有教研活動(dòng)的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)有教研活?動(dòng)的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?我們英?語(yǔ)教研組?本著繼續(xù)?深入課改?理念，立?足校本，?聚焦課堂?的中心工?作。開學(xué)?初教研組?通過(guò)學(xué)習(xí)?研究《英?語(yǔ)教學(xué)大?綱》以及?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?明確了初?中各個(gè)年?級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)目的?、任務(wù)以?及要求，?從宏觀上?把握各個(gè)?年級(jí)的知?識(shí)脈絡(luò)通?過(guò)學(xué)習(xí)，?豐富了教?師的英語(yǔ)?知識(shí)，對(duì)?于新的中?學(xué)英語(yǔ)教?育教學(xué)理?念有了更?深了解，?提高了各?位教師的?專業(yè)理論?知識(shí)水平?，從而也?轉(zhuǎn)變了教?師的教育?觀念。加?強(qiáng)了教研?組，備課?組的建設(shè)?，狠抓教?學(xué)常規(guī)工?作，深入?開展教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，研究教?學(xué)環(huán)節(jié)，?努力提高?教學(xué)質(zhì)效?。以下是?我組教研?活動(dòng)的主?要事項(xiàng)：?一、發(fā)?揮教研組?、備課組?職能，積?極開展校?本教研活?動(dòng)結(jié)合?我校教學(xué)?工作要求?，每學(xué)期?初教研組?、備課組?活動(dòng)有計(jì)?劃，期中?期末有復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?學(xué)期末教?研活動(dòng)有?總結(jié)。為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?，提高課?堂教學(xué)效?益，我們?堅(jiān)持開展?聽、評(píng)、?說(shuō)課活動(dòng)?。并以備?課組為中?心，積極?推進(jìn)教學(xué)?改革。各?年級(jí)備課?組在常規(guī)?教學(xué)中集?思廣益、?精心備課?、助幫助?學(xué)，使常?規(guī)教學(xué)開?展得有條?有理，步?步推進(jìn)。?教師之間?分工協(xié)作?、團(tuán)結(jié)互?助、做到?資源共享?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?。各備課?組能不折?不扣地完?成教研組?安排的任?務(wù)，同時(shí)?創(chuàng)建自己?的特色。?且把這個(gè)?活動(dòng)做為?一個(gè)重要?的教研活?動(dòng)。每學(xué)?期開展單?元說(shuō)課，?也就是說(shuō)?單元的教?學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，說(shuō)教?材的前后?聯(lián)系，說(shuō)?突出重點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)的措施?，說(shuō)本單?元學(xué)生應(yīng)?掌握的。?二、勇?于實(shí)踐，?開展豐富?的教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)?本學(xué)期，?我組校內(nèi)?公開課_?___節(jié)?。教研活?動(dòng)后，多?交流，進(jìn)?行案例的?分析、實(shí)?踐的反思?。我組教?師十分重?視聽評(píng)課?活動(dòng)，聽?課前認(rèn)真?備課，設(shè)?計(jì)教案，?聽課后認(rèn)?真評(píng)課，?如教學(xué)內(nèi)?容安排否?恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突?破，教法?是否得當(dāng)?，教學(xué)手?段的使用?，教學(xué)思?想、方法?的滲透是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功等?方面進(jìn)行?中肯，全?面的評(píng)論?、探討、?反思。我?們常常回?反思這樣?的問(wèn)題：?如這堂課?是否真正?體現(xiàn)了以?