“我的一次科學(xué)嘗試”省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

我一次科學(xué)嘗試

科學(xué)小試驗(yàn)小制作生活小竅門第1頁(yè)習(xí)作要求1、你準(zhǔn)備寫自己在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)中哪一次嘗試？這次科學(xué)嘗試成功原因或失敗教訓(xùn)是什么？2、你打算按怎樣次序來(lái)寫這次科學(xué)嘗試過(guò)程與體會(huì)？怎樣把文章重點(diǎn)部分寫詳細(xì)？1、你準(zhǔn)備寫自己在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)中哪一次嘗試？這次科學(xué)嘗試成功原因或失敗教訓(xùn)是什么？2、你打算按怎樣次序來(lái)寫這次科學(xué)嘗試過(guò)程與體會(huì)？怎樣把文章重點(diǎn)部分寫詳細(xì)？第2頁(yè)寫法指導(dǎo)（一）自讀讀教材72頁(yè)，思索此次習(xí)作提出了哪些要求？1、話題：我一次科學(xué)嘗試（題目自擬）2、體裁：敘事記敘文3、內(nèi)容：（1）一次科學(xué)小試驗(yàn)、一個(gè)小制作、一個(gè)小竅門，成功、失敗都能夠?qū)?。?）寫清楚過(guò)程。（3）寫下收獲。第3頁(yè)寫法指導(dǎo)（二）結(jié)合以往習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，思索：1、寫作次序？（1）次序（2）倒敘（3）插敘2、怎樣把過(guò)程寫詳細(xì)？抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫第4頁(yè)次序：試驗(yàn)先后次序試驗(yàn)前試驗(yàn)操作試驗(yàn)后體會(huì)試驗(yàn)操作做法、看到、想到、心情改變第5頁(yè)小實(shí)驗(yàn)誰(shuí)托住了杯子里水？大氣壓強(qiáng)原理：因?yàn)閮?nèi)部液體壓強(qiáng)小于外部大氣壓強(qiáng),所以大氣壓把紙托住而不會(huì)掉落下來(lái)。第6頁(yè)你做過(guò)印象最深一次科學(xué)嘗試是什么？為何做嘗試？怎樣操作？成功了還是失敗了？有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)第7頁(yè)（1）是否講清了嘗試原因及準(zhǔn)備？（2）嘗試過(guò)程是否詳細(xì)？

Ａ操作（分幾步）Ｂ看、想、心情（3）是否揭示了科學(xué)道理？體會(huì)、收獲到了什么？集體評(píng)議第8頁(yè)

今天，我做好了作業(yè)，拿起一本書，津津有味地看了起來(lái)。其中有一個(gè)試驗(yàn)使我十分感興趣，所以我決定試一試。試驗(yàn)開(kāi)始了，我往杯里倒了水，然后往里邊放了一個(gè)蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些鹽，可它沒(méi)有浮起來(lái)，我嘀咕著：“是不是鹽放少了？”我索性又加了三勺鹽，只見(jiàn)雞蛋慢慢悠悠地?cái)[動(dòng)著它那肥胖身子，最終露出水面。我想，這是為何呢？我看書上，原來(lái)是因?yàn)榍逅×π?，鹽水浮力大，所以雞蛋就浮在了水面上。這次試驗(yàn)我成功了。一次科學(xué)嘗試A準(zhǔn)備？體會(huì)、收獲？？？？？第9頁(yè)浮蛋秘密B今天，老師讓我們回家做一個(gè)試驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)下來(lái)。我想：做個(gè)什么試驗(yàn)好呢？做個(gè)比較簡(jiǎn)單雞蛋浮沉試驗(yàn)吧！只見(jiàn)雞蛋像灌了鉛似，一下就沉了下去，然后就靜靜躺在杯底。接著，我往水里放了一勺鹽，攪拌了一下，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，生怕遺漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。可是，那枚雞蛋還是躺在杯底，好像在那兒睡懶覺(jué)。這就奇怪了，老師不是說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)了嗎？怎么會(huì)這么？正想放棄，我又想：哎？是不是鹽太少了？對(duì)！一定是這么！我又往杯子里加了兩小勺鹽，攪拌了一下，然后滿懷期望地盯著雞蛋。

一回到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備試驗(yàn)所需材料了：我從冰箱里拿出一枚雞蛋，又從消毒柜拿出一個(gè)玻璃杯，再拿出一包鹽。準(zhǔn)備工作完成了，接下來(lái)開(kāi)始做試驗(yàn)。首先，我接了滿滿一杯水。然后，我把雞蛋放了進(jìn)去，第10頁(yè)

