高三上學(xué)期期初語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀這首宋詩，完成15～16題。弈棋二首呈任公漸（其二）黃庭堅(jiān)偶無公事客休時(shí)，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝①。湘東一目②誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知?！咀ⅰ竣俪鲇凇肚f子》中佝僂丈人承鯛的故事。丈人一心捕鯛，意志專一，竟把身子當(dāng)作枯樹，手臂當(dāng)作樹枝。②《南史》記載，梁湘東王蕭繹，自幼盲一目。這里的“目”指圍棋的“眼”，圍棋需要兩眼才能活。15.下列對(duì)本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)開門見山，照應(yīng)詩題，既交代弈棋之由，又暗含忙里偷閑的意趣。B.頷聯(lián)設(shè)喻用典，或直寫心理，或以形顯神，細(xì)致入微地刻畫棋手形象。C.頸聯(lián)敘中有議，呼應(yīng)“席上談兵”，“誠”“尚”二字蘊(yùn)藏棋局走勢。D.尾聯(lián)運(yùn)用反問，表現(xiàn)詩人的自省，弈棋雖樂，但從日到夜，耗時(shí)誤事。16.這首詩寫的是弈棋，但也引發(fā)讀者弈棋之外的聯(lián)想。請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，說說此詩給讀者哪些啟示。（6分）貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首元詩，完成15～16題。王氏能遠(yuǎn)樓范槨游莫美天池鵬，歸莫問遼東鶴①。人生萬事須自為，跬步江山即寥麻。請君得酒勿少留，為我痛酌王家能遠(yuǎn)之高樓。醉捧勾吳匣中劍，斫斷千秋萬古愁。淪溟朝旭射燕旬，桑枝正搭虛窗面。昆侖池②上碧桃花，舞盡東風(fēng)千萬片。千萬片，落誰家?愿傾海水溢流霞③。寄謝尊前望鄉(xiāng)客，底須惘悵惜天涯。[注]①遼東鶴，傳說中的遼東人丁令威修道升仙，化鶴歸飛之事。②昆侖池，傳說是西王母的居所，池上種有碧桃，吃了可以長生不老。③流霞，神話傳說中的仙酒，這里代指美酒。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前四句是說人活世間，與其羨慕天池鵬和遼東鶴能夠隨心所欲，不如發(fā)憤圖強(qiáng)，靠自己的努力銳意進(jìn)取，最終達(dá)到登高博見之境界。B.“醉捧勾吳……”二句與李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”句意有相似之處，但語氣上更斬釘截鐵，立意較為積極。C.“痛酌”與“醉捧”相呼應(yīng)，寫詩人舉杯痛飲后，捧著利劍，酒意未散，步履搖晃，刻畫出壯志未酬、報(bào)國無門的詩人形象。D.結(jié)句寄語思鄉(xiāng)的朋友，不必鄉(xiāng)愁百結(jié)、惆悵無涯，又緊扣樓名“能遠(yuǎn)”的題意，表現(xiàn)詩人樂觀、曠達(dá)的生活態(tài)度。16.這首詩描寫登樓所見之景，將實(shí)景與幻境融合，請結(jié)合詩句賞析這一藝術(shù)特色。(6分)貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐。或望君臣相獻(xiàn)替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟(jì)事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官?！咀ⅰ竣僮饔陂L慶二年（822），白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②對(duì)君主進(jìn)諫，勸善規(guī)過。亦泛指議論國事興革。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人出于自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，并以“怕素餐”體現(xiàn)自己為國為民的雄心。B．雖被罷免，但白居易仍對(duì)君臣共議國事的其樂融融、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C．尾聯(lián)表示，自己一點(diǎn)恩寵都沒有得到過，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢？體現(xiàn)詩人的憤懣不平。D．本詩與《錢塘湖春行》寫于同一年，但心情完全不同，分別體現(xiàn)在朝為官的無奈和外任為官的閑適。16．白居易倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，提出“歌詩合為事而作”，請結(jié)合詩句，談?wù)劥擞^點(diǎn)在本詩中是如何體現(xiàn)的。