河北省邢臺(tái)市高二下學(xué)期第三次月考?xì)v史

邢臺(tái)市2020～2021學(xué)年高二(下)第三次月考?xì)v史本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：人民版必修一+必修二第一專題+選修1、3、4。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.表1所示是依據(jù)《史記》整理的秦漢時(shí)期大都會(huì)。據(jù)此可推知，這些大都會(huì)2.隋文帝在平陳收兵時(shí)，下達(dá)了“故陳之境內(nèi)，給復(fù)十年”，其他各州則“免其年租賦(農(nóng)業(yè)稅)”等命令。這些命令3.考古資料顯示，唐代潮州窯出產(chǎn)的日用瓷、美術(shù)瓷上不乏高鼻卷發(fā)的西洋人頭像和短臉、垂耳、矮身的西洋狗畫像。這一現(xiàn)象反映了唐代4.18世紀(jì)初，中國經(jīng)濟(jì)繁榮的局面與同一時(shí)期的西方大相徑庭，從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民人口非但沒有減少，反而獲得了巨大的增長。這一現(xiàn)象反映出18世紀(jì)初的中國A.新型生產(chǎn)關(guān)系難以萌發(fā)B.土地兼并現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)峻5.七七事變后，藏族僧俗民眾聞?dòng)嵏吆簟膀?qū)彼倭奴，還我故土”，并組成“西康民眾慰勞前線將士代表團(tuán)”(如圖1)奔赴重慶及各大戰(zhàn)區(qū)。這些史實(shí)生動(dòng)地證明：6.“三年來，大陸上的軍事行動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，土地改革已經(jīng)基本完成，各界人民組織起來辦全國選舉工作的條件已經(jīng)成熟。”毛澤東在此闡釋的是7.德謨克里特把民主與專制比作自由和受奴役，認(rèn)為國家應(yīng)由選舉產(chǎn)生的優(yōu)秀人物來管理。這些人擁有知識(shí)且品德高尚，是命中注定來發(fā)號(hào)施令的。由此可知，德謨克里特的政治觀點(diǎn)傾向于8.表2是19世紀(jì)初英格蘭地區(qū)選區(qū)議席分配表。據(jù)此可推知，當(dāng)時(shí)的英國9.南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國總統(tǒng)，共和黨人約翰遜與同屬共和黨的戰(zhàn)爭部部長史丹頓在南方重建問題上分歧巨大。1868年，約翰遜依據(jù)憲法賦予總統(tǒng)對(duì)于官員解職的自由裁量權(quán)將史丹頓撤職，眾議院則依據(jù)1867年通過的《公職人員任期法案》中的規(guī)定，對(duì)約翰遜發(fā)起彈劾。這一事件表明當(dāng)時(shí)美國C.10.1884年8月，法國國會(huì)修改憲法，把原定總統(tǒng)解散眾議院后進(jìn)行新的選舉的期限由3個(gè)月內(nèi)改為2個(gè)月內(nèi)，并且限定要在選舉結(jié)束10日內(nèi)召集眾議院，規(guī)定“政府的共和形式不得成為修改(憲法)提議的對(duì)象”。這反映了當(dāng)時(shí)法國11.恩格斯在《1891年(德國)社會(huì)民主黨綱領(lǐng)草案批判》中說：“在德國連一個(gè)公開要求共和國的黨綱都不能提出的事實(shí)，證明了以為在這個(gè)國家可以用舒舒服服且和平的方法建立共和國……而且還可以建立共產(chǎn)主義社會(huì)，這是多么大的幻想?！倍鞲袼沟脑捯庠趶?qiáng)調(diào)12.面對(duì)沙皇已被推翻的事實(shí)，一位俄國革命者認(rèn)為：“歷史還沒有磨好將要用它烤成社會(huì)主義餡餅的那種面粉……資本主義生產(chǎn)方式所能夠容納的生產(chǎn)力，還遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來。”并據(jù)此提出，俄國革命的主題只能是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。這一論斷最有可能提出于1917年的13.1970年，美蘇雙方就古巴潛艇基地危機(jī)達(dá)成諒解。美國不進(jìn)攻古巴，不去武力顛覆古巴的現(xiàn)有政權(quán)；蘇聯(lián)不在古巴部署任何形式或者性質(zhì)的進(jìn)攻性戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)武器及其附屬設(shè)施。這一諒解A.表明世界多極化趨勢不斷加強(qiáng)14.