中考語文考點專項復習中考寫“我”類作文專題訓練市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
中考語文考點專項復習中考寫“我”類作文專題訓練市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第2頁
中考語文考點專項復習中考寫“我”類作文專題訓練市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第3頁
中考語文考點專項復習中考寫“我”類作文專題訓練市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第4頁
中考語文考點專項復習中考寫“我”類作文專題訓練市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

展現(xiàn)多彩自我——中考寫“我”類作文專題訓練第1頁【學習目標】1.多角度認識自我,表現(xiàn)“我”豐富多彩。2.抓住自己特征,力爭有創(chuàng)意地展現(xiàn)自我。3.依據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當表示方式和文體。4.感情真摯地表示,力爭表示出自己對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗。5.善用聯(lián)想和想象,豐富表示內(nèi)容。6.寫記敘文做到內(nèi)容詳細,寫議論文做到有理有據(jù),寫散文做到形散神聚。第2頁【考點聚焦】1.展現(xiàn)“我”個性專長,如:《_____我》(20廣東省中考試題)2.展示“我”興趣興趣,如:《我另一片天地》(年天津市中考試題)3.記述“我”成長經(jīng)歷,如:《媽媽,我長大了》(年北京順義縣中考試題)4.暢寫“我”情感世界,如:《我歡樂》(天津市中考試題)第3頁5.表明“我”精神追求,如:《我心愿》(河南中考試題)6.描繪“我”推測想象,如:《我二十年后某一天日志》(廣州中考試題)7.抒發(fā)“我”感悟體會,如:《我自學體會》(青島市中考試題)8.表示“我”對自己認識,如:話題作文《我很主要》(黃石市中考試題)第4頁一、認識自我方法1.調(diào)查了解法:經(jīng)過向父母、老師、同學、鄉(xiāng)鄰調(diào)查問詢“我”過去表現(xiàn)及對“我”評價來了解自己。2.發(fā)散回想法:從家庭、學校、社會等各個角度去回想“我”在不一樣時期、不一樣方面所作所為來了解自我。3.自我剖析法:經(jīng)過日志等形式對自己一言一行進行記載和分析來解剖自己。4.辯證思索法:用改變眼光看自己面向未來發(fā)展優(yōu)勢,用辯證態(tài)度來評價自己。第5頁二、刻畫自我方法1.繪形傳神法:經(jīng)過對“我”容貌、神態(tài)、身材、衣飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)描寫,來揭示我精神世界和性格特征。2.行動表現(xiàn)法:經(jīng)過對“我”行動描寫來表現(xiàn)“我”思想性格。3.內(nèi)心獨白法:經(jīng)過“我”自言自語來刻畫“我”形象,展示“我”性格和內(nèi)心世界。4.以物托人法:經(jīng)過描寫與“我”相關(guān)物來襯托“我”個性和思想品格。5.側(cè)面襯托法:經(jīng)過旁人對“我”觀察、議論和評價來展示“我”方方面面。6.定點特寫法:經(jīng)過對“我”某一突出“點”進行特寫式描寫,來表現(xiàn)我精神風貌。第6頁三、積累“我”名言1.自己把自己說服了,是一個理智勝利;自己把自己感動了,是一個心靈升華;自己把自己征服了,是一個人生成熟。大凡說服了,感動了,征服了自己人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)2.能夠說,人生過程,是一個不停認識自我過程。是一個不停挖掘自己過程。(陸星兒)3.能佩服他人絕不會顯得你無能,能佩服他人恰恰說明你自信,能佩服他人也是一個幸福。(李鈞)4.成功者不一定要求才智過人,但必須氣質(zhì)特殊,他恨自己,也不相信自己不能成功,這種巨大精神能量使他排除萬難,最終成功。