主?題活動總?結(jié)教師?，人類靈?魂的工程?師教師?，人類靈?魂的工程?師。這是?一種多么?崇高的贊?譽啊!振?興民族的?希望在教?育，振興?教育的希?望在教師?。教師素?質(zhì)，重在?師德。大?力弘揚良?好師德是?教育永恒?的主題。?面對新世?紀(jì)的挑戰(zhàn)?，每一位?教師在繼?承和發(fā)揚?敬業(yè)和奉?獻(xiàn)的職業(yè)?傳統(tǒng)美德?的同時，?都應(yīng)該在?自己的學(xué)?識、能力?、儀表，?特別是教?育觀念上?完成自我?更新。在?育人的同?時，不斷?地"自育?"，重塑?二十一世?紀(jì)教師新?形象。?一、無私?奉獻(xiàn)，愛?崗敬業(yè)?沒有無私?奉獻(xiàn)、愛?崗敬業(yè)的?精神，就?不可能成?為一名好?教師，也?決不可能?為人民的?教育事業(yè)?創(chuàng)造業(yè)績?，作出貢?獻(xiàn)。在市?場經(jīng)濟浪?潮的沖擊?下，教師?隊伍中，?有的人心?理不平衡?，見異思?遷，棄教?跳槽的事?時有發(fā)生?。也有的?人，受拜?金主義和?享樂主義?思潮的影?響，熱衷?于"家教?"，說什?么"課堂?為溫飽，?家教奔小?康"。在?社會上造?成了極其?不良影響?，玷污了?人民教師?這個光榮?的稱號。?因此，面?對窗外的?燈紅酒綠?，教師更?應(yīng)該以陶?行知先生?"為一大?事來，做?一大事去?"、"捧?著一顆心?來，不帶?半根草去?"的崇高?精神激勵?自己，堅?定選擇為?教育事業(yè)?奉獻(xiàn)青春?的人生之?路，只講?奉獻(xiàn)，不?求索取，?敬業(yè)樂業(yè)?，把自己?的生命、?樂趣、幸?福建立在?學(xué)生身上?，建立在?教育工作?中，為中?華民族的?昌盛培養(yǎng)?出更多優(yōu)?秀的人才?，為祖國?的教育事?業(yè)奉獻(xiàn)出?自己全部?的聰明才?智，無愧?于"人類?靈魂工程?師"這個?美譽。?二、以身?立教，為?人師表?"無德無?以為師。?"真正優(yōu)?秀的教師?，一定是?以身作則?、率先垂?范的人。?他對祖國?的愛，對?學(xué)生的愛?，對事業(yè)?和未來的?愛，都表?現(xiàn)在他對?自己的高?標(biāo)準(zhǔn)要求?的落實上?。率先垂?范就是對?學(xué)生真正?的負(fù)責(zé)，?就是潛夠?默化、影?響深遠(yuǎn)的?教育。?學(xué)生接納?、喜愛某?個教師，?往往是從?對這位教?師的敬佩?開始的。?這種敬佩?來自于教?師的素質(zhì)?和修養(yǎng)，?包括教師?的思想品?德、情感?、品格、?工作能力?、知識水?平、生活?態(tài)度、藝?術(shù)修養(yǎng)等?諸多方面?。學(xué)生的?眼睛是雪?亮的，教?師的言行?舉止無不?在學(xué)生的?視野之中?，因此，?教師要隨?時注意塑?好自己的?形象。以?高尚的道?德使學(xué)生?高尚，以?淵博的知?識使學(xué)生?聰明，以?自己健康?的心理去?塑造學(xué)生?心理的健?康。教師?只有以自?己完美的?人格去塑?造學(xué)生的?人格，以?身作則，?為人師表?，才是真?正意義上?的"學(xué)高?為師，德?高為范"?，才能使?受教育者?"親其師?，信其道?"，才能?收到"不?令而行"?之效。曾?要求："?教師應(yīng)成?為學(xué)生的?.良師益?友，應(yīng)該?當(dāng)好學(xué)生?健康成長?的指導(dǎo)者?和引路人?，應(yīng)該用?自己的好?思想、好?道德、好?作風(fēng)為學(xué)?生樹立學(xué)?習(xí)的榜樣?。"教師?的根本任?務(wù)是教書?育人，教?師要時刻?以模范品?行作榜樣?，用美的?語言、行?為和心靈?去感染和?教育學(xué)生?，真正成?為學(xué)生效?仿的楷模?。三、?熱愛學(xué)生?，誨人不?倦高爾?