有分析指出，建立歐洲煤鋼聯(lián)營可以“控制德國的基礎(chǔ)工業(yè)和軍事潛力的發(fā)展，限制西德經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立性”，最終使法德之間的戰(zhàn)爭“在思想上和物質(zhì)上均不可能”。該分析揭示了歐洲煤鋼聯(lián)營15.在后冷戰(zhàn)時(shí)代的西方世界，美、歐、日三足鼎立之勢業(yè)已形成；放眼世界，歐、美、亞三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢也正在逐步取代二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)獨(dú)霸世界的時(shí)代。這表明冷戰(zhàn)結(jié)束后二、非選擇題：共55分。第16、17、18題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第19、20、21題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考題：共43分。16.閱讀材料，完成下列要求。(12分)在對(duì)大量史實(shí)進(jìn)行研究梳理的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的史論性著作，對(duì)我們認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律有很大幫助，但閱讀時(shí)需要明確結(jié)論背后的史實(shí)依據(jù)。材料——摘編自張鳴《中國政治制度史導(dǎo)論》歸納出兩個(gè)材料中的觀點(diǎn)，并列舉所學(xué)中國古代史的史實(shí)加以簡要論證。(要求：觀點(diǎn)簡明，史實(shí)準(zhǔn)確。)17.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料在近代早期，歐洲先后發(fā)生過兩場且有重要意義的革命。一場是1688年英格蘭的“光榮革命”，一場是1789年的法國大革命?！眱蓤龈锩际窃谥贫葘用嫔险归_的，并形成了兩種不同的政治現(xiàn)代性。英格蘭的“光榮革命”走的是“君主立憲”的道路，它用法治性質(zhì)的立憲主義反對(duì)專制主義。在君主框架下，政體卻從專制走向憲制。法國大革命是帶有民主性質(zhì)的共和主義革命，它同時(shí)摧毀了“國王的兩個(gè)身體”，既消滅了君主的肉體，又取代了主政的制度。綿延上千年的古老國體，從君到民，發(fā)生一百八十度的翻轉(zhuǎn)。比較之下，“光榮革命”是保守主義性質(zhì)的革命，而法國大革命則是激進(jìn)主義的。由此，保守主義現(xiàn)代性和激進(jìn)主文現(xiàn)代性便構(gòu)成了17世紀(jì)以來制度現(xiàn)代性的兩張面孔?！幾陨劢ā冬F(xiàn)代性的兩張面孔：英法現(xiàn)代化進(jìn)程的比較》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自行擬定一個(gè)論題，并予以闡述。(要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。)18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一忽必烈時(shí)期，元朝就建立起從蒙古本部通往窩闊臺(tái)、察合臺(tái)汗國(主要領(lǐng)土位于今中亞地區(qū))的驛道，從山西雁門至別失八里置30個(gè)新的驛站，伊利汗國(主要領(lǐng)土位于今西亞地區(qū))又把中原地區(qū)的驛站制度推行到其境內(nèi)。元朝與各汗國都在交通大道上置護(hù)路衛(wèi)士，頒布保護(hù)商旅的法令，維護(hù)路途的安全。東西方之間使節(jié)、商旅、僧徒、旅行者的雙向流動(dòng)絡(luò)繹不絕，他們的身影和足跡昭示了亞歐大陸全面接觸和互動(dòng)的肇端，中國與歐洲從來沒有如此接近。——摘編自石云濤《元代絲綢之路及其貿(mào)易往來》材料二公元13世紀(jì)，蒙古游牧民族，特別是其上層的統(tǒng)治集團(tuán)已逐步受到中原漢族文化的影響，對(duì)糧食、紡織品、飲料等的需求越來越大。元政府不惜以“重利誘商賈致谷帛用物”，不但給北上通商的色目商人發(fā)金銀牌符以使其獲得乘驛優(yōu)惠，而且“特免收稅以優(yōu)之”?！M管蒙元統(tǒng)治者在入主中原后必然受到漢族文化的強(qiáng)烈影響甚至被其“征服”，但蒙古游牧民族的這種“重商”傳統(tǒng)觀念及其相應(yīng)的蒙元帝國的有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策與中原漢族統(tǒng)治階級(jí)一向主張的“重農(nóng)抑商”傳統(tǒng)政策總是有所不同，至少也是有一定距離的。