(劉墉)第7頁“展現(xiàn)自我”是初中寫作訓練主要內(nèi)容之一,也是中考作文考查內(nèi)容一個主要方面。要寫好這類作文,能夠從以下幾方面入手:第8頁1.精選素材。選材是作文首要步驟,只有選取了優(yōu)異素材,才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材,首先要打開思緒。我們能夠細心回想生活中點點滴滴,仔細分析生活中方方面面。如:我們能夠?qū)懽约壕b號,也能夠?qū)懽约号d趣;能夠?qū)懽约簩W習態(tài)度,也能夠?qū)懽约禾幨栏裾{(diào);能夠?qū)懽约簹g樂、苦惱,也能夠?qū)懽约鹤非蟆⒚孛?;能夠?qū)憽拔摇背砷L經(jīng)歷,也能夠剖析“我”優(yōu)缺點;能夠?qū)懠抑小拔摇保材軌驅(qū)懤蠋熝壑小拔摇?;能夠?qū)懍F(xiàn)實中“我”,也能夠?qū)懤硐胫小拔摇薄辛怂夭模€需要精心篩選。篩選時,要重復比較各種材料優(yōu)缺點,要選那些內(nèi)容詳實、新鮮感人、生動有趣且能突出“我”個性特點素材。經(jīng)過認真思索、細心比較,我們就會找到最優(yōu)異寫作素材。第9頁2.創(chuàng)新構(gòu)思。有了好素材,作文還只是成功了二分之一。作文要引人注目,還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們能夠從“切入角度、行文思緒、寫作方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言,能夠從單一角度出發(fā),抓住自己某一主要特征來展示自己形象,也能夠從整體角度入手,畫出自己自畫像;能夠從正面角度展現(xiàn)自己個性,也能夠從側(cè)面角度展示自己優(yōu)點;能夠靜態(tài)地描述自己方方面面,也能夠動態(tài)地寫出自己發(fā)展改變……從思緒而言,我們能夠用分鏡頭展示“我”在不一樣場所形象,也能夠用“一線串珠”串起“我”生活點點滴滴;能夠“散點鋪排”,將自己特點一一形象地羅列出來,也能夠縱向展示,敘寫“我”不一樣時期故事;能夠用日志體統(tǒng)計“我”言行;也能夠借自白書、檔案等形式表現(xiàn)“我”本質(zhì)……從寫作方法而言,我們能夠用一詞經(jīng)緯法來展示“我”;也能夠用二人稱或三人稱來介紹“我”;能夠借夢境來表明“我”;也能夠借他人、他物來展現(xiàn)“我”;能夠用寓褒于貶方法贊揚“我”,也能夠用寓莊于諧方法調(diào)侃“我”……角度、思緒和寫作方法林林總總、異彩紛呈,我們只有依據(jù)自我特點和專長,選取最正確角度、思緒和寫作方法,才能最恰當?shù)卣宫F(xiàn)自我。第10頁3.傳神描寫。“我”形象鮮明,“我”給讀者留下印象就深刻。要塑造好自己形象,需要對“我”進行傳神描寫。進行傳神描寫,首先,需要抓住自己特征。如:能夠抓住“我”外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特征來刻畫“我”形象。進行傳神描寫,其次,要依據(jù)文章表示中心確定描寫重點。如:寫《我興趣》要詳寫“我”動作,寫《我愿望》則要詳寫“我”心理。進行傳神描寫,還要靈活地利用各種描寫方式來突出“我”形象。如:寫《我自傳》一文,能夠正面描寫自己言行來展示自己個性特點,能夠借他人對“我”評價等側(cè)面描寫來完善自我形象;能夠?qū)ψ约撼舐幾骱喒P勾勒,能夠?qū)ψ约骸办n麗點”進行細膩刻畫……第11頁4.個性表示。真情流露,會拉近作者和讀者心靈距離,個性表示則會吸引讀者閱讀目光。在展現(xiàn)自我時候,我們能夠依據(jù)自己個性、專長選取適當表示方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長敘事,能夠講講自己趣事;擅長描寫,能夠描摩自己精彩生活片段;擅長抒懷,能夠訴說自己愿望;擅長想象,能夠在對自己未來暢想中展示自己才華;性格幽默,能夠用幽默語言調(diào)侃自己;生性憨厚樸實,則能夠真誠坦率介紹自己……找到了富有個性表示方式,也就能成功地刻畫自我了。第12頁[中考名題之一]題目:我另一片天地