基說過：?"誰不愛?孩子，孩?子就不愛?他，只有?愛孩子的?人，才能?教育孩子?。"愛生?是教師必?須具備的?美德，也?是教師的?天職。師?愛比淵博?的知識更?重要。能?夠得到教?師的關(guān)愛?，是每個?學(xué)生最起?碼的心理?需求，師?愛對學(xué)生?來說是一?種鞭策和?激勵，對?學(xué)生的成?長和進(jìn)步?有很大的?推動作用?。教師?尊重每一?個學(xué)生，?學(xué)生也就?會尊重教?師?，F(xiàn)代?教育應(yīng)當(dāng)?是"愛心?"教育、?情感教育?，教師應(yīng)?努力營造?一種熱情?洋溢的教?育環(huán)境，?以和藹可?親的教態(tài)?、關(guān)切關(guān)?懷的語言?，溫柔親?和的目光?組織教育?活動，由?只提要求?到多給關(guān)?懷，由一?味指責(zé)至?千方百計?讓學(xué)生品?嘗成功。?笑著面對?學(xué)生，就?會使學(xué)生?興趣盎然?，精神飽?滿，減少?沮喪，獲?得成功。?如果發(fā)現(xiàn)?學(xué)生做錯?事或成績?差，就恨?鐵不成鋼?，不去積?極幫助分?析原因，?而是一味?訓(xùn)斥、向?家長告狀?，既傷害?了學(xué)生的?自尊心，?又容易使?人產(chǎn)生逆?反心理，?甚至對抗?情緒。個?別濫施懲?罰的教師?，有的教?育觀念陳?舊，自認(rèn)?為"那是?為了學(xué)生?好"，"?是愛學(xué)生?"。他們?不認(rèn)識：?"愛學(xué)生?"，不是?老師居高?臨下對學(xué)?生的一種?"恩賜"?，而是建?立在一種?民主平等?、尊重學(xué)?生人格的?基礎(chǔ)上的?"愛"。?因此，在?教育工作?中，教師?要把信任?和期待的?目光灑向?每個學(xué)生?，把關(guān)愛?傾注于整?個教育教?學(xué)過程之?中，善于?傾聽學(xué)生?的意見和?呼聲，和?學(xué)生廣交?朋友，多?開展談心?活動，與?學(xué)生進(jìn)行?思想和情?感上的交?流，在學(xué)?生面前勇?于承認(rèn)自?己教學(xué)上?的不足和?工作中的?錯誤，用?愛去贏得?一切學(xué)生?的信賴。?多給后進(jìn)?生一份愛?心，一聲?贊美，一?個微笑，?把對他們?的"反感?"換成"?容忍"和?期待，竭?力尋找他?們的優(yōu)點?，出自真?心地去贊?揚、去鼓?勵。為后?進(jìn)生提供?更多體驗?成功的機?會，讓他?們揚起自?信的風(fēng)帆?。后進(jìn)生?是可以進(jìn)?步的，是?能夠得到?健康發(fā)展?的。教師?只有熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?學(xué)生才會?把老師當(dāng)?成可以信?賴的人，?也愿意向?老師敞開?心扉，師?生之間只?有架起一?座信任、?友好的橋?梁，教育?才能生效?。愛真正?是教育者?取得成功?的法寶。?四、求?實創(chuàng)新，?開拓進(jìn)取?身為教?師，要使?學(xué)生信服?你，你首?先得有淵?博的知識?，有精湛?的教學(xué)藝?術(shù)，這樣?的教師才?能博得學(xué)?生的敬重?和愛戴。?學(xué)海無涯?，學(xué)然后?知不足。?處于"知?識爆炸"?時代的青?少年學(xué)生?，無論在?知識的來?源渠道、?知識的種?類范圍和?運用知識?的能力方?面，都具?有迥異于?前輩的特?點和優(yōu)勢?。教師應(yīng)?不斷拓寬?知識視野?，具備本?學(xué)科堅實?的知識基?礎(chǔ)和扎實?的教學(xué)基?本功，還?要廣泛涉?獵其它領(lǐng)?域的重要?知識。教?師只有具?備淵博的?學(xué)識、廣?闊的知識?視野，方?可居高臨?下、游刃?有余;只?有不斷學(xué)?習(xí)，積極?進(jìn)取，才?能擔(dān)當(dāng)起?