秋季學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)范本（3篇）

第15頁共15頁秋季學(xué)期?學(xué)校教學(xué)?教研工作?總結(jié)范本?為了扎?實(shí)推進(jìn)我?校教育教?學(xué)的步伐?，促進(jìn)我?校教育教?學(xué)工作，?提高我校?教師的專?業(yè)水平和?素養(yǎng)，切?實(shí)做好校?本教研工?作，進(jìn)一?步___?_中心小?學(xué)教研室?開學(xué)初提?出的教研?工作要求?，我校根?據(jù)實(shí)際情?況，積極?開展校本?教研工作?。以下就?針對(duì)本年?度我校教?研工作做?如下總結(jié)?：一、?堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師整?體素質(zhì)的?提高隨?著教育理?念的不斷?更新和發(fā)?展，我們?深深認(rèn)識(shí)?到，教師?如果不學(xué)?習(xí)，教研?活動(dòng)就會(huì)?成為“無?本之木，?無源之水?”。因此?，本年度?我們根據(jù)?實(shí)際情況?，立足校?本，有計(jì)?劃、有步?驟進(jìn)行校?本培訓(xùn)，?措施得力?，目標(biāo)明?確，形式?多樣。?1.學(xué)期?初在各備?課組長(zhǎng)的?認(rèn)真組織?下，要求?各科教師?深入學(xué)習(xí)?《國家課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，明確教?學(xué)目的及?要求。同?時(shí)組織教?師學(xué)習(xí)討?論教學(xué)中?的熱點(diǎn)和?冷點(diǎn)的教?學(xué)問題，?從而使教?師更新教?學(xué)觀念，?認(rèn)識(shí)教學(xué)?新策略，?讓教師從?經(jīng)驗(yàn)型向?專業(yè)型、?科研型轉(zhuǎn)?變。2?.為加強(qiáng)?修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，?我們定期?組織教師?學(xué)習(xí)各年?段的教材?特點(diǎn)，了?解教研課?改信息，?一學(xué)年下?來"研教?合一"，?已成為全?體教師的?共識(shí)，同?時(shí)，我們?還組織教?師用教學(xué)?理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?，認(rèn)真撰?寫論文、?制作課件?。二、?健全教研?制度，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理?1.加強(qiáng)?常規(guī)檢查?的力度，?搞好課堂?教學(xué)是整?個(gè)教學(xué)工?作的中心?環(huán)節(jié)，是?完成教學(xué)?任務(wù)、提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。本學(xué)期?教科室對(duì)?全校教師?分批次進(jìn)?行了兩次?教學(xué)常規(guī)?檢查，嚴(yán)?格按照課?程計(jì)劃，?強(qiáng)化教學(xué)?法規(guī)意識(shí)?，加強(qiáng)課?程計(jì)劃的?執(zhí)行和管?理，做到?“開齊、?開足、教?好”，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?把教研工?作做細(xì)、?做實(shí)。加?強(qiáng)對(duì)教師?的教學(xué)行?為的管理?，特別是?學(xué)生的作?業(yè)布置與?批改，以?及教師的?教案編寫?。每次常?規(guī)檢查，?教科室都?會(huì)進(jìn)行進(jìn)?行量化考?核，評(píng)出?等級(jí)。對(duì)?寫得較好?的教師給?予表揚(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)馬?虎應(yīng)付的?老師及時(shí)?給予反饋?，從而達(dá)?到做好下?階段的工?作的目的?。2.?豐富教研?形式，強(qiáng)?化校本教?研。為了?改進(jìn)課堂?教學(xué)，我?們?cè)谀甓?初教研活?動(dòng)計(jì)劃中?提到，為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?和課堂教?學(xué)效益，?積極開展?了“自主?研修課”?形式的校?本教研活?動(dòng)，且把?這項(xiàng)工作?作為一個(gè)?重要的教?研活動(dòng)。?在“自主?研修課”?推行期間?，我校每?位老師都?能提前向?教研組長(zhǎng)?報(bào)送校級(jí)?優(yōu)質(zhì)課的?