提醒:同學們除了日常功課學習之外,還有各式各樣天地,請把你另一片天地展示給大家。要求:寫成一篇記敘文,不少于600字。要求借我另一片天地展現(xiàn)“我”興趣興趣、生活情趣及人生追求。寫好這篇作文,首先要明確“我”在另一片天地中活動與“我”成長關(guān)系,并據(jù)此寫出從事這項活動意義。如:“我”在“另一片天地”中活動是剪紙,在作文時,就不但要寫出“我”為何愛剪紙,“我”是怎樣學剪紙,而且要寫出在剪紙中“我”學到了什么,它對“我”成長有什么意義。其次,寫好這篇文章,不能僅記敘一次活動,要寫出在這片天地里“我”屢次表現(xiàn),要突出“我”對這片天地感情,來深化中心。最終,寫好這篇文章還需要細膩描寫,真切抒發(fā)自己感受,要把另一片天地活動寫得繪聲繪色,且營造出一個美氣氛來。第13頁[中考名題之二]題目:

要求:①請把題目補充完整。比如:老實我,幸福我,成長中我,渴望了解我......②除詩歌外,文體不限。③不少于500字④文中不得出現(xiàn)真實姓名,校名,不然扣分。

(2003年廣東省中考試題)第14頁這是一道要求介紹自我半命題式作文題,寫好這篇文章首先要依據(jù)自我特點填好題目,填題要簡練而又新奇,力爭給讀者留下深刻印象。如:好吹?!拔摇保瑦鄢鲲L頭“我”。其次要精心構(gòu)思,刻畫好自我形象。如:能夠采取幾個片斷展現(xiàn)“我”個性;也能夠選取一則經(jīng)典事例經(jīng)過描寫來表現(xiàn)“我”特點;能夠經(jīng)過自我對話來剖析“我”缺點;也能夠借他人嘴表現(xiàn)“我”優(yōu)點;能夠借一條線索在連續(xù)敘事中展示“我”風采;也能夠用戲劇或電視劇形式展現(xiàn)“我”形象……再次,在語言表示上要充分表示自己個性特點,讓文中“我”呼之欲出。第15頁[中考名題之三]依據(jù)下面一段文字,以“我很主要”為話題,自擬題目寫一篇文章。著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道:中國人一向忽略自己主要性??墒牵瑢τ诟改?,我是他們惟一;對于親密無間朋友,我情誼是他們珍藏財富;在生活和工作中,我是不可或缺主宰……所以,我很主要!我們應該有勇氣大聲宣告:我很主要!第16頁這是一道要求闡述自我價值話題作文,寫好這篇作文,首先要善于尋找表達自己優(yōu)點、價值材料。如:能夠從“我”與父母關(guān)系、“我”在朋友、搭檔中地位,“我”在班級中發(fā)揮作用等方面來尋找材料。其次,要精心構(gòu)思,突出中心。如:能夠在一件詳細事中寫“我”發(fā)揮作用來說明“我很主要”,也能夠?qū)憽拔摇辈辉跁r家人、學校等各方面種種不適反應來說明“我很主要”,還能夠從發(fā)覺自己價值對成功意義這一角度說明“我很主要”。再次,要注意把握語言分寸,既要寫出自己優(yōu)點又不能自吹自擂,讓人生厭,要巧妙地突出“我很主要”。第17頁我喜歡讀書我喜歡讀書,始于幼年。當初,幼稚園老師不但教我們識字,還勉勵我們讀一些簡單易懂童話作品。我與書似乎有緣,一讀便著了迷,識字又尤其快,從此便上了癮。以后,我讀書胃口越來越大,百科全書、中外名著、劇本詩歌等,只要能找到;我都要讀上一讀,父母只要同意買,我都會一一收藏。我家住宅較小,只好讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾“賢’擠滿,還來不及“啃”完,又有新書進來,苦于無安置之所,只好委屈在書桌一方。久之,書漸多,橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè),我偶然驚動書山,便會造成“坍方”,翻倒墨水瓶,弄臟書和本,徒增許多煩惱。第18頁