貴州省貴陽一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試卷（二）古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）?閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題楊次公春蘭蘇軾春蘭如美人，不采羞自獻(xiàn)。時(shí)聞風(fēng)露香，蓬艾深不見。丹青寫真色，欲補(bǔ)離騷傳。對(duì)之如靈均，冠佩不敢燕①。[注]①燕：輕慢，褻瀆。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首句點(diǎn)題，以“美人”比喻春蘭，生動(dòng)地表現(xiàn)出春蘭的妙麗姿態(tài)、傾城容色。B．次句承前，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)春蘭內(nèi)在品性：持自守，不愿主動(dòng)迎合他人。C．三四句借寫春蘭惡劣的生長環(huán)境來表現(xiàn)其馨香：被蓬草艾蒿遮蔽而難掩其香。D．這首題畫詩前半描繪畫中之蘭，后半側(cè)重描寫畫中之人，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓融。（2）詩歌后四句是怎樣表現(xiàn)楊次公畫技高超的？請簡要分析。貴州省六校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期高考實(shí)用性聯(lián)考（一）語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。西塞山泊漁家皮日休【注】白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。中婦桑村挑葉去，小兒沙市買蓑歸。雨來莼菜流船滑，春后鱸魚墜釣肥。西塞山前終日客，隔波相美盡依依?！咀ⅰ科と招?，字襲美，號(hào)逸少，晚唐詩人、文學(xué)家。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.西塞山下，漁人依楓樹而坐，任憑江風(fēng)吹動(dòng)絲絲白發(fā)，安靜地在石灘上孤獨(dú)垂釣，盡顯滄桑之感。B.頷聯(lián)寫婦女采桑葉回，小孩逛集市、買蓑衣歸，客觀地描繪了漁民真實(shí)而忙碌的場景，鮮活細(xì)膩。C.頸聯(lián)運(yùn)用互文手法，描繪春雨后的莼菜和鱸魚，不僅體現(xiàn)自然品類豐富，也點(diǎn)明人們的生活樂趣。D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人寫自己終日漂泊，只能隔江羨慕那自得其樂的漁家生活，暗含羈旅惆悵之情。16.這首詩的語言特色鮮明，請簡要賞析古代詩歌閱讀貴州省貴陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀這首宋詩，完成15～16題。弈棋二首呈任公漸（其二）黃庭堅(jiān)偶無公事客休時(shí)，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝①。湘東一目②誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知?！咀ⅰ竣俪鲇凇肚f子》中佝僂丈人承鯛的故事。丈人一心捕鯛，意志專一，竟把身子當(dāng)作枯樹，手臂當(dāng)作樹枝。②《南史》記載，梁湘東王蕭繹，自幼盲一目。這里的“目”指圍棋的“眼”，圍棋需要兩眼才能活。15.下列對(duì)本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)開門見山，照應(yīng)詩題，既交代弈棋之由，又暗含忙里偷閑的意趣。B.頷聯(lián)設(shè)喻用典，或直寫心理，或以形顯神，細(xì)致入微地刻畫棋手形象。C.頸聯(lián)敘中有議，呼應(yīng)“席上談兵”，“誠”“尚”二字蘊(yùn)藏棋局走勢。D.尾聯(lián)運(yùn)用反問，表現(xiàn)詩人的自省，弈棋雖樂，但從日到夜，耗時(shí)誤事。16.這首詩寫的是弈棋，但也引發(fā)讀者弈棋之外的聯(lián)想。請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，說說此詩給讀者哪些啟示。（6分）【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“但從日到夜，耗時(shí)誤事”錯(cuò)，詩歌尾聯(lián)意思是：誰說我們這些人愛惜光陰？明明下棋下到快天亮，尚未發(fā)覺時(shí)間流逝。此聯(lián)表現(xiàn)的是詩人公事之余與友人相約弈棋的快樂，他們一心專注，沉浸其中，以致忘了時(shí)間。