學(xué)生為主?體？教師?的引導(dǎo)是?否激發(fā)了?學(xué)生潛在?的能動(dòng)性?等等。在?實(shí)際中我?們不斷提?高。同時(shí)?，我們尤?其注重青?年教師教?學(xué)規(guī)范的?培養(yǎng)，積?極鼓勵(lì)他?們參加市?區(qū)組織的?教研活動(dòng)?和優(yōu)質(zhì)課?比賽，使?年輕教師?能更快地?成長(zhǎng)。?三、積極?探究，改?進(jìn)措施，?著重解決?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?發(fā)揮各?備課組的?職能，加?強(qiáng)集體備?課，同時(shí)?，加強(qiáng)對(duì)?新課程的?認(rèn)知水平?，低年級(jí)?的基礎(chǔ)教?學(xué)教法，?中高年級(jí)?的教學(xué)質(zhì)?效。以學(xué)?生發(fā)展為?主，注重?學(xué)生聽、?說(shuō)、讀、?寫等各種?能力的培?養(yǎng)。1?、注重課?前的預(yù)習(xí)?和課后的?復(fù)習(xí)。?抓緊課堂?四十分鐘?，認(rèn)真仔?細(xì)備好每?一堂課，?不但要備?教材還要?備學(xué)生，?積極提高?課堂效率?，盡量讓?學(xué)生在四?十分鐘內(nèi)?掌握這節(jié)?課的知識(shí)?點(diǎn)。同時(shí)?在課堂教?學(xué)中，多?給學(xué)生一?些聽、讀?和說(shuō)的機(jī)?會(huì)，讓學(xué)?生圍繞所?學(xué)內(nèi)容，?并給結(jié)合?自己生活?實(shí)際進(jìn)行?對(duì)話練習(xí)?，將所學(xué)?知識(shí)與學(xué)?生日常生?活融為一?體，少一?些機(jī)械記?憶，多一?些靈活運(yùn)?用。還適?當(dāng)?shù)亟o他?們?cè)黾釉~?匯量，詞?組量。?2、狠抓?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力。?在平時(shí)?的教學(xué)中?，要提高?學(xué)生的各?種能力，?必須在扎?實(shí)和活用?上下功夫?，因此在?聽、說(shuō)的?基礎(chǔ)上，?注意抓好?學(xué)生的讀?寫訓(xùn)練，?督促學(xué)生?堅(jiān)持每天?進(jìn)行英語(yǔ)?早讀及課?前兩分鐘?自由發(fā)言?。在講解?課文時(shí)，?要適當(dāng)?shù)?系統(tǒng)地講?解一些基?本的英語(yǔ)?語(yǔ)法，當(dāng)?然語(yǔ)法教?學(xué)應(yīng)精講?多練。所?以，為更?好地幫助?學(xué)生積累?知識(shí)，打?好扎實(shí)的?語(yǔ)言基礎(chǔ)?，讓學(xué)生?堅(jiān)持每日?做基礎(chǔ)習(xí)?題。課堂?訓(xùn)練形式?要更加靈?活，采用?多種方式?對(duì)單詞、?句型進(jìn)行?訓(xùn)練，注?重知識(shí)的?積累與運(yùn)?用，在培?養(yǎng)興趣的?同時(shí)傳授?學(xué)生掌握?單詞的方?法。3?、提高學(xué)?生的交際?會(huì)話能力?。課堂?教學(xué)中要?注意創(chuàng)設(shè)?情景，讓?學(xué)生活用?英語(yǔ)。英?語(yǔ)教學(xué)要?求學(xué)生在?特定情境?中靈活運(yùn)?用，在以?后教學(xué)中?，要加強(qiáng)?學(xué)生交際?能力的訓(xùn)?練，把教?材教活，?讓學(xué)生學(xué)?活。幫助?學(xué)生學(xué)好?功能意念?方面的知?識(shí)。所學(xué)?句型要掌?握其語(yǔ)用?功能，交?際功能。?4、樹?立起中下?學(xué)生一定?能學(xué)好英?語(yǔ)的信心?。要幫?助他們消?除畏難情?緒，要讓?他們認(rèn)識(shí)?到英語(yǔ)是?世界上學(xué)?的語(yǔ)言。?要讓他們?及時(shí)地看?到通過(guò)一?段時(shí)間的?努力，自?己的英語(yǔ)?在原有的?基礎(chǔ)上有?了很大的?提高。老?師給予及?時(shí)的鼓勵(lì)?，這對(duì)提?高學(xué)校英?語(yǔ)的平均?分相當(dāng)有?利。注意?多鼓勵(lì)多?表?yè)P(yáng)，培?養(yǎng)學(xué)生自?信心。在?初二下學(xué)?期最容易?出現(xiàn)兩極?分化，以?后的教學(xué)?中，一定?要鍛煉學(xué)?生的膽量?，多讓學(xué)?生開口說(shuō)?。不同層?次的學(xué)生?應(yīng)用不同?的檢驗(yàn)標(biāo)?準(zhǔn)，讓每?個(gè)學(xué)生都?