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課題比例的意義備課人備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)1.理解比例的意義，了解比和比例的區(qū)別。2.能根據(jù)比例的意義，正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。3.在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)分析、概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)比例的意義組成比例。教學(xué)準(zhǔn)備教案、課件教學(xué)方法小組合作法教學(xué)具準(zhǔn)備一面小國(guó)旗尺子教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1．什么叫做比？并舉例說(shuō)明什么是比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值。2．求比值。12∶16∶∶10∶6學(xué)生求出各比的比值后，再提問(wèn)：哪兩個(gè)比的比值相等？像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做什么呢？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：比例的意義)二、探究新知1．多媒體呈現(xiàn)課本P40主題圖。(1)說(shuō)一說(shuō)各幅圖的情景。(2)圖中有什么相同之處？2．(指教室里的國(guó)旗)這面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？學(xué)生回答，教師板書：60∶40＝3．操場(chǎng)上的國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值是多少？這兩面國(guó)旗有什么關(guān)系？(1)學(xué)生回答長(zhǎng)、寬比值。板書：∶＝eq\f(3,2)(2)兩面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值相等。板書：∶＝60∶40也可以寫成：eq\f,=eq\f(60,40)4．什么是比例？在這一基礎(chǔ)上，教師可以明確告訴學(xué)生比例的意義，并板書：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。5．找比例。在這三面國(guó)旗的尺寸中，你還能找出哪些比可以組成比例？學(xué)生匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)課本P40“做一做”第1題、第2題。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲？五、課后作業(yè)課本練習(xí)八第1、2題。一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）板書設(shè)計(jì):比例的意義60:40=3/2:=3/2:=6
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