故選D。

（2）頷聯(lián)意思是“思緒仿佛蛛絲飄蕩在天空，細(xì)細(xì)一縷卻未曾斷絕；身子則像在蟬殼遍地的樹下專心致志捕蟬的人，化成了一段枯樹枝般，紋絲不動(dòng)”，根據(jù)注釋“出于《莊子》中佝僂丈人承鯛的故事。丈人一心捕鯛，意志專一，竟把身子當(dāng)作枯樹，手臂當(dāng)作樹枝”可知，此處借典故寫意志專一的重要性，故啟示應(yīng)從“專心致志”“意志堅(jiān)定”角度進(jìn)行回答。

頸聯(lián)意思是“這一處棋有如湘東王蕭繹，只剩一個(gè)活眼，確實(shí)該被吃掉。但整盤局面勢均力敵，我應(yīng)當(dāng)還能支持”，此聯(lián)借用蕭繹的典故，寫出即使在下棋時(shí)只剩下一目，也會(huì)堅(jiān)持下去，背水一戰(zhàn)。故啟示應(yīng)從“不輕言放棄”“背水一戰(zhàn)”角度回答。

答案：

（1）D

（2）①頷聯(lián)寫棋手對(duì)弈凝神靜坐的形象，心如蛛絲般細(xì)致縝密，身如枯木般紋絲不動(dòng)。這啟示讀者，無論做什么，都需要專心致志，物我兩忘。②頸聯(lián)寫棋手對(duì)弈失利時(shí)仍在精心運(yùn)籌，希望背城一戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)棋局。這啟示讀者縱然山窮水盡也絕不輕言放棄，只有堅(jiān)韌不拔，才有柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)。

譯文：

偶爾沒有公事可做，下下圍棋，喝杯小酒，忙里偷閑，似乎有些辜負(fù)大好時(shí)光了。

坐隱手談之樂，超過巖穴隱居，也勝過和庸俗的人們閑聊。

對(duì)弈渾然不覺時(shí)間流逝，公文堆積到已積塵，而客人已久等在門外了。

驕兵必?cái)?，多疑必失，我一邊下棋一邊提醒自己不可犯這樣的錯(cuò)誤，果然最后打殺敵軍，真是酣快淋漓。

賞析：

首聯(lián)又是自己沒用公事，朋友正好休息，大好機(jī)會(huì)，于是在席上定要好好較量一番！照應(yīng)了題目，又為下面的描述下棋展開鋪墊。

頷聯(lián)“心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝”，這是會(huì)下棋的人才能寫出的妙句。這是一個(gè)靜靜的棋手的形象，前一句用了比喻的手法，以蛛絲來形容棋手心思縝密，偌大的棋盤被比作蒼空，在這棋盤中自然處處都要極其細(xì)心。或者我們也可以這么理解，棋手仍在思考，他的思路像細(xì)細(xì)的蛛絲一樣，在浩淼的天空中飄蕩，希望能夠?qū)さ矫魑拇鸢?。這是何等奇特的比喻！而第二句，則用了《莊子》中佝僂承蟬的典故。一個(gè)用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戲是能在這時(shí)屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一樣?！拔崽幧硪?，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝”，而正在下棋的棋手，也正是這樣地一動(dòng)不動(dòng)，全神貫注。在這一剎那時(shí)間似乎也停滯了。這告訴我們專心致志地從事于一件事，就能夠達(dá)到出神入化的境地。這一聯(lián)化靜為動(dòng)，化無形為有形，我們仿佛在靜靜地看到了下棋人思想的活動(dòng)。