體會(huì)到成?功的喜悅?。注意狠?抓學(xué)困生?，培養(yǎng)學(xué)?生自信心?。有教?研活動(dòng)的?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期的工作?又將接近?尾聲。我?想用這八?個(gè)詞來(lái)形?容我的感?概“忙碌?、感慨、?困惑、反?思、驚喜?、創(chuàng)新、?收獲、幸??！保?先感謝領(lǐng)?導(dǎo)的信任?、支持和?幫助，讓?我從彷徨?無(wú)知逐漸?在一次次?的鍛煉中?不斷收獲?、不斷成?長(zhǎng)起來(lái)。?其次，我?要感謝我?們音樂(lè)組?所有組員?的支持和?幫助，是?你們積極?踴躍的參?與，讓我?的教研組?長(zhǎng)工作以?及我們本?學(xué)期的教?研工作得?以順利的?開展，讓?沒(méi)有組長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)的我?有了更多?前進(jìn)的動(dòng)?力。藝?術(shù)教育作?為幼兒園?的一項(xiàng)常?規(guī)性活動(dòng)?，在幼兒?園教育教?學(xué)中占有?十分重要?的地位。?我們音樂(lè)?組的教研?活動(dòng)以幼?兒發(fā)展和?教師發(fā)展?為中心，?以《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?和《指南?》精神為?指導(dǎo)，堅(jiān)?持理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合。針對(duì)?不同年齡?段幼兒的?年齡特點(diǎn)?和發(fā)展情?況，有目?的有計(jì)劃?地開展好?每一次教?研活動(dòng)，?從我園實(shí)?際情況出?發(fā)，充分?發(fā)揮教研?工作職能?，本學(xué)期?我們也圍?繞“趣中?求效”開?展各項(xiàng)工?作，并取?得了顯著?成效。我?們將繼續(xù)?本著“不?斷學(xué)習(xí)、?不斷摸索?、不斷實(shí)?踐、不斷?創(chuàng)新”的?思想。積?極參與、?積極探討?，共同努?力讓我們?的音樂(lè)教?育呈現(xiàn)新?的起步。?一、隊(duì)?伍建設(shè)-?-教研組?建設(shè)的起?點(diǎn)可以?說(shuō)每一個(gè)?學(xué)期的開?始都是我?們每一個(gè)?起點(diǎn)的開?始。本學(xué)?期我們與?美術(shù)組共?同協(xié)商，?根據(jù)每位?老師的特?長(zhǎng)再次進(jìn)?行了人員?的協(xié)調(diào)，?本學(xué)期我?們音樂(lè)組?有原來(lái)的?____?人調(diào)整為?現(xiàn)在的_?___人?，在我們?音樂(lè)教研?組這個(gè)小?團(tuán)隊(duì)中，?不管是園?級(jí)名師，?還是骨干?教師，還?是青年教?師。大家?互相學(xué)習(xí)?，互相鼓?勵(lì)，互相?幫助，青?年教師發(fā)?揮自己的?特長(zhǎng)，能?虛心學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)?取，中年?教師睿智?而大氣，?毫無(wú)保留?地將教育?、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與大家?分享。本?學(xué)期大家?始終團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)、積?極參與、?值得高興?的是通過(guò)?一系列的?活動(dòng)，讓?我們看到?了大家對(duì)?音樂(lè)教學(xué)?的越來(lái)越?重視，更?值得高興?的是大家?有了更多?嘗試音樂(lè)?教學(xué)的勇?氣，相信?我們今后?的音樂(lè)教?學(xué)工作一?定能逐步?凸顯特色?。二、?勤于學(xué)習(xí)?--教研?組工作的?源泉課?堂是教學(xué)?的主要陣?地，我們?音樂(lè)組認(rèn)?真制定教?研活動(dòng)計(jì)?劃，我們?通過(guò)多種?形式展開?教學(xué)研究?活動(dòng)。我?們認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)、?重溫《保?教指南》?和《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?，繼續(xù)學(xué)?習(xí)音樂(lè)教?學(xué)的理論?，將理論?融入到日?常的音樂(lè)?教學(xué)活動(dòng)?中。相信?只有不斷?