托物言志-作文指導省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

七年級下專題作文㈠

——托物言志學習目標回顧所學課文，歸納托物言志步驟。了解“托物言志”寫作方法。利用“托物言志”手法寫一篇作文。第1頁自學指導一（5分鐘）古代文人表述自己志向和情操時，往往不采取直白方式，而經常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。托物言志類文章，常把作者自己“志”（志向、情趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托意思）在某個詳細之“物”上，所托之“物”普通是花、草、樹、木，或是某一詳細物體。這個“物”往往含有某種象征意義，成為作者志趣、情感或理想寄托者。作者個人之“志”，便借助于這個詳細之“物”來表示，以增強文章感染力，表示也更巧妙、更完美。再讀《白楊禮贊》《囚綠記》，看其分別是托了什么“物”言了什么“志”呢？第2頁自學檢測一（4分鐘）題目所托之物所言之志(主題)關系陋室銘愛蓮說陋室:對陋室環(huán)境及室主人日常生活進行描寫.外在形象特點相同，內在精神氣質一致表示了作者潔身自好、要在污濁世間保持高潔品格思想感情。蓮花：作者從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣質三個方面來寫蓮花高潔外在形象特點相同，內在精神氣質一致表示了作者高潔傲岸情操和安貧樂道情趣。第3頁托物言志散文普通結構框架圖

第4頁自學指導二：認真閱讀例文《爬山虎》，總結該怎樣利用“托物言志”寫法【10分鐘】第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁《爬山虎》在房屋墻面上、房頂上；在花園柵欄上、籬笆上，爬著一個綠色植物，這就是“爬山虎”。它偎依在雪白粉墻上，綠白相間，如同一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外漂亮。

“爬山虎”不如它名字那樣威武。它沒有牢靠根基，它干和枝差不多粗細；不過，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數只“腳”攀住墻壁，在你沒注意時候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強勁身體里，顯露堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。第11頁

“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神，實在是令人敬仰。你看它，不論刮風下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地。它生長速度慢，不如雨后春筍，可是，過不了幾天，你會突然發(fā)覺，它又長高了，纖細身影努力向上，漫成一片。

“爬山虎”沒有五顏六色鮮花那種嬌艷姿態(tài)，可能你要說它不美，但它卻給人以力量，使人們努力奮進。每當我在學習和工作中碰到困難，正想偷懶時，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上精神和堅強不屈意志，就感到慚愧。這時，這會立刻振奮起來，鼓起戰(zhàn)勝困難勇氣。

我要贊美“爬山虎”，我也要做學習和生活中“爬山虎”。

第12頁托物言志步驟：

抓事物特點展開描寫將特點升華為某種品格精神由物及人，引出贊美、歌頌對象(抒發(fā)人生感悟，常借用比擬、象征等手法爬山虎——奮發(fā)有力，堅強不屈，生機無限把“爬山虎”當成是一位勇敢地攀登者，不屈而奮發(fā)有為者（擬人）爬山虎精神象征人類戰(zhàn)勝艱難困苦不屈不撓精神。（象征）

爬山虎——緊緊附著在墻壁上生長自學檢測二：以《爬山虎》為例，談談該怎樣利用“托物言志”方法作文【5分鐘】第13頁寫作啟示如此看來，寫作既要“有根有據”又要“改變無窮”。要抓住事物外部特征進行細致描繪，以求“神似”；充分挖掘事物精神實質，這種精神和我們大家所提倡某種精神相吻合；要表示出自己強烈主觀訴求，也就是你要借助這個事物要表示怎樣思想感情，表示你觀點；語言要有一定美感，要能表現(xiàn)你好文采。關鍵在于兩點：一是先選準“物”——它必須能承載你那個“志”；二是再把你“志”寄托于此——必須寄托得合理，寄托得巧妙。第14頁一、立意要明確“托物寓意”在某種意義上說就是作品思想，作者感情。所謂“情意為主，景（物）為實”，思想感情是主要，我們要由小見大，借自然之“物”來表示自己思想、情感。第15頁二、描繪要詳細文章立意明確了，怎樣才能很好地表示情意，使人感到親切自然、生動感人呢？這就首先要抓住所托之物“形”，進行詳細描繪。這個“形”既指它整體特征，也指它局部特征。第16頁三、聯(lián)想要恰當如《白楊禮贊》白楊樹和北方農民類比點是：______________；白楊樹和哨兵類比點是：__________________；白楊樹和我國民族解放戰(zhàn)爭中不可缺乏精神類比點是：_________________質樸，堅強不屈傲然屹立，堅強不屈團結一心，力爭上進既然是“托物寓意”，就必定要采取象征手法展開聯(lián)想。而類比往往是引發(fā)聯(lián)想、利用象征手法基礎。第17頁四、過渡要自然這類文章，要求作者插上想象翅膀，上下幾千年，縱橫數萬里，信筆寫來，舒卷自如。這么寫似乎很散，但他卻要求“神不散”，所以要做到文章中除了有一根思想感情紅線外，還需要有較顯著卻又是自然句、段作為過渡。第18頁一、由此及彼，聯(lián)想言志。托物言志，首先要選好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再聯(lián)絡自己生活實際，找準“物”與“志”相同點，由此及彼展開聯(lián)想，“志”才能凸顯。如“松、竹、梅”歲寒三友，慣用于表示高潔志向；“泥土”慣用于抒發(fā)謙遜情懷；“蠟燭”慣用于頌揚無私貢獻精神。教師小結【8分鐘】第19頁二、由表及里，想象深思。作文時，要抓住被描寫事物形象特征，進行深入思索和想象，由表及里，從而能生發(fā)出哲理或人生啟示。如《愛蓮說》對蓮花作了細致描繪：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。作者活現(xiàn)了蓮外形：在我們面前好像站立著一位天真自然、雪白純樸、亭亭玉立漂亮女子。她有“出淤泥而不染”高潔；她有“濯清漣而不妖”莊重；她有“中通外直，不蔓不枝”正直體態(tài)；她有“香遠益清”芳馨。她是外表美與內在美完美結合。作者展開想象，借花喻人，托物言志，贊美了正直高尚氣節(jié)，也表現(xiàn)了潔身自好生活態(tài)度。第20頁三、抓住特征，象征詠懷。象征

藝術創(chuàng)作基本藝術手法之一。指借助于某一詳細事物外在特征，寄寓藝術家某種深邃思想，或表示某種富有特殊意義事理藝術手法。象征是寫文章慣用一個表現(xiàn)手法，它能從詳細事物本質特征中，抽象出某種特殊意義、或某種品質和精神，以到達“詠懷”目標。第21頁我們寫作思緒（1）選物。選出美好、熟悉或常見事物，從它們身上展開某首先聯(lián)想；（2）對所選之物進行精巧描寫，努力寫出這個事物外在形態(tài)或內在精神，描寫一定要向著自己抒情方向發(fā)展；（3）利用各種描寫方法（穿插自己情感發(fā)展），使事物外在形態(tài)與內在精神統(tǒng)一，實現(xiàn)從實到虛轉化。簡單地說就是因物抒情或因物明理。第22頁當堂訓練【8分鐘】從生活中選擇一個你熟悉事物，如“樹根”“螞蟻”“橋”“