培育英才?的重任。?尤其是現(xiàn)?代社會的?發(fā)展，使?新知識、?新觀念、?新理論不?斷涌現(xiàn)，?教師幾乎?每天都面?臨著一個?新的世界?，只有不?斷勤奮上?進(jìn)，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自?己的工作?乃至生命?中不可缺?少的部分?，才能適?應(yīng)時代要?求。陶行?知先生在?半個世紀(jì)?前就說過?："做先?生的，應(yīng)?該一面教?一面學(xué)，?并不是販?買些知識?來，就可?以終身賣?不盡的。?我們做教?師的人，?必須天天?學(xué)習(xí)，天?天進(jìn)行再?教育，才?能有教學(xué)?之樂而無?教學(xué)之苦?。"每一?位教師都?應(yīng)不斷充?實自己、?更新自己?，教到老?，學(xué)到老?，一步一?個腳印，?把教育視?為藝術(shù)，?扎扎實實?學(xué)習(xí)研究?教育規(guī)律?，反復(fù)琢?磨，精益?求精，強?化創(chuàng)造意?識，在傳?授知識上?努力探索?，創(chuàng)造新?的教學(xué)思?路、教學(xué)?方法、構(gòu)?建新的教?學(xué)模式。?對"教學(xué)?自我"進(jìn)?行不斷總?結(jié)和錘煉?，形成有?自己個性?風(fēng)格的教?學(xué)藝術(shù)。?大膽創(chuàng)新?，為新時?代的教育?不斷奮發(fā)?進(jìn)取。?教師是太?陽底下最?崇高的職?業(yè)。愿被?稱為"人?類靈魂工?程師"的?所有教育?者，都以?無私奉獻(xiàn)?的精神去?感染人，?以淵博的?知識去培?育人，以?科學(xué)的方?法去引導(dǎo)?人，以真?誠的愛心?去溫暖人?，以高尚?的師德去?影響人，?以優(yōu)秀的?成果去鼓?勵人，以?完美的人?格去塑造?人，辛勤?耕耘，默?默奉獻(xiàn)，?讓美好的?人生在教?育事業(yè)這?面火紅的?旗幟下熠?熠生輝。?班級的?主題活動?總結(jié)（二?）斯大?林曾說：?教師是人?類靈魂的?工程師。?要成為學(xué)?生的靈魂?工程師，?首先自己?要有高尚?的道德情?操，才能?以德治教?，以德育?人。愛為?師德之本?，無愛則?無教育。?____?最美鄉(xiāng)村?教師董立?芹說過讓?每一位學(xué)?生感受到?老師的愛?與關(guān)心，?讓每一位?學(xué)生都感?受到學(xué)生?是老師心?目中的驕?傲。另一?位老師賀?紅蓮則認(rèn)?為要把愛?學(xué)生當(dāng)作?教師生涯?的起點，?把關(guān)心學(xué)?生作為日?常工作和?生活的必?修課。?“教師的?愛是春風(fēng)?，能融化?孩子心頭?的寒冰;?似火種，?能燃亮失?望者對人?生的向往?之光;似?甘露，能?滋潤青少?年那嫩嫩?心田?！?當(dāng)初，正?是帶著這?種憧憬，?我走上了?三尺講臺?，到現(xiàn)在?，十年過?去了，我?從一個青?澀靦腆的?大學(xué)生蛻?變?yōu)槌墒?自信的教?師，唯一?不變的是?我一直認(rèn)?為要用愛?與真誠去?對待學(xué)生?。小文?曾是我班?的一名學(xué)?生，其他?同學(xué)背地?里都叫她?“女鬼”?。由于她?的父母常?年在外地?工作，她?沉迷于上?網(wǎng)，看動?漫，聽歌?，不愿與?人交流，?沒有朋友?，沉浸在?自己的世?界里，小?學(xué)的時候?就被診斷?患有自閉?癥。她父?母都很著?急。我?找她談過?幾次話，?但通常她?都是沉默?以對，沒?什么效果?。我明白?疏導(dǎo)和教?育這樣的?學(xué)生，需?要時間循?序漸進(jìn)，?為此，我?制定了專?門的教育?計劃，第?一步可以?做的是設(shè)?法讓她信?任我，與?我交流溝?通。我先?從她喜歡?的動漫著?手和她聊?天，她開?始覺得很?奇怪，但?很快我們?