吉林省九臺市初中語文九年級期末?？伎荚囶}詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（

）A．拗口／執(zhí)拗

蹊蹺／獨辟蹊徑

好高騖遠／好逸惡勞B．游弋／戈壁

荒誕／垂涎三尺

姍姍來遲／步履蹣跚C．顫抖／顫栗

當(dāng)然／安步當(dāng)車

青山綠水／綠林好漢D．斟酌／湛藍

逾越／堅貞不渝

瘦骨嶙峋／鱗次櫛比

2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．妖嬈

劫掠

嬉鬧

質(zhì)之不理B．褻瀆

嘶啞

積攢

忸怩作態(tài)C．憂戚

遵徇

陰晦

形銷骨立D．端祥

世面

娉婷

斷章取義

3、下列各句，加點的成語使用正確一項是（

）A．中美貿(mào)易戰(zhàn)中，美國絡(luò)繹不絕地出臺了一系列損害雙方共同利益的制裁方案。B．相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。C．畫展上，大家紛紛在梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作把人們帶到了融融春光之中。D．假使語言文字能夠完全傳達情意，假使比之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這應(yīng)是文學(xué)上最希求的一件事了。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．《厲害了，我的國》這部記錄電影，從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風(fēng)采。B．我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇毺貙徝纼r值的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者的青睞。C．針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。D．在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，也增長了知識面。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫

⑴幾處早鶯爭暖樹，____________。（白居易《錢塘湖春行》）

⑵_______________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

⑶李白《行路難》中通過“______________，___________”兩句的動作細節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

⑷《岳陽樓記》突出表達作者偉大的政治抱負的句子是“_____________，_______________?！?/p>

⑸王績的《野望》“_____________，______________”與王維“荒城臨古渡，落日滿秋山”的詩句有著相似的意境。

⑹陶淵明《飲酒》中表明詩人本想說明白，卻又不可言傳的詩句是“________，_________。”

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級開展“‘橋’見六合”綜合性學(xué)習(xí)活動，你和小文參與。

小文擬寫了一段開場白，你幫他完善。歡迎大家參加“‘橋’見六合”綜合性學(xué)習(xí)活動。橋，橫跨滔滔江河，笑看世間cānɡ桑；

；橋，寄托綿綿情思，承載厚重文化。活動中，你可以欣賞橋的雄姿，回顧橋的變遷，感悟橋的情思，進而展望家鄉(xiāng)的發(fā)展。相信本次活動定能讓你收獲滿滿。感謝你的聆聽！

（1）給加點字注音：承載

（2）看拼音寫漢字：cānɡ桑。

（3）畫線詞使用不妥當(dāng)，應(yīng)換成（

）

A.參與

B.到來

C.光臨

D.傾聽

（4）請你在橫線上補寫一句話，與前后句構(gòu)成排比。

4.小文根據(jù)下面資料擬寫了上聯(lián)，你幫忙補出下聯(lián)。南宋紹興年間，知縣龔相為了溝通滁河兩岸，將十幾艘小漁船連起來，遠遠看去，如同一片片樹葉浮在水面上，“浮橋”由此得名。2011年，浮橋開始重建。橋上建筑由重檐歇山閣、游廊與斜坡爬山廊組成，看上去恍若宮闕浮于河面，美若海市蜃樓。

上聯(lián)：昔日漁船相接如浮葉

下聯(lián)：___________

5.你仿照下面的示例，完善以“家鄉(xiāng)的橋”為題的小詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的情思。（補寫內(nèi)容不少于四行）示例：

風(fēng)

你要寫風(fēng)，就不能只寫風(fēng)。

你要寫樹梢的彎度，

你要寫樹葉婆娑的聲音。

你要寫湖面的波紋，

你要寫輕舟與竹筏悠悠漾。家鄉(xiāng)的橋

你要寫家鄉(xiāng)的橋，就不能只寫家鄉(xiāng)的橋。

____________6.小文準備用展板來介紹家鄉(xiāng)的橋，你幫他完善展板的板塊設(shè)計。板塊名稱板塊內(nèi)容板塊一詩意橋語展示為家鄉(xiāng)的橋?qū)懙囊皇仔≡?。板塊二（1）_______（2）_______板塊三（3）_______（4）_______

