拓展訓(xùn)練教學(xué)(5篇)

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拓展訓(xùn)練教學(xué)篇一

1.交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

2.熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3.讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集《父與子》。

教學(xué)重點(diǎn)：交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，

發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

教學(xué)過程：

一.交流平臺(tái)

1.談話導(dǎo)入。在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。請(qǐng)同學(xué)們回憶，你積累了哪些語句？（學(xué)生自由說一說）

2.讀悟范例。首先出示“交流平臺(tái)〞中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。

3.遷移練習(xí)。還有哪些這樣的句子，再找一找，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方；然后全班交流。

4.拓展練習(xí)。在自己讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流。

二.日積月累

1.各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

2.小組內(nèi)相互說說這些詩句的意思，全班交流。（大體理解即可）

3.運(yùn)用自己喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

4.展示。運(yùn)用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。

5.拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

三.課外書屋

1.看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。

2.說漫畫，體會(huì)父子的形象。重點(diǎn)探討父子的外貌、性格等。可以用上自己積累的有關(guān)語句。

3.拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》中體會(huì)到什么？，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容，還可以向大家介紹其它你感興趣的漫畫內(nèi)容。

4.課后延伸。利用課后的時(shí)間閱讀有關(guān)自己感興趣的漫畫?？梢哉浺恍┯嘘P(guān)描寫人物外貌，動(dòng)作，語言和心理活動(dòng)的語句。

拓展訓(xùn)練教學(xué)篇二

本組“回想拓展〞安排了三項(xiàng)內(nèi)容：

是回想本組課文中關(guān)于描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的語句，并體會(huì)它好在哪里。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生讀例句，再從課文中找出自己印象深的描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子，體會(huì)語句在表現(xiàn)人物內(nèi)心世界或表達(dá)情感方面的作用。最終進(jìn)行拓展，和同學(xué)交流自己習(xí)作或課外書中的類似語句。

安排了關(guān)于誠信、孝敬和立志的名言警句。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生自行試讀，讀正確；再提出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方，教師給予幫助。內(nèi)容解釋如下：

兄弟敦和氣，朋友篤信誠：敦：忠厚；篤：忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和氣，朋友之間要重視誠信。

孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛自己的父母，必需愛天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必需敬天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。

澹泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)：澹泊：同“淡泊〞，清靜寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

安排了學(xué)生十分愛好的漫畫作品《父與子》。漫畫講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生自己看圖，弄清漫畫大意。學(xué)生一定興趣濃重，這時(shí)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生課外通過各種方式找來《父與子》或類似的作品讀一讀。

拓展訓(xùn)練教學(xué)篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

★交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

★熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

★準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。

★了解“日積月累〞中全詩的意思。

★閱讀漫畫集《父與子》。

教學(xué)過程：

一、交流平臺(tái)。

◆談話導(dǎo)人。在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。

◆體會(huì)范例。首先出示“交流平臺(tái)〞中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。

◆遷移練習(xí)。各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方；然后全班交流。

◆拓展練習(xí)。在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流。

二、日積月累。

◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

◆小組內(nèi)相互說說這些詩句的意思。

◆運(yùn)用自己喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

◆拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

三、課外書屋。

◆看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。

◆說漫畫，體會(huì)父子的形象。重點(diǎn)探討父子的外貌、性格等。

◆拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容?；蛘呦虼蠹医榻B其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。

◆課后延伸。利用課后的時(shí)間閱讀自己感興趣的漫畫。

拓展訓(xùn)練教學(xué)篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

3、讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集《父與子》

教學(xué)重點(diǎn)：交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂漫畫內(nèi)容，并試著講一講。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。

2、了解“日積月累〞中全詩的內(nèi)容。

3、準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫書

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、詞語盤點(diǎn)

1、抄寫“讀讀寫寫〞中的詞語，并練習(xí)用其中自己喜歡的詞語寫一句或幾句話。

2、讀一讀“讀讀記記〞中的詞語，并練習(xí)用自己熟悉的詞語口頭說一句話或幾句完整話

二、交流平臺(tái)

1、談話導(dǎo)入：

在本組課文的學(xué)習(xí)中，通過人物外貌、語言和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)了父母之愛，表達(dá)了自己的思想感情。

2、朗讀體會(huì)：

朗讀范例中的描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的語句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些語句好在哪里。

在自己習(xí)作或課外書中找一找類似的語句，讀一讀，說一說這些句子好在哪里和同學(xué)交流。

其次課時(shí)

一、日積月累

1、學(xué)生借助工具書讀一讀書中的名言和警句。想一想這些句子的意思和小組同學(xué)交流，提出自己不懂的問題。

2、全班交流詩句的意思，教師適當(dāng)講解：

詩句解釋如下：

兄弟敦和氣，朋友篤信誠：敦：忠厚；篤：忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和氣，朋友之間要重視誠信。

孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛自己的父母，必需愛天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必需敬天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。

澹泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)：澹泊：同“淡泊〞，清靜寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

3、練習(xí)背誦。

4、拓展：

把自己會(huì)背的富有哲理的名言警句和同學(xué)交流。

二、課外書屋

1、自己看漫畫，并弄明白漫畫的大意。

2、和小組同學(xué)交流漫畫的大意。

3、全班同學(xué)交流漫畫的大意，注意說好人物的外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)。

4、拓展：

向同學(xué)介紹自己喜歡的漫畫，并講一講漫畫的內(nèi)容。

拓展訓(xùn)練教學(xué)篇五

一交流平臺(tái)

1、師談話導(dǎo)入。

師：在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句，誰想說給大家聽聽？

2、體會(huì)范例.首先出示“交流平臺(tái)〞中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流.

3、遷移練習(xí).

師：請(qǐng)大家自己找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方生自由回復(fù)。學(xué)生在輕松的談話中漸入主題。

4、拓展練習(xí)

在自身的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流

二日積月累

1、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

2、小組內(nèi)相互說說這些詩句的意思。勉勵(lì)學(xué)生大膽說。

3、運(yùn)用自身喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀

背，可以是同桌互讀互背等。學(xué)生自由的找。并在小組內(nèi)交流運(yùn)用小組探討輕松解決詩句的意思。

4、拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

課外書屋

1、看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。

2、