一開(kāi)始，雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。哎，必定是失敗了！突然，我眼前一亮，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，然后開(kāi)始搖搖擺晃地往上升。最終，雞蛋小肚皮露出了水面，活像一個(gè)游泳小娃娃。唉？為何同一枚雞蛋，放在清水里會(huì)沉下去，而在鹽水里就會(huì)浮起來(lái)呢？我上網(wǎng)查了查資料，終于明白了雞蛋浮起來(lái)原因：依據(jù)阿基米德定律，液體密度越大，它浮力就越大。清水密度小，鹽水密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當(dāng)加到鹽水密度大于雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。這次科學(xué)小試驗(yàn)不但讓我收獲了新知識(shí)，而且還培養(yǎng)了我認(rèn)真思索好習(xí)慣，鍛煉了我動(dòng)手能力，真是一舉多得啊！第11頁(yè)《雞蛋游泳記》

《“浮力”奧秘》

《有趣試驗(yàn)》

《會(huì)跳舞雞蛋》《雞蛋浮起來(lái)了》題目第12頁(yè)

杯底朝天水不流今天是個(gè)尤其日子，因?yàn)榘嘀魅乌w老師要在作文課上給大家做一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)。上課鈴聲一響，只見(jiàn)老師捧著一個(gè)盛著清水盆、一個(gè)玻璃杯和一張紙片，面帶笑容地走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇極了，真想知道老師葫蘆里終究賣什么藥。這時(shí)，趙老師說(shuō)：“同學(xué)們好，今天寫作文之前我要給你們做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界?！闭f(shuō)完，老師在黑板上刷刷刷地寫下七個(gè)大字——杯底朝天水不流。頓時(shí)，大家開(kāi)始交頭接耳地議論開(kāi)來(lái)。有同學(xué)說(shuō)：“不可能，老師在開(kāi)玩笑吧！”“對(duì)，老師是在忽悠我們”另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)道。還有同學(xué)說(shuō)：“老師這是要給我們變魔術(shù)吧?！蔽乙粯訉?duì)老師話也是半信半疑。

試驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都瞪大了眼睛看著，后排同學(xué)有干脆直接站了起來(lái)，生怕老師做了什么變魔術(shù)小動(dòng)作不讓大家看到。只見(jiàn)老師先把盆里清水慢慢地倒入杯中，直至倒?jié)M。接著老師把準(zhǔn)備好紙片輕輕地蓋住玻璃

第13頁(yè)口，并在杯口又輕輕地按了按。然后對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，請(qǐng)睜大你們眼晴，見(jiàn)證奇跡時(shí)刻到了。”說(shuō)完，老師一只手握著杯子，另一只手按著紙片將杯子來(lái)了個(gè)一百八十度大翻身，接著按著紙片手輕輕移開(kāi)?！巴?，真呀，不光紙片沒(méi)掉下來(lái)，竟然水也一滴沒(méi)漏下來(lái)?！蓖瑢W(xué)們接二連三發(fā)出驚呼聲，都被眼前這一幕驚呆了，可誰(shuí)也說(shuō)不上這是怎么一回事？我也是一頭霧水，丈二和尚摸不清頭腦。面對(duì)著同學(xué)們疑問(wèn)，趙老師講述了其中道理，替我們解了圍。原來(lái)我們身邊有一個(gè)看不見(jiàn)摸不著東西——空氣，空氣是有壓力，叫大氣壓力。大氣壓力大于水壓力，它能將杯口紙片牢牢地壓在杯口上，所以就出現(xiàn)了一滴水也沒(méi)流下來(lái)景象。聽(tīng)了老師講解，我們慢慢地了解了其中奧秘。原來(lái)我們生活中有許多我們所不知道科學(xué)道理，當(dāng)然也有很多未知東西等候著我們?nèi)グl(fā)掘，去探索。所以我一定要好好讀書，希望未來(lái)為這個(gè)世界帶來(lái)新發(fā)覺(jué)。第14頁(yè)

