小學一年級家長會課件省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

各位家長歡迎您的到來一（3）班第1頁

召開家長會目標召開這次家長會目標是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間聯(lián)絡，相互交流一下學生在校及在家情況，方便老師能夠更有針對性實施教育，家長能夠更加好教育自己兒女做人與成材。

第2頁今天家長會有七項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中成績分析及學生在校表現(xiàn)匯報；三、對家長希望及提議；四、任課教師講話；五、家長意見和提議；

第3頁一、班級基本情況情況

我們班共有學生48人，這半學期，我對我們班級學生總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)很好，主動樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作極其負責和對同學關心愛護，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象沒有，無故曠課沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。天天值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、友愛。

第4頁存在問題

部分同學學習還不夠主動主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分同學表現(xiàn)出不主動思索，上課講話不踴躍。這些都是學習上不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要深入加強，要做到及時清理自己衛(wèi)生，保持衣服整齊。

第5頁一、班級管理班級是學校最基層組織單位，也是學生成長成才最直接環(huán)境。我們緊密配合學校中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生自主意識和教師服務意識，盡心培養(yǎng)良好班級作風，促進班級建設。方便實現(xiàn)學生成人成才雙基目標。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”認識到習慣很主要，正確學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終生受益。尤其對于小學低年級學生，我非常關注習慣養(yǎng)成，比如說：書寫、作業(yè)情況、按時到校、值日、請假制度、講話、討論等要注意習慣養(yǎng)成，習慣養(yǎng)成非常主要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好習慣，養(yǎng)成良好學習習慣，有著良好習慣，學習成績必定會跟著上來。

第6頁二、相關質量檢測

預計大多數(shù)家長最關心就是孩子成績，當家長了解到考試分數(shù)時候，有喜有憂，喜是孩子考到了好成績，憂是孩子成績不理想。當然，現(xiàn)在社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注是孩子能力，重視孩子全方面發(fā)展，教師目標也是一樣。不過，從試卷上呢也能夠看出一些問題：期中考試是對學生半學期以來學習情況檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異同學：劉博豪、李冠希、趙奕軒、曹林、郭川旭、杜雨寧、卓子今、黃彭宇、李佳峰、李夢晗、張賽曈等。

第7頁二、相關質量檢測在期中考試中反應出了一些問題，我們要引發(fā)重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目標性不夠明確，學習自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著“鞭子”趕著

2、部分學生學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好現(xiàn)象，如：有同學上課說話，做小動作，有同學不愿意干值日等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)絡，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、有小部分學生安于現(xiàn)實狀況，沒有競爭意識．

對于以上問題，希望引發(fā)各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。第8頁二、相關質量檢測

您可能碰到過類似情況：孩子考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包角落里。您曾思索過是什么樣態(tài)度造成了他們這么行為嗎？終究是已經(jīng)考出來成績主要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤主要呢？或許有時卷子難一點，可能大家考得都不好呢？其實認真檢驗，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂恰好，才更主要呢。第9頁三、安全教育

因為我們校門前就是一條馬路,各種車輛來來往往。在學校里，我們天天都會關照學生，重復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，乘車孩子要注意乘車安全。相信各位家長和我們一樣關心孩子安全。第10頁1、為了學生安全，家長不準進入學校，請諒解，有事可打電話聯(lián)絡老師。2、為了學生安全著想，不準學生帶任何帶尖、帶刃、帶有危險性文具或玩具（比如：帶子彈手槍）到學校來。3、如有病有事不能到校，需要家長電話通知老師請假。（辦公室電話：88122111）4、學校要求家長簽字或收款，家長需督促孩子在要求時間內帶齊上交。5、遇重大活動請家長注意督促孩子按要求準備。第11頁三、安全教育安全注意：

有些有意事決不能做有些無意事盡可能少做有些注意事一定要做。

第12頁幾點教育建議

經(jīng)過半學期培養(yǎng)，本班大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生還未養(yǎng)成良好習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生家長必定也是十分著急，有家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我話，或者就是打時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。確實是這么，孩子行為含有可塑性，但也輕易重復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。第13頁

一年級孩子，在認知、分辨能力還處于初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好習慣必將會給孩子學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。第14頁一、培養(yǎng)良好品德習慣1、學會感激。2、勇敢面對自己錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、老實不說謊，答應事說到做到。第15頁二、培養(yǎng)良好學習習慣。1、興趣是最大學習動力。2、上課認真聽，課后認真記，重視對知識積累。3、養(yǎng)成天天閱讀習慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心習慣。第16頁三、培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全方面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學習主要性。4、自立自理，抓緊時間完成天天應該做事情。第17頁四、培養(yǎng)良好社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們友好相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表示能力，培養(yǎng)自己競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。第18頁幾點教育建議督促力量

作為老師，我聽到比較多一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛勞老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱問題?，F(xiàn)在，我尤其想告訴這些家長是：即使你教不了孩子，不過你最少能夠抽時間陪著他完成。家長足夠重視并注意方法話，沒有教不好孩子。

第19頁幾點教育建議督促力量

各位家長，我知道天天要您按時檢驗學生作業(yè)極難，因為都有自己工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長支持。學校教育形式是群體性，一個老師負責幾十人教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠時間和精力，把教育對象，集中在一個學生身上，不論從教育時間和精力上來講，還是從教育對象情感上來說，家庭教育占有特殊優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大，開拓前景是遼闊。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項主要工作做好，我在這里拜托大家了。

第20頁溝通交流合作

多與老師聯(lián)絡形成協(xié)力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分主要。我想，您將孩子優(yōu)缺點、孩子朋友圈、回家言談舉止以及興趣等等告訴我們，必定會有利于老師對您孩子全方面了解，方便給予及時而正確幫助；老師將您孩子在校情況及時反饋給您，和您形成協(xié)力，也一定促進您孩子不停進步。我知道每個家長都有自己工作，往往無暇與老師面談，不妨采取電話聯(lián)絡。說實在，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己也不重視自己，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？幾點教育建議第21頁

共勉

各位家長，我知道在當今社會，孩子就是我們家庭全部，孩子希望和幸福就是我們每個家庭希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你孩子能成才，相信你孩子能成才，并為之進行著默默努力。

第22頁我堅信