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的散文，完成下面小題。有女教我陳村①我曾經(jīng)寫過：我現(xiàn)在是名花有主，動輒得咎。出門要請假，回家要匯報，自己看自己也覺得有教養(yǎng)多了。之所以有著點滴的進步，全是女兒天天對我的栽培。我的一舉一動都在她的眼里，時不時要來考核，我因此就進步了。我從小就沒了父親，原本不明白一個標準的父親是怎么樣的?？纯磩e人家的父親，覺得毛病甚多，總想有天自己當(dāng)上父親應(yīng)該是很出色的。我本以為可以自學(xué)成父，可是真的當(dāng)上父親才知道這活兒比較困難。別的活兒干不好可以耍賴，當(dāng)父親不能辭職。別的活兒可以學(xué)好了再干，這父親一當(dāng)上就沒時間脫產(chǎn)進修了。好在有女兒言傳身教，本人還真把父親當(dāng)了下來。②天天使我由衷感到建設(shè)一個家是必要的，而一個好的家庭要有它的秩序。必須按時開飯準時睡覺，要有干凈的衣服和床單，還有游戲和零食。家里要有家具文具玩具和其他的種種物品，要有家庭的氣氛。而這一切，我本來是不太關(guān)心的。獨自生活的時候，經(jīng)常有一頓沒一頓地吃飯，流竄一樣地外出?，F(xiàn)在，我可以負責(zé)地說，改好了。③天天使我知道，講衛(wèi)生是重要的。我訂了罰款的條例管她，她雖不懂“以其人之道還治其人之身”，也立即照此管我。我晚上經(jīng)常看書或干活到鬼叫或雞叫，等到關(guān)上電腦，累得站也站不起來，怎么還會想到有什么洗腳一說。她一早上起來，記著檢查我的毛巾牙刷是不是干的。如果是干的，就眉飛色舞地來罰我的錢。為了挽救她的父親，天天經(jīng)常在他洗腳的時候邀請我：爸爸，我們今天一起洗腳吧！我要是說好的，她就很高興。我們一人一個盆，四腳相對，款款而洗。洗完了，我彎不下腰，她就幫我把盆子端起來?，F(xiàn)在，我的衛(wèi)生習(xí)慣真是好多了。④天天教我，觀察事物要細心，不被假象蒙蔽了。比如她的功課，我要是問了一句做了沒有，她多半是說做了。我要把她本子拿出來，也許她就突然想起還有忘記了的一點點什么。要是我一道道題目地查下去，也許就查出做到一半的題目。我當(dāng)然愿意相信她不是故意的，她也馬上補了起來?，F(xiàn)在，我的經(jīng)驗豐富多了，她也就很少要補什么。⑤有了孩子，才真正明白，答應(yīng)的事情一定要做。像我這樣的人，每天都有稿約，不答應(yīng)就放不下電話，只好胡亂應(yīng)下再說。心想人家來約你是客氣，天下會寫文章的人真是人山人海，絕無沒你就辦不成報紙雜志的道理。面對孩子，才知道不能信口開河，不能胡亂許諾。在大人看來不值一提的小事，比如看一場電影，在孩子就是天大的事情。答應(yīng)了再取消，也許要哭得死去活來，也許會抱憾終身?，F(xiàn)在，我穩(wěn)重多了。常常寧可人負我，我不負人是也。⑥我和女兒經(jīng)常打牌或下棋，老少無欺，輸了是要刮鼻子的。視心緒的不同，有時就輕輕地摸一下，有時則惡狠狠地刮出油來。在規(guī)則面前一律平等。我有時也想倚老賣老仗勢欺人避重就輕的，面對孩子的小鼻子，覺得不忍，于是就要學(xué)得公正。⑦對一個孩子來說，學(xué)習(xí)鋼琴遠不是一件很有趣的事情。不管多累多么想玩，每天要端坐在琴前彈上一個小時。天天即便想過不彈了，即便彈得三心二意，畢竟還是堅持了下來。我們大人也有躲懶的時候，我更是沒有恒心的一個。面對孩子的孜孜不倦，心里想要向她看齊。⑧按新時代的定義，我們生下了孩子，就有愧于他，這像“原罪”一樣，需要用自己的終生來救贖。好在這個過程較為明朗，有著樂趣，我們便義不容辭地承擔(dān)了。我本來是沒有耐心的，我本來是最怕為別人負責(zé)的，有了孩子，知道不耐心也不行，知道有的責(zé)任是躲不過去的，做人自然就要精彩一些。本來我的工作賺錢是沒意思的事情，夠自己吃飯就行，現(xiàn)在有人管自己叫爸爸，于是變得有意義了。我本來常?；畹脹]精打采，現(xiàn)在是父親了，要打起精神拿點樣子出來，就這樣成了一個達觀的人。我還會將心比心，會省點東西給別人吃吃，會注意兒童的新聞，會關(guān)注動物。這一切，都是有了女兒之后才端正的。從來沒人能夠改造我，女兒不動聲色地做到了。女兒，真是改造父親的專家。⑨我親愛的孩子，我有幸當(dāng)了你的父親。你一轉(zhuǎn)眼就長大了，在我身邊的時候不會很長。那時候，你去找你自己的朋友，走得影子也不見了。你的父親也自由了，但他老了，已經(jīng)不能再去浪跡天涯，去揮霍年華，去把日子過得一塌糊涂。那些壞脾氣對他已經(jīng)沒用了。我會想念我們一起洗腳，下棋，講故事，喂兔子的時光。會想念你結(jié)結(jié)巴巴的琴聲。我會想，當(dāng)一個父親其實也不錯。于是，守著一個家，等你敲門。1996.12.31（選自陳村《楊家有女》，江蘇教育出版社）8.如何理解“女兒，真是改造父親的專家”這句話？