課題和時(shí)?間，認(rèn)真?按照"集?體備課、?集思廣益?、分頭做?課、共同?評(píng)議、反?思總結(jié)、?內(nèi)化吸收?"的步驟?進(jìn)行，聽?課后認(rèn)真?評(píng)課，及?時(shí)反饋，?通過一學(xué)?期下來我?們發(fā)現(xiàn)教?師的課堂?教學(xué)能力?有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?通過教師?的理論學(xué)?習(xí)與實(shí)踐?研討，集?體備課與?聽課、評(píng)?課的有效?結(jié)合使教?師教學(xué)理?論和課堂?調(diào)控能力?得以提升?。3.?掌握教學(xué)?基本功。?本學(xué)期教?師大練基?本功，每?周一張鋼?筆字，一?張簡(jiǎn)筆畫?，一份自?主學(xué)習(xí)材?料，積極?上傳教育?教學(xué)隨筆?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)反思教?訓(xùn)，努力?提高自己?的基本功?。積極推?選年輕教?師參“青?年教師基?本功大賽?”，以賽?促進(jìn)，加?強(qiáng)青年教?師隊(duì)伍的?整體素質(zhì)?。通過這?兩項(xiàng)活動(dòng)?，教師語?言準(zhǔn)確、?規(guī)范、簡(jiǎn)?練生動(dòng);?板書正確?工整，清?楚精練，?課堂組織?能力進(jìn)一?步增強(qiáng)。?4抓好?教師培訓(xùn)?，提高教?師教學(xué)水?平。為切?實(shí)提高教?干教師的?教學(xué)水平?，我校積?極組織派?送教師外?出學(xué)習(xí)觀?摩，其中?，在__?__月份?語文、數(shù)?學(xué)組就先?后派出四?位教師赴?西安參加?了“名師?之路”的?主題觀摩?課的活動(dòng)?，緊接著?就本次觀?摩活動(dòng)，?相關(guān)參與?人還組織?全校老師?進(jìn)行了二?次培訓(xùn)，?傳達(dá)了學(xué)?習(xí)精神。?除此之外?，我校還?不定期的?派出教師?前往兄弟?學(xué)校及本?市其他學(xué)?校探討學(xué)?習(xí)，受益?匪淺。?三、本學(xué)?期教研中?取得的成?績(jī)1.?師生角色?發(fā)生了變?化。在研?究課中，?我們的老?師都感覺?到：教師?們能夠在?教學(xué)中設(shè)?計(jì)適合學(xué)?生身心發(fā)?展的實(shí)踐?活動(dòng)，改?進(jìn)了單一?傳授知識(shí)?，教師講?，學(xué)生聽?的課堂模?式，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，大多數(shù)?教師實(shí)嘗?試進(jìn)行角?色的轉(zhuǎn)換?，盡最大?可能成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的組織者?，引導(dǎo)者?，促進(jìn)者?。初步摒?棄“一根?筆一本書?”的現(xiàn)象?。2.?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變。在教?師用新的?教學(xué)理念?組織教學(xué)?后，學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，合作學(xué)?習(xí)，探究?性學(xué)習(xí)有?了發(fā)展。?表現(xiàn)在：?以往教師?“強(qiáng)迫學(xué)?生學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?主動(dòng)學(xué)習(xí)?”良好的?勢(shì)頭;以?往教師一?問三不知?或被動(dòng)的?接受知識(shí)?的局面有?所改觀;?學(xué)生能大?膽提出教?師在課堂?上出現(xiàn)的?失誤，并?能說出自?己的意見?，積極參?與課堂教?學(xué)。3?.教學(xué)設(shè)?計(jì)的變化?。教師已?經(jīng)不盲目?依照教參?書、教輔?書進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)，?能從學(xué)生?具體情況?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生實(shí)?際進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)，?幾乎杜絕?了照搬照?抄別人的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，積極利?用集體備?課的成效?，集思廣?益通過集?體的力量?努力提升?個(gè)體素質(zhì)?，這不能?不說是一?