巧手制作麥稈畫（說課稿）全國通用四年級下冊綜合實踐活動

巧手制作麥稈畫一、教學(xué)背景本次綜合實踐活動是全國通用四年級下冊的內(nèi)容，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。同時，通過制作麥稈畫，讓學(xué)生了解麥稈的用途和藝術(shù)價值，增強其對農(nóng)村文化的了解。二、教學(xué)目標(biāo)了解麥稈的用途和藝術(shù)價值；掌握麥稈畫的制作方法；提高學(xué)生的動手能力、想象力和創(chuàng)造力；增強學(xué)生對農(nóng)村文化的了解。三、教學(xué)內(nèi)容1.麥稈的用途和藝術(shù)價值麥稈是秸稈的一種，是農(nóng)作物的剩余物，一般被當(dāng)做飼料或者燃料使用。但是，如果用巧手制作麥稈畫，就可以賦予麥稈新的藝術(shù)價值。麥稈畫是一種民間藝術(shù)，它用麥稈編織出各種圖案和形狀，非常具有觀賞性和裝飾性。麥稈畫可以用來制作各種手工藝品，如筆筒、花瓶、籃子等，也可以制作壁畫、掛畫等裝飾品。2.麥稈畫的制作方法制作麥稈畫需要用到的工具和材料有：麥稈：可以在農(nóng)村或者農(nóng)貿(mào)市場購買；剪刀：用來將麥稈剪成不同的長度；小刀：用來削去麥稈的皮，使其更加柔軟易織編；線、針：用來將麥稈編織起來。制作麥稈畫的步驟如下：準(zhǔn)備麥稈和其他工具材料；將麥稈剪成不同的長度，使其適合制作不同的形狀和圖案；將麥稈放在水中浸泡一段時間，使其更加柔軟易織編；用小刀將麥稈的皮削去一部分，使其更加柔軟易織編；將麥稈編織成不同的形狀和圖案，可以用線和針將各個部分縫合在一起；制作完成后，可以根據(jù)需要進行上色或者鑲嵌等處理。3.學(xué)生實踐在實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手制作麥稈畫，可以采用以下步驟：在班級或家里準(zhǔn)備好麥稈和其他工具材料；給學(xué)生講解制作步驟和注意事項；指導(dǎo)學(xué)生將麥稈剪成需要的長度，并將其放在水中浸泡一段時間，使其更加柔軟易織編；演示如何將麥稈編織成不同的形狀和圖案，并讓學(xué)生親自制作；引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中提高動手能力、想象力和創(chuàng)造力，可以創(chuàng)意性地調(diào)整麥稈的長度、顏色和形狀，創(chuàng)作出自己獨特的作品；制作完成后，可以展示學(xué)生的作品，讓他們自由發(fā)揮，可以根據(jù)需要進行上色或者鑲嵌等處理。四、教學(xué)效果評價教學(xué)效果評價可以從以下幾個方面考慮：學(xué)生的動手能力、想象力和創(chuàng)造力是否得到提高；學(xué)生對麥稈的用途和藝術(shù)價值是否有更深入的了解；學(xué)生是否喜歡這種實踐活動，是否有興趣繼續(xù)從事麥稈畫的制作。五、教學(xué)反思和改進在教學(xué)實踐中，需要注意以下幾點：考慮到麥稈的織編難度較大，可以提前準(zhǔn)備好一些模板，給學(xué)生提供參考；需要指導(dǎo)學(xué)生注意安全，使用小刀和剪刀時要小心謹慎；教師需要進行充分的演示和講解，幫助學(xué)生理解制作步驟和注意事項；及時給學(xué)生反饋，鼓勵他們在實踐中嘗試創(chuàng)新和改進。綜上所述，本次綜合實踐活動旨在通過制作麥稈畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，同時讓學(xué)生了解麥稈的用途和藝術(shù)價值，增強其對農(nóng)村文化的了解。在實踐中，教師需要進行充