2023年第二十二屆西湖區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)指南

2021其次十二屆西湖區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)指 南西湖區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組織委員編二○二一年二月目 錄六、機(jī)器人工程設(shè)置及有關(guān)要求七、報(bào)送要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1：學(xué)校推舉作品匯總名單〔含編號(hào)規(guī)章〕2：數(shù)字創(chuàng)作工程推舉作品登記表附表3：數(shù)字創(chuàng)作工程作品創(chuàng)作說(shuō)明附4：程序設(shè)計(jì)工程推舉作品登記表附表5：程序設(shè)計(jì)工程作品創(chuàng)作說(shuō)明附表6：人工智能工程〔個(gè)人〕報(bào)名表附表7：區(qū)工程評(píng)委推舉表附件1：數(shù)字創(chuàng)作工程地方推舉參考指標(biāo)附件2：程序設(shè)計(jì)工程地方推舉參考指標(biāo)請(qǐng)?zhí)貏e留意指南中加粗及紅色字體局部。如有疑問(wèn)，一、人員范圍西湖區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)提升活動(dòng)參與人員范圍為：區(qū)內(nèi)各小學(xué)、初中、一般高中和中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生。二、活動(dòng)內(nèi)容本屆活動(dòng)內(nèi)容分為五個(gè)工程。其中創(chuàng)客工程參照省活動(dòng)打算于下半年進(jìn)展，具體要求另行通知。三、數(shù)字創(chuàng)作工程設(shè)置及要求數(shù)字創(chuàng)作工程是使用計(jì)算機(jī)，設(shè)計(jì)、制作完成數(shù)字化創(chuàng)意作品?！惨弧彻こ淘O(shè)置工程名稱工程名稱小學(xué)組初中組 高〔含備注中職〕電腦繪畫(huà)電腦動(dòng)畫(huà)微視頻〔網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專項(xiàng)〕微視頻電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)〔符號(hào)標(biāo)志〕電子板報(bào)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)●●●●●●●●區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送注：表格中打“●”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)工程?！捕匙髌沸螒B(tài)界定電腦繪畫(huà)本年度主題〔二選一〕：愛(ài)國(guó)主義精神、冰雪青春。運(yùn)用各類(lèi)繪畫(huà)軟件制作完成的作品。可以是單幅畫(huà)或表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)〔建議不超過(guò)五幅〕。創(chuàng)作的視覺(jué)形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意或抽象的表達(dá)方式。作品德式為JPGBMP20MB。留意：?jiǎn)渭兊臄?shù)字?jǐn)z影畫(huà)面、數(shù)字?jǐn)z影畫(huà)面經(jīng)軟件處理〔如數(shù)字濾鏡處理畫(huà)面〕等作品均不屬于此工程范圍。電腦動(dòng)畫(huà)本年度主題〔二選一〕：誠(chéng)信、安康生活。運(yùn)用各類(lèi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)故事角色、場(chǎng)景、動(dòng)作設(shè)計(jì)，音效處理、合成的原創(chuàng)作品。作品需表現(xiàn)完整的故事情節(jié)，表現(xiàn)手法不限。作品播放文件大小建議不超過(guò)100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)5分鐘。請(qǐng)一并提交：作品源文件、內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔。微視頻本年度主題〔二選一〕：身邊的小奇特、平凡英雄。通過(guò)創(chuàng)意、編劇、導(dǎo)演、拍攝及剪輯、合成等手段，運(yùn)用聲畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)影像短片。作者應(yīng)參與作品編劇、導(dǎo)演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作，并完成后期剪輯及合成制作。風(fēng)格樂(lè)觀安康向上，主題及音畫(huà)內(nèi)容均須遵守國(guó)家法律法規(guī)。作品須加設(shè)。作品片尾應(yīng)參加拍攝花絮，播放時(shí)間為30秒左右。作品德式為MP4、MOV等常用格式。作品大小建議不超過(guò)100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)8分鐘。請(qǐng)一并提交：內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔〔含選題、故事、圖像、聲音等〕和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。