還有更妙的頸聯(lián)，“湘東一目”，是說一位被封為“湘東王”而又是一只眼的貴族。歷史上有兩位有點(diǎn)名氣的“湘東王”，一位是南朝?宋的劉彧，后來他成為宋明帝。他的棋下得很差，下棋常常要“去格八九道”。著名棋手王抗常常調(diào)侃他，說您的飛棋（圍棋術(shù)語，相當(dāng)于馬走日），我是絕不敢斷您的。結(jié)果宋明帝一直以為自己的棋下得很好。另一位是稍后的梁元帝蕭繹，他在當(dāng)上皇帝之前被封為“湘東王”，擔(dān)任荊州刺史。他自幼瞎了一只眼睛，看來“湘東一目”說的是他。這一典故在這里用得實(shí)在巧妙，圍棋需要兩眼才能成活，“一目”就只能等死了。而筆鋒突然一轉(zhuǎn)，說天下從中間劃分下去尚且可以把握。也就是說邊角一目不成活，但如果把握中盤，還是很有希望的。從中我們看到黃魯直的豁達(dá)和大氣，這里可能多少也有受到其恩師蘇東坡的影響，我們感受到一種舍得的瀟灑和對(duì)全局把握的自信，正所謂失之東隅收之桑榆！而這首詩或許是黃魯直借下棋來勸勉友人任漸要對(duì)將來的大局充滿希望，不要偏安一隅，更要學(xué)會(huì)甘愿去舍棄一些毫無意義的瑣事。