提高教師?的思想素?質(zhì)、提升?教師的專?業(yè)素養(yǎng)，?才能潛移?默化的去?感染幼兒?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?、不斷的?思考、不?斷實(shí)踐、?不斷的去?探索問(wèn)題?，不斷的?更新教育?觀念，那?么才能更?好更快的?提高教育?教學(xué)技能?。通過(guò)大?家共同的?研討學(xué)習(xí)?，不斷提?升我們音?樂(lè)組整體?的教育教?學(xué)水平?三、勇于?研討--?教研組建?設(shè)的依托?___?_名師課?堂引領(lǐng)?一直以來(lái)?我園的音?樂(lè)課堂教?學(xué)一直是?大家少于?嘗試的教?學(xué)領(lǐng)域，?很大原因?可能是大?家缺少嘗?試音樂(lè)教?學(xué)的方向?，對(duì)如何?更好的實(shí)?踐我們的?音樂(lè)教育?缺少一定?的經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期我?組結(jié)合我?們藝術(shù)周?活動(dòng)中的?名師引領(lǐng)?活動(dòng)，我?們邀請(qǐng)到?實(shí)驗(yàn)幼兒?園的許歡?老師給大?家執(zhí)教了?一堂小班?歌唱教學(xué)?活動(dòng)《母?雞孵蛋》?。相信大?家在觀摩?后一定有?所收獲，?許歡老師?的課堂看?似十分輕?松，但其?中融入了?執(zhí)教老師?很多的心?血，無(wú)論?是教學(xué)內(nèi)?容的選材?、還是課?堂教學(xué)中?的教學(xué)形?式，以及?教師的教?學(xué)手法，?甚至是老?師的語(yǔ)言?、動(dòng)作、?神情，都?是我們教?師在今后?的教學(xué)實(shí)?踐中需要?不斷學(xué)習(xí)?、積累的?寶貴財(cái)富?。許歡老?師的教學(xué)?活動(dòng)可以?說(shuō)真正體?現(xiàn)了我們?的教學(xué)目?地“趣中?求效”。?相信我們?在觀摩、?反思中能?對(duì)音樂(lè)課?堂教學(xué)有?所啟發(fā)，?更好的實(shí)?踐我們的?音樂(lè)教學(xué)?。隨后?許歡老師?又給我們?音樂(lè)組的?老師開展?了名為《?讓孩子們?在“情趣?”中走進(jìn)?“歌唱》?的講座，?通過(guò)許老?師的講座?，給大家?整理了如?何上好音?樂(lè)歌唱活?動(dòng)的一些?知識(shí)，相?信在許老?師的講座?中我們的?老師都收?獲頗多。?也為我們?今后自己?開展音樂(lè)?歌唱教學(xué)?鋪墊了知?識(shí)。結(jié)?合名師引?領(lǐng)，我們?音樂(lè)組的?元老級(jí)教?師高愛華?老師也一?同執(zhí)教了?小班音樂(lè)?游戲活動(dòng)?《小兔捉?迷藏》在?經(jīng)過(guò)了幾?次磨課之?后，高老?師和我們?小二班的?孩子們?cè)?音樂(lè)中進(jìn)?行了有趣?的游戲活?動(dòng)，相信?不管是我?們的老師?，還是我?們的孩子?，在每一?次的活動(dòng)?之后都會(huì)?收獲不少?的經(jīng)驗(yàn)，?相信也只?有在不斷?嘗試實(shí)踐?之后，我?們才會(huì)體?會(huì)到成功?的幸福和?喜悅。?2.“行?為跟進(jìn)”?研討“?行為跟進(jìn)?”教學(xué)研?討是幼兒?園近年來(lái)?的教學(xué)研?討形式之?一。本學(xué)?期我們也?圍繞“趣?中求效”?開展教學(xué)?研討。我?們將進(jìn)行?一課二研?的形式，?通過(guò)第一?位老師的?執(zhí)教，大?家提出各?自看法，?通過(guò)修改?，第二位?老師再次?執(zhí)教的形?式，不斷?探究“趣?中求效”?的有效實(shí)?施策略。?本學(xué)期，?有李英和?張冬琴兩?位老師進(jìn)?行一課二?研的教學(xué)?研討活動(dòng)?，相信我?們不斷的?實(shí)踐研討?，一定能?提高大家?的音樂(lè)教?學(xué)能力，?有效提升?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，?給我們的?教研增添?更多的活?力。_?___個(gè)?人特長(zhǎng)領(lǐng)?域課的展?示園級(jí)?名師、骨?干教師是?教研組內(nèi)?的核心之?一，對(duì)教?學(xué)活動(dòng)起?著引領(lǐng)作?用。本學(xué)?期，在教?師的個(gè)人?特長(zhǎng)課展?示中，我?們音樂(lè)組?的園級(jí)名?師何冬亞?老師和骨?干教師張?鳴霞老師?，都執(zhí)教?了小班音?樂(lè)活動(dòng)。?雖然兩位?老師都已?