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高三語文

詩歌鑒賞專題復習.111/186當代詩歌（新詩、19五四運動）詩詞曲古典詩歌（古詩、舊詩、舊體詩）古體詩：詩經、楚辭、樂府詩近體詩今體詩絕句：五絕、七絕律詩：五律、七律小令、中調、長調單調、雙調、三疊、四疊散曲：小令、套數劇曲：雜劇、傳奇新詩以舊體詩形式反應當代生活思想詩關于詩歌常識2/186

近體詩律詩 絕句

四言古詩古體詩五言古詩 七言古詩 雜言古詩近體詩有四項基本要求:一是句數、字數有要求；二是按要求韻部押韻；三是上句和下句各字之間要求平仄對立；四是要求一些句子之間用詞要對仗。詩特點：句數自由（四言古詩、七言古詩、雜言詩）

字數、平仄、用韻、對仗自由體例：歌（《茅屋為秋風所破歌》）行（《琵琶行》）引（《李憑箜篌引》）吟（《秦中吟》）（古詩、古風）（今體詩，格律詩）3/186詩歌格調現(xiàn)實主義浪漫主義詩經——漢樂府——建安詩人——杜甫——白居易

楚辭——屈原——李白——李賀——蘇軾——陸游——辛棄疾——龔自珍

4/186詞詞（長短句）小令中調長調詞牌詞牌不是標題，和內容無必定聯(lián)絡小令58字以內，辛棄疾《清平樂·村居》46字，中調59—90,蝶戀花60字，長調91字以上念奴嬌；闋數：一闋（單調、單詞）兩闋（雙調）三闋(三疊）詞格調豪放婉約氣勢豪放，意境開闊雄渾蘇軾、辛棄疾等語言清麗含蓄，抒情婉轉纏綿柳永、姜夔、李清照等5/186元曲 小令散曲 散套

雜劇劇曲傳奇散曲：有曲牌，每個曲牌有要求字數，句數。小令：以一支曲子為單位，宮調名，曲牌名，題目名（〖中呂〗山坡羊·潼關心古）；套數：由兩支或兩支以上曲子組成，同屬同一宮調，一韻到底，最終有結束曲（〖般涉調〗哨遍·高祖還鄉(xiāng)）

6/186考查方向閱讀了解能力(是什么）對詩歌內容準確了解對詩人情感準確把握對詩歌格調準確認定鑒賞分析能力（怎么寫？寫得怎么樣？）對手法確實認和分析對語言品評和分析拓展探究能力（閱讀延伸題）類比聯(lián)想（其它詩人或作品）對比分析（其它詩人和作品）7/186訓練方向第一步：讀懂詩——了解（內容和情感）第二步：讀透詩——鑒賞（語言和手法）第三步：會做題——應試（規(guī)范和技巧）……8/186【詩歌鑒賞之解題技巧】第一步：分析題目，推斷所寫

——寫人？敘事？繪景？狀物？第二步：通讀全詩，抓住關鍵

——意象、關鍵詞語第三步：合理想象，形成意境

——畫面第四步:剖析主題，領悟情感

——了解第五步：分析表示，概括格調——鑒賞9/186了解篇10/186（一）讀懂物11/186天凈沙秋思馬志遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬,夕陽西下，斷腸人在天涯。12/18612春夜洛城聞笛

李白誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？13/18613關于意象意象，是融入了詩人主觀情感客觀物象。14/186古詩中一些物隱含形象一、動物類：猿猴：哀傷、凄厲、凄慘。杜甫《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯狗、雞：生活氣息，田園生活。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔杜鵑：思歸、哀傷、悲慘。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（《蜀道難》）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴(《琵琶行》)“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！崩畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》沙鷗：飄零、傷感、孤獨?！帮h飄何所似，天地一沙鷗”15/18615鷓鴣鳥：旅途艱險、離愁別緒。鷓鴣啼處遠人行。

“宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛”（李白

)“江晚正愁予，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻》）雁：羈旅傷感、思鄉(xiāng)懷親、音信（鴻雁傳書）孤獨?！肮蕡@渺何處，歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來?！保f應物《聞雁》）“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！保ㄋ逖Φ篮狻度巳账細w》）“鴻雁幾時到，江湖秋水多。”（杜甫《天末懷李白》“雁過也，正難過，卻是舊時相識。李清照《聲聲慢》燕子：惜春、傷秋、相思、離愁“燕子來時新社，梨花落后清明。”（晏殊《破陣子》）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊《浣溪沙》）“落花人獨立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）寒蟬：悲涼、離愁別緒、高潔?！昂s凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）“西陸蟬聲唱，南冠客思深?！保樫e王《在獄詠蟬》）16/18616二、植物類柳：折柳送別、留戀、傷感、春天（楊柳）。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月梧桐：凄涼、悲傷、蕭瑟、冷寂。寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜。（李清照）梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？寂寞梧桐，深院鎖清秋（李煜）芭蕉：孤獨憂愁、離愁別緒。(雨打芭蕉)一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。（元徐再思《雙調水仙子夜雨》）閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。（葛勝沖《點絳唇》）竹：氣節(jié)、高潔、主動向上。菊：隱逸、高潔、堅強、脫俗。梅：傲雪、不屈不撓、冰清玉潔、不愿同流合污。蘭：高潔清高。17/18617松：堅強、傲岸、生命力、高潔、幽清明凈明月松間照，清泉石上流梅子：少女懷春。蓮：音“憐”，愛情。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。（南朝樂府《西洲曲》）黃葉：凋零、成熟。禾黍：黍離之悲（國家興衰之嘆）。草：生命力強、離恨、卑微、希望、荒涼、偏僻。別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。（李煜《清平樂》）山映斜陽水接天，芳草無情，更在斜陽外（范仲淹）18/18618三自然景觀江水：時光流逝，歲月短暫，歷史發(fā)展趨勢。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來春風：曠達、歡愉、美好。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇東風：春天、美好。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中西風：落寞惆悵、游子思歸、衰敗。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。晏殊《蝶戀花》霜：人生易老、環(huán)境惡劣、人生路途坎坷?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜19/18619月亮：人生圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親。海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。（張九齡《望月懷遠》）天地：人類渺小、人生短暫、心胸遼闊、情感孤獨。飄飄何所似，天地一沙鷗

寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟煙霧：情感朦朧、慘淡、前途渺茫、理想落空。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊20/18620搗衣（寒砧)：思婦怨女寄托相思之情長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。（李白《子夜吳歌》）亦知戍不返，秋至拭清砧。已近苦寒月，況經長別心。寧辭搗衣倦，一寄塞垣深。用盡閨中力，君聽空外音?。ǘ鸥Α稉v衣》香杵紋砧知遠近，傳聲遞響何凄涼（溫子升）玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來（張若虛）深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風（李煜）長亭：送別之所，離別之情平林漠漠煙如織，寒山一帶難過碧。暝色入高樓，有些人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭。（李白《菩薩蠻》）長亭外，古道邊，芳草碧連天。（李叔同《送別》）四、其它21/18621羌笛、胡笳：凄切之音，使征夫愴然淚下。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》)回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)塞下秋來風景異，衡陽雁去無留心。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》紅粉、紅淚：女子相思之情、傷感悲涼舉頭忽見衡陽雁，千聲萬字情何限。叵耐薄情夫，一行書也無。泣歸香閣恨，和淚淹紅粉。待雁卻回時，也無書寄伊。（李白《菩薩蠻》）22/18622瀟湘：因湘妃故事成了哀怨或愁情象征。南浦：（浦指上船離去地方）常指送朋友和朋友分別地方。西樓：指

送朋友和朋友分別地方。西樓假如臨水，則成為經典“望江樓”。因為江水東流更易生發(fā)悠悠離愁。溫庭筠《憶江南》：梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是。斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。

白萍和飛蓬：都有飄散不定特點，常比喻居無定所，四處漂泊。

船帆：是代指船，古代常見交通工具，也就成了遠去代表了。

23/18623中國古詩詞以內容分類詠物詩、悼亡詩、諷喻詩、送別詩、邊塞詩、閨怨詩、懷古詩、羈旅詩、田園山水詩、24/186關于詠物詩詠物實為詠懷，或為言志，或為抒情。物雖相同，情各有別。詩人或直接抒懷，或含蓄蘊藉。所抒情懷往往個人身世背景相關。25/186詠物詩類型托物言志借物抒情寫物明理26/1861、托物言志詩《題竹石》鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。27/186拓展練習：讀下面三首詠蟬詩，詩人分別賦予蟬怎樣形象特點，表示了怎樣思想感情？28/186《蟬》虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。虞世南，唐代詩人，凌煙閣二十四功臣之一，唐初政治家，書法家，文學家?！迦A人語29/186《在獄詠蟬》駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思侵。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔。誰為表予心。駱賓王唐初詩人，“初唐四杰”之一。曾經被人誣陷入獄，武則天在位期間，曾參加起兵討伐武氏，起草了著名《討武氏檄》?！澳瞎凇保局赋?，此處作囚犯解，用楚國鐘儀被囚典故?！蹲髠鳌こ晒拍辍酚?，晉景公到軍府檢驗，看見有一個官員模樣人被囚系著。成公便問：“那個被捆著戴著楚冠人是誰？”有司回答說：“是鄭國獻來楚國囚犯鐘儀。后世遂稱縶囚為“南冠”。此處南冠是作者自指?！茧y人語30/186《蟬》李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。李商隱，晚唐著名詩人。因處于牛李黨爭夾縫之中，輾轉于各藩鎮(zhèn)當幕僚，郁郁而不得志，后潦倒終生。——怨言人語31/186清人施補華評：“同一詠蟬，虞世南‘居高聲自遠，非是藉秋風’，是清華人語；駱賓王‘露重飛難進，風多響易沉’，是患難人語；李商隱‘本以高難飽，徒勞恨費聲’，是怨言人語，比興不一樣如此。”三位詩人一為高官，暗喻品行高尚，聲望自大；一為囚徒，自哀自憐，顯其清高；一為落拓士人，悲蟬悲己，自嘆身世。32/1862、借物抒情詩詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀詩描寫了初春時節(jié)柳樹絲條萬縷、碧綠如玉形象，表示了詩人對春日美好景象喜愛和贊美。33/186詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。曾詩借柳條隨風亂舞、柳絮漫天蔽日紛亂景象，來喻指小人借勢猖狂、肆無忌憚丑惡嘴臉，表示了詩人厭憎之情。尾句“不知天地有清霜”則傳達了不愿與之茍同清傲凜然。