一次科學(xué)嘗試

——用吸管穿透土豆

給你一支吸管，一支普通用來(lái)喝果汁吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買來(lái)拳頭大土豆。請(qǐng)問(wèn)：你能用吸管穿透土豆么？不能！——大約你會(huì)這么說(shuō)。那么再給你一個(gè)輔助工具——杯子，情況又會(huì)怎么樣呢？今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》文章。我以為很不可思議。土豆是硬，而那弱不禁風(fēng)吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說(shuō)法與見(jiàn)證奇跡心理，準(zhǔn)備試驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我內(nèi)心矛盾極了，更多還是認(rèn)為不可能。但眼見(jiàn)為實(shí)，在好奇心驅(qū)使下，我找來(lái)了杯子，土豆，吸管。

我先將土豆架在杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管頂端，最終用力扎下去——吸管霍然穿過(guò)土豆。

我不敢相信地揉了揉自己眼睛，但眼前依然保持著吸管在土豆中優(yōu)美姿態(tài)。我依然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會(huì)有假象。我已經(jīng)不相信我自己眼睛了。我叫來(lái)了媽媽，她也不相信，但我們換了吸管，土豆，杯子，又試驗(yàn)了好幾次，結(jié)果都是一樣，我不得不相信，這是真。

以后我明白了這個(gè)試驗(yàn)關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這么一來(lái)，被隔絕了空氣流動(dòng)吸管變得異常堅(jiān)硬，足以穿透土豆。

我不得不認(rèn)可，試驗(yàn)前我“想當(dāng)然”有多么可笑。一支纖細(xì)吸管真有能力穿透一個(gè)土豆。

這小小試驗(yàn)令我覺(jué)醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現(xiàn)實(shí)世界里。而我，又因?yàn)樾闹小安豢赡堋倍e(cuò)過(guò)了多少嘗試機(jī)會(huì)??！

當(dāng)吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中全部成見(jiàn)?？茖W(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì)試著相信！

第15頁(yè)我一次科學(xué)嘗試

我是一個(gè)很愛(ài)探索新鮮事小男孩。以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會(huì)死，而且還能夠變成兩條活生生蚯蚓呢！為了證實(shí)此事，我做了一個(gè)有趣小試驗(yàn)。

同學(xué)們都說(shuō)雨后處處都能夠找到蚯蚓，一天陣雨過(guò)后，我果真毫不費(fèi)勁地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)。

試驗(yàn)開(kāi)始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)呢？我氣餒極了：莫非我試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)候，突然想起了媽媽曾對(duì)我說(shuō)話：“碰到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為何生物篇》，開(kāi)始查找一些相關(guān)蚯蚓資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著門立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇??！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)再生能力，原來(lái)如此啊！過(guò)了兩三天后，被分割蚯蚓就能夠變成兩條完整蚯蚓了！看到這兒，我好像看到了勝利曙光，又有自信了！

兩天后，當(dāng)我再去看我蚯蚓時(shí)，我真發(fā)覺(jué)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說(shuō)：“哈哈我們家兒子也會(huì)自己鉆研，自己做試驗(yàn)啦！”第16頁(yè)我一次科學(xué)嘗試今天是星期一，我格外高興，因?yàn)槲遗涡切桥卧铝敛排蝸?lái)一星期只有一節(jié)科學(xué)課?！岸６＿诉恕鄙险n鈴響了，只見(jiàn)老師手拿一根蠟燭和一個(gè)玻璃杯，胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老師終于開(kāi)始“發(fā)威”了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)嘗試，哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試？”一向興致高同學(xué)們因?yàn)槊煌咐蠋熢谕媸裁葱禄樱詡€(gè)個(gè)都默不作聲，等著看是哪個(gè)倒霉鬼會(huì)這么“倒霉”，沒(méi)想到，老師點(diǎn)了我，底下已經(jīng)有同學(xué)準(zhǔn)備看我怎么個(gè)“倒霉”法?！昂昧?，現(xiàn)在請(qǐng)你把蠟燭點(diǎn)上，在不能吹情況下，把火熄滅?！蔽疑盗?，不能夠吹，那可怎么辦？我急得像熱鍋里螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來(lái)杯子上，心想：“這個(gè)杯子是老師拿來(lái)，必定對(duì)我有幫助”可我想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒(méi)有見(jiàn)到蠟燭熄滅，就在全部人氣餒之際，火焰“嗖”一下熄滅了?！白稣娌诲e(cuò)，回座位。”幾乎全班人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又以為疑惑不解?！跋灎T為何被杯子蓋住后就熄滅了呢？請(qǐng)同學(xué)們回去查查資料，下節(jié)課告訴我！”回到家，我馬上求援于“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)小幫手，資料顯示：火燃燒需要氧氣，假如用杯子蓋住話，氧氣會(huì)越來(lái)越少，所以火才會(huì)熄滅。真沒(méi)想到一個(gè)小小動(dòng)作，也會(huì)蘊(yùn)藏這許多科學(xué)道理。從這一次試驗(yàn)中，我明白了，在日常生活中，只要我們認(rèn)真觀察，主動(dòng)思索，就會(huì)發(fā)覺(jué)許多有趣事情。第17頁(yè)一次科學(xué)嘗試