就打開話?題，她侃?侃而談對?動漫人物?和cos?play?的看法，?多次談話?以后她逐?漸和我成?為朋友，?愿意聽我?說的一些?話了。?第二步，?找出她的?優(yōu)點并及?時給予表?揚和激勵?。而她，?的最大優(yōu)?點就是字?寫得特別?好。我在?課堂上不?時的表揚?她的字寫?得好，號?召班上的?同學(xué)向她?學(xué)習(xí)，還?推薦她參?加年級的?英語書寫?比賽，她?還獲得了?一等獎。?自此，她?開始有了?信心，上?課專心了?，作業(yè)也?按時交了?。我又利?用課余時?間給她補?習(xí)，她逐?漸喜歡上?英語，常?常背單詞?背書到凌?晨，在我?的幫助下?，小文的?英語成績?從開學(xué)時?候的3、?____?分進(jìn)步到?____?多分。后?來我以此?為突破口?，鼓勵她?學(xué)好其他?的科目。?她進(jìn)步很?快，期末?考試總分?排名在班?上進(jìn)步了?十幾名。?后來她的?媽媽打電?話給我，?說暑假時?候帶她去?廣州進(jìn)行?心理治療?，她畫了?一幅畫，?里面有一?個天使?fàn)?著她，她?對心理治?療師說那?是她的英?語老師。?治療師診?斷的結(jié)果?是她的自?閉癥狀開?始好轉(zhuǎn)。?她媽媽哭?著感謝我?。接到?這個電話?，我既驚?訝又高興?，我不是?天使，但?我希望像?天使一樣?播撒愛與?希望，看?到自己的?努力沒有?白費，看?到每一個?學(xué)生的成?長，都讓?我倍感欣?慰。每年?教師節(jié)，?收到學(xué)生?一張張卡?片，一條?條短信，?一聲聲的?祝福，都?讓我無悔?于教師這?個職業(yè)的?選擇。?有人說教?書是一場?苦戀，費?心愛的那?一群人，?總會離你?而去;教?書是一場?單戀，學(xué)?生虐我千?百遍，我?待學(xué)生如?初戀;而?我要說的?是親愛的?同學(xué)們，?你若不離?不棄，我?便生死相?依。班?級的主題?活動總結(jié)?（三）?我校成立?以唐校長?為組長的?專項檢查?領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確校?長、安辦?主任、班?主任及有?關(guān)崗位的?安全責(zé)任?，分工協(xié)?作，各負(fù)?其責(zé)，認(rèn)?真履行安?全管理職?責(zé)，切實?加強組織?領(lǐng)導(dǎo)。?一、開展?安全檢查?整治安?全___?_年的春?節(jié)、寒假?已經(jīng)全面?結(jié)束，為?認(rèn)真__?__縣委?、縣政府?、教育局?相關(guān)會議?精神和有?關(guān)要求，?也為有效?防止學(xué)校?安全事故?的發(fā)生，?確保師生?人身和學(xué)?校財產(chǎn)安?全，李場?小學(xué)在春?節(jié)及寒假?期間就學(xué)?校安全工?作開展以?下工作：?1、放?假前由分?管學(xué)生工?作的大隊?輔導(dǎo)員舒?鳳老師帶?領(lǐng)大隊委?對教學(xué)、?校內(nèi)環(huán)境?及設(shè)施進(jìn)?行檢查，?由林主任?帶領(lǐng)大隊?委檢查學(xué)?校所有室?的安全情?況，對檢?查中發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)?行認(rèn)真的?整改。?2、加強?門衛(wèi)人員?的管理。?3、防?火、防盜?、嚴(yán)禁賭?、毒問題?提出明確?要求，確?保學(xué)校不?發(fā)生問題?。4、?檢查消防?器材是否?完好，消?防通道是?否暢通，?并保證消?防器材在?有效期內(nèi)?。二、?強化安全?教育，提?高師生的?安全防范?意識。?____?月___?_日上午?，高妙小?學(xué)全體師?生和部分?學(xué)生家長?在操場上?接受寒假?期間系列?安全教育?活動。操?場上，所?有人員都?在聚精