拓展練習：讀下面這首詠柳詩，在詩人筆下柳形象是怎樣？詩人表示了怎樣思想情感？34/186讀懂詠物詩準確把握找準物主要特點，挖掘其比喻義、象征義。界定詩人思想情感。35/186【考題示例】1.讀下面詩，完成①—②題。（4分）(北京卷12題)紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無故上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。[注]詩老：指蘇軾前輩詩人石曼卿。36/186①對這首詩了解，不恰當一項是【】A.“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與從花爭春品性。B.“自恐”句不是說自己真擔心，而是含蓄地表示了不愿趨時情感。C.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”同時，也透露出一絲無奈。D.“酒暈”句是說梅花之色好像是人飲酒后臉上泛起紅暈。

1.讀下面詩，完成①—②題。（4分）(北京卷12題)紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無故上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。[注]詩老：指蘇軾前輩詩人石曼卿?！究碱}示例】37/186【考題示例】1.讀下面詩，完成①—②題。（4分）(北京卷12題)紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無故上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。[注]詩老：指蘇軾前輩詩人石曼卿。②對這首詩賞析，不恰當一項是【】A.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表示了與桃杏一起裝點春天愿望。B.心境幽寒紅梅“怕愁貪睡”，不愿隨“春”，故而未能及早開放。C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D.面對百花盛開“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己節(jié)操。38/186【解題技巧】（一）分析題目，明確所寫

紅梅狀物詩39/186（二）依據所寫，明確思緒狀物詩寫法：主題狀物——寫人借物抒情托物言志寫物明理40/186第一步：分層——分出狀物部分與寫人部分；第二步：尋點——找出對所狀物“形”進行刻畫關鍵點；第三步：明旨——搞清詩作主旨終究是抒情、說理，還是明志。詩作解題思緒：41/186（三）尋點分析，推斷情旨怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無故上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

用擬人手法寫梅花怕招愁怨而貪睡嬌憨之態(tài)，寄托詩人淡泊不爭心緒；“自恐冰容”寫自己怕與白梅一樣與世間眾生格格不入。

我即使有意開出黃色花朵，但我畢竟是梅花，我骨子里還是有凌雪傲霜孤高，這是任誰也無法改變。

我心是冷傲，所以萬物競萌之時，我并不急于開放，與首句“獨開遲”照應，且深入強調自己堅持個人操守、不媚流俗、不趨時勢信念；但在順其自然之中，我艷如桃李形色凸現(xiàn)出來。

全詩關鍵。①神韻上不一樣流俗孤高品性；②盡管骨子里不一樣流俗，但外在形態(tài)并不咄咄逼人。42/186（二）讀懂景43/186第一階段：分析景與情寫詩不過情、景二端。——胡應麟一切景語皆情語?！鯂S樂景：美好生動景觀哀景：凄涼暗淡景觀樂情：愉悅歡快心情哀情：傷感痛苦心情44/186樂景寫樂情：用美好景物表現(xiàn)自己愉快心情。哀景寫哀情：用凄涼景物表現(xiàn)自己傷感心情?！r45/186樂景寫哀情：眼前即使是美好景觀，但讓人越發(fā)感到心情黯淡。哀景寫樂情：身邊景觀即使蕭瑟，但能以達觀、愉悅心情對待。“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！薄匆r46/186宋祁《玉樓春》：東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——樂景襯樂情李煜《相見歡》：無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。柳永《雨霖鈴》：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月——哀景襯哀情47/186《詩經·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

——樂景襯哀情蘇軾《贈劉景文》：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。——哀景襯樂情48/1861、借景抒情詩

登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。49/186【概括】

全詩描繪一幅凄涼蕭瑟卻又雄渾壯闊秋江之景。

【描摹】秋風獵獵，高猿長嘯；在水清沙白背景上，點綴著迎風翱翔、不住盤旋鳥群，詩人仰視茫無邊際、蕭蕭而下木葉，俯視奔流不息、滾滾而來江水?！痉治銮楦小勘硎玖嗽娙私K年飄泊、老病孤愁復雜感情以及韶光易逝、壯志難酬感嘆。50/186蘇幕遮·范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。拓展練習：試從情與景角度鑒賞下面這首宋詞。

51/186【描摹】上闋寫道：碧藍天空飄著縷縷白云，金黃樹葉鋪滿大地。秋天景色映進江上碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠山沐浴著夕陽,天空連接江水。岸邊芳草似是無情，又在西斜陽光之外?！靖爬ā?/p>

碧云，黃葉，綠波，翠煙，組成一幅色彩繽紛、清澄明凈秋景圖?！痉治銮楦小肯麻犞性娙擞|景生情，表示了自己連綿不停羈旅愁緒以及黯然凄愴思鄉(xiāng)情懷52/186【越調】天凈沙·秋思

馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2、融情于景詩53/186【描摹】枯藤纏繞老樹枝干上棲息著黃昏歸巢烏鴉，小橋下潺潺流水映出浮蕩著炊煙幾戶人家，荒涼古道上，迎著蕭瑟秋風，一位騎著瘦馬游子緩緩前行。夕陽早已往西沉下，漂泊未歸斷腸人還遠在天涯。【概括】詩人使用枯藤、老樹、昏鴉等十個意象，描繪出一幅深秋蕭瑟僻靜村野圖景?！痉治銮楦小勘硎玖似刺煅挠巫铀寄罟枢l(xiāng)愁苦心情。54/186拓展練習：分析下面這首詩中詩人描寫了一幅怎樣畫面？表示了怎樣思想情懷？

馬李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

55/186連綿燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚霜雪。（描?。┰娙嗣枥L出一幅北方戰(zhàn)場上壯闊肅穆景象，于凜凜寒氣中營造出濃郁戰(zhàn)場氣氛。（概括）駿馬渴望配上金鞍，馳騁于戰(zhàn)場之上；（描?。┰娙艘择R喻人，表示了自己渴望建功立業(yè)熱切心情。（分析）