這對(duì)于包括絲路貿(mào)易在內(nèi)的蒙元內(nèi)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)；無疑起著積極作用。——摘編自蔣致潔《蒙元時(shí)期絲綢之路貿(mào)易初探》(1)根據(jù)材料一，概括元朝政府維護(hù)絲路暢通所采取的措施。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析元朝政府“重商”的原因及意義。(10分)(二)選考題：共12分。請考生從3道題中任選一題作答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。19.[選修1：歷史上重大改革回眸](12分)材料1872年頒布的《學(xué)制令》是明治政府進(jìn)行教育改革的開始，政府強(qiáng)調(diào)：凡6歲以上兒童均需讀完小學(xué)，女子與男子享有同樣的受教育權(quán)利，凡拒絕送子女入學(xué)的父母要受到相應(yīng)的懲罰。1883年，文部省公布了《農(nóng)學(xué)校通則》，第二年又制定了《商業(yè)學(xué)校通則》。一方面，在中學(xué)開設(shè)實(shí)業(yè)科目；另一方面，在各級(jí)教育上專設(shè)實(shí)業(yè)學(xué)校，初等教育開辦實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校等，中等教育開辦實(shí)業(yè)中學(xué)等，高等教育則開辦?？茖?shí)業(yè)學(xué)校。1886年，又根據(jù)《帝國大學(xué)令》改稱東京大學(xué)為東京帝國大學(xué)，分為大學(xué)院和分科大學(xué)兩部，大學(xué)院側(cè)重進(jìn)行學(xué)術(shù)和科學(xué)研究，分科大學(xué)以傳授專門知識(shí)為主，培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)人才?！幾孕づd安、熊家國《日本明治維新時(shí)期的教育改革及其啟示》(1)根據(jù)材料，概括日本明治維新初期教育改革的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)明治維新初期的教育改革。(6分)20.[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](12分)材料1950年，美國軍隊(duì)在仁川登陸后，美國以中央情報(bào)局(以下簡稱中情局)為核心的各個(gè)情報(bào)部門均對(duì)中國是否出兵援助朝鮮進(jìn)行過評(píng)估。美國的情報(bào)分析專家們出現(xiàn)了重大失誤。面對(duì)中國政府一遍遍發(fā)出的公開警告，他們置若罔聞，認(rèn)為中國不會(huì)在軍事上大規(guī)模地卷入朝鮮戰(zhàn)爭。其情報(bào)評(píng)估的結(jié)論影響到華盛頓最高領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)該問題的判斷。最終，美國越過“三八線”打到鴨綠江邊，威脅中國國家安全的行徑激怒了中國領(lǐng)導(dǎo)人。中國人民志愿軍在重重困難的條件下，毅然出兵朝鮮。美國不得不在毫無思想準(zhǔn)備的情況下倉促應(yīng)戰(zhàn)。隨著曠日持久的“邊打邊談”，中美兩國關(guān)系持續(xù)惡化，時(shí)間長達(dá)約20年?！幾脏嚪濉睹绹鴮?duì)中國出兵朝鮮的情報(bào)評(píng)估》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國出兵朝鮮的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析中國抗美援朝的影響。(6分)21.[選修4：中外歷史人物評(píng)說](12分)材料王錫闡，清初著名的天文歷算學(xué)家。由明代學(xué)者徐光啟等編譯的《崇禎歷書》，后經(jīng)傳教士湯若望刪改，以《西洋新歷法》之名被清政府采用，當(dāng)時(shí)的中國天文學(xué)界對(duì)西方科學(xué)的不了解助長了盲目的認(rèn)同感。而王錫闡敏銳地發(fā)現(xiàn)《西洋新歷法》有許多根本性的錯(cuò)誤和漏洞，對(duì)此他開始了潛心實(shí)測，“每夜遇天色晴霽，輒登屋臥鴟尾(屋脊)間，仰察星象，竟夕不寐”。他還對(duì)歷算書籍進(jìn)行精心研究，并驗(yàn)證實(shí)測結(jié)果，將中西歷法的比較研究心得編撰為《西歷啟蒙》和《大統(tǒng)歷法啟