9.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．文章語言幽默風(fēng)趣，“栽培”“考核”等詞語，似乎讓人看到年幼的女兒煞有介事的可愛模樣。B．女兒長大以后，父親仍會想起和女兒在一起的瑣事，這是因為父親曾經(jīng)從這些瑣事中受到教育。C．文章結(jié)尾對女兒的稱呼由第三人稱轉(zhuǎn)為第二人稱，情感愈加濃烈，慈愛深情的父親形象躍然紙上。D．文章表面上寫女兒管教我，實則是父親陪伴女兒成長的付出與深情，角度新穎獨到。10.請以文中女兒的口吻，給父親陳村發(fā)一則短信，表達閱讀此文后的感受。

8、閱讀回答問題。從武先從文①沈從文年輕的時候很叛逆，父母給他取名“從文”，可他不愛讀書，總打架。父親只得將他送到部隊受約束。②沈從文在部隊遇到了執(zhí)掌湘西大權(quán)不久的陳渠珍。沈從文讀過私塾，識文斷字，于是被陳渠珍留在身邊當(dāng)秘書。陳渠珍的辦公室、軍部會議室有很多書，陳渠珍經(jīng)?？磿揭股钊遂o。沈從文覺得陳渠珍帶兵打仗就夠了，看這么多書有什么用呢？③一天晚上，陳渠珍剛合上書，抬眼看到沈從文經(jīng)過，就叫他到會議室?！澳闶遣皇窍雴栁易x書有什么用？”陳渠珍問道。沈從文點頭。陳渠珍接著說：“我曾經(jīng)有過跟你一樣的想法，認為我是個軍人，會帶兵打仗就行了。后來，我祖父的一番話改變了我的想法。我祖父說，從武先從文，如果你想當(dāng)一個士兵，有體力就夠了，但如果想要走得更遠，就不僅要體力，還要腦力，這就需要多讀書了。”④沈從文這才明白，