56/186答題思緒1、描繪詩中展現(xiàn)圖景（描?。?、概括所展現(xiàn)畫面特點（總結）3、分析作者思想感情（分析）57/186第二階段：分析意象與意境意境是詩人主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來渾然一體藝術境界。意象或意象組合組成意境，意象是組成意境伎倆或路徑。58/186常見描寫意境特點用詞雄渾壯闊滄茫遼遠蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈清新明麗孤寂冷清恬靜優(yōu)美幽僻冷寂高遠深邃淡雅幽遠蕭瑟凄涼59/186曹操《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。——雄奇闊大60/186范仲淹《漁家傲》塞下秋來風景異，衡陽雁去無留心。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！n涼悲壯61/186杜甫《旅夜書懷》細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休！飄飄何所似？天地一沙鷗！——深邃沉郁62/186王維《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。——閑適淡泊63/186李清照《聲聲慢》尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，正難過，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！——凄婉幽傷64/186楊萬里《小池》泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！逍嘛h逸65/186常建·題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。這首詩表現(xiàn)了一個怎樣意境？是怎樣表現(xiàn)？66/186常建·題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。這首詩表現(xiàn)了一個怎樣意境？是怎樣表現(xiàn)？寧靜清晨，旭日初升，在幽靜竹林深處，隱隱能夠看見禪房，幽美山光，清澈潭影，在萬籟俱寂中聽到隱約鈡磬之聲。（描?。┰娙私涍^初日、高林、曲徑、山光、潭影等意象表現(xiàn)了深山古剎清寂幽邃意境（分析意象和意境）同時也表示了自己寄情山水隱逸情懷。（評析）67/186答題步驟：景—境—情1、描繪詩中展現(xiàn)圖景畫面（意象）2、概括景物所營造氣氛特點（意境）3、分析作者思想感情（情感）68/186拓展練習

檢測69/186卜算子蘇軾

黃州定慧院寓居作

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不愿棲，寂寞沙洲冷。1、這首詞表現(xiàn)了一個怎樣意境？表示了詞人怎樣情緒情感？2、“孤鴻”是一個怎樣形象？詞人設此意象有何用意？70/1861、夜深人靜之際，一彎缺月掛在稀疏梧桐樹梢，有誰看見我深夜難眠呢？大約只有那孤零零孤鴻吧。（描?。┰~中利用“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”、“沙洲”等意象營造了蕭疏凄冷意境，融情于景，表示了詞人孤獨寂寞心情。（評析）2、孤鴻即一只孤獨鴻雁，“揀盡寒枝不愿棲”一句寫出它即使無枝可依,也依然有自己操守。（描寫概括）詞中借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表示了自己清高自許、蔑視流俗心境。（評析）71/186（景物）描寫方式——白描、動靜結合、虛實結合、點面結合、角度改變（遠近高低）。

描寫中白描手法在詩歌中經常利用，它特點是對景物粗線條勾勒，不加鋪陳和修飾。如：北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”就是對草原景象白描，顯得簡練有風骨，寫出了草原壯美，點染出牧民生活。

72/18672描寫方式——動靜結合（全國甲卷第12題）雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。（設問）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面平靜。（答案）水面如同輕輕磨過明鏡一樣，倒映出池塘邊房檐和檻柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面平靜。（說明）這首詩共四句，第一、二句寫雨后池塘水面平靜；第三、四句寫風吹楊柳，雨滴落入池塘，化作萬點聲響。題目所問集中在作品前兩句。明確問題包括相關范圍，把握作品內部層次，也是一個整體了解。73/18673描寫方式——虛實結合（全國乙卷第12題）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個主要節(jié)日。74/18674描寫方式——點面結合

江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。75/18675直接抒情即直抒胸臆，作者直接對相關人、事表示愛憎態(tài)度。如：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”（陳子昂《登幽州臺歌》）【全詩以慷慨悲涼調子，經過登幽州臺直接表示了詩人功業(yè)難就、空懷壯志悲憤和失意苦悶情懷?！?/p>

間接抒情主要指寓情于景、事、物等，尤其是情景交融，是詩歌最常見間接抒情方式。

如：王昌齡《從軍行》：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【這一首詩綜合利用了直接和間接兩種抒情方式。一二句融情于景，將生活艱辛和思鄉(xiāng)情懷融于迷蒙暗淡景色之中。三四句直抒胸臆，表示了報國強烈愿望和堅定信念?！?/p>

抒情方式——直接抒情和間接抒情。（直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融）76/18676

如：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”——借景（物）抒情作者借“原上草”頑強抗爭，盡情發(fā)出對自然規(guī)律不可抗拒感嘆。如：范仲淹【蘇幕遮】