有幾十年?的教齡，?但她們始?終堅(jiān)持著?自己的愛?好，大膽?嘗試、大?膽實(shí)踐著?，正是兩?位老師執(zhí)?著的信念?，不斷嘗?試著音樂(lè)?課堂的教?學(xué)，相信?我們的音?樂(lè)教學(xué)一?定會(huì)有更?好的明天?。4.?青年教師?顯特長(zhǎng)?青年教師?是我園的?主力軍，?接班人。?本學(xué)期我?們音樂(lè)組?的馬穎嬋?老師就在?不斷的研?究、嘗試?音樂(lè)教學(xué)?，并通過(guò)?自己的努?力讓我們?看到了她?的特長(zhǎng)和?教學(xué)特色?。在本學(xué)?期的三年?內(nèi)青年教?師比武中?，小馬老?師執(zhí)教了?一堂大班?音樂(lè)活動(dòng)?《兩只老?虎》并獲?得了教學(xué)?比武的一?等獎(jiǎng)。在?七彩藝術(shù)?展示周活?動(dòng)中，小?馬老師又?代表幼兒?園執(zhí)教了?一堂全市?性的展示?活動(dòng)，大?班音樂(lè)活?動(dòng)《大鐘?和小表》?獲得了大?家的好評(píng)?，作為一?名只有教?齡兩年的?青年教師?，小馬老?師用自己?的努力探?究、勇敢?實(shí)踐、勤?于反思，?收獲了豐?碩的果實(shí)?。相信只?要有付出?就會(huì)有收?獲。相信?我們青年?教師的教?學(xué)之路會(huì)?越走越精?彩。四?、成長(zhǎng)收?獲--教?研組建設(shè)?的飛躍?我們相信?一分耕耘?一分收獲?，付出的?同時(shí)，總?會(huì)有收獲?碩果的時(shí)?刻。重點(diǎn)?介紹我們?的七彩“?鄉(xiāng)土·生?活·藝術(shù)?”藝術(shù)周?活動(dòng)。?1.童聲?飛揚(yáng)--?獨(dú)唱、小?組唱專場(chǎng)?作為新?埭鎮(zhèn)中心?幼兒園七?彩“鄉(xiāng)土?·生活·?藝術(shù)”主?題展示周?的系列活?動(dòng)之一，?____?月5、6?、___?_號(hào)全園?三個(gè)年齡?段的孩子?們分別舉?行了獨(dú)唱?、小組唱?專場(chǎng)演出?。我們的?活動(dòng)注重?幼兒人人?參與，小?選手們都?是通過(guò)班?級(jí)初賽選?拔出來(lái)的?。別看孩?子們年紀(jì)?雖小，但?在比賽現(xiàn)?場(chǎng)個(gè)個(gè)落?落大方、?精神飽滿?，他們悅?耳動(dòng)聽的?聲音、天?真可愛的?神態(tài)、惟?妙惟肖的?表演贏得?了老師和?小朋友們?的陣陣笑?聲和贊賞?。這樣的?活動(dòng)可以?說(shuō)為孩子?們提供了?展示自我?、鍛煉自?我的機(jī)會(huì)?，使他們?在快樂(lè)的?童年生活?中獲得了?有益于身?心發(fā)展的?體驗(yàn)和經(jīng)?驗(yàn)，幼兒?的表演能?力得到了?提高，更?重要的是?鍛煉了幼?兒的膽量?，培養(yǎng)了?幼兒的自?信和勇氣?，為幼兒?營(yíng)造了一?個(gè)學(xué)表演?、敢表演?、會(huì)表演?的氛圍以?及給孩子?們提供了?一個(gè)展示?自己才華?的舞臺(tái)。?活動(dòng)中，?我們的老?師更是比?孩子還要?投入、指?導(dǎo)孩子表?演、演唱?，幫助孩?子準(zhǔn)備服?裝、道具?等等。相?信我們老?師在孩子?們的快樂(lè)?歌聲中收?獲的是更?多的幸福?。2.?童聲飛揚(yáng)?--班歌?專場(chǎng)班?歌凝聚了?班級(jí)的智?慧和力量?，從計(jì)劃?的發(fā)出，?各班老師?和孩子們?就早早的?開始了班?歌的選歌?、改編和?排練。在?飯后閑余?，經(jīng)常能?聽到孩子?們整齊、?歡快、喜?悅的歌聲?。終于在?____?月___?_日上午?我們新埭?鎮(zhèn)中心幼?兒園的_?___個(gè)?班級(jí)在新?埭成校舉?行了__?__新埭?鎮(zhèn)中心幼?兒園“小?百靈”班?歌賽專場(chǎng)?!___?_個(gè)班級(jí)?展示了_?___種?魅力，大?家歌聲抒?寫著童年?!小一的?《快樂(lè)小?一班》、?小二的《?HAPP?YHAP?PY真H?APPY?》、小三?的《上學(xué)?歌》、小?四的《快?樂(lè)之歌》?、小五的?《快樂(lè)之?家》、中?一的《七?彩中一》?和手語(yǔ)表?演《讓愛?更多一點(diǎn)?》、中二?的《小小?的小家》?、中三的?《夸我家?》、中四?的《春天?在哪里》?、中五的?《讓愛天?天住五班?》、大一?的《大一?之歌》、?大二的《?大二之歌?》、大三?的《我愛?我的幼兒?園》、大?四的《樂(lè)?園》、大?五的《彩?虹的約定?》。活動(dòng)?中不論是?那個(gè)年齡?段的孩子?，大家團(tuán)?結(jié)一致，?用最好聽?的歌聲演?