白天上學,老師特嚴,并下有指令:非課內(nèi)書不可閱也,違者沒收。只能在下課時讀數(shù)行,難解眼“饞”,很是不爽?;丶胰鐜胺奖恪保靡槐緯M去,可謂“一廁兩便”,其樂無窮也。難舍難分之際,只聽媽媽敲門大吼:“忘記時辰了,半時三刻還不出來,比女人生產(chǎn)還麻煩?!睙o奈之下,只好在緊要關(guān)頭剎住。睡前過癮,真叫大開眼“戒”。關(guān)好房門,天下太平,坐在床頭盡情品讀。不論三伏熱浪滾滾,三九寒風呼呼,隔壁電視嗡嗡,外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時,最恨老爸“突擊查房”,奪書關(guān)燈,強令睡覺。父命難違,暫且先睡,待他放心出門,再行起床,讀它個一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲侵犯大腦,連打呵欠,雖強打精神,亦難以應付。不知不覺酣然入眠,待天明醒來時,燈尚亮,書在手,頓覺好笑。第19頁

提到好笑,還有笑料。一日,表弟約我去他家下圍棋,可嘆表弟毫無男人風度,婆婆媽媽舉棋不定,真是急煞我也。于是環(huán)視四面,覓得《中國歷史故事一百問》一書,本想下棋讀書兩不誤,可“恨”書中情節(jié)著實誘人,讓我身在曹營心在漢,將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促,諄諄告誡我“做事要一心一意”,我口中唯唯諾諾,眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成,只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后,我還在桌上放棋,樂得他按著肚子直不起腰來?!白x書破萬卷,下筆如有神。”我無破萬卷之功力,亦無神助,只是讀了一點書,接觸了智者一點皮毛而已,作文便小有收益,幾十篇“大作”見諸報刊,頗感驕傲。

“書籍是人類進步階梯”,同時也是我視力下降之階梯,恐很快鼻梁要受苦了,但不論怎樣也不會改變我對書感情。第20頁我喜歡讀書假如有些人問我:天下萬物,你最喜歡什么?我會毫不猶豫地告訴你:我喜歡讀書。是,我喜歡讀書,因為讀書在我心目中是一個幸福、一個享受。我喜歡讀書。讀書足以怡情,足以博采,足以長才,培根如是說。其怡情也,最見于當一個人獨處幽居,讀名著時為書中精彩描寫拍案叫絕之時。其博采也,最見于與同學爭論問題時不時地旁征博引,大有“天文地理,無一不通,三教九流,無所不曉”之勢。把同伴說得服服貼貼之時,心中便升起一個幸福感:讀書真好。其長才也,最見于處事判事之時。書中學到公理、定律等知識在這里都大放光彩,兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。

第21頁

我喜歡讀書??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之知者?!敝挥懈械阶x書樂趣,才能樂于勤奮學習。一本好書如同一位相知朋友,只要一打開書,我就會完全沉醉在收獲喜悅之中。這時,世界就向我款款走來,我一睹再睹了孔圣人睿智淵博、諸葛亮神機妙算,領(lǐng)會了林肯善良和偉大、莎士比亞泉涌文思、魯迅筆法、毛澤東豪情壯志……讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑文字間,好不愜意,好不快活。我漫步于先哲專心血凝成結(jié)晶中,認真思索,認真汲取,真是高興。第22頁