最后黃庭堅(jiān)是在感嘆，確實(shí)，圍棋是這樣吸引人，時(shí)光是一點(diǎn)點(diǎn)地過去，就是最珍惜時(shí)光的讀書人，也幾乎將時(shí)間忘記了，一眨眼，就已經(jīng)是深夜了。這句用了反問的語氣，愛不要理解為愛惜，應(yīng)理解為吝惜，也就是說不要總認(rèn)為我們這些讀書人特別吝惜時(shí)間來讀書處理政務(wù)，如果是抽空來下盤棋，還是完全舍得的，哪怕忘了時(shí)間，這正好與上面豁達(dá)樂觀的格調(diào)相一致。貴州省黔東南苗族侗族自治州2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首元詩，完成15～16題。王氏能遠(yuǎn)樓范槨游莫美天池鵬，歸莫問遼東鶴①。人生萬事須自為，跬步江山即寥麻。請君得酒勿少留，為我痛酌王家能遠(yuǎn)之高樓。醉捧勾吳匣中劍，斫斷千秋萬古愁。淪溟朝旭射燕旬，桑枝正搭虛窗面。昆侖池②上碧桃花，舞盡東風(fēng)千萬片。千萬片，落誰家?愿傾海水溢流霞③。寄謝尊前望鄉(xiāng)客，底須惘悵惜天涯。[注]①遼東鶴，傳說中的遼東人丁令威修道升仙，化鶴歸飛之事。②昆侖池，傳說是西王母的居所，池上種有碧桃，吃了可以長生不老。③流霞，神話傳說中的仙酒，這里代指美酒。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前四句是說人活世間，與其羨慕天池鵬和遼東鶴能夠隨心所欲，不如發(fā)憤圖強(qiáng)，靠自己的努力銳意進(jìn)取，最終達(dá)到登高博見之境界。B.“醉捧勾吳……”二句與李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”句意有相似之處，但語氣上更斬釘截鐵，立意較為積極。C.“痛酌”與“醉捧”相呼應(yīng)，寫詩人舉杯痛飲后，捧著利劍，酒意未散，步履搖晃，刻畫出壯志未酬、報(bào)國無門的詩人形象。D.結(jié)句寄語思鄉(xiāng)的朋友，不必鄉(xiāng)愁百結(jié)、惆悵無涯，又緊扣樓名“能遠(yuǎn)”的題意，表現(xiàn)詩人樂觀、曠達(dá)的生活態(tài)度。16.這首詩描寫登樓所見之景，將實(shí)景與幻境融合，請結(jié)合詩句賞析這一藝術(shù)特色。(6分)15.C【解析】本題考查理解和賞析詩歌的能力?！翱坍嫵鰤阎疚闯辍?bào)國無門的詩人形象”錯(cuò)，應(yīng)是“摒棄世俗、孤高傲世的詩人形象”。16.①本詩實(shí)寫詩人登樓暢飲見到海上朝陽升起、光照大地、桑枝掩映窗欞的窗面的畫面，營造出雄奇壯麗的意境。②詩歌實(shí)中生虛，能遠(yuǎn)樓宛若仙境的美景觸發(fā)了詩人豐富的想象，天池鵬、遼東鶴、碧桃花的仙界虛景，詩人突發(fā)奇想：那滔滔不絕的海水化作美酒，喝個(gè)盡興。③詩歌在虛實(shí)結(jié)合中傳達(dá)出詩人對(duì)登遠(yuǎn)樓所見美景的熱愛，表現(xiàn)了詩人看破紅塵的高情逸志和樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查分析詩歌藝術(shù)特色的能力。貴州省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐?；蛲枷喃I(xiàn)替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟(jì)事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官。【注】①作于長慶二年（822），白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②對(duì)君主進(jìn)諫，勸善規(guī)過。亦泛指議論國事興革。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人出于自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，并以“怕素餐”體現(xiàn)自己為國為民的雄心。B．雖被罷免，但白居易仍對(duì)君臣共議國事的其樂融融、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C．尾聯(lián)表示，自己一點(diǎn)恩寵都沒有得到過，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢？體現(xiàn)詩人的憤懣不平。D．本詩與《錢塘湖春行》寫于同一年，但心情完全不同，分別體現(xiàn)在朝為官的無奈和外任為官的閑適。16．白居易倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，提出“歌詩合為事而作”，請結(jié)合詩句，談?wù)劥擞^點(diǎn)在本詩中是如何體現(xiàn)的。15．A16．①“歌詩合為事而作”的意思是“詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作”。②“自慚拙宦叨清貴”意為“慚愧自己不善為官叨擾了高官貴人”，“不休更擬覓何官”意為“不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢”，體現(xiàn)白居易對(duì)“上書言河北軍事不被采用”的憤懣。③“怕素餐”，指“怕自己無功受祿，不勞而食”，體現(xiàn)了“自請去外地任職”的心理原因。④頸聯(lián)寫道：我性格疏放哪里能夠久久承奉皇上的恩德，命運(yùn)不好本來就知道成事很艱難。體現(xiàn)白居易“被罷中書舍人”的內(nèi)在原因。