一天，堂哥突然對(duì)我說(shuō)：“用紙疊一個(gè)能盛水紙盒，盛水后放到酒精燈火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無(wú)損，你相信嗎？我必定這是正確?！蔽乙宦?tīng)，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“那不可能，紙一碰火就燒著了，根本不可能把水煮沸騰。”“不信你做一次試驗(yàn)，看看誰(shuí)說(shuō)正確。”堂哥擺出一副很有理樣子說(shuō)。我胸有成竹地說(shuō)：“做就做啊，反正我贏定了。”于是，我拿來(lái)材料，開(kāi)始做試驗(yàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成黑，其余地方都安然無(wú)恙。堂哥高興地說(shuō)：“這下你服了吧！”我馬上帶著這個(gè)不可思議結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。原來(lái)紙燃燒度是180多度，而沸水溫度只有100度左右，而且水沸騰條件：一是抵達(dá)沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，所以不停進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損原因。這場(chǎng)打賭即使我輸了，不過(guò)我學(xué)到了這些科學(xué)知識(shí)，我明白了：對(duì)身邊事物留有觀察，善于對(duì)事物思索，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì)有新收獲。第18頁(yè)我一次科學(xué)嘗試作文

星期六下午，我在家里閑著沒(méi)事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上科學(xué)試驗(yàn)，我好奇心大發(fā)，決定做這個(gè)試驗(yàn)。說(shuō)干就干！我找來(lái)一瓶紅墨水，一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料，準(zhǔn)備做試驗(yàn)。我按照電視上步驟，先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個(gè)塑料杯子三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個(gè)杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等候著。

10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……25分鐘過(guò)去了，花朵還是沒(méi)有變紅（藍(lán)），這是怎么回事呢？白花還沒(méi)有變色，該不會(huì)是電視上在騙人吧！我憤憤不平想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無(wú)聊。于是，我在門外玩了快要一小時(shí)后回來(lái)喝水。突然發(fā)覺(jué)了之前放在塑料杯里兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色，這是怎么回事？莫非是花枯萎了？不，不可能！我腦子里冒出了一個(gè)大大問(wèn)號(hào)。沉思了很久，我猛地想起我原來(lái)看過(guò)一本書，上面主要講植物葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分。??！會(huì)不會(huì)是……果然，答案和我預(yù)想一模一樣。原來(lái)花花瓣上有氣孔和皮孔，它們作用是蒸騰水分，花瓣不停蒸騰，莖就要不停吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍(lán)墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍(lán)墨水），利用花瓣蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍(lán)）。生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”科學(xué)中不停去發(fā)覺(jué)“未知”，在“未知”科學(xué)中發(fā)覺(jué)“已知”道理吧！第19頁(yè)一次科學(xué)嘗試