我喜歡讀書。書,魅力無窮,它將歷史寫就,它能揭示未來。讀書豐富了我生活,也開闊了我視野。我讀書傾向于尋求一個心指導,尋求生活一面鏡子。面對一本好書,我在不停地剖析自我,洞悉靈魂,一個頓悟驚喜,一個癡迷戀情,一個未有體驗,一個說不出好感覺,盡在其中,美不勝收。哦!我喜歡讀書,它能使我愈加充實自己。著名作家肖復興致語高中生說:“親愛中學生朋友們,失去什么都能夠,唯獨不能失去人生只有一次青春;贏得什么都不主要,更主要是贏得知識。”為此,我要珍惜人生只有一次青春,抓緊時間讀書,讀好書來提升自己,豐富自己,充實自己。第23頁鏡子里我朋友,當歲月秋霜染白了這滿頭烏發(fā)之時,你站在鏡子前能充滿欣慰高興而毫無愧色嗎?——題記鏡子一直和我們男子漢無緣。時光荏苒,我似乎已經(jīng)把自己相貌忘卻了,有時偶然隱約想起,還是幾年前小學畢業(yè)像上那張稚氣臉?,F(xiàn)在這張充滿稚氣臉改變了嗎?我真無暇顧及。有一天,我正在桌前溫習功課,媽媽叫我:“小彤,來試試這衣服?!蹦鞘且惶足y灰色西裝,還配有一條紫紅色條紋領(lǐng)帶。我興奮起來,整整齊齊地穿戴好。“媽,怎么樣?”媽媽沒發(fā)表評論,只是抿嘴一笑,把我推到鏡子面前。第24頁啊?那是我嗎?筆挺西裝,雪白襯衫,紫紅領(lǐng)帶,還有一枚仙鶴胸針,多么友好!我已變成了一身帥勁、風華正茂、充滿自信小伙子了!高高個子,天然卷曲頭發(fā)自然地起伏著,挺直鼻梁,感情豐富雙目,高傲嘴角,旁邊唇邊還長出淡淡短須。這是我嗎?好像過了很長時間,我才回過神來,是,這就是我自己!我簡直不認識我自己了。幾年前,我是那么矮小,那么幼稚。盡管我與鏡子無緣,但此時,看著鏡子中我,回想閘門突然間被打開了。記得媽媽告訴過我,很小時候,有一次我爬到鏡子前,瞪著吃驚雙眼看了半天,然后伸出小手盡力地抓著鏡子中我,結(jié)果卻什么也沒有找到。媽媽把我抱開了,我還癡癡地睜大眼睛看看鏡子,看看媽媽……第25頁上幼稚園了,我開始經(jīng)常照鏡子:媽媽嫌我弄臟了衣服,天天從幼稚園回來,總把我推到鏡子前,說:“看看你臟成什么樣子啦!”鏡子中映出了穿著弄臟了漂亮衣服,肩上還別著一條花手帕我。平時小頑童此刻文靜得像個小姑娘。很快,我離開了給我高興幼稚園,結(jié)束了沒有煩惱童年,背上書包,跨進小學門檻,步入了我少年時代。從這時起,我逐步與鏡子疏遠了??赡苁且驗槌霈F(xiàn)在鏡子前面次數(shù)少緣故,每次留下印象也就更深些。第26頁

