第五講講故事技能提升篇語言技巧訓(xùn)練省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

語言技巧訓(xùn)練第五講：講故事技巧訓(xùn)練篇第1頁語言技巧停頓重音語氣升降技巧010203聲氣技巧04第2頁一、停頓

朗誦時間歇就叫停頓停頓在朗誦中起著相當(dāng)主要作用（1）語法停頓（結(jié)構(gòu)停頓）語法停頓是依據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)所作停頓。這種停頓，普通依據(jù)標(biāo)點符號進(jìn)行時間長短不一停頓，凡有標(biāo)點符號地方都應(yīng)有適當(dāng)停頓，比如句號分號冒號逗號頓號。至于省略號、破折號、感嘆號、問號等，要依據(jù)其使用地方和表情達(dá)意詳細(xì)情況來確定停頓時間長短。另外，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓。

例：從前有位老婆婆/她吞下了一只蒼蠅第3頁一、停頓（2）心理停頓（強調(diào)停頓）是為了突出某個語意或某種感情而做出停頓。詳細(xì)處理方法是，在作品中沒有標(biāo)點符號地方做聽度，停頓時間要極短促。

例：濟南冬天/是沒有風(fēng)聲

現(xiàn)在/他要拿什么/送給媽媽呢……

你把它抓回來/我就做炸雞塊/給你吃

真不知道/是什么原因/她會吞下那蒼蠅第4頁二、重音

講故事時，依據(jù)需要，對于一些詞語需要著重強調(diào)一下，往往把音讀更重一些，這些讀重音，就叫重音。要依據(jù)故事情節(jié)和內(nèi)容確定重音，不要句句找重音，節(jié)節(jié)選重音。要力爭做到少而精。

例：突然，有些人拍了拍他肩膀。“給你——”小女孩說著，遞給了他那朵最美黃玫瑰。奧斯卡心狂跳著！他緊緊地握著這份最美禮品，飛快跑了起來，穿過漸漸入夜街巷，跑回家……第5頁重音

重音普通要發(fā)重一些，有時發(fā)音也要長些。不過既不要發(fā)出尖銳刺耳聲音，也不要突然發(fā)出很響亮聲音，應(yīng)學(xué)會利用輕重自然語氣朗誦出來。

例：大口大口吃，好吃極了

這可真可笑，她會吞下那只鳥第6頁三、語氣升降技巧

語氣升降，是指語氣高低抑揚改變。同一語句，往往因為語氣升降處理不一樣，而能表示出各種多樣意義。第7頁三、語氣升降技巧例：這是一百萬元。（一手交錢，一手交貨，司空見慣）這是一百萬元！（強調(diào)金額很大）這是一百萬元？（懷疑，不相信有這么多）這是一百萬元？（詫異，怎么這么多）這是一百萬元？（喜悅，為一下子有這么多錢而高興）這是一百萬元?。ê蠡?，不該錯過賺大錢機會）從上例能夠知道，語氣升降改變，在句末較為顯著。第8頁語氣語氣可分為四種：高升調(diào)，降抑調(diào)，平直調(diào)，波折調(diào)。高升調(diào)：句子語勢由低到高。普通表示詫異、疑問、反詰、呼喚、號召等。例：我要拿什么送給媽媽呢降抑調(diào)：句子語勢由高到低。普通表示必定、感嘆、哀求、自信、祝福等。例：這一定會是最美禮品！平直調(diào)：整個句子語勢平穩(wěn)舒展，沒有顯著高低改變。普通用于陳說、說明解釋表示嚴(yán)厲、莊重、平靜、冷漠、悼念等。例：她吞下鳥兒去捉蜘蛛，她吞下蜘蛛去逮蒼蠅。波折調(diào)：句子語勢波折改變，有起有伏。普通用來表示夸大、諷刺、幽默等。例：真不知道是什么原因她會吞下那蒼蠅，這可能會要了她命。第9頁四、聲氣技巧

聲氣，即口語表示聲音氣息，實際上就是語氣。它在書面語言中表現(xiàn)為語氣，要經(jīng)過讀者視覺引發(fā)思維才能感受、認(rèn)識、體會。而口語表示中語氣，是將句式、音色、態(tài)度、個性、情感等原因融為一體，由讀者直接訴諸于聽者聽覺，聽者當(dāng)即就可直觀感受到，因而，它對口語表示效果產(chǎn)生直接、立竿見影影響。聲氣之強弱、長短、清濁、粗細(xì)、寬窄、卑亢等改變，均能產(chǎn)生不一樣表示效果。聲氣內(nèi)涵是多方面，它含有多姿多彩復(fù)雜形態(tài)。聲氣多樣性是語言本身豐富性反應(yīng)，也是語言表現(xiàn)能力強一個表現(xiàn)。聲氣不一樣，表情達(dá)意效果也就不一樣。讀者必須經(jīng)過聲音和氣息將思想感情表示出來，而不一樣聲音和氣息表示不一樣思想感情。第10頁四、聲氣技巧

氣息聲音給聽眾感覺表示思想感情氣促聲硬擠壓感覺憎感情氣沉聲緩遲滯感覺悲感情氣滿聲高跳躍感覺喜感情氣提聲凝緊縮感覺懼感情氣短聲促緊迫感覺急感情氣粗聲重震動感覺怒感情氣細(xì)聲粘猶豫感覺疑感情氣少