分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算

/課題分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上能正確計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的思維能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握簡單的分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握簡單的分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)用具課件教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改再設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、引入新課。 1.把一個(gè)蘋果平均分成4份，每份是它的幾分之幾？2份呢？4份呢？2.每人吃一份，三個(gè)同學(xué)一共吃了這個(gè)蘋果的幾分之幾？你會(huì)解答嗎？學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺、分一分、說一說。3.導(dǎo)入新課這就是我們今天要學(xué)的新內(nèi)容——分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。二、自主探索，體驗(yàn)新知。（一）探究同分母分?jǐn)?shù)加法。出示教材第96頁例1。1.老師：仔細(xì)看看圖上的人在干什么？你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？2.根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎么列算式？老師板書：3.拿出學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺。4.討論思考：+得多少呢？為什么？是1個(gè)，是2個(gè)，+也就是1個(gè)加上2個(gè)，一共是3個(gè)，也就是。老師板書：+=（二）自學(xué)同分母分?jǐn)?shù)減法。1.自學(xué)教材第96頁例2。2.觀察后動(dòng)手操作。用正方形擺一擺。3.你能用一個(gè)算式來說明這個(gè)圖意嗎？4.引導(dǎo)學(xué)生說出算理并計(jì)算。獨(dú)立思考后再交流意見。把長方形平均分成六份，黃色的占5份，就是5個(gè)六分之一，去掉2個(gè)六分之一，還剩3個(gè)六分之一。即-=。板書：-=（三）討論觀察以上兩個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：例1是分?jǐn)?shù)的加法，例2是分?jǐn)?shù)的減法。都是分母不變，分子直接相加減。老師小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。三、鞏固練習(xí)。 1.完成教材第97頁“做一做”第1題。2.完成教材第98頁練習(xí)二十一第1題。四、課堂總結(jié)。 1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。板