少年時代是愉快。我在小學里跟搭檔們一起上課、學習、游戲,像春天山野小黃花,開得朝氣勃勃,開得無憂無慮。最難忘是我加入少年隊那一天:我在隊旗下宣過誓,一位高年級同學把一條鮮紅領(lǐng)巾給我戴上。放學后,我一口氣跑回家,連書包也沒來得及放下,就站到鏡子前。鏡子中我個子不高,小平頭短短,高高翹起嘴角流露著滿心喜悅和自豪。驀地,我以為自己肩上少了一塊花手帕,胸前多了一條紅領(lǐng)巾——我長大了!上中學了,我?guī)е倌昙冋娌铰模瑵u漸走向了成熟。當我取下紅領(lǐng)巾,又一次在閃閃發(fā)亮團徽前宣誓時,我深深地感到我不再是一個小孩子,肩上擔子又沉了些。我凝視著鏡子中團徽,眼睛里有稚氣,也有沉思。我對著鏡子中我輕輕地說:“年輕人。不,共青團員同志,永遠不要忘了團旗下,你誓言……”第27頁

伴隨年紀增加,閱歷加深了。生活帶給了我不少成功經(jīng)驗和失敗教訓,帶給了我許多歡樂,許多煩惱……伴伴隨這些我將走完初中三年之路。是啊,我一天天長大了。今天我已不是昨天我了,而明天我也將和今天我不一樣。我凝視著鏡中那張青春洋溢面龐,看到額上似有似無皺紋,我舒展雙眉不由得微蹙起來:朋友,當歲月秋霜染白了這滿頭烏發(fā)之時,你站在鏡子前能充滿欣慰高興而毫無愧色嗎?望著鏡中我,望著那雙自信眼睛,我點了點頭,那是男子漢選擇必定回答。第28頁精神病患者檔案最近,市精神病院收治了一位特殊病人,她癥狀讓院里很多主治醫(yī)師束手無策,無法作診療。沒有方法,只有請本院最著名主治醫(yī)師李醫(yī)師出馬了。李醫(yī)師調(diào)來了這位患者檔案,只見上面寫著:患者陸文雅醫(yī)療檔案姓名:陸文雅性別:女年紀:15歲(不知是真是假,她時常做出些出人意料事,可能那些事只有三四歲幼兒才能想到,才做得出)性情:善良,純真,溫柔,調(diào)皮,無知……(她性情實在是太復雜了,所以不能判斷到底歸屬哪一類)第29頁李醫(yī)師接著往下翻,下面是她朋友們敘述她癥狀。癥狀:(由朋友敘述得知)朋友甲:其實你說她是精神病,我一點兒也不奇怪,這原來就是我意料之中事嘛!有一次,我和她一起去辦公室“受訓”,剛到那兒,她眼淚便像泉水似汩汩流個不停,那樣子,簡直像被“催淚彈”擊中了似,誰看了都會心軟,連“鐵面無私,有錯必糾,對待一切問題都要從嚴處理”班主任也動了“菩薩心腸”。到了教室,我正準備去勸勸她,豈料,她早和同學們“笑成一片”了。說她是精神病,我信!第30頁