大進(jìn)步。?4.教?研活動(dòng)形?式多樣、?內(nèi)容豐富?。學(xué)期的?評(píng)課活動(dòng)?在各備課?組長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，改?變了傳統(tǒng)?的“自評(píng)?-互評(píng)”?模式，而?是采取了?“有目的?的評(píng)、有?主題的評(píng)?”，評(píng)課?之余，定?期安排老?師有主題?的帶領(lǐng)老?師們集體?學(xué)習(xí)、共?同探討，?大大提升?了教研活?動(dòng)的效率?及質(zhì)量。?四、本?學(xué)期教研?活動(dòng)存在?的不足之?處1.?學(xué)科教研?氛圍不夠?深厚，多?數(shù)流于形?式，效果?不明顯。?2.教?師的教育?思想、教?學(xué)方法、?手段比較?落后。?3.教師?的奉獻(xiàn)精?神、敬業(yè)?精神還不?夠，工作?被動(dòng)。平?時(shí)不愿主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?不勤于動(dòng)?筆、反思?，業(yè)務(wù)水?平低。?五、今后?努力的方?向。1?.教研活?動(dòng)應(yīng)更加?重實(shí)效輕?形式，把?教研工作?抓實(shí)、抓?深，力求?每次活動(dòng)?都要有效?果，以教?研促教改?，進(jìn)而實(shí)?現(xiàn)教學(xué)質(zhì)?量的提高?。2.?鼓勵(lì)教師?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力營(yíng)?造深厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。3.?鼓勵(lì)教師?積極參加?各種教研?活動(dòng)和撰?寫教研論?文，提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?總之，?一學(xué)期來?，我們既?有收獲，?也有教訓(xùn)?，在今后?的工作中?我們將一?如既往，?再接再厲?，把工作?做得更好?，爭(zhēng)取在?新的一年?里取得更?好的成績(jī)?。秋季?學(xué)期學(xué)校?教學(xué)教研?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，是不?尋常的一?個(gè)學(xué)期。?課程改革?的教育春?風(fēng)迎面撲?來，它使?學(xué)校的教?學(xué)面貌呈?現(xiàn)出嶄新?的局面。?回顧我?校這一學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?，我們倍?感欣慰。?在平凡的?崗位上，?老師們積?極投身到?這一偉大?的教改事?業(yè)中，大?家團(tuán)結(jié)協(xié)?作、嚴(yán)謹(jǐn)?開拓、求?實(shí)創(chuàng)新，?使學(xué)校的?教學(xué)工作?又邁上了?一個(gè)新臺(tái)?階。一?、扎實(shí)開?展教學(xué)常?規(guī)管理工?作促進(jìn)?教研質(zhì)量?的提升加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?是落實(shí)教?育計(jì)劃的?根本保證?。因此，?我們始終?落實(shí)縣局?的各項(xiàng)規(guī)?定，認(rèn)真?組織學(xué)習(xí)?《漳州市?教學(xué)教研?常規(guī)(修?訂本)》?。結(jié)合我?校實(shí)際認(rèn)?真制定了?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?，并組織?各學(xué)科教?研組制定?活動(dòng)計(jì)劃?，明晰思?路。嚴(yán)格?按部頒課?程計(jì)劃要?求開好課?、上好課?。定期檢?查教師教?學(xué)常規(guī)工?作落實(shí)情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?反饋并進(jìn)?行跟蹤檢?查。1?、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)的?管理制度?，規(guī)范備?、上、批?、輔、考?、評(píng)的各?環(huán)節(jié)，狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)?。本學(xué)期?，我們?nèi)?然加強(qiáng)教?學(xué)督導(dǎo)，?落實(shí)各項(xiàng)?教研活動(dòng)??；咀?到“五有?”：有布?置、有檢?查、有記?載、有總?結(jié)反饋、?有整改意?見。全面?