綜合實(shí)踐活動(dòng)室簡介

綜合實(shí)踐活動(dòng)室一、綜合實(shí)踐活動(dòng)室簡介東湖中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)室位于綜合樓，共有24個(gè)班級(jí)，兩個(gè)大教室內(nèi)設(shè)各種工具，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施是當(dāng)前課改實(shí)踐中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是把生活引入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)融入生活，開創(chuàng)一種活的新鮮的學(xué)習(xí)方式的課程?；诖耍倚＞C合實(shí)踐活動(dòng)室特二、綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理制度1、貫徹執(zhí)行實(shí)踐活動(dòng)室工作的方針、政策、規(guī)章、計(jì)劃、負(fù)責(zé)實(shí)踐室的管理、使用，確保實(shí)踐活動(dòng)室工作的正常開展。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)室由上實(shí)踐活動(dòng)課的教師負(fù)責(zé)管理。3、教師要認(rèn)真做好添臵設(shè)備登記，活動(dòng)用具、器材應(yīng)擺放整齊。4、保持室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶零食到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在課桌、墻壁上亂刻亂畫。5、學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動(dòng)、打鬧。6、愛護(hù)活動(dòng)用具、器材。沒有輔導(dǎo)教師允許，不準(zhǔn)隨意動(dòng)用。如造成損失照價(jià)賠償。7、活動(dòng)用具、器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，如損壞或遺失照價(jià)賠償。8、每次活動(dòng)結(jié)束，要認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗。如造成損失，追究事故責(zé)任。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)室通用要求I、 面積：使用面積不小于109m2。每班45人，生均不小于1.57m2。2、位臵：應(yīng)保證最佳建筑朝向，室內(nèi)避免直射陽光，主要采光面宜位于學(xué)生座位的左側(cè)。3、 平面設(shè)計(jì)要求（手工制作教室可不受此限制）：第一排實(shí)驗(yàn)桌前沿與黑板的水平距離不小于2500mm,邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端的水平視角不小于300；最后一排實(shí)驗(yàn)桌的后沿距后墻不小于1100mm，與黑板的水平距離不大于9500mm。4、 照明：采用自然光與輔助照明，其垂直照度不低于300Lx，黑板面上的照度均勻度不低于0?7。實(shí)驗(yàn)桌面無陽光直射，室內(nèi)無可見眩光，燈具懸掛高度距實(shí)驗(yàn)桌面不低于1700mm，宜安裝窗簾。5、 通風(fēng)條件：采用自然通風(fēng)或排氣扇強(qiáng)制排風(fēng)。6、 噪音控制：室內(nèi)環(huán)境噪聲低于65分貝。7、 溫度：室內(nèi)溫度在4€至30°C之間為宜。8、 供水：不少于一處水源。供水指標(biāo)：供水水壓不低于2x105Pa。9、 供電：用電負(fù)荷應(yīng)留有余量。按有關(guān)技術(shù)規(guī)范敷設(shè)強(qiáng)、弱電線，空調(diào)敷設(shè)專用電線。安裝漏電、過載和觸電保護(hù)器，有可靠的接地保護(hù)。10、安全條件：配備防火、防潮、防盜等設(shè)備設(shè)施。II、 環(huán)保條件：內(nèi)部選用環(huán)保型材料。甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性物質(zhì)達(dá)到有關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于在學(xué)生活動(dòng)中可能產(chǎn)生較多垃圾的教室，要配臵足夠大的垃圾桶。12、環(huán)境：可結(jié)合本科實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)作相應(yīng)的環(huán)境布臵，突出探究、試驗(yàn)與創(chuàng)造的氛圍。13、其他可參照科學(xué)教室的通用要求。

綜合活動(dòng)教室教學(xué)儀器配備統(tǒng)計(jì)四、綜合實(shí)踐活動(dòng)室專用要求一）烹飪教室（初中年級(jí)）1、功能室要求功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注烹飪教室進(jìn)行食品制作通電、通水，有抽油煙裝置、防滑措施，有分開放置垃圾的地方，有敞開的應(yīng)急通道儲(chǔ)藏室存放原材料、廚房用具通風(fēng)、防火、防潮、防盜不小于40m2教師辦公室辦公、學(xué)習(xí)辦公設(shè)備、管理用電腦，有網(wǎng)絡(luò)信息端口面積根據(jù)實(shí)際需要而定2、教室設(shè)施配臵要求（參考）序號(hào)名稱參考規(guī)格要求單位數(shù)量備注1書寫板3600mmX1000mm塊12講臺(tái)4000mmX650mmX200mm張13操作臺(tái)1000mmX800mm張54總控電源套15成果展示柜個(gè)16水嘴、水池個(gè)57外傷急救箱只18滅火器手提式，N2公斤、通過國家檢測(cè)，公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)確認(rèn)，定點(diǎn)廠生產(chǎn)只若干3、教室設(shè)備配臵要求（參考）序號(hào)名稱參考規(guī)格要求單位數(shù)量備注1液化氣灶雙眼氣灶合52砧板塊53菜刀把54廚房用秤臺(tái)1磅稱5炒菜鍋只56鍋鏟把57飯鍋只58電飯鍋只59碗、碟、湯匙、筷子套2510漏勺只5

