領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧過去：X+Y+Z=成績

今天：（X+Y+Z）N=成績

N﹥1N＝1N＝0N＜0二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧一、當(dāng)代媒體的新特點(diǎn)本節(jié)課主要內(nèi)容：一、當(dāng)代媒體的新特點(diǎn)

1、媒體形式趨向多元化

08年6月20日，總書記與網(wǎng)民在線交流，開啟網(wǎng)絡(luò)問政新時(shí)代。

09年2月28日，總理與網(wǎng)友在線交流。

"古有微服私訪，今有網(wǎng)絡(luò)問政"一、當(dāng)今媒體的新特點(diǎn)1、媒體形式趨向多元化

2、媒體報(bào)道有失實(shí)趨勢(shì)

2010年7月12日湖北石首兩被問責(zé)干部不到一年復(fù)出，享受與原級(jí)別同等待遇的相關(guān)報(bào)道失實(shí)。

2010年12月12日復(fù)旦驢友被困黃山三次報(bào)警無人應(yīng)，報(bào)道失實(shí)。一、當(dāng)今媒體的新特點(diǎn)1、媒體形式趨向多元化

2、媒體報(bào)道有失實(shí)趨勢(shì)

3、媒體商業(yè)化特征明顯

4、媒體監(jiān)督作用增強(qiáng)

2009年成都發(fā)生的“拆遷自焚”事件（一）及時(shí)應(yīng)對(duì)，主動(dòng)引導(dǎo)。不能“瞞”。

1、及時(shí)應(yīng)答

2、回避最不可取二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧一個(gè)失學(xué)兒童的呼喚——看臨清市教育局如何對(duì)待農(nóng)民工子女入學(xué)問題

某某夫婦已經(jīng)在臨清市打工十多年了，臨清的許多高樓大廈就是在他們手中拔地而起。然而，他們的兒子卻因?yàn)槭寝r(nóng)民工子女而無法就近入學(xué)。5月9日，記者趕赴臨清展開了調(diào)查。

然而，遺憾的是，臨清市教育局拒絕了我們的采訪。據(jù)辦公室人員介紹，由于局長出差，分管局長開會(huì)去了，他們沒有辦法接受我們的采訪。然而，我們得知，分管局長張宗天當(dāng)天就在辦公室。記者決定在教育局門口等候。時(shí)近中午，記者終于看到，張局長迎面而來。然而，出乎記者意料的是，看到記者，張局長連忙扭頭，從后門迅速離開。記者并未死心，決定等下午張局長上班后再行采訪。下午一點(diǎn)半，張局長發(fā)現(xiàn)記者在辦公樓前等他，不但沒有接受采訪，而且還狠狠地瞪了記者一眼，并把嘴里的煙頭吐掉，并用腳狠狠地碾滅。我們不禁要問，這個(gè)習(xí)慣“走后門”的局長，為什么對(duì)農(nóng)民工子女入學(xué)問題如此反感呢？拒絕記者拍攝

3、快講事實(shí)，慎講原因

（一）及時(shí)應(yīng)對(duì)，主動(dòng)引導(dǎo)

。不要“瞞”。1、一定要及時(shí)應(yīng)答

2、回避最不可取二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧株洲“4·22”司法強(qiáng)拆突發(fā)事件關(guān)于“4·22”司法強(qiáng)拆突發(fā)事件的說明（摘要）

8點(diǎn)40分左右，在往身上澆汽油的過程中，不慎摔倒，身上突然起火（起火原因正在調(diào)查中），并從樓頂滾落到地面?，F(xiàn)場(chǎng)工作人員迅速上前撲火，在遭其侄子二人強(qiáng)行搶奪滅火器和擔(dān)架的情況下，以最快速度滅火并將傷者送至醫(yī)院救治。引發(fā)該事件的核心問題是拆遷補(bǔ)償。據(jù)調(diào)查，汪家正房屋認(rèn)定合法面積為280.03平方米，可獲得房屋征購等費(fèi)用35萬元以上。同時(shí)，按征拆安置政策，其家可按遠(yuǎn)低于建設(shè)成本價(jià)購買安置房，他家只須從補(bǔ)償安置費(fèi)中拿出14萬余元即可獲得240平方米的安置房。事件發(fā)生后，我們即刻中止強(qiáng)制拆遷程序。目前，正在全力救治傷者。（二）誠信客觀，態(tài)度端正。不要“虛”。

1、客觀準(zhǔn)確地發(fā)布信息2、體現(xiàn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度

3、千萬不要在媒體面前作秀歐陽修蘇軾歐蘇文化+=二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧（三）沉著穩(wěn)健，有節(jié)有利。不要“亂”。二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧

前幾年，遼寧發(fā)生過一起學(xué)生集體喝牛奶中毒事件，8人中毒嚴(yán)重，其中一人死亡。事件發(fā)生后的第四天，該縣教育局召開了新聞發(fā)布會(huì)，有記者問：事件發(fā)生4天了才召開新聞發(fā)布會(huì)，你們前幾天是不是在故意隱瞞消息？這個(gè)教育局長就有點(diǎn)不高興，他說：怎么能說我們故意隱瞞哪，事發(fā)當(dāng)天晚上，我們就向主管的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。接下來。有記者問，8人中毒，1人死亡，你能不能告訴我，未來還會(huì)有多少學(xué)生中毒，還會(huì)有多少學(xué)生失去生命？這下把教育局長問急了。他說，你怎么能這樣問問題呢？不就死了一個(gè)學(xué)生嗎，下個(gè)禮拜其他學(xué)生就可以上學(xué)了。這個(gè)記者沒再提問。第二天，中國教育報(bào)頭版頭條，標(biāo)題是：“不就死了一個(gè)學(xué)生嗎？討論：假如你是該縣教育局長，你如何回答這兩個(gè)問題？1、你們前幾天是不是故意隱瞞事實(shí)？2、能不能告訴我未來還會(huì)有多少學(xué)生中毒？還會(huì)有多少學(xué)生失去生命？（三）沉著穩(wěn)健，有節(jié)有利。不要“亂”。1、要以我為主。二、應(yīng)對(duì)媒體的方法與技巧1、要以我為主。2、智慧地說話。（三）