朋友乙:不會吧!陸文雅怎么會是精神病呢?頂多是弱智,思維很特殊,不能用正常人邏輯去猜測她在想什么。對了,那天我和她一同放學回家,看見一位乞討老奶奶,其實那位老奶奶住在八街,家里不算很窮,起碼吃、穿還是有,根本不需要乞討。恰巧這一幕讓陸文雅看見了,她什么也不說,只是不停地翻她書包,似乎是在找什么,最終什么也沒找到,她便向我借錢。我一猜就知道她又要發(fā)善心了,于是我就告訴了她事情真相,并“警告”她假如借錢是給那位老奶奶話,我果斷不借,她笑了笑,調(diào)皮地說:“不會,我買東西吃,我小肚子餓啦!”我順手掏出兩元錢給了她,而她趁我不注意把錢給了老奶奶。我很生氣,站在一旁不理她,她卻歪著脖子,皺緊眉頭,好像小孩子碰到難題,說:“她莫非不可憐嗎?這么老了,還要出來裝乞丐,也蠻不輕易嘛!還有,她家雖不算窮,但那也只能勉強糊口,沒準兒這幾天她家有特殊情況需要用錢呢?你我家庭情況莫非不比她好得多嗎?我想你和我不會在意這兩元錢,可對她來說可能是很主要呢!”這么回答倒讓我無言以對。這么想法可能只有善良到極點人才會有吧。第31頁……看完檔案,李醫(yī)師陷入了沉思,看來這位病人情況確實比較復雜,于是李醫(yī)師決定見見這位病人??梢娡暌院?,李醫(yī)師也被病人癥狀弄糊涂了,他行醫(yī)這么多年,從來沒見過這么病人,思索再三,他在檔案上寫下了他診療結(jié)果:這位病人到底是什么癥狀,我也極難確診。她有時心胸寬敞,從不斤斤計較,像男孩;有時溫柔細心,體貼周到,像女孩。有時聰明得像“神童”,全部難題,對于她來說是小菜一碟;有時她也會笨得像塊木頭,“心機”一詞在她“詞典”中根本找不到。有時她活潑得像只出籠鳥兒,活蹦亂跳,根本無法用語言來形容;有時也能靜得像一尊雕塑,目不轉(zhuǎn)睛地望著前方,一只手托著下巴,還真有點著名雕塑“思想者”味道……總之,她給我印象是:與眾不一樣,我隱隱有這么個感覺,或許這位病人根本沒病。李××╳年×月×日第32頁后我后一天早晨,我一起床就看到電腦顯示器上用大大隸書寫著:“請賴少均女士參加今天盛大表彰會議!”我才猛地想起,今天得到北京參加世界第九屆表彰會議。按了一下電腦鍵盤,立即有人送水、禮服和早餐進來,我說了聲“謝謝”,梳洗梳洗,吃了早餐,便匆慌忙忙地乘上“光速電車”,向人民大會堂奔去。盡管離表彰會還有20分鐘,但大會堂早已是人山人海、座無虛席了。隨著服務(wù)員安排,我找了個座位坐了下來?;仡^一看,不好!一大群記者正沖著我跑來。我剛想起身離開,可來不及了,他們已搶先一步到了我面前,開始連珠炮似地向我發(fā)問。第33頁“賴少均女士,聽說這次表彰會議最高得獎?wù)呤悄?”一個扎著馬尾辮記者搶先問道:“聽說,您是中國第19個取得諾貝爾獎女科學家,依據(jù)您中課時代出版一部作品《我心愿》,您興趣文學,長大后理應是個文學家才對,可為何現(xiàn)在卻當了個科學家呢?”我說:“世事無絕對嘛!是,我對文學確實有濃厚興趣,小時候理想是想當個文學家??墒?,因為種種原因,文學家沒當成,卻當了個科學家。其實,做什么都是一樣,都是為國為民作貢獻!”一個留著短發(fā)女記者看我一說完,趕忙問道:“賴少均女士,聽說您最近又有了一項重大創(chuàng)造,叫什么‘死而復生’藥,很多人試用了,都很有效,是不是真?”一聽到這個,第34頁“噢,你消息還真靈通,不過不是什么‘死而復生’藥,而是將人身體遲緩冷凍起來,長久保留,未來再快速解凍,又可讓人復蘇。這是我猜測,還沒真正試驗過??墒?,我們已經(jīng)成功地把一只老鼠冷凍了200天,又使其復生。有一只母狗,因為懷有小狗產(chǎn)不出而休克,我們立刻把它冷凍起來,經(jīng)過了一段時間,再快速把它解凍,最終它不但復活了,而且還產(chǎn)下了4只可愛小狗。下一步我們將會試驗把暫無法醫(yī)治危重病人冷凍起來,等以后能夠治療了再解凍。我相信,這一定會成功!”記者們一邊津津有味地聽著,一邊快速地統(tǒng)計著。正說著,突然聽到主持人說:“請各位領(lǐng)導、嘉賓就坐,表彰會議馬上開始!”接著又聽到主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論