小學(xué)一年級(jí)體育教案上冊(cè)

小學(xué)一年級(jí)體育教案上冊(cè)小學(xué)一年級(jí)體育課《小動(dòng)物跳跳樂園》教學(xué)案例一、指導(dǎo)思想：課程改革最重要的就是將傳統(tǒng)意義上的學(xué)問傳授的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ソ袒W(xué)學(xué)生形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體的特點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)來(lái)提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)；他們心情愉悅，主動(dòng)地、全身心地二、案例介紹：小學(xué)一年級(jí)(2)班〔一〕學(xué)習(xí)內(nèi)容123〔二〕 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培育學(xué)生樂觀參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、技能目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作，以及玩耍的方法和規(guī)章。3、進(jìn)展目標(biāo)：進(jìn)展跳動(dòng)的力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)力量和力氣素養(yǎng)4、社會(huì)目標(biāo)：通過練習(xí)和競(jìng)賽，能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升，并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受?！踩?教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一〔五〕跳動(dòng)章節(jié)的第一局部，仿照不同動(dòng)物的跳動(dòng)，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生寵愛的根本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳動(dòng)力量，增加下肢力氣，提高協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)，有利于培育學(xué)生不怕挫折、抑制困難的自信念和士氣。(四) 學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們仿照力量和承受生事物的力量強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控力量較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠。留意力簡(jiǎn)潔分散，不易長(zhǎng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，承受玩?；顒?dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化玩耍方法，用玩耍引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)?！参濉?教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和落地的方法。2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)?！擦?教法學(xué)法：1、教法：講解示范法、實(shí)踐法、訂正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)法。2相互評(píng)價(jià)、相互鼓勵(lì)的整個(gè)過程。〔七〕教學(xué)流程1、開頭局部〔2〕按教學(xué)常規(guī)進(jìn)展教學(xué)安排，用精煉的語(yǔ)言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。2、預(yù)備局部〔6〕教學(xué)中通過隊(duì)列隊(duì)形變換來(lái)引導(dǎo)學(xué)生集中留意力。A、立正、稍息〔為了把學(xué)生的精神集中到課堂上，我運(yùn)用了集中留意力的玩耍“反口〕B、左右轉(zhuǎn)體設(shè)計(jì)意圖：1、集中學(xué)生的留意力；2、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高展現(xiàn)自己的力量。3、根本局部〔28〕創(chuàng)設(shè)情景語(yǔ)言導(dǎo)入目的：引發(fā)學(xué)生猛烈的興奮感和親切感，營(yíng)造樂觀活潑向上的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)習(xí)知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情境。導(dǎo)入情境語(yǔ)言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。〔如：同學(xué)們以前有沒有跟爸爸媽媽去過動(dòng)物園?生答：有；問：是不是看過很多得意友你們想不想知道他們是怎么跳的嗎？生答：想；今日教師就帶著同學(xué)們一起去體驗(yàn)一〕說(shuō)兒歌，猜謎語(yǔ)。自編兒歌：①小腳丫踮起來(lái)，小耳朵豎起來(lái)，1、2、3，蹦蹦跳——小兔子；②小腳丫跳開來(lái)，小手臂舉起來(lái)，1、2、3，呱呱呱——小青蛙；③小肚皮大口袋，里面裝著小腦袋，1、2、3，跳跳跳——小袋鼠。融于情境學(xué)生在教師的帶著下邊喊兒歌邊仿照不同動(dòng)物的跳動(dòng)姿勢(shì)?！苍亍?〔行進(jìn)間)小動(dòng)物渡河①教師講解示范②組織學(xué)生分組練習(xí)③教師巡察訂正錯(cuò)誤④依據(jù)學(xué)生練習(xí)的狀況，提出肯定的要求⑤比比哪組的小動(dòng)物過河的本領(lǐng)最棒情景升華小動(dòng)物運(yùn)蘿卜①教師講解示范，并提出要求②組織學(xué)生分組練習(xí)③教師巡察訂正錯(cuò)誤④組織競(jìng)賽，比比哪組的小動(dòng)物蘿卜運(yùn)的最快，跳到河里的小動(dòng)物越少。設(shè)計(jì)意圖：1、體會(huì)雙腳前腳掌同時(shí)登地起跳和輕松落地的方法；2、身體的協(xié)調(diào)協(xié)作；3、提高自我表現(xiàn)的力量；4、通過練習(xí)初步學(xué)會(huì)連續(xù)雙腳跳的技術(shù)；5、培育遵守公正競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣；6、體驗(yàn)成功與失敗。