落實(shí)教學(xué)?工作的“?十字”方?針，即備?課要“深?”，上課?要“實(shí)”?，作業(yè)要?“精”，?教學(xué)要“?活”，手?段要“新?”，活動(dòng)?要“勤”?，考核要?“嚴(yán)”，?輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕?”，質(zhì)量?要“高”?。教師的?備課做到?備教法，?備學(xué)生，?備板書，?備練習(xí)。?做到先備?課、再上?課，杜絕?照抄、照?搬教案集?現(xiàn)象。每?課教案盡?量做到環(huán)?節(jié)齊全：?有教材分?析(單元?教材分析?，每課教?材分析)?、有“三?維”目標(biāo)?、有教學(xué)?重難點(diǎn)、?有教學(xué)設(shè)?想、有教?具準(zhǔn)備、?教學(xué)時(shí)數(shù)?、教學(xué)過?程、教學(xué)?小結(jié)、板?書設(shè)計(jì)、?教學(xué)體會(huì)?等環(huán)節(jié)。?開展課前?說課、聽?評(píng)課活動(dòng)?，促進(jìn)備?課，講課?質(zhì)量的提?高。2?、加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，建立?各學(xué)科階?段考試質(zhì)?量跟蹤報(bào)?告制度，?期中和期?末知識(shí)測(cè)?查質(zhì)量跟?蹤的報(bào)告?制度。在?肯定教學(xué)?質(zhì)量在原?有基礎(chǔ)上?有提高的?做法同時(shí)?，組織教?師認(rèn)真探?討、總結(jié)?教學(xué)失誤?所在，及?時(shí)補(bǔ)救，?努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步上?升。學(xué)校?能準(zhǔn)確掌?握各班的?教學(xué)質(zhì)量?情況，及?時(shí)反饋，?及時(shí)指導(dǎo)?，注重各?學(xué)科成績(jī)?的實(shí)質(zhì)性?提高。?3、抓好?“培優(yōu)補(bǔ)?差”工作?，抓好學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。教師全?面關(guān)心學(xué)?生，尊重?學(xué)生，學(xué)?會(huì)傾聽，?學(xué)會(huì)賞識(shí)?。對(duì)待學(xué)?困生，教?學(xué)中做到?“四優(yōu)先?”：提高?優(yōu)先、激?勵(lì)優(yōu)先、?面批優(yōu)先?、輔導(dǎo)優(yōu)?先。同時(shí)?與家訪活?動(dòng)緊密結(jié)?合起來，?有效提高?地“培優(yōu)?補(bǔ)差”工?作的實(shí)效?性。4?、各學(xué)科?教研組每?學(xué)期檢查?____?次，教導(dǎo)?處分別在?學(xué)期初、?期中、期?末進(jìn)行三?次檢查，?并詳細(xì)記?載檢查情?況，寫出?相應(yīng)的小?結(jié)，對(duì)存?在的問題?及時(shí)提出?整改意見?，對(duì)能及?時(shí)寫好教?學(xué)反思的?教師給予?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。通?過嚴(yán)肅認(rèn)?真、細(xì)致?具體的工?作，我們?把教學(xué)常?規(guī)落實(shí)到?了實(shí)處，?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量也?在穩(wěn)步上?升。二?、切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)觀念?當(dāng)前，?基礎(chǔ)教育?課程改革?的浪潮已?遍及全國?各地，更?新教育教?學(xué)理念已?是當(dāng)務(wù)之?急。作為?教學(xué)改革?第一戰(zhàn)線?上的教師?，身系重?任。唯有?切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)?理念，才?有改革可?言。為此?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視加強(qiáng)師?資的培訓(xùn)?工作，組?織老師共?同學(xué)習(xí)。?并結(jié)合實(shí)?際工作談?談體會(huì)，?撰寫學(xué)習(xí)?心得。各?年級(jí)老師?備課正常?化、規(guī)范?化、個(gè)性?化。通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，新課程?理念基本?上深入到?每位教師?的腦海里?。三、?努力提高?教師的自?身素質(zhì)?新課程對(duì)?課堂教學(xué)?