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。——寓情于景，情景交融如：明于謙《吟石灰》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！薄形镅灾荆ń柙伿冶粺煞鬯?，來比喻仁人志士清高亮節(jié)，視死如歸，即使被百般凌辱折磨，仍不屈服，仍不改變操守，仍要留他那頂天立地，貧賤不移，威武不屈，富貴不淫清白人格在人間。）間接抒情：77/18677讀懂寫景詩準確把握意象特征和寓意。詩歌中表現(xiàn)圖景（意境）。詩歌情景交融手法。詩人寫景所表現(xiàn)情感。78/186(三）讀懂人79/1861、在敘事描寫中塑造人物形象外貌描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫正面描寫和側面描寫80/186漢樂府《陌上?！妨_敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。81/186東城一模第7頁范例7一剪梅（南宋）劉克莊余赴廣東，實之①夜餞于風亭束缊②宵行十里強，挑得詩囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元③是王郎，來送劉郎。酒酣耳熱說文章，驚倒鄰墻，推倒胡床④。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！注：①實之：王邁，字實之，劉克莊摯友。②束缊（yùn）：捆亂麻做火把。③元：通“原”。④胡床：一個能夠折疊輕便坐具。82/18612.這首詞刻畫了個性鮮明人物形象，請選擇其中一個，結合詩句進行分析。（200字左右）（10分）“挑得詩囊，拋了衣囊”——酷愛讀書，灑脫不羈“酒酣耳熱說文章，驚倒鄰墻，推倒胡床”——意氣相投，狂放率性“旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！”——睥睨世俗，豪放恣肆83/1862、在詠懷中塑造人物形象抒情議論心理刻畫深層象征義84/186宣武二模第6頁，范例5好事近漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)?；钣嫝倬G蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。[注]①活計：生計，謀生伎倆。85/186⑴這首詞上闋表現(xiàn)出一個怎樣漁父形象？結合作品簡明分析。（3分）“搖首出紅塵”，示其超脫；“醒醉更無時節(jié)”，示其疏放；“慣披霜沖雪”，示其勇毅：上闋表現(xiàn)出是一個無拘無束、瀟灑率性漁父形象。86/186拓展練習分析下面這首詞塑造了一個怎樣詞人形象。87/186豐臺一模漢宮春①陸游初自南鄭來成都作羽箭雕弓，憶呼鷹古壘，截虎平川。吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。淋漓醉墨，看龍蛇飛落蠻箋②。人誤許③，詩情將略，一時才氣超然。何事又作南來，看重陽藥市，元夕燈山④?；〞r萬人樂處，攲帽⑤垂鞭。聞歌感舊，尚時時流涕尊前。君記?。悍夂钍略?，功名不信由天。88/186【注】①本詞作于宋孝宗乾道九年（1073年）春，當初作者剛從抗金前線南鄭被調至成都后方，不被重用。②蠻箋：指蜀地所產彩色箋紙。③許：推許、贊許。④燈山：把無數花燈疊作山形。⑤攲（qī）帽：指歪戴著帽子。89/186詞上闋是詞人回想在南鄭前線拉弓搭箭、揮鷹縛虎戎馬生活，以及暮歸野帳，在悲笳聲和紛飛大雪中寫下壯美詩篇情景，塑造了一個被調回后方后依然渴望收復中原、建功立業(yè)，充滿豪情和決心形象。詞下闋則是經過描寫回到后方成都后見到百花盛開，人們正高興游賞情景，形象生動地描繪出了成都后方人們沉醉于享樂之中閑散逍遙情狀，表示了作者對國家命運擔憂和對安于享樂人們憤慨。而全詞最終兩句直接抒情，詞人高呼：破敵功名取得，要靠人力量，不由上天決定。這表現(xiàn)出詞人在逆境中依然不改自己報國信念堅定形象。90/186總結：怎樣讀懂人？結合注解、背景、常識，把握詩人形象和格調。結合詳細詩句進行針對性分析，然后整體概括。不可私自拔高，不要隨意貼標簽，不要斷章取義。91/186（四）其它類型詩歌舉隅92/1861、邊塞詩邊塞詩是以邊疆地域軍民生活、軍旅生涯和自然風光為題材詩。代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王維等邊塞詩慣用意象:烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、雁、鷹、月等。93/186邊塞詩主要內容描寫邊塞風光或戰(zhàn)爭場面表現(xiàn)邊疆戰(zhàn)士艱辛生活；表示殺敵報國，建功立業(yè)理想抒發(fā)邊疆將士思鄉(xiāng)/閨中思婦情思。表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷，控訴戰(zhàn)爭對百姓造成危害。94/186王昌齡塞下曲其二飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。——戰(zhàn)爭殘酷

95/1862、哲理詩哲理詩是表現(xiàn)詩人哲學觀點、反應哲學道理詩。古代哲理詩至宋代發(fā)展比較成熟?？蓙碜宰匀痪拔?，或來自生活常態(tài)，或來自社會政治，或來自學習體驗。慣用手法：象征比喻夸大擬人等96/186盧梅坡《雪梅》

梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！柩┟窢幋?，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。97/1863、懷古詩懷古詩是指以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為主要題材詩歌。（1）懷古詩特點必有情感觸發(fā)點（古人、古跡、古物、古事）通常有現(xiàn)實背景（時代、國家或個人）通常為了抒發(fā)自己思想情感。98/186借古人之酒杯，澆今人之塊壘?！涍^思念古代史實或古代人物來抒發(fā)個人情懷。99/186(2)懷古詩常抒情感【懷古傷今】昔盛今衰/物是人非時光易逝/世事無常壯志難酬/懷才不遇【借古諷今】影射時政/批判現(xiàn)實100/1863、懷古詩慣用手法借典對比101/186山坡羊·潼關心古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意猶豫，難過秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！【潼關】古關口名，現(xiàn)屬陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要?！颈尘啊俊对贰堭B(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。登天就道，遇饑者則賑之，死者則葬之?！睆堭B(yǎng)浩在“關中大旱”之際寫下了這首《山坡羊》。