繹著自己?的班歌。?讓孩子們?體會(huì)到成?功的喜悅?和收獲的?幸福!相?信我們的?老師在看?到孩子們?精彩表演?之后，除?了收獲，?更多是幸?福吧!?3.教學(xué)?才藝展示?在__?__七彩?“鄉(xiāng)土·?生活·藝?術(shù)”半日?展示活動(dòng)?中，我們?音樂(lè)組的?小馬老師?承擔(dān)了全?市性的展?示活動(dòng)，?在經(jīng)過(guò)了?多次的選?課、磨課?后，小馬?老師最終?執(zhí)教了一?堂歌唱活?動(dòng)《大鐘?和小表》?，在活動(dòng)?中，小馬?老師以層?層遞進(jìn)的?方式將歌?曲演唱和?節(jié)奏訓(xùn)練?融入到音?樂(lè)的審美?體驗(yàn)中，?以融洽的?師幼互動(dòng)?，深情的?演繹，獲?得了來(lái)賓?們的熱烈?掌聲。?在小百靈?才藝展示?中，我們?選取了獨(dú)?唱、小組?唱、班歌?賽活動(dòng)中?優(yōu)秀的節(jié)?目進(jìn)行表?演，小三?班的《上?學(xué)歌》、?小五班的?班歌、中?一班的班?歌《七彩?中一》、?中二班的?鄉(xiāng)土童謠?和古詩(shī)聯(lián)?唱、大三?班的小組?唱《蝸牛?和黃鸝鳥?》、大五?班的獨(dú)唱?《爸爸媽?媽聽我說(shuō)?》孩子們?的稚嫩、?充滿童真?的精彩表?演贏得了?大家的熱?烈掌聲，?相信通過(guò)?每一次的?活動(dòng)，不?管是我們?的老師，?還是我們?的孩子，?我們除了?收獲成功?與喜悅，?最重要的?是我們都?得到了能?力的鍛煉?。五、?秋的收獲?、新的起?點(diǎn)在這?年春暖花?開的日子?里，相信?不管是我?們還是我?們的孩子?們，我們?都或多或?少的收獲?了體驗(yàn)之?后，寶貴?的經(jīng)驗(yàn)財(cái)?富，相信?只要我們?堅(jiān)持，我?們收獲的?將會(huì)更多?。最后?我要感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位組?長(zhǎng)、以及?我們音樂(lè)?組全體老?師對(duì)我這?學(xué)期工作?的支持和?幫助，感?謝大家的?積極參與?。正因?yàn)?有大家的?一同努力?，我們才?會(huì)有所收?獲，才會(huì)?體驗(yàn)到成?功的喜悅?。在教研?組內(nèi)，我?只是一個(gè)?組織者，?和大家一?樣在音樂(lè)?教學(xué)上，?我們都是?新手，“?新手上路?”難免會(huì)?有失敗，?但我相信?只要我們?勤于學(xué)習(xí)?、勇于實(shí)?踐、勤于?反思、敢?于創(chuàng)新，?那我們的?音樂(lè)教育?一定會(huì)凸?顯特色。?讓我們?一起，腳?踏實(shí)地走?好教育工?作中的每?一步，在?春暖花開?的日子里?收獲更多?的果實(shí)。?有教研?活動(dòng)的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?語(yǔ)文教?研組根據(jù)?教育局和?學(xué)校的教?學(xué)計(jì)劃以?及教學(xué)工?作，以培?養(yǎng)合格的?語(yǔ)文教師?為目標(biāo)，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?根本，以?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究潛力?為主導(dǎo)，?全面__?__實(shí)施?新課標(biāo)，?用心推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革，切?實(shí)提高課?堂教學(xué)效?果，為此?開展了一?系列的教?研活動(dòng)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：1、?重視學(xué)習(xí)?語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，努?力提高教?師專業(yè)水?平。本?學(xué)期組織?全體語(yǔ)文?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《語(yǔ)?文新課程?標(biāo)準(zhǔn)》及?高效課堂?的教育理?念，正確?把握語(yǔ)文?教育的特?點(diǎn)，用心?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式，?努力建設(shè)?開放而有?活力的語(yǔ)?文課程。?從課堂教?學(xué)入手，?將教改落?到實(shí)處。?教研活動(dòng)?每周安排?一次，是?