提出了嚴(yán)?峻的挑戰(zhàn)?，為了適?應(yīng)新的教?學(xué)變化，?教師應(yīng)不?斷地加強(qiáng)?自身素養(yǎng)?的提高。?每學(xué)期初?就制定了?教學(xué)和教?研工作計(jì)?劃，通過?“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來?”等形式?，切實(shí)提?高老師們?的業(yè)務(wù)水?平和能力?，教師外?出聽課次?數(shù)日漸增?多，邀請(qǐng)?縣城教師?到我校進(jìn)?行課堂指?導(dǎo)。使得?音樂教學(xué)?質(zhì)量有了?較大的飛?躍。要求?老師用全?新理念備?課，在備?課中充分?考慮學(xué)生?特點(diǎn)和個(gè)?性差異及?本班實(shí)際?，備課要?做到能突?出個(gè)性，?能站在學(xué)?生的角度?去考慮。?課前有準(zhǔn)?備(資料?收集)，?課后有拓?展。備課?要做到兩?次備課檢?查，注重?于實(shí)踐后?的反思，?教師均有?一定量的?二次備課?和教學(xué)隨?筆，教學(xué)?常規(guī)檢查?正?；?，?嚴(yán)格把關(guān)?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?指出，并?進(jìn)行跟蹤?檢查。每?次檢查，?均公正評(píng)?價(jià)，及時(shí)?反饋，發(fā)?揚(yáng)先進(jìn)，?總結(jié)提高?。有力地?提高了老?師們的教?育教學(xué)水?平，取得?了顯著的?成績(jī)。只?有以更足?的干勁，?更大的精?力，投身?到教學(xué)改?革的浪潮?中，教育?才有希望?。四、?關(guān)注學(xué)生?個(gè)性差異?，發(fā)展學(xué)?生的潛能?新課程提?倡教育?是為了一?切學(xué)生的?發(fā)展。學(xué)?校不但重?視改革課?堂教學(xué)，?而且重視?發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特?長(zhǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。本學(xué)年?，促教促?學(xué)活動(dòng)正?常開展，?利用六一?兒童節(jié)配?合少先隊(duì)?大隊(duì)部開?展了如手?抄報(bào)、毛?筆字、繪?畫、演講?、唱歌等?系列活動(dòng)?，學(xué)校內(nèi)?部活動(dòng)也?有聲有色?，開展了?朗讀比賽?、廣播操?班級(jí)文化?評(píng)比等各?項(xiàng)競(jìng)賽活?動(dòng)。在老?師們精心?、用心、?耐心地指?導(dǎo)下，在?學(xué)生勤奮?學(xué)習(xí)、刻?苦鍛煉、?堅(jiān)持不懈?的努力下?，學(xué)生的?技能、特?長(zhǎng)又上了?新層次，?取得了多?項(xiàng)可喜可?賀的好成?績(jī)。在這?次全縣音?體美抽測(cè)?中取得了?好成績(jī)并?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?。五、?全面客觀?地評(píng)價(jià)每?一個(gè)學(xué)生?新一輪?課程改革?倡導(dǎo)"立?足過程，?促進(jìn)發(fā)展?"的課程?評(píng)價(jià)方式?。為此，?學(xué)校組織?全體教師?就"如何?全面客觀?地評(píng)價(jià)每?一位學(xué)生?"召開研?討。每位?老師都能?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐談看法?，大家的?意見都很?中肯。最?后全體教?師達(dá)成共?識(shí)：不僅?要關(guān)注學(xué)?生的學(xué)業(yè)?成績(jī)，而?且要發(fā)展?學(xué)生多方?面的潛能?。在教學(xué)?過程中，?我們努力?幫助學(xué)生?建立自信?，激發(fā)其?內(nèi)在的學(xué)?習(xí)動(dòng)力。?六、家?校聯(lián)系?新進(jìn)展、?新突破學(xué)?校一向重?視密切與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，每學(xué)?期期中、?期末進(jìn)行?全面家訪?是我校的?傳統(tǒng)。本?學(xué)期，為?了進(jìn)一步?提高家長(zhǎng)?對(duì)新課程?改革的理?解和支持?。我校在?六一時(shí)開?展了家長(zhǎng)?座談會(huì)，?特別邀請(qǐng)?了本村中?的村書記?、村主任?、老人協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)及?一些較關(guān)?心支持學(xué)?校工作的?