——表示作者對歷史盛衰感嘆以及對百姓深切同情，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民本質。102/186拓展練習103/186夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩，聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。104/186這首詩表示了作者怎樣復雜情感?答案示例：表示了作者知音難覓、懷才不遇感嘆，也表示了壯志難酬孤獨和寂寞。105/186了解篇總結：對應題型分析意象內涵分析詩人形象或主人公形象本詩描述了怎樣場景/畫面/景象?本詩表示了詩人怎樣思想情感/人生哲理？——是什么（了解）106/186鑒賞篇107/186（一）煉字煉句古人寫詩作詞，考究煉字，凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動、令人意馳心動，便是所謂“詩眼”。詩眼——“詩之有眼，猶人之有目也。”詩眼，能夠是一句詩或一首詩中最精煉最傳神一個字，也能夠是表達全詩主旨精彩語句。108/186鳥宿池邊樹，僧月下門。春風又江南岸，明月何時照我還？流光輕易把人拋，了櫻桃，了芭蕉。感時花淚，恨別鳥心。大漠孤煙，長河落日。

敲綠紅綠濺驚直圓109/186金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉①。[注]①謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩人。

古人創(chuàng)作詩歌時很重視煉字煉句，請結合詩歌頷聯(lián)作簡明賞析。

110/186白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

“獨上高樓”詩人凝神而望：因“涼風發(fā)”而水搖，影搖，幻覺為城搖；垂落露珠在皎潔月光映照下晶瑩剔透好像是從月亮上滴落普通。（描?。?/p>

“搖”“滴”這兩個字讓靜止畫面動起來，描繪出夜晚金陵城幽靜清麗景致。不但反應出浪漫主義詩人想象奇特，也充分顯示出他對大自然敏銳感覺和細致觀察力。

（評析）111/186拓展練習112/186朝陽二模橘詩【南朝】虞羲沖飚發(fā)隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。獨有凌霜橘，榮麗在中州。從來自有節(jié)，歲暮將何憂！113/186②請簡明分析“獨有凌霜橘”一句中“獨”字表示效果。（4分）4分）“獨”是“僅僅”、“只”意思，意即只有橘樹傲立于風霜之中。（解釋詞語、詩句，1分）與風雪肆虐、桂楸摧折凋零景象，形成對比（或：反襯、襯托）（說明對比內容，1分）突出橘樹傲然凌霜形象（突出形象，1分）表示了作者對橘樹贊美之情（或：寄寓了作者高潔情操）。（表示感情，1分）114/186西城一模終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。115/186（2）這首詩三、四句中最精煉傳神各是哪個字？請結合詩意作簡要分析。（4分）最精煉傳神兩個字分別是“獨”和“空”。詩人只身獨游終南山，只是隨興而為；滿山美景不需與人共享，但求自己心會其趣而已。這兩個字表達出了詩人歸隱后自得其樂閑適情趣。或：最精煉傳神兩個字分別是“獨”和“空”。詩人興致來時，只能獨自游山；縱有滿山美景，也只能一人觀賞。在離塵絕俗空靜中也不得不承受著隨之而來孤獨落寞。（指出兩個字1分，結合詩句合了解說2分，分析兩個字所表達出情感1分）116/186總結答法1、點出關鍵字，或需解釋。2、代入句子，描摹詩句。3、或需分析手法及效果。4、概括整體作用（畫面、意境等）5、分析詩人情感。117/1861、抒情手法：直抒胸臆*借景抒情（情景交融）托物言志用典抒情借古諷今敘事抒情2、描寫手法：渲染襯托白描側面描寫細節(jié)描寫動和靜（以動寫靜、動靜結合）虛和實（虛實相生）3、修辭方法：比喻擬人夸大對比比興雙關互文襯托（正襯/反襯）象征4、特殊手法：倒裝疊詞羅列賦、比、興（二）表現(xiàn)手法118/186判斷練習空山不見人，但聞人語響。（王維）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？（李白）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧）119/186夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。（蘇軾）七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照）120/186西城二?！倦p調】水仙子·重觀瀑布（元）喬吉天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。121/186（2）這首元曲主要利用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡明賞析。（4分）

比喻。①“天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒”一句中作者把天比作織機，把月比作梭子，把瀑布比作一幅白練從陡峭石壁垂下，十分形象地描繪了瀑布垂掛于懸崖景觀。②“冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干”一句中作者將瀑布比作從高高云霄中降下一道冰雨，又兼用夸大手法，稱其幾千年都未曾曬干，生動地寫出瀑布水量豐沛、水流急湍所帶給人涼意和從高處傾下氣勢。122/186③“似白虹飲澗”一句中作者將瀑布自石壁下注比喻成白虹深入水面，似要吞飲澗水，生動地寫出了瀑布高懸而又急下態(tài)勢。④“玉龍下山”一句中作者將瀑布自山頂奔流而下比喻成玉龍下山，形象地表現(xiàn)出瀑布傾瀉時生龍活虎而又波折翻騰姿態(tài)。⑤“晴雪飛灘”一句中作者將瀑布水花飛濺于山石之上比喻成片片飛舞雪花落在沙灘，形象生動地描繪出水花形與色。123/186拓展練習124/186西城期末渡湘江杜審言遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流?！咀ⅰ竣偬浦凶跁r，杜審言曾被貶到南方極為偏遠峰州邊陲。這首詩是他在這次流放途中所寫。②遲日，春日?！对娊浧咴隆罚骸按喝者t遲，采繁祁祁?！雹劬﹪四细Z，意指從京城放逐至峰州。125/186（2）詩中“悲”“愁”情緒，作者是運用怎樣手法來表現(xiàn)？請結合這首詩前兩句作簡要分析。（5分）（今昔、實虛、已然和將然）對比、反襯。（明確其中一方面即可）第一句寫往昔春日游園之樂，對比之下，更加讓人以為當前流放處境“悲”；第二句寫眼前春光爛漫、鳥語花香，這讓人歡欣景物，恰恰反襯出流放赴邊途中“愁”格外濃重。（手法，2分。簡要分析，3分：其中兩句詩合了解說，各1分；整體語言表述1分）126/186總結答題方法1、點出手法2、詳細講解（描摹詩句、展開說明手法）3、概括作用4、或有分析情感127/186（三）賞析詩句題目類型：說說這句詩妙處。分析這（兩）句詩作用。從……角度對這句詩加以賞析。有些人說這句詩……你同意他看法嗎？結合詩句加以簡明分析。128/186宣武一模新城道中①（二首選一）蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應最樂，煮芹燒筍餉④春耕。[注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。④餉：犒勞。129/186⑵從全詩來看，前二句“東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”有何作用？（4分）