交流經(jīng)驗(yàn)?、提高認(rèn)?識(shí)的一個(gè)?大好機(jī)會(huì)?，教研組?有效地運(yùn)?用這寶貴?的一個(gè)多?小時(shí)，真?正發(fā)揮了?它的作用?，兩位校?長(zhǎng)和__?__老師?給我們精?心傳授高?效課堂的?新理念，?指出我們?存在的問(wèn)?題，給我?們指導(dǎo)怎?樣具體上?課，讓每?位教師在?每次活動(dòng)?中都有新?的收獲。?語(yǔ)文教研?組在活動(dòng)?中帶領(lǐng)新?老師，了?解教材，?了解高效?課堂新理?念，為自?我今后的?教學(xué)指路?。例如：?期中復(fù)習(xí)?上，有經(jīng)?驗(yàn)的教師?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。高效課?堂講課大?賽，給每?位老師帶?給了上課?的思路，?帶給了能?夠借鑒的?具體的上?課模式。?學(xué)校要求?每位老師?每周至少?聽兩節(jié)課?，透過(guò)學(xué)?習(xí)聽課，?教師們的?教學(xué)理念?有了很大?的轉(zhuǎn)變。?大家深深?體會(huì)到：?當(dāng)一位語(yǔ)?文教師不?容易，一?名優(yōu)秀的?語(yǔ)文教師?更加不容?易。語(yǔ)文?學(xué)科涉及?的知識(shí)面?廣泛，新?課程對(duì)教?師提出了?更高的要?求，因循?導(dǎo)舊的教?法已不能?適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求了，?教學(xué)改革?任重道遠(yuǎn)?。另外學(xué)?校組織教?師外出學(xué)?習(xí)，語(yǔ)文?教研組組?織老師學(xué)?習(xí)《中學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?參考》等?雜志，拓?寬教師視?野，了解?教學(xué)前沿?的最新動(dòng)?態(tài)。井底?之蛙不跳?出井外怎?知世界的?廣大作教?師的要想?不教死書?，也要走?出去交流?才行。本?學(xué)期，學(xué)?校派語(yǔ)文?組教師去?____?中學(xué)習(xí)，?拓寬了教?師視野，?了解教學(xué)?改革的最?新動(dòng)態(tài)。?2、重?視迎考工?作，凸現(xiàn)?合作精神?。語(yǔ)文?組教研組?四位老師?，都是青?年教師，?在語(yǔ)文教?學(xué)工作中?都基本上?有了自我?的教學(xué)方?法，初步?構(gòu)成自我?的教學(xué)風(fēng)?格，而且?都有一種?用心上進(jìn)?，大膽探?索的精神?，更有一?種不服輸?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，他們?都把每次?調(diào)考考好?作為工作?的壓力和?動(dòng)力，但?又不缺團(tuán)?結(jié)合作的?品質(zhì)，所?以我們是?一個(gè)團(tuán)結(jié)?競(jìng)爭(zhēng)的小?群眾，工?作中合作?得很愉快?。為了今?年能取得?好成績(jī)。?老師狠抓?基礎(chǔ)、下?苦功夫。?針對(duì)學(xué)生?狀況，落?實(shí)備考工?作。例如?：抓古詩(shī)?文的背誦?默寫，我?們是一課?一課，慢?雕細(xì)琢，?篇篇出擊?，首首落?實(shí)，尤其?____?老師犧牲?自我的休?息時(shí)光，?讓一些程?度差的學(xué)?生到辦公?室來(lái)背誦?默寫，爭(zhēng)?取人人過(guò)?關(guān)，以期?收到好一?點(diǎn)的效果?。抓文言?文，要學(xué)?生反復(fù)復(fù)?習(xí)，強(qiáng)化?練習(xí)，最?后再經(jīng)過(guò)?篩選，整?理出一些?重點(diǎn)篇目?的知識(shí)點(diǎn)?讓他們強(qiáng)?記。名著?等知識(shí)有?些學(xué)生根?本就沒(méi)讀?過(guò)，了解?很少，我?們也整理?出一些名?著導(dǎo)讀的?資料和練?習(xí)，讓他?們?nèi)シe累?。每周練?習(xí)一篇隨?筆，還專?門針對(duì)學(xué)?生的弱點(diǎn)?講應(yīng)試作?文的技巧?，另一方?面滿分作?文亮點(diǎn)：?如抓住感?人情節(jié)、?說(shuō)真話訴?真情等就?推而廣之?，力求讓?學(xué)生能提?高寫作水?平。學(xué)生?考完以后?，語(yǔ)文組?老師們一?齊總結(jié)了?教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作中?的得失，?期望在師?生共同努?力下，今?年能取得?