熱心人士?等，這足?以說明：?村干部及?家長(zhǎng)對(duì)教?育愈來愈?重視，這?是令人欣?喜的現(xiàn)象?。會(huì)議的?成功召開?，積極推?進(jìn)了村、?家、校工?作的進(jìn)程?，為以后?取得廣泛?的家校聯(lián)?系指明了?方向。?"忽如一?夜春風(fēng)來?，千樹萬?樹梨花開?"。課程?改革的春?風(fēng)以勢(shì)不?可擋的勁?頭吹進(jìn)了?每一所校?園，在教?育這方廣?闊的沃土?上，有了?我校這樣?一批熱愛?教育事業(yè)?的年輕教?師隊(duì)伍，?我們完全?有信心將?教學(xué)改革?進(jìn)行到底?。不久的?將來，我?們將看到?梨花盛開?的美麗風(fēng)?景線。?秋季學(xué)期?學(xué)校教學(xué)?教研工作?總結(jié)范本?（三）?近年來，?我們?cè)谏?級(jí)行政主?管部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持?以___?_為統(tǒng)領(lǐng)?，以推進(jìn)?課程改革?為重點(diǎn)，?以提升教?師隊(duì)伍素?質(zhì)，提高?教學(xué)質(zhì)量?為核心，?求真務(wù)實(shí)?，與時(shí)俱?進(jìn)，改革?教研模式?，推進(jìn)學(xué)?校校本教?研的發(fā)展??，F(xiàn)將主?要工作匯?報(bào)如下：?一、健?全校本教?研機(jī)構(gòu)，?完善各種?規(guī)章制度?。1、?為了確保?教研工作?的順利開?展，學(xué)校?成立了以?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，主管?教學(xué)的副?校長(zhǎng)為副?組長(zhǎng)，教?務(wù)處成員?及教研大?組長(zhǎng)為組?員的校本?教研領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)。我?們先后制?定了《校?本課程管?理制度》?《教研活?動(dòng)制度》?《教師評(píng)?估細(xì)則》?等一系列?規(guī)章制度?。2、?為了讓每?一位教師?更深入地?研究教材?，研究學(xué)?生，提高?課堂教學(xué)?效率，我?們成立了?新華實(shí)驗(yàn)?小學(xué)電子?備課領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定了《新?華實(shí)驗(yàn)小?學(xué)電子備?課實(shí)施方?案》，引?導(dǎo)教師規(guī)?范地進(jìn)行?電子備課?的操作，?確保電子?備課工作?長(zhǎng)效、有?序地開展?。二、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)相?結(jié)合，促?進(jìn)教師整?體素質(zhì)的?提高。?隨著教育?理念的不?斷更新和?發(fā)展，我?們深深地?認(rèn)識(shí)到：?教師如果?不學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)?就會(huì)成為?“無本之?木，無源?之水”，?因此我們?根據(jù)實(shí)際?情況，立?足校本，?有計(jì)劃、?有步驟地?進(jìn)行校本?培訓(xùn)，措?施得力，?目標(biāo)明確?，形式多?樣。1?、要求教?師深入學(xué)?習(xí)《國家?課程標(biāo)準(zhǔn)?》等一系?列指導(dǎo)性?文件。我?們還利用?教研活動(dòng)?時(shí)間，組?織教師學(xué)?習(xí)教學(xué)雜?志上有關(guān)?教育教學(xué)?理念，組?織他們集?中觀看優(yōu)?秀課堂教?學(xué)實(shí)錄，?提高了教?研效率和?教師的教?學(xué)水平，?促使教師?更新教學(xué)?觀念，讓?教師從經(jīng)?驗(yàn)型向?qū)?業(yè)型、科?研型轉(zhuǎn)變?。2、?組織教師?集體備課?。一是分?年級(jí)組(?教研小組?)集體備?課，以教?研小組為?單位進(jìn)行?商討，確?定中心發(fā)?言人，其?他教師提?出修改意?見和新的?創(chuàng)意設(shè)計(jì)?，各自再?針對(duì)本班?學(xué)生實(shí)際?進(jìn)行備課?。二是教?研大組集?體備課，?如針對(duì)我?校的省級(jí)?課題《漫?畫作文與?小學(xué)生創(chuàng)?新思維的?培養(yǎng)》，?我們就是?采取這種?備課形式?，目的是?使課題研?究更有效?地進(jìn)行，?做到教學(xué)?資源共享?，營(yíng)造一?種交流、?合作、研?究的教研?氛圍。此?外，對(duì)代?表學(xué)校參?加賽課的?教師所上?的公開課?，我們也?是采取這?種形式備?課。3?