微視頻〔網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專項(xiàng)〕本年度主題：我與互聯(lián)網(wǎng)的故事。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)、使用網(wǎng)絡(luò)的力量，包含對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)展理解、分析和評(píng)價(jià)的辯證思維力量，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展溝通時(shí)的法理與倫理道德修養(yǎng)。提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)構(gòu)建安康、文明的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，于青少年成長(zhǎng)和進(jìn)展具有重要意義。需通過(guò)創(chuàng)意、編劇、導(dǎo)演、拍攝及剪輯、合成等手段，運(yùn)用聲畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)完成動(dòng)態(tài)影像短片。作者應(yīng)參與作品編劇、導(dǎo)演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作，并完成后期剪輯及合成制作。風(fēng)格樂(lè)觀安康向上，主題及音畫(huà)內(nèi)容均須遵守國(guó)家法律法規(guī)。作品須加設(shè)。作品片尾應(yīng)參加拍攝花絮，播放時(shí)間為30秒左右。作品德式為MP4、MOV等常用格式。作品大小建議不超過(guò)100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò)8分鐘。請(qǐng)一并提交：內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔〔含選題、故事、圖像、聲音等〕和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。注：區(qū)內(nèi)不評(píng)獎(jiǎng)，請(qǐng)直接按要求參與全國(guó)活動(dòng)。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)〔標(biāo)志設(shè)計(jì)〕本年度主題為：砥礪前行-疫情防控標(biāo)志。突如其來(lái)的疫情打破了安靜的生活，但病毒無(wú)情人有情，除了身披白大褂的白衣天使們，還有很多的志愿者、社區(qū)效勞人員、運(yùn)送抗疫物資的司機(jī)等也悄悄地奮戰(zhàn)在防控前線，請(qǐng)為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一、可識(shí)別的標(biāo)志，通過(guò)標(biāo)志讓大家更多的關(guān)注到他們，提高執(zhí)行抗疫任務(wù)的效率。需通過(guò)電腦圖形、圖像處理軟件設(shè)計(jì)制作完成。作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中圖形、文字、顏色三大根本元素的綜合表現(xiàn)力量。以形象、文字或形象與文字綜合構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)潔、具體可見(jiàn)的圖形來(lái)呈現(xiàn)事物對(duì)象的性質(zhì)、精神、內(nèi)容、理念、特征等。標(biāo)志設(shè)計(jì)力求創(chuàng)意突出，形式美觀，信息傳達(dá)準(zhǔn)確。作品德式為JPG、BMP等常用格式，作品大小建議不超過(guò)20MB。請(qǐng)一并提交：作品源文件、內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔。留意：?jiǎn)渭兊碾娔X繪畫(huà)、攝影和動(dòng)態(tài)的視頻等不屬于此工程范圍。電子板報(bào)〔二選一〕：勞動(dòng)制造奇特生活、環(huán)境保護(hù)。運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的適用于電子屏幕展現(xiàn)的電子板報(bào)或電子墻報(bào)作品。設(shè)計(jì)要素包括報(bào)頭、標(biāo)題、版面設(shè)計(jì)、文字編排、美術(shù)字、插圖和題花、尾花、花邊等局部，一般不超過(guò)4個(gè)版面。以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)；主要內(nèi)容應(yīng)為原創(chuàng)，通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。作品〔含其中鏈接的全部獨(dú)立文件〕大小建議不超過(guò)50MB。7.3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)本年度主題為：抗疫幫手。使用各類(lèi)計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)軟件制作的作品。思考、覺(jué)察在抗疫過(guò)程中有待改善的依據(jù)設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔，進(jìn)展三維建模、3D打印、零件裝配，并制作相關(guān)功能演示動(dòng)畫(huà)或視頻。