①“東風知”利用了擬人手法，使人感到親切，為下文表現(xiàn)內心舒暢營造了氣氛。②“欲山行”總啟下文，為后6句寫道中詳細所見引路。③“東風知”“吹斷積雨”流露出清新、高興之意，為全詩奠定情感基礎。[評分標準：本題4分。任選兩點作答，答對一點給2分。]130/186朝陽一模蟾宮曲·寒食新野①道中（元）盧摯柳濛煙梨雪參差，犬吠柴荊，燕語茅茨。老瓦盆②邊，田家翁媼，鬢發(fā)如絲。桑柘外秋千女兒，髻雙鴉③斜插花枝。轉眄移時，應嘆行人，馬上哦詩。注：①寒食：我國古代傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)前一天。新野：縣名，今屬河南省。②老瓦盆：粗陋酒器。③髻雙鴉：即雙髻，髻色黑如鴉羽，稱鴉髻。131/186②請對“桑柘外秋千女兒，髻雙鴉斜插花枝”兩句詩作簡明賞析。（4分）

關鍵點一：“桑柘”兩句，寫透過桑柘樹可見一個梳著雙髻、頭插花枝女孩正在蕩秋千。（解釋詩句，1分）關鍵點二：利用了細節(jié)描寫（白描）手法。（說明手法，1分）關鍵點三：描繪了一個俏麗（活潑、高興、調皮……）農家少女形象。（概括形象特點，1分）關鍵點四：表示了作者對農家少女（田園生活）喜愛。（說明思想感情，1分）132/186總結答題方法1、描摹詩句2、分析詩句詩眼手法分析作用（形象、結構等）3、分析情感133/186（四）比較鑒賞比較內容比較結構比較情感比較手法比較境界134/186崇文一模少年游柳永參差煙樹灞陵橋，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲《陽關》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈。注：橈：ráo,借指小舟。

135/186（2）同是以柳寫傷別，詞中“衰楊古柳，幾經攀折，憔悴楚宮腰”與《詩經·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依”在寫法上有何不一樣？（4分）答：本詞寫“古柳”憔悴衰敗，已不堪攀折，借衰柳寫傷別，以哀景襯哀情，突現(xiàn)離別之苦；《詩經·采薇》中柳條婆娑輕柔之美與離別之苦形成反差，以樂景寫哀情，抒寫離愁別緒。136/186海淀二模第10頁范例14塞上聽吹笛高適霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。聽曉角李益邊霜昨夜墮關榆，吹角當城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風卷入《小單于》。注釋：①梅花：《梅花落》曲簡稱。②《小單于》：樂曲名。137/186②這兩首詩起筆一句有什么共同特點？這么寫有什么好處？請結合詩句簡明分析。（4分）

這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關寒霜滿地情景）（1分）都和第二句邊關明月共同組成了聽樂氣氛（或都渲染了聽樂氣氛）（1分），為全詩奠定悲涼感情基調（1分），含蓄地表示了征人身處邊關孤寂之情（1分）。138/186（五）閱讀延伸題139/186崇文一模讀山海經（其一）陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。

窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。俯仰終宇宙，不樂復何如。140/18612．對“窮巷隔深轍，頗回故人車”有兩種了解。一個認為:居于僻巷，常使故人回車而去，和世人極少往來；另一個認為:車大轍深，此窮巷不來貴人，故人卻常來。你更認同哪種了解？結合本詩，并聯(lián)絡你學過陶淵明作品，闡述理由。（200字左右）（10分）141/186評分標準表示觀點2分結合本詩分析3分結合其它作品分析3分語言表示2分142/186答案示例一（一）我同意第一個了解。這首詩中詩人盡情表現(xiàn)他歸隱之后耕讀樂趣，描寫樸實清幽自然之美，在這種意境下，不應該有外人打攪。陶淵明遠離官場，昔日朋友不再和他來往，表面上他們豪華車駕被陋巷所阻隔，實際上正表現(xiàn)陶淵明與他們人生追求不一樣。陶淵明在《歸去來兮辭》中曾說“請息交以絕游”“復駕言兮焉求”，在隱居生活中，他更愿意和村民暢談農事，“歡言酌春酒”“悅親戚之情話”，所以，把“窮巷隔深轍，頗回故人車”了解為昔日朋友不再往來，愈加符合陶淵明隔絕塵俗喜悅心情。143/186答案示例二我同意第二種了解。這首詩中詩人主要描寫是歸隱后田園之趣。陶淵明遠離官場，官場中人不再和他來往，他們豪華車駕被陋巷所阻隔，用此與老朋友卻經常前來形成對比。陶淵明向往生活是“悅親戚之情話”，本詩中也有“歡言酌春酒”之句，表明詩人并不是不愿意與人交往，而是拒絕與官場中人來往，所以把這兩句了解為達官貴人不再往來，而老友頻來，愈加表達陶淵明對“俗韻”藐視和對樸素生活贊美。144/186期末統(tǒng)練出題思緒——認同哪種了解?結合本詩，亦可聯(lián)絡其它作品。期末統(tǒng)練評分標準——1、明確觀點2分2、描摹詩句2分3、舉例分析4分4、語言表示2分145/186歷年高考北京卷詩歌鑒賞題146/186北京卷147/186紅梅蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無故上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。［注］詩老：指蘇軾前輩詩人石曼卿。148/186①對這首詩了解，不恰當一項是