、開展多?種形式的?培訓(xùn)。我?們組織全?體教師進(jìn)?行了漫畫?創(chuàng)作培訓(xùn)?，由本校?專業(yè)美術(shù)?教師、課?題組成員?陳獻(xiàn)、譚?俊旻老師?就學(xué)生漫?畫的概念?、特點(diǎn)、?分類、功?能等和漫?畫人物的?創(chuàng)作、畫?面的構(gòu)思?、整體效?果等專業(yè)?性問題做?了逐一指?導(dǎo)，使全?體教師對(duì)?漫畫創(chuàng)作?及技巧有?了進(jìn)一步?了解。我?們還進(jìn)行?了普通話?培訓(xùn)。培?訓(xùn)工作結(jié)?束后，由?校黨政、?工會(huì)聯(lián)合?舉辦了一?次語文課?文選段朗?讀比賽，?____?名教師參?加了比賽?。通過比?賽，老師?們的普通?話水平及?朗讀能力?有了一定?的提高。?本期，我?們還舉辦?了課件制?作培訓(xùn)，?培訓(xùn)對(duì)象?為___?_周歲以?下教師，?由有專長(zhǎng)?的劉昕老?師主講，?培訓(xùn)內(nèi)容?主要是利?用Pow?erPo?int設(shè)?計(jì)制作課?件，并針?對(duì)各個(gè)不?同學(xué)科課?程的內(nèi)容?和特點(diǎn)具?體運(yùn)用，?傳授了如?何利用軟?件進(jìn)行聲?音、錄像?、圖片的?動(dòng)態(tài)處理?。通過具?體地操作?演示，以?及在實(shí)際?操作運(yùn)用?的互動(dòng)交?流，使老?師們對(duì)課?件制作的?基本方法?和技巧又?有了更深?程度的了?解。通過?培訓(xùn)，大?大提高了?老師們課?件制作的?水平。?4、在校?本教研過?程中，為?避免教師?的課堂教?學(xué)只重表?面，講究?形式，能?讓教師將?學(xué)習(xí)中所?獲得的理?論真正運(yùn)?用到日常?教學(xué)之中?，我們采?用“請(qǐng)進(jìn)?來教，走?出去學(xué)”?等形式，?多渠道、?多層次提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)能力?，充實(shí)校?本教研。?為了使省?級(jí)課題研?究順利進(jìn)?行，我校?多次請(qǐng)市?教科所陳?堅(jiān)、陳秀?娟、李培?詳?shù)壤蠋?來校進(jìn)行?專題講座?。特別是?在漫畫教?學(xué)的研討?課中，我?們不但有?專家評(píng)課?，還有兄?弟單位學(xué)?校的教師?共同探討?。5、?積極組織?教師參加?區(qū)、市、?省級(jí)學(xué)習(xí)?觀摩活動(dòng)?。選拔教?師參加市?里組織的?英特爾未?來教育學(xué)?科教師培?訓(xùn);組織?教師參加?湖南省小?學(xué)語文、?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)觀摩?活動(dòng)和市?級(jí)骨干教?師培訓(xùn)活?動(dòng);參加?區(qū)教文體?局組織的?心理健康?教育知識(shí)?講座;我?們還派人?參加了全?國小學(xué)語?文課堂教?學(xué)專題研?討會(huì)暨深?圳黃田小?學(xué)“主題?閱讀”教?學(xué)策略研?討會(huì);參?加了省、?市小學(xué)數(shù)?學(xué)“發(fā)展?學(xué)生思維?，推進(jìn)課?堂教學(xué)效?率”優(yōu)質(zhì)?課比賽及?觀摩;省?小學(xué)語文?教師素養(yǎng)?大賽暨觀?摩研討等?。通過培?訓(xùn)，教師?們的思想?認(rèn)識(shí)和教?學(xué)能力有?了不同程?度的提高?，開闊了?他們的視?野，拓寬?了他們的?思路，豐?富了他們?的教學(xué)實(shí)?踐。三?、以課堂?教學(xué)改革?為重點(diǎn)，?開展多學(xué)?科的教學(xué)?競(jìng)賽活動(dòng)?。教而?不研則淺?，研而不?教則空。?以研促教?，以研興?校。我校?的教研工?作主要在?“實(shí)”字?上下功夫?，在“研?”上求發(fā)?展，真正?使教研活?動(dòng)經(jīng)常化?、專題化?和系列化?，充分發(fā)?揮教研組?的作用，?力求突出?“內(nèi)容鮮?活、主題?突出、效?果顯著”?，提升教?育教學(xué)品?位。為此?，我們確?立了一個(gè)?研究主題?，即“尊?重學(xué)生個(gè)?性，構(gòu)建?和諧教學(xué)?課堂”。?圍繞這一?主題，我?們開展了?一系列教?學(xué)競(jìng)賽活?動(dòng)：數(shù)學(xué)?組教師每?人上了一?堂“提出?問題，解?決問題”?的教學(xué)競(jìng)?賽課;語?文組部分?教師參加?了小學(xué)語?文教師閱?讀教學(xué)課?比賽;綜?合組教師?開展了課?堂教學(xué)競(jìng)?賽活動(dòng)。?本期，?我們還舉?行了青年?教師說課?