較好成績(jī)?。3、?認(rèn)真開展?備課活動(dòng)?，發(fā)揚(yáng)群?眾精神，?共享彼此?資源。?備課，重?點(diǎn)研究在?新課程背?景下的課?堂教學(xué)，?如何將先?進(jìn)的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)變?為具體的?教學(xué)行為?，如何全?面提高中?學(xué)語(yǔ)文教?師的教學(xué)?技能。課?堂上不僅?僅有漂亮?的板書、?精彩的教?案、完美?的課堂設(shè)?計(jì)、精心?制作的精?美課件，?充分利用?現(xiàn)代科技?資源，不?一樣程度?地體現(xiàn)出?了新課程?理念――?“高效課?堂”，盡?力調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主動(dòng)?性、用心?性。創(chuàng)設(shè)?情境，讓?學(xué)生多動(dòng)?、多思，?展開聯(lián)想?，開展合?作學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)?，構(gòu)成高?效課堂。?教師教學(xué)?行為的顯?著變化，?由“灌輸?”轉(zhuǎn)變?yōu)?“探究”?，讓學(xué)生?學(xué)得主動(dòng)?，學(xué)得有?效果。在?常規(guī)教學(xué)?中我們互?相探究教?學(xué)中存在?的問(wèn)題，?在期中(?末)考試?備考工作?中，彼此?出謀獻(xiàn)策?，資源共?享，力求?提高我們?的語(yǔ)文整?體成績(jī)。?比如，我?們語(yǔ)文組?七年級(jí)兩?位老師把?自我制作?的課件，?復(fù)習(xí)考試?中自我編?寫的復(fù)習(xí)?資料，考?試卷無(wú)私?地奉獻(xiàn)出?來(lái)，在組?內(nèi)實(shí)行資?源共享。?有時(shí)發(fā)現(xiàn)?了一份不?錯(cuò)的練習(xí)?或試卷，?都要拿來(lái)?互相鑒別?，決定是?否利用，?彼此都沒(méi)?偏私。在?復(fù)習(xí)備考?時(shí)，更是?愉快地分?工合作。?先群眾備?課，確定?復(fù)習(xí)的計(jì)?劃和方案?，然后彼?此分工充?分準(zhǔn)備，?整個(gè)備課?組人人出?謀獻(xiàn)策，?提前準(zhǔn)備?相關(guān)資料?，使復(fù)習(xí)?備考的過(guò)?程能講練?結(jié)合，有?序進(jìn)行。?4、加?強(qiáng)教改，?努力教出?成績(jī)。?教學(xué)改革?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?根本出路?，這一學(xué)?期，我們?在學(xué)校兩?位校長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量的效率?為目標(biāo)，?不斷地進(jìn)?行探索、?改革、創(chuàng)?新。在教?學(xué)反思撰?寫方面，?我們組的?教師都能?結(jié)合自我?的教學(xué)實(shí)?際，充分?利用課余?時(shí)光寫寫?教學(xué)心得?反思。以?此來(lái)提高?教師的教?學(xué)潛力，?不斷使自?我成長(zhǎng)，?努力提高?教師整體?素質(zhì)。學(xué)?校平時(shí)鼓?勵(lì)教師隨?時(shí)總結(jié)自?我的教學(xué)?得失，多?撰寫教學(xué)?反思，總?而言之，?各位老師?不斷在反?思總進(jìn)步?。5、?注重培養(yǎng)?青年教師?，使他們?逐步成長(zhǎng)?為無(wú)論教?學(xué)成績(jī)還?是課堂藝?術(shù)都過(guò)硬?的教師。?我組全?是青年教?師，學(xué)校?采用多種?方法讓我?們這批年?輕教師盡?快地成長(zhǎng)?起來(lái)：鼓?勵(lì)青年教?師利用網(wǎng)?絡(luò)和書籍?用心學(xué)習(xí)?，將自我?的哪怕點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?收獲和心?得滲透進(jìn)?教學(xué)中。?尤其七年?級(jí)的兩位?老師在遇?到教學(xué)過(guò)?程中的問(wèn)?題，都用?心向稍微?老一些的?教師請(qǐng)教?，這些稍?微老一些?的教師能?夠說(shuō)是毫?不保留地?將自我教?學(xué)多年的?經(jīng)驗(yàn)要傳?授給他們?。6、?繼續(xù)開展?每周聽課?、評(píng)課活?動(dòng)，加大?聽課記錄?和教案檢?查力度，?認(rèn)真做好?每次大考?的考試分?析，構(gòu)成?更