【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“詩人出于自謙”“并以‘怕素餐’體現(xiàn)自己為國為民的雄心”錯(cuò)誤。詩人稱“拙宦”不是因?yàn)樽灾t，“為國為民的雄心”也定位不準(zhǔn)，由后文的“叨(叨擾)”以及“怕素餐(怕自己無功受祿，不勞而食)”和全詩情感來看，體現(xiàn)的是一種憤懣和自嘲自解。故選A。16．本題考查學(xué)生分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“歌詩合為事而作”的意思是“詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作”?！白詰M拙宦叨清貴”意為“慚愧自己不善為官叨擾了高官貴人”，首句主要扣住“慚”字，表達(dá)了詩人初罷中書舍人時(shí)的羞慚與愧疚之意?！安恍莞鼣M覓何官”意為“不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢”，詩人指出，自己就應(yīng)該“被罷免”，而且根本沒有資格再在新職務(wù)上挑三揀四，這樣寫，體現(xiàn)白居易對(duì)“上書言河北軍事不被采用”的憤懣。并且通過詩人的期望和現(xiàn)實(shí)的反差，詩人的愧疚越是深重，越是能表現(xiàn)詩人一心報(bào)國忠誠酬君的至誠和熱切，折射出詩人的赤膽忠心?！斑€有癡心怕素餐”意為：（如今已經(jīng)被罷免了），我還是一片愚癡之心，害怕自己尸位素餐。詩人已經(jīng)被罷免了中書舍人的職務(wù)，但是內(nèi)心還是害怕自己尸位素餐，突出了一個(gè)“癡”字，可以想見詩人平素為官時(shí)該是何等地“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰”，委婉地表達(dá)了詩人赤誠忠貞之心?！芭滤夭汀保浮芭伦约簾o功受祿，不勞而食”，體現(xiàn)了“自請去外地任職”的心理原因?！靶允柝M合承恩久，命薄元知濟(jì)事難”意為：我性情粗疏迂闊，哪里應(yīng)該久久地承奉皇上的恩德；我命運(yùn)不好，本來就知道成事艱難。這是詩人對(duì)此次免官的作出的反思與總結(jié)。對(duì)于被罷免官職的原因，詩人經(jīng)過反思，總結(jié)為“性疏”“命薄”兩條，即性情迂闊和命運(yùn)不好。表面上看，二者都是詩人自身的問題，似乎與他人無關(guān)，流露出詩人的自怨自艾自慚自愧的情緒；實(shí)際上，聯(lián)系背景，詩人被罷免的真正原因是“上書言河北軍事不被采用”，即詩人的主張與天子不合。作為側(cè)近之臣，主張與天子不一致，說明天子與詩人已有分歧，天子可能已經(jīng)不再寵信之人，這是十分重大的事情。在這種情況下，詩人選擇自請去外地任職，一方面表達(dá)了詩人對(duì)自己觀點(diǎn)主張的堅(jiān)守，一方面通過描寫“合則來，不合則去”的行動(dòng)，既照應(yīng)了前兩聯(lián)的內(nèi)容，又表現(xiàn)了自己不卑不亢的士人君子之風(fēng)。體現(xiàn)白居易“被罷中書舍人”的內(nèi)在原因。貴州省貴陽一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試卷（二）古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）?閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題楊次公春蘭蘇軾春蘭如美人，不采羞自獻(xiàn)。時(shí)聞風(fēng)露香，蓬艾深不見。丹青寫真色，欲補(bǔ)離騷傳。對(duì)之如靈均，冠佩不敢燕①。[注]①燕：輕慢，褻瀆。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．首句點(diǎn)題，以“美人”比喻春蘭，生動(dòng)地表現(xiàn)出春蘭的妙麗姿態(tài)、傾城容色。B．次句承前，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)春蘭內(nèi)在品性：持自守，不愿主動(dòng)迎合他人。C．三四句借寫春蘭惡劣的生長環(huán)境來表現(xiàn)其馨香：被蓬草艾蒿遮蔽而難掩其香。D．這首題畫詩前半描繪畫中之蘭，后半側(cè)重描寫畫中之人，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓融。（2）詩歌后四句是怎樣表現(xiàn)楊次公畫技高超的？請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（9分）4．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌表達(dá)技巧的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“后半側(cè)重描寫畫中之人”錯(cuò)誤。后半仍為寫蘭，“對(duì)之如靈均，冠佩不敢燕”是說面對(duì)春蘭就好像面對(duì)屈原，鄭重地將它佩戴，絲毫不敢輕慢褻瀆，從而表現(xiàn)春蘭的高潔。故選D。（2）五、六兩句的意思是（楊次公的這春蘭圖）用妙筆丹青把春蘭如實(shí)畫了下來，達(dá)到了可補(bǔ)《離騷》而無愧于屈原的地步，這兩句寫到楊次公對(duì)春蘭的描繪，他能夠描繪出春蘭真正的姿容和神韻，所以這兩句是直接贊美了楊次公畫技的高超。七、八兩句的意思是面對(duì)著這春蘭花，就不好像是面對(duì)著靈均，鄭重地將它佩戴，絲毫不敢輕慢褻瀆