提交文件包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔，源文件，演示動(dòng)畫(huà)〔建議格式為MP4〕和作品縮略圖。作品文件總大小建議不超過(guò)100MB。作品設(shè)計(jì)的實(shí)物尺寸不超過(guò)件中建議包含3D打印實(shí)物照片。四、程序設(shè)計(jì)工程設(shè)置及要求程序設(shè)計(jì)工程是使用各類(lèi)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，創(chuàng)作完成軟件作品，需實(shí)現(xiàn)某些特定功能或解決某種需求?？梢允沁\(yùn)行在單臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟件、面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用效勞、面對(duì)智能終端的APP應(yīng)用等。工程名稱小學(xué)組工程名稱小學(xué)組初中組創(chuàng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程〔專項(xiàng)〕〔含中職〕●●●●●區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送區(qū)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，逐級(jí)報(bào)送注：表格中打“●”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)工程?！捕匙髌沸螒B(tài)界定創(chuàng)開(kāi)發(fā)以創(chuàng)為導(dǎo)向，在考慮使用場(chǎng)景及應(yīng)用的根底上進(jìn)展作品創(chuàng)作，作品呈現(xiàn)可以是治理信息系統(tǒng)、著眼實(shí)際問(wèn)題的工具類(lèi)應(yīng)用等。鼓舞將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于作品創(chuàng)作中。創(chuàng)意編程作品呈現(xiàn)可以是結(jié)合實(shí)際的系統(tǒng)工具、趣味益智玩耍、關(guān)心學(xué)習(xí)的創(chuàng)意工具等，留意突出程序構(gòu)造和算法，表達(dá)計(jì)算思維力量。內(nèi)容需嚴(yán)密結(jié)合作者的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮想象力，樂(lè)觀向上。創(chuàng)意編程〔專項(xiàng)〕使用Kitten及其配套軟件等具有國(guó)內(nèi)自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的工具和平臺(tái)〔包括PC端和移動(dòng)端〕創(chuàng)作作品。為提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)，鼓舞使用包括人工智能等相關(guān)模塊的工具。其余要求同2?！踩程峤徊牧献髌烦晒约斑\(yùn)行所需的環(huán)境軟件；軟件設(shè)計(jì)、操作使用說(shuō)明、系統(tǒng)初始或內(nèi)置賬號(hào)信息等文檔；軟件功能演示講解視頻文件，以及用于補(bǔ)充說(shuō)明的配套材料等。建議文件大小不超過(guò)700MB。卸載程序，應(yīng)能穩(wěn)定流暢的實(shí)現(xiàn)安裝、運(yùn)行和卸載。如不能生成可執(zhí)行程序，應(yīng)供給軟件源代碼、運(yùn)行環(huán)境說(shuō)明文檔以及使用指南等。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用效勞，或互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、大數(shù)據(jù)方向的程序作品，需供給部署所需的程序、部署環(huán)境軟件和部署指南。應(yīng)充分考慮部署實(shí)施的簡(jiǎn)易性，必要時(shí)可考慮在供給作品的根底上，增加供給作品部署后的虛擬機(jī)鏡像，或結(jié)合公有云供給測(cè)試效勞。智能終端APP應(yīng)用需編譯發(fā)行為可安裝程序，明確注明作品所需要的系統(tǒng)環(huán)境APP在應(yīng)用商城的下載渠道。五、人工智能工程設(shè)置及要求〔ArtificialIntelligence，簡(jiǎn)稱AI〕工程是參與者通過(guò)簡(jiǎn)潔的人工智能應(yīng)用模塊搭建、設(shè)計(jì)，初步實(shí)現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案，并進(jìn)展溝通展現(xiàn)。近幾年來(lái)，人工智能理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。爭(zhēng)論范圍包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言理解、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、感知系統(tǒng)等多方面內(nèi)容。語(yǔ)音識(shí)別TTS、人臉識(shí)別、目標(biāo)檢測(cè)、問(wèn)答系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)掌握、多傳感器融合等人工智能技術(shù)，在才智城市、才智教育、才智金融、遠(yuǎn)程醫(yī)療等多種綜合應(yīng)用案例中廣泛應(yīng)用?！