4、完畢局部〔5〕1、隨音樂師生同做幸福拍手操。2、說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。3、教師總結(jié)，師生再見。三、案例分析視學(xué)生的主體地位＂的教學(xué)理念。之一，為到達(dá)這目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的練是進(jìn)展力量的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培育學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。1、本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，通過情境教學(xué)模式，用兒歌形式通過玩耍活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過程。本課的“導(dǎo)入’,把猜謎語(yǔ)、聽音樂、看圖片和仿照練課堂就感覺到生動(dòng)好玩，形式穎，興趣的指向始終集中在各項(xiàng)活動(dòng)之中。2、本課充分挖掘教材內(nèi)涵，以猜謎語(yǔ)、仿照小動(dòng)物跳、玩耍、幸福拍手操等情境方式，到成功喜悅。3、本課教學(xué)中的教學(xué)語(yǔ)言和情景設(shè)置為一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學(xué)語(yǔ)言，情景設(shè)置及音樂的伴奏來(lái)表達(dá)體育教學(xué)中的童趣與親切。4、本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳動(dòng)力量，課堂上要給學(xué)生肯定的時(shí)間、空間。讓學(xué)進(jìn)展學(xué)生共性，培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。園。從這堂課的教學(xué)中，我深深地領(lǐng)悟到，只有給學(xué)生足夠的展現(xiàn)時(shí)機(jī)，只有提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。四、教案本課主題《小動(dòng)物跳跳樂園》授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生教材本課主題《小動(dòng)物跳跳樂園》授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生教材教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目的1、仿照小動(dòng)物跳；2、小動(dòng)物渡河；3、小動(dòng)物運(yùn)蘿卜。雙腳前腳掌同時(shí)登地起跳。動(dòng)作協(xié)調(diào)。1度和行為。2玩耍的方法和規(guī)章。3合作學(xué)習(xí)的感受。教學(xué)挨次組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)量教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織次時(shí)一、課堂常規(guī)：1、指導(dǎo)學(xué)生在1、學(xué)生以靜、組織:數(shù)間1、體育委員整制定位子整隊(duì)♂♂♂♂♂♂2隊(duì)2、師生問好2、師生問好3、教師宣布本四路縱隊(duì)站立2♀♀♀♀♀♀●♂♂♂♂♂♂分鐘準(zhǔn)3、宣布課的內(nèi)課內(nèi)容和任務(wù)精神飽滿♀♀♀♀♀♀備容和任4、口令指揮學(xué)3、師生問好部生進(jìn)展簡(jiǎn)潔的4、學(xué)生認(rèn)真聽分習(xí):隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)教師宣布本課51、立正、稍息；的內(nèi)容和任務(wù)分〔反口令練習(xí)〕5、在教師的口鐘2、左右轉(zhuǎn)體。令指揮下進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)基基本揮學(xué)生一起來(lái)仿照小動(dòng)物跳〔比比誰(shuí)跳的像，跳的高〕5、教師表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生動(dòng)物的跳4、比比哪位學(xué)高5、學(xué)生在教師的組織下進(jìn)展●3、小袋鼠〔小肚皮大口袋，里面裝著小腦袋，〕6、以排為單位，練習(xí) ♀♀♀♀♀部組織學(xué)生一組6分1、教師語(yǔ)言清1、學(xué)生在教師組織一：跳楚的組織下成四♂♂♂♂♂2、教師組織學(xué)♀♀♀♀♀1、小兔子生成四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散♂♂♂♂♂〔小腳丫踮起來(lái)，2、3，蹦蹦跳〕站立，并成體操隊(duì)形散開3、教師語(yǔ)言導(dǎo)入：教師邊說(shuō)兒開2、學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真觀看，♀♀♀♀♀●〔體操隊(duì)形〕組織二：2、小青蛙歌邊做動(dòng)作，讓出動(dòng)物的名稱♂♂♂♂♂〔小腳丫跳開來(lái)，學(xué)生猜猜這是3、學(xué)生在教師♀♀♀♀♀213小手臂舉起來(lái),1、什么小動(dòng)物的口令指揮下♂♂♂♂♂/分2、3，呱呱呱〕4、教師口令指—起來(lái)仿照小♀♀♀♀♀3鐘一組向前跳，看點(diǎn)評(píng)。看哪組小朋友跳的最棒7、教師點(diǎn)評(píng)1、教師語(yǔ)言導(dǎo)1、學(xué)生認(rèn)真聽組織：入講，認(rèn)真觀看，1、小兔子渡河2、教師講解示樂觀動(dòng)腦♀♂♀♂范渡河的動(dòng)作2、學(xué)生在教師♀♂♀♂2、小袋鼠渡河3、教師組織學(xué)生仿照練習(xí)的組織下進(jìn)展仿照練習(xí)♀♂♀♂♀♀♂♂184、巡察每組學(xué)生練習(xí)的狀況/2分鐘協(xié)調(diào)、連貫。1、教師語(yǔ)言導(dǎo)1、學(xué)生認(rèn)真聽組織：卜入講玩耍的方法2、教師講解游和規(guī)章♀♂♀♂戲的方法和規(guī)2、在教師的口♀♂♀♂則令指揮下分組♀♂♀♂173、口令指揮學(xué)生分組3、學(xué)生樂觀參與競(jìng)賽♀♂♀♂/2分鐘4、組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽5、