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文檔簡介

干了幾年班主任工作，幾分勞累，幾許收獲。管理班級，其實就是用愛管理學生心靈。以前脾氣急躁，性格急躁我，管理學生用最多是“高壓”，甚至“苛刻”，然而，自己做了母親后才真正了解“愛自己孩子是人，愛他人孩子是神”真諦。用愛去了解尊重，用愛去呼喚心靈，讓心跟愛一起走。第1頁“喚醒心靈藝術”----班主任工作漫談

菜園一中：張麗芹

第2頁一條微信說：“驢拉車不前，鞭之，仍不前，再鞭之，即臥。一智者途經此地，趴到驢耳朵上說：“......”驢即起，狂奔！”猜，智者說什么了？第3頁第4頁

班主任定義第5頁

班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作主要實施者，是中小學生健康成長引領者，班主任要努力成為中小學生人生導師。班主任是中小學主要崗位，從事班主任工作是中小學教師主要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

－、8、12教育部《中小學班主任工作要求》第6頁7關鍵詞：勤，嚴，愛班級管理

第7頁8管理班級要“勤”“腿”勤“眼”勤“口”勤“手”勤“腦”勤第8頁9治理班級要“嚴”教育學生，有兩把鑰匙。一把是關愛，一把是嚴格。關愛是左手，嚴格就是右手；關愛是陽光雨露，嚴格就是暴風雨。第9頁10

三、對待學生要“愛”

“偏愛”后進生

“嚴愛”優(yōu)等生

“博愛”中等生

“厚愛”困難娃

第10頁11“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，其實，每個孩子世界都是精彩。我愿憑著對事業(yè)癡心、對工作熱心、以及像對自己孩子般那份疼愛之心來對待

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