惨弧彻こ淘O(shè)置工程名稱工程名稱級(jí)及以上〕●初中組優(yōu)創(chuàng)將來(lái)●高中組〔含中職〕●應(yīng)用案例，并結(jié)合自身的生活實(shí)際，以改善人們生活品質(zhì)為目的，初步實(shí)現(xiàn)自己的人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案，利用如機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、智能語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自定義圖像識(shí)別等人工智能技術(shù)，突誕生活中實(shí)際問(wèn)題的解決，初步探究人工智能領(lǐng)域的奇特。創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)人工智能在社會(huì)生活各方面的創(chuàng)性應(yīng)用，如才智社區(qū)、才智農(nóng)業(yè)、才智交通等。〔二〕提交材料以作品編碼+作品名稱命名文件夾，文件夾內(nèi)包含人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案演示視頻〔視頻格式為MP4，建議不超過(guò)5分鐘〕、相關(guān)說(shuō)明文檔〔包含至少5個(gè)步驟的制作過(guò)程，每個(gè)步驟包括至少1張圖片和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明〕、硬件清單、軟件代碼等。全部文件壓縮包大小建議不超過(guò)100MB。六、機(jī)器人工程設(shè)置及要求機(jī)器人工程是中小學(xué)生氣器人愛(ài)好者相互溝通、學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的平臺(tái)。的設(shè)計(jì)制造學(xué)問(wèn)，尤其是國(guó)內(nèi)自主開(kāi)發(fā)、具有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)爭(zhēng)論器人整體結(jié)構(gòu)及其掌握器、驅(qū)動(dòng)器、傳感器、編程方法及綜合應(yīng)用智能機(jī)器人技術(shù)制造性地解決問(wèn)題的系列過(guò)程。機(jī)器人工程具體要求和活動(dòng)方案請(qǐng)關(guān)注后續(xù)補(bǔ)充通知。七、報(bào)送要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置〔一〕報(bào)送要求中小學(xué)生應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)并創(chuàng)作作品，指導(dǎo)教師可以賜予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和技術(shù)指導(dǎo)，但不能直接動(dòng)手幫助學(xué)生完成作品制作。1名作者。作品報(bào)送作品以校區(qū)為單位限額報(bào)送，數(shù)字創(chuàng)作、程序設(shè)計(jì)、人工智能三大類(lèi)作品總數(shù)每校區(qū)不超過(guò)校區(qū)班級(jí)數(shù)，同時(shí)4件。11名指導(dǎo)教師。對(duì)于不符合規(guī)章推舉作品將整校退回處理。匯總表填報(bào)：1：學(xué)校推舉作品匯總名單〔作品編號(hào)務(wù)必嚴(yán)格依據(jù)后面說(shuō)明的規(guī)章執(zhí)行，且必需與作品文件夾內(nèi)的作品名稱前綴全都〕填報(bào)地址：作品上傳：作品文件夾命名為作品編號(hào)+〔作品編號(hào)務(wù)必嚴(yán)：參賽作品〔作品文件名前加編號(hào)〕、作品相關(guān)材料文件〔具體要求請(qǐng)認(rèn)真閱讀作品界定〕、推舉作品登記表〔2或者4〕上“西湖區(qū)其次十二屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)上傳文件夾”中，用戶名和密碼均VPN登錄使用。材料截止時(shí)間：2021315日作品資格審定1-3年的參與資格，并通報(bào)所在學(xué)校。作品有政治原則性錯(cuò)誤和科學(xué)常識(shí)性錯(cuò)誤。作品中非原創(chuàng)素材及內(nèi)容過(guò)多，且未注明具體來(lái)源和出處。存在指導(dǎo)教師代替學(xué)生完成作品制作的狀況。作品不符合作品形態(tài)界定相關(guān)要求。其它弄虛作假行為。〔二〕獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置數(shù)字創(chuàng)作、程序設(shè)計(jì)、人工智能工程依據(jù)學(xué)段和工程類(lèi)別分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。結(jié)合省市活動(dòng)結(jié)果評(píng)比優(yōu)秀指導(dǎo)教師并頒發(fā)證書(shū)。注：各組織單位要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕任何弄虛作假行為；嚴(yán)格要求，杜絕干擾活動(dòng)評(píng)審及競(jìng)賽正常進(jìn)展的行為。如有發(fā)生，將視狀況取消其所在學(xué)校活動(dòng)參賽資格。1：

