2023年教師師德自我工作總結(jié)

2023年教師師德自我工作總結(jié)老師師德自我工作總結(jié)1

在驚慌勞碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著劇烈的上進(jìn)心和職責(zé)感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自我的家，團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平常工作主動(dòng)、進(jìn)取、投入。能仔細(xì)執(zhí)行教化方針政策，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，進(jìn)取參與教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注意學(xué)生思想品德教化，對每位學(xué)生都能諄諄教導(dǎo)，耐性教育。傳授學(xué)問的同時(shí)教化學(xué)生如何做人。依據(jù)學(xué)生不一樣的本領(lǐng)水平，我能細(xì)心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。平常擅長和學(xué)生交摯友，教化學(xué)生時(shí)能留意方式方法和場合機(jī)會(huì)，留意愛護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自尊心。所帶班級的成果優(yōu)秀。

總之，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德自我工作總結(jié)2

我踏上教化這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：酷愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師僅有酷愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的期望在教化，振興教化的期望在老師。老師隊(duì)伍是我國教化事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力氣和確定因素。要辦好教化，要穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教化和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

經(jīng)過師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要意義有了較明確的相識。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教化部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的幻想信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和實(shí)施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒教化事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)酷愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之幻想化、神圣化，為了人民的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。老師要酷愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有酷愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)切他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，視察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們老師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱忱地把自我的所知所解與孩子們一齊共享，用自我的心血細(xì)心培育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?？釔酆⒆泳鸵馕吨粗?，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要仔細(xì)探討自我對孩子的每一個(gè)看法，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得酷愛幼兒要面對全體，尤其是個(gè)別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深厚的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少指責(zé)，即使指責(zé)也盡量不在全班幼兒面前指責(zé)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，精彩的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高教化藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教化觀念，主動(dòng)、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的摯友、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教化重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的新奇心，進(jìn)取探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自我教化教學(xué)理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)，一心一意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必需自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心理解全部同仁的監(jiān)督與幫忙。

老師師德自我工作總結(jié)3

老師的天職是教書育人。所以，作為一個(gè)老師必需要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴(yán)格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。在工作中嚴(yán)格要求自我，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)切學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫忙。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表此刻老師對學(xué)生的`敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

在當(dāng)前的形勢下，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。

作為班主任要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴，還要必需不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，成為一名精彩的任課老師，這一點(diǎn)至關(guān)重要，假如你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)信任你、敬佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對他的教化。所以作為班主任，我還仔細(xì)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，仔細(xì)探究教學(xué)方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性。

在一個(gè)班團(tuán)體中，構(gòu)成健康的輿論，就能使同學(xué)們明辨是非，在團(tuán)體中提倡、支持正確的東西，比如，有的同學(xué)提高了，做好事了，表現(xiàn)好了，即使是微乎其微的一點(diǎn)我也會(huì)在班級中進(jìn)行表揚(yáng)，支持他這種看法和做法;指責(zé)、抵制不正確的東西，比如，有的同學(xué)表現(xiàn)不好了，我會(huì)私下與他溝通，并且回到班級會(huì)利用時(shí)間開班會(huì)，為了愛護(hù)學(xué)生的自尊心，不點(diǎn)名只舉例說事，然后讓同學(xué)們確定是非對錯(cuò)，學(xué)生說的比老師更具體，哪里錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎樣做;這樣能使班團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫忙團(tuán)體中每一個(gè)成員健康成長，所以，我異樣留意健康輿論的構(gòu)成。