A．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春品性。

B．“自恐”句不是說自己真擔心，而是含蓄地表示了不愿趨時情感。

C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”同時，也透露出一絲無奈。

D．“酒暈”句是說梅花之色好像是人飲酒后臉上泛起紅暈。

C149/186②對這首詩賞析，不恰當一項是

A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表示了與桃杏一起裝點春天愿望。

B．心境幽寒紅梅“怕愁貪睡”，不愿隨“春”，故而未能及早開放。

C．紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D．面對百花盛開“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己節(jié)操。A

150/18613．讀下面蘇軾詩論并回答下列問題。（5分）

林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辯杏有青枝”，此村學中至陋語也。說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮詩而批評石曼卿《紅梅》詩理由，并作詳細分析。151/186第一問兩個關鍵點。①贊揚理由是，寫梅花、白蓮詩能做到神似，表現(xiàn)了神韻、精神品格、內在特點；②批評理由是，石曼卿《紅梅》詩不能抓住梅花品格特征，僅作了外形描寫。第二問3個關鍵點。①“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅清幽、高潔；②“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮素潔、清雅；③“認桃無綠葉，辯杏有青枝”，僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅特征，未見紅梅精神品格。152/186北京卷153/186夜游宮記夢寄師伯渾①

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：①師伯渾，陸游友人。154/186①以下對詞句了解，不正確一項是（2分）A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B．“想關河”中“想”是“推測”、“猜測”意思。C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙前線地域。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)意思。D

155/186②以下對這首詞賞析，不正確一項是（2分）A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容整肅與聲勢浩大。B．詞上片寫夢境，下片寫夢醒后情境和感想，銜接自然，結構緊湊。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。D．作者經過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷意境。C156/186③詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表示思想感情有何異同？（3分）相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)愛國之志和壯志未酬、理想落空傷感之情。不一樣點：a、詞句抒發(fā)了對自己不被了解慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已心境。b、詩句著重表示了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰悲憤情懷。157/186北京卷158/186移居（其二）·陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不善欺。注釋：①將：豈 ②紀：經營159/186①對這首詩了解，恰當兩項是（3分）

A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E.最終兩句是說應該經過自己辛勤勞作處理衣食問題。D、E160/186②本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受樂趣，請詳細說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)？（4分）第一問：感受到一個美好人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸友情。第二問：這種樂趣主要是經過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對詳細生活情景白描表現(xiàn)出來。161/186北京卷162/186芣苢①

采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡⑦之。①選自《詩經·周南》，這是婦女們采集野菜時唱民歌。芣苢，李前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻頡：把衣襟掖在腰間裝物。163/186①《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用手法是

。答：賦②這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜勞作過程。這種過程在詩中是怎樣詳細表現(xiàn)出來？(2分)答：經過動詞變換表現(xiàn)出來。③前人讀這首詩說：重復諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣景象？請概括描述。(4分)答：婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快勞動景象。164/186北京卷165/186酬王處士九日見懷之作

顧炎武①

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：①顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，屢次拒絕清廷征召，流亡北方，考查山川形勢，志存恢復。166/186①以下對詩句了解，不正確一項是（2分）

A．是日驚秋老：是無情日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。B．相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C．離懷銷濁酒：離別情懷只能借濁酒來排遣。D．逐客已無家：亡國之人，已無家可言。A167/186②“天地存肝膽，江山閱鬢華”中“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩表示了作者怎樣思想情感？（4分）肝膽：指自己愛國之志，或對于故國赤膽忠心。（1分）閱：見證。（1分）表現(xiàn)了作者雖已衰老，且明知復國無望，依然矢志不渝、堅持到底決心。（2分）168/186③普通認為顧炎武詩風靠近杜甫。請指出顧炎武這首詩格調特征，并作簡明分析。（4分）（1）格調特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2分）（2）簡明分析：這首詩把深沉愛國情懷與自己人生遭際、眼前詳細情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純詩句，形成了沉郁、凝重格調。（2分）

169/186北京卷170/186西江月黃陵廟（又題阻風三峰下）張孝祥①滿載一船秋色，平鋪千里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更加好，今朝露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上。注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下，為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣?！雹诓ㄉ瘢核瘛＂蹨蕯M：準定。171/186①以下對詞中語句了解，不正確一項是A．一、二句點明行船季節(jié)，描寫洞庭湖上風浪未起時景色。B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。C．五、六句寫明日風向一轉便可順風靡船，今晚露宿又有什么關系呢？D．七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來《霓裳》曲。D172/186②這首詞格調與宋代哪兩位詞人比較靠近？這種格調詞人屬于哪一流派？（3分）蘇軾辛棄疾豪放派③在這首詞中，作者是以怎樣胸懷