比賽活動(dòng)?。所有賽?課結(jié)束后?，我們都?組織參賽?教師進(jìn)行?了認(rèn)真評(píng)?課。這?些活動(dòng)的?開展，不?僅提高了?參賽教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，加強(qiáng)?了教學(xué)實(shí)?踐的研究?，也開發(fā)?了教師們?的創(chuàng)造潛?能，促進(jìn)?他們的專?業(yè)成長(zhǎng)。?四、重?視課題研?究，拓寬?研究?jī)?nèi)容?，打造校?本教研品?牌。1?、我們?cè)?抓好教研?教改的同?時(shí)，十分?注重課題?研究，目?的是以科?研促教改?。我們申?報(bào)了省級(jí)?課題《漫?畫作文與?小學(xué)生創(chuàng)?新思維的?培養(yǎng)》，?為了使這?一課題研?究真正落?到實(shí)處，?課題組成?員做了大?量扎實(shí)有?效的工作?，如制定?了漫畫作?文訓(xùn)練序?列，進(jìn)行?了課堂教?學(xué)研究，?請(qǐng)專家及?兄弟單位?來校共同?指導(dǎo)、研?討;組織?學(xué)生進(jìn)行?“七彩的?童年-漫?畫創(chuàng)作大?賽”，為?課題研究?提供素材?;指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行漫?畫作文創(chuàng)?作，將優(yōu)?秀作品收?集整理好?，編印成?書，同時(shí)?還編寫了?《漫畫習(xí)?作教材》?并印制成?書。此外?，課題組?成員撰寫?了多篇論?文，分獲?省、市級(jí)?各類獎(jiǎng)項(xiàng)?。該課題?____?年榮獲“?衡陽市規(guī)?劃課題論?文”一等?獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)?組市級(jí)課?題《小學(xué)?數(shù)學(xué)生活?化的實(shí)踐?研究》，?更是貼近?學(xué)生的生?活實(shí)際，?讓學(xué)生在?生活中發(fā)?現(xiàn)問題，?利用所學(xué)?的數(shù)學(xué)知?識(shí)尋找解?決問題的?方法。目?前，兩個(gè)?課題的研?究成果均?已上報(bào)，?準(zhǔn)備結(jié)題?。2、?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?是新課程?改革中的?一個(gè)亮點(diǎn)?。我校以?素質(zhì)教育?理論為指?導(dǎo)，加大?了綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程理念的?學(xué)習(xí)力度?。以綜合?為特征，?以實(shí)踐為?核心，以?活動(dòng)為載?體，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，使綜合?實(shí)踐活動(dòng)?成為我校?的辦學(xué)特?色。__?__年月?由區(qū)教文?體局主辦?，我校承?辦的勞動(dòng)?與技術(shù)教?育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?在我校召?開。本次?活動(dòng)取得?了圓滿成?功，得到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?，顯現(xiàn)出?我校在新?課改中最?靚麗的一?面。寒?假期間，?六年級(jí)學(xué)?生積極參?加社區(qū)服?務(wù)與社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，他們寫?出的四份?調(diào)查報(bào)告?《六年級(jí)?學(xué)生近視?調(diào)查》《?社區(qū)公共?設(shè)施調(diào)查?》《我的?零用錢》?《___?_學(xué)生上?網(wǎng)情況調(diào)?查報(bào)告》?送到區(qū)里?參評(píng)，取?得了較好?的成績(jī)。?其中《六?年級(jí)學(xué)生?近視調(diào)查?》和《社?區(qū)公共設(shè)?施調(diào)查》?被推薦到?市里參評(píng)?。3、?藝術(shù)教育?是我校校?本教研一?道獨(dú)特的?風(fēng)景線。?它作為我?校素質(zhì)教?育的一個(gè)?突破口，?自___?_年開始?，學(xué)校從?未停止過?對(duì)樂器教?學(xué)的探索??，F(xiàn)在有?____?個(gè)樂器班?，___?_個(gè)管樂?班，__?__個(gè)弦?樂班。每?一屆樂器?班剛接觸?樂器的第?一年，學(xué)?校安排每?周一、三?、五下午?各訓(xùn)練兩?課時(shí)，并?增加一節(jié)?音樂樂理?及視唱練