我班的王明(化名)同學(xué)，是非不清幫同學(xué)打架。針對這種情景，我召開主題班會(huì)“我們該交怎樣的摯友”，首先我讀了《伊索寓言》上的一則故事《生病的鹿》，鹿死的緣由不是因?yàn)椴。且驗(yàn)樗囈陨娴牟荼煌槌詻]了。向同學(xué)們揭示了交友對自我影響，之后又讓同學(xué)們談自我親身經(jīng)驗(yàn)的，或者聽到的，看到的例子。最終，我告知他們什么是真正的摯友:“真正的摯友，在你獲得勝利的時(shí)候?yàn)槟闩d奮，而不捧場。在你遇到不幸或哀痛的時(shí)候，會(huì)剛好給你支持和激勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給你正確的指責(zé)和幫忙?！惫湃嗽?“觀其人必先觀其友”，于是應(yīng)當(dāng)交一個(gè)真心幫忙你的摯友。做事之前，應(yīng)冷靜思索事情的后果。班會(huì)之后，我發(fā)覺班主任平常除了行為之外，班主任語言也很重要，在這兩個(gè)方面班主任都要起示范作用，班級才能構(gòu)成良好風(fēng)氣。好的班風(fēng)構(gòu)成后，還須要營造好的學(xué)習(xí)氛圍，我的作法是:在班級里每一天隨時(shí)隨地的都會(huì)表揚(yáng)寫字好，坐姿端正，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)等同學(xué)，以點(diǎn)帶面，到之后提到一個(gè)人的名字時(shí)，學(xué)生們自然就明白該怎樣做才是正確的，構(gòu)成一個(gè)正確的影響后大部分同學(xué)就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

無論哪一個(gè)學(xué)生，不犯錯(cuò)誤是不現(xiàn)實(shí)的，每一個(gè)學(xué)生的成長過程能夠說就是不斷犯錯(cuò)的過程，我們要寬容他們，允許他們犯錯(cuò)，等待他們改正，反之，假如你對學(xué)生屢次犯錯(cuò)氣恨交加，甚至惱羞成怒，認(rèn)為學(xué)生這是與自我過不去，有意搗亂，于是在處理學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)的事務(wù)中，學(xué)生就真的與你對立了，造成你的工作難以開展，所以在平常的工作中我總是努力使自我有愛心和寬容心。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班團(tuán)體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必需影響，在教化轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)切他、了解他。努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生、學(xué)校的各種活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，都剛好賜予表揚(yáng)，以增加其自信念，使他們在班主任理解和信任的基礎(chǔ)上，性格和人格回到正確的軌道上來，這樣的表揚(yáng)比指責(zé)更具威力。所以，作為班主任就必需花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

開學(xué)初，班委會(huì)組建后，我要求班干部各負(fù)其責(zé)。交給他們一些方法，教化他們以身作則，全面發(fā)展，時(shí)刻留意自我在班級的影響。干的好的剛好確定，發(fā)覺問題剛好處理。這支班干部團(tuán)隊(duì)的確在班級工作中發(fā)揮了模范帶頭作用，經(jīng)過分工合作，大家在工作中體驗(yàn)到了勝利的喜悅，也獲得了進(jìn)取向上的動(dòng)力。在學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)中，如：班級誦讀競賽、隊(duì)列隊(duì)形競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等充分發(fā)揮了火車頭的作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級贏得了很多的榮譽(yù)。在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣非常好，教室時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持整齊無比。同學(xué)們更是尊師敬師，是讓全部任課老師最受歡迎的一個(gè)班級。

酷愛老師工作“為教化事業(yè)奮斗終身”是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

老師師德自我工作總結(jié)4

經(jīng)過一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，所以，老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，僅有酷愛自我所從事的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教化教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授學(xué)問，更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

工作方面：仔細(xì)探討業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善教化教學(xué)方法，提高教化教學(xué)水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都仔細(xì)的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正。愛與職責(zé)是師德之魂，在教化教學(xué)過程中，同等地對待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。所以我時(shí)刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行一樣。還常常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生談自我從人生中取得的珍貴閱歷，也常常向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的老師，并且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后的改善方向：

提高自我的工作職責(zé)心，提高自我的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教化。

最終，我想說讓我們把敬重和理解學(xué)生當(dāng)成教化工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表揚(yáng)，少一句指責(zé)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓敬重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

老師師德自我工作總結(jié)5

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地相識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師的天職是教書育人。所以，作為一個(gè)老師必需要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴(yán)格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自我，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)切學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫忙。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表此刻老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對