學(xué)校推舉作品匯總名單組別工程〔填代碼作品編小、工程〔兩號(hào)〔七作品名稱初、位位數(shù)〕高〕數(shù)〕作者姓名作者姓名所在學(xué)校年級(jí)指導(dǎo)教師２、編號(hào)必需和上交作品名稱中的編號(hào)全都。3作品編號(hào)規(guī)章由七位數(shù)組成。最前面三位為學(xué)校代碼，學(xué)校代碼請(qǐng)按表執(zhí)行；中間兩位為作品類(lèi)別，如表所示；最終兩位為作品序號(hào)。學(xué)校代碼表單位名稱代碼單位名稱代碼杭州市西湖高級(jí)中學(xué)101杭州市翠苑其次小學(xué)215杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)102浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)216杭州市十三中教育集團(tuán)〔總?！?03杭州市育才教育集團(tuán)黃姑山小學(xué)217杭州市嘉綠苑中學(xué)104杭州市文溪小學(xué)218杭州市豐潭中學(xué)105杭州市育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校219杭州市景匯中學(xué)106杭州市學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)220杭州市文溪中學(xué)107杭州市學(xué)軍小學(xué)之江校區(qū)221杭州市第十五中學(xué)教育集團(tuán)〔總校〕108杭州市學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)222杭州市崇德中學(xué)109杭州市錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校223杭州市西溪中學(xué)110杭州市求是教育集團(tuán)浙大附小224杭州市翠苑中學(xué)111杭州市求是教育集團(tuán)和家園小學(xué)225杭州市文華中學(xué)112杭州市求是教育集團(tuán)浙大二附小226杭州市紫金港中學(xué)113杭州市求是教育集團(tuán)之江二小227杭州市三墩中學(xué)114杭州市競(jìng)舟小學(xué)228杭州市文理中學(xué)115杭州市星洲小學(xué)229杭州市袁浦中學(xué)116杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)西湖小學(xué)230杭州市周浦中學(xué)117杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)紫萱小學(xué)231杭州市上泗中學(xué)118杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)府苑小學(xué)232杭州市保俶塔試驗(yàn)學(xué)?！渤踔小?19杭州市文小學(xué)233杭州市保俶塔申花試驗(yàn)學(xué)?！渤踔小?20杭州市九蓮小學(xué)234杭州市西湖第一試驗(yàn)學(xué)?！渤踔小?21杭州市大禹路小學(xué)235浙江工業(yè)大學(xué)附屬試驗(yàn)學(xué)?！渤踔小?22杭州市甲來(lái)路小學(xué)236杭州市公益中學(xué)123杭州市紫荊花學(xué)校237杭州之江試驗(yàn)中學(xué)124杭州市古蕩第一小學(xué)238杭州東方中學(xué)125杭州市三墩小學(xué)雙橋校區(qū)239杭州西子試驗(yàn)學(xué)校〔初中〕126杭州市三墩小學(xué)蘭里校區(qū)240杭州市弘益中學(xué)127杭州市袁浦小學(xué)241杭州市之江一中128杭州市周浦小學(xué)242杭州市文一街小學(xué)文一校區(qū)201杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué)象山校區(qū)243杭州市文一街小學(xué)政苑校區(qū)202杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué)回龍校區(qū)244杭州市文一街小學(xué)秀水校區(qū)203杭州市留下小學(xué)245杭州市行知小學(xué)204杭州市保俶塔試驗(yàn)學(xué)?！残W(xué)〕246杭州市行知二小205杭州市保俶塔申花試驗(yàn)學(xué)?！残W(xué)〕247杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)206杭州市西湖第一試驗(yàn)學(xué)?！残W(xué)〕248杭州市文三教育集團(tuán)定山小學(xué)207浙江工業(yè)大學(xué)附屬試驗(yàn)學(xué)?！残W(xué)〕249杭州市文三教育集團(tuán)文苑小學(xué)208杭州市西溪試驗(yàn)學(xué)校〔小學(xué)〕251杭州市文理小學(xué)209杭州綠城育華小學(xué)252杭州市嘉綠苑小學(xué)嘉綠苑校區(qū)210杭州西子試驗(yàn)學(xué)?！残W(xué)〕253杭州市嘉綠苑小學(xué)景匯校區(qū)211杭州之江外語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校254杭州市省府路小學(xué)212杭州市西子湖小學(xué)255杭州市翠苑第一小學(xué)翠苑校區(qū)213杭州市長(zhǎng)橋小學(xué)256杭州市翠苑第一小學(xué)文華校區(qū)214工程名稱小學(xué)初中工程名稱小學(xué)初中高中〔含中職〕作品類(lèi)別代碼電腦繪畫(huà)●●11電腦動(dòng)畫(huà)●●12微視頻●13電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)〔符號(hào)標(biāo)志〕●14電子板報(bào)●153D創(chuàng)意設(shè)計(jì)●●16創(chuàng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)●17創(chuàng)意編程●●●18創(chuàng)意編程〔專項(xiàng)〕●19優(yōu)創(chuàng)將來(lái)(四年級(jí)以上〕●●202