。他記住了陳渠珍說的這些話，也愛上了看書。一段時間后，沈從文提出北上學(xué)習(xí)的請求，陳渠珍非常支持，還資助他求學(xué)深造。因為陳渠珍的幫助，再加上自身刻苦努力，沈從文最終成了一名作家。

(1)年輕叛逆的沈從文聽了陳渠珍的話，明白了什么？請寫在文中的橫線上。

(2)好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀崔顥的《黃鶴樓》回答問題。黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

前兩聯(lián)中的兩個“空”字各表現(xiàn)了景物怎樣的特點？從這兩個“空”字中你能感受到詩人怎樣的情感？

六、對比閱讀

10、閱讀下列古詩文，完成下面小題。

（甲）春日登云龍山憩放鶴亭清·閻焜貞百仞岡頭碧可攀，憑欄放眼到塵寰。二分紅杏三分柳，萬里黃河九里山①。亂石盤盤羊可叱，晴云冉冉鶴知還。風(fēng)流仿佛今仍在，春水時鳴澗谷間。

【注】①黃河：黃河故道，由徐州城西北，經(jīng)東北繞流東南。九里山：在云龍山西北十余里。

（乙）游云龍山記云龍山在徐州城南二里許，州志①謂山有云氣，蜿蜒如龍，故名。元朱澤民記謂宋武帝微時嘗憩宿于是有云龍旋繞之異。此為得之。山一名石佛。唐昭宗時，時溥為節(jié)度使，朱全忠遣子友裕敗溥軍于石佛山下，即其地也。丙寅冬，自京師之官南都。十一月乙酉過徐，欲登茲山，以覽其勝。都司周君寅之與予聯(lián)舟，實陪以行。午抵山麓，躋磴而上。入寺，觀所謂石佛者，像僅半軀，崇可二丈，廣倍之。左右侍衛(wèi)之像，皆鑿石所為。山之陰，度黃茅崗，憶蘇文忠公詩“亂石如羊”之句，瞻眺久之。其下即宋張山人放鶴亭故址，蘇公所與記者，后之人創(chuàng)三賢堂于上。三賢，為昌黎韓子、蘇公暨陳師道。蓋昌黎嘗為州推官，蘇公嘗知州事，師道則州人而教授于學(xué)者也。升高而望，一州之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，誠有如蘇公所云。而子房、楚王二山，至戲馬之臺，皆歷歷在目，予竊有感焉。徐為古戰(zhàn)爭地，而楚漢其尤也。方高帝之起豐沛，子房佐之，百戰(zhàn)蹙項，竟有天下。使當(dāng)時而無子房，漢之為漢，殆未可知。然則項氏之滅，雖謂子房滅之可也。彼淮陰侯者，功非不偉，直搏兔逕鹿輩耳，烏足以望子房！而今皆云散鳥沒，銷歇不存。千載之下，遺跡斷碑，荒林煙草，適足以資人之慨嘆，而逸民高士，乃獨笑傲其間而已。予于是知功名之累人，不如幽閑之肆志也。雖然，予欲逃名而未能者，安得雪月之夕，悲歌劇飲于斯，以續(xù)招鶴之辭？山人有知，能不泠然御風(fēng)來耶？姑②記之以侯。（選自明·都穆《游云龍山記》）

【注】①州志：《徐州志》。②姑：姑且，暫且。

14.請賞析甲詩頸聯(lián)。

15.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）

元朱澤民記謂宋武帝微時嘗憩宿于是有云龍旋繞之異

16.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．觀所謂石佛者

此岳陽樓之大觀也B．崇可二丈，廣倍之

請廣于君C．山之陰

陰風(fēng)怒號D．誠有如蘇公所云

此誠危急存亡之秋也17.