今天活動(dòng)課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，用這把梳子把這些紙片吸起來(lái)。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎么能把紙吸起來(lái)呢？”我們都感到很奇怪，既然老師這么說(shuō)了，那我們就拭目以待吧！老師用梳子在紙片上往返擺動(dòng)了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動(dòng)不動(dòng)在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動(dòng)，我又想：怎么吸不起來(lái)呢？莫非老師在騙我們？想到這里，只見(jiàn)老師把梳子在衣服上重復(fù)摩擦，幾秒鐘過(guò)去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒(méi)碰到紙片時(shí)，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來(lái)，粘在了梳子上?！凹埰趺磿?huì)自己吸上去呢？莫非老師給梳子施了魔法？還是紙片施了魔法？”正當(dāng)我們百思不解時(shí)候，老師給我們揭開(kāi)了謎底：“梳子能把紙片吸起來(lái)，不是我施了什么魔法，這是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時(shí)打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈l(fā)，還有我們冬天脫毛衣時(shí)也有靜電會(huì)產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電。做了這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思索，才能有所發(fā)覺(jué)。第20頁(yè)一次科學(xué)嘗試?yán)蠋熥屚瑢W(xué)們回家嘗試一次科學(xué)試驗(yàn)，大家都非常興奮，我也很高興?；氐郊?，我快速地找出了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)書，有好多科學(xué)小試驗(yàn)啊！弄得我眼花繚亂，突然我看到熱水能夠上踩癟乒乓球復(fù)原，我還真有點(diǎn)不信，決定動(dòng)手做這個(gè)試驗(yàn)。首先我找來(lái)一個(gè)嶄新乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個(gè)杯子，把踩癟乒乓球擱進(jìn)張著大嘴杯子里。然后端來(lái)一個(gè)水壺，摸了摸，里面水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上?？善古仪虿⒉宦?tīng)話，它在寬寬杯子里跑來(lái)跑去。這么，結(jié)果是：乒乓球一點(diǎn)改變都沒(méi)有。我有點(diǎn)沮喪，這可是新乒乓球??！我想：既然書上十分必定能復(fù)原，那一定是我操作出問(wèn)題了。我思索出現(xiàn)問(wèn)題，還真不少！不應(yīng)該把乒乓球放進(jìn)寬寬杯子里，這么倒水時(shí)，水總是澆不到它身上，應(yīng)該把它恰在一個(gè)小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加?xùn)|西地方。不一會(huì)就找到了。水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒?jié)L燙熱水。不一會(huì)，乒乓球就又改變了，又過(guò)了一會(huì)，它完全鼓起來(lái)了！看著復(fù)原乒乓球，我真是又高興又激動(dòng)！即使試驗(yàn)成功，但我并不知道這是為何，父親告訴我，這時(shí)熱脹冷縮原理，并簡(jiǎn)單做了解釋，我在那本科學(xué)書上也看到了相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只要勤思索，多試驗(yàn)，多問(wèn)“為何”，就能多一點(diǎn)知識(shí)，多一份智慧。

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一次科學(xué)嘗試

記得夏天時(shí)候，驕陽(yáng)似火。媽媽帶著我去商城買衣服。我挑中了一件黑色襯衣，不過(guò)媽媽卻不愿意了，說(shuō)：“不能選顏色深衣服，輕易吸熱！”聽(tīng)了媽媽話，我腦海里出現(xiàn)出許許多多小問(wèn)號(hào)，于是，我便疑惑不解問(wèn)媽媽：“那么，淺色還散熱？”媽媽終于露出了欣慰微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)呀！”我半信半疑，想：這個(gè)問(wèn)題我怎么就沒(méi)想過(guò)~~不過(guò)，這件衣服我真很喜歡??！”這時(shí)，還是媽媽解了難，叫我做一個(gè)小試驗(yàn)。于是，我顧不上買衣服了，一起和媽媽回到了家?；氐郊液?，我媽說(shuō)那個(gè)找出一塊黑色布，和一塊白色布。小心翼翼得放到了陽(yáng)臺(tái)上，而且，為了使布能夠均勻受熱，我還把布展開(kāi)放在陽(yáng)臺(tái)上。

燦爛陽(yáng)光照射到兩塊布上，瞬間變得亮起來(lái)，如同一顆顆璀璨鉆石，顯得格外明亮。就這么，我一會(huì)看看太陽(yáng)，一會(huì)看看這兩塊布，還時(shí)不時(shí)摸一下。十分鐘過(guò)去了，我迫不及待摸了這兩塊布，不過(guò)，摸上去感覺(jué)一樣。我頓時(shí)變得失望。這時(shí)，在一旁媽媽看到我失落臉龐，于心不忍，于是撫慰我說(shuō)：“不要?dú)怵H，這才多長(zhǎng)時(shí)間?。∫心托膥”聽(tīng)了媽媽勉勵(lì)話，我就想吃了什么特效藥似，頓時(shí)變得開(kāi)朗起來(lái)，耐心等候著…。第22頁(yè)

十分鐘又過(guò)去了，這時(shí)我，已經(jīng)滿頭大汗了，我有氣無(wú)力摸摸黑色布，果然，黑色布很燙，還冒著熱氣。我又摸了摸白色布，不是說(shuō)很涼，因?yàn)槟鞘遣豢赡?，稍稍有一點(diǎn)熱，不過(guò)表面是涼絲絲感覺(jué)，沒(méi)有黑布那么熱了~。

我很詫異，也很疑惑：為何