作品名稱作品大小作品名稱作品大小MB工程名稱高中(含中職)□微視頻□電腦動(dòng)畫(huà)□微視頻〔網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專項(xiàng)〕作者姓名性別□電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)〔標(biāo)志設(shè)計(jì)〕學(xué)籍所在學(xué)校〔按單位公章填寫(xiě)〕*畢業(yè)年份*指導(dǎo)教師姓名性別職務(wù)/職稱所在單位〔按單位公章填寫(xiě)〕作者簽名：作者簽名：小學(xué)□電腦繪畫(huà)□3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)□電子板報(bào)□微視頻〔網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專項(xiàng)〕初中□電腦繪畫(huà)□3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)□電腦動(dòng)畫(huà)□微視頻〔網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專項(xiàng)〕公益性應(yīng)用權(quán)屬全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。3作品名稱：

數(shù)字創(chuàng)作工程作品創(chuàng)作說(shuō)明創(chuàng)作思想創(chuàng)作思想〔創(chuàng)作背景、目的和意義〕創(chuàng)作過(guò)程〔運(yùn)用了哪些技術(shù)或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處〕原創(chuàng)局部參考資源〔參考或引用他人資源及出處〕制作用軟件及運(yùn)行環(huán)境其他說(shuō)明〔需要特別說(shuō)明的問(wèn)題〕4

程序設(shè)計(jì)工程推舉作品登記表作品名稱作品名稱作品大小MB小學(xué)□創(chuàng)意編程□創(chuàng)意編程〔專項(xiàng)〕工程名稱初中□創(chuàng)意編程□創(chuàng)意編程〔專項(xiàng)〕高中〔含中職〕□創(chuàng)開(kāi)發(fā)作者姓名性別學(xué)籍所在學(xué)?！舶磫挝还绿顚?xiě)〕*畢業(yè)年份*指導(dǎo)教師姓名性別職務(wù)/職稱所在單位〔按單位公章填寫(xiě)〕作者簽名：作者簽名：公益性應(yīng)用權(quán)屬全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。-14-5作品名稱：

程序設(shè)計(jì)工程作品創(chuàng)作說(shuō)明創(chuàng)作思想創(chuàng)作思想〔創(chuàng)作背景、目的和意義〕創(chuàng)作過(guò)程〔運(yùn)用了哪些技術(shù)或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處〕原創(chuàng)局部參考資源〔參考或引用他人資源及出處〕制作用軟件及運(yùn)行環(huán)境其他說(shuō)明〔需要特別說(shuō)明的問(wèn)題〕-15-6：

人工智能工程〔個(gè)人〕報(bào)名表小學(xué)〔四年級(jí)及以上〕小學(xué)〔四年級(jí)及以上〕□優(yōu)創(chuàng)將來(lái)參與工程初中高中〔含中職〕□優(yōu)創(chuàng)將來(lái)□優(yōu)創(chuàng)將來(lái)作品名稱作品大小MB學(xué)生姓名性別學(xué)籍所在學(xué)?！舶磫挝还绿顚?xiě)〕*畢業(yè)年份*指導(dǎo)教師姓名性別職務(wù)/職稱所在單位〔按單位公章填寫(xiě)〕活動(dòng)器材清單作品創(chuàng)作說(shuō)明和開(kāi)發(fā)環(huán)境：作者簽名：-16-附表7：

區(qū)活動(dòng)評(píng)委推舉表姓名姓名性別身份證號(hào)碼職稱生疏工程單位名稱通訊地址職務(wù)郵政編碼電子郵箱()-手機(jī)@推舉意見(jiàn)：注：一、推舉評(píng)委的根本條件每?？筛魍婆e2-3名評(píng)委。推舉人選須具備以下條件：50周歲以下；2個(gè)工程。二、各校推舉評(píng)委人選將進(jìn)入“評(píng)審專家?guī)臁?，組委會(huì)依據(jù)工作需要從中遴選，并以書(shū)面形式另行通知推舉單位和本人。-17-附件1〔一〕思想性、科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤文字內(nèi)容通順；無(wú)錯(cuò)別字和繁體字，作品的語(yǔ)音應(yīng)承受一般話〔特別需要除外〕非原創(chuàng)素材〔含音樂(lè)〕及內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源和出處，敬重版權(quán)，符合法律要求〔二〕創(chuàng)性主題和表達(dá)形式穎內(nèi)容創(chuàng)作留意原創(chuàng)性構(gòu)思奇異、創(chuàng)意獨(dú)特具有想象力和共性表現(xiàn)力1.電腦繪畫(huà)反映出作者有肯定的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力量準(zhǔn)確運(yùn)用圖形、顏色等視覺(jué)表達(dá)語(yǔ)言，處理好畫(huà)面空間、明暗，具有形式美感2.電腦動(dòng)畫(huà)內(nèi)容和思