11圍裙條2512洗碗布?jí)K1013消毒柜臺(tái)114抽油煙機(jī)臺(tái)515垃圾桶個(gè)516微波爐臺(tái)517冰箱臺(tái)1選配二）手工制作教室（初中年級(jí)）1、功能室要求功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注手工制作教室進(jìn)行手工制作有水池、工具箱教師辦公室辦公、學(xué)習(xí)辦公設(shè)備、管理用電腦，有網(wǎng)絡(luò)信息端口面積根據(jù)實(shí)際需要而定2、教室設(shè)施配臵要求（參考）序號(hào)名稱參考規(guī)格要求單位數(shù)量備注1書寫板3600mmX1000mm塊12講臺(tái)4000mmX650mmX200mm張13操作臺(tái)1000mmX800mm張74學(xué)生凳張455總控電源套16視頻展臺(tái)臺(tái)17多媒體電腦臺(tái)18網(wǎng)絡(luò)信息端口個(gè)29顯示設(shè)備套110成果展示柜個(gè)111水嘴、水池個(gè)212外傷急救箱只113滅火器手提式，N2公斤、通過國家檢測(cè)，公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)確認(rèn)，定點(diǎn)廠生產(chǎn)只若干3、教室設(shè)備配臵要求（參考）序號(hào)名稱參考規(guī)格要求單位數(shù)量備注1剪刀把232美工刀把233塑料墊板塊23

4三角尺只235圓規(guī)只236毛筆大、中、小號(hào)支各237木錘只108大缸只19竹制泥篦一頭扁圓，一頭尖細(xì)，一頭扁斜口，一頭扁平口只各2310毛筆羊毫中號(hào)支4511手槍鉆把113板鋸把714手錐把715釘錘把2316木銼把2317吸塵器臺(tái)118電熱絲切割器臺(tái)719臺(tái)鉆臺(tái)220鋼鋸把2321臺(tái)鉗臺(tái)1322扁銼把2323臺(tái)鉗125mm臺(tái)2324什錦銼把725游標(biāo)卡0?150mm把126尖嘴鉗把727老虎（鋼絲）鉗把728白鐵剪把729鋼直尺把2330卷尺把13190度角尺把2332組合工具套1五、管理與應(yīng)用1、專人管理，管理人員應(yīng)熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)室和儀器設(shè)備的管理規(guī)定并進(jìn)行有效管理。逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，具體要求參照科學(xué)教室有關(guān)規(guī)定。2、教學(xué)應(yīng)按根據(jù)課程計(jì)劃開齊開足，綜合實(shí)踐活動(dòng)室應(yīng)對(duì)學(xué)生充分開放。學(xué)生活動(dòng)紀(jì)實(shí)調(diào)查我們身邊的環(huán)境一活動(dòng)主題科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)同學(xué)在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查什么呢？還是先問問同學(xué)們吧。來到教室，當(dāng)同學(xué)們聽說又要開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)個(gè)別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主要調(diào)查什么還需要他們來定。這時(shí)大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見不一致為了選個(gè)好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時(shí)結(jié)束?；厝タ纯赐瑢W(xué)們的投票，有的想調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開展調(diào)查。因?yàn)檎{(diào)查垃圾，個(gè)別學(xué)生覺得垃圾很臟，表現(xiàn)出不同意。為此，我讓同意調(diào)查垃圾的同學(xué)說說同意的原因，有的說：“少數(shù)服從多數(shù)，天經(jīng)地義。有的說：“垃圾是我們生活中經(jīng)常見的，調(diào)查起來比較容易。還有的說：“現(xiàn)在的垃圾太多了，大街上，學(xué)校里，到處都是垃圾，我們也該給我們的家園治治病了?！薄詈?，使不太同意的孩子，無話可說了，也只好同意了?；顒?dòng)過程（一）制定活動(dòng)計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：1周——2周活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動(dòng)內(nèi)容：觀察每天家里都會(huì)處理一些什么種類的垃圾及處理方式。根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長進(jìn)行訪問。第二階段：小組調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：3周——4周活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。并對(duì)居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：小組自定，如：燕莊街道、燕莊診所、燕莊菜市場(chǎng)等?；顒?dòng)內(nèi)容：學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間：1周——2周活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容：1.1.匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。2.2.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾第四階段：宣傳環(huán)?；顒?dòng)時(shí)間：1周活動(dòng)內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來行動(dòng)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備分組為了能更好的開展此活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的需求。首先，要把孩子們組成以6個(gè)人為一組的合作小組。隨之，問題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的結(jié)合在一起。同時(shí)一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正?，F(xiàn)象，但是，問題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零零散散的同學(xué)集中在一起，看樣子就要我強(qiáng)加組合了，雖然這不是完全之策，但是目前我也沒有什么好辦法，只有如此安排。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我特意把他們男女分開，男生一組，女生一組，這樣一來他們也會(huì)很高興的，但也有例外的”選組長：小組自己推薦”為小組命名：各小組自己創(chuàng)編”（三）調(diào)查過程第一階段活動(dòng)主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點(diǎn)，展開調(diào)查”調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表中”第二階段小組制作表格在制作調(diào)查表時(shí)，大家別出心裁，有的小組自己動(dòng)手制定；有的運(yùn)用電腦繪制表格；更有的以圖畫的形式向大家展示調(diào)查情況”個(gè)別小組不但在表格上填寫了調(diào)查結(jié)果，而且還將自己在調(diào)查中的體會(huì)記錄了下來”小組垃圾調(diào)查表小組體會(huì)環(huán)保天使隊(duì)宋金輝牛爲(wèi)郭朝陽學(xué)校各個(gè)辦公室園園我們小組剛開始調(diào)查老師辦公室的垃圾時(shí)，很不容易。經(jīng)過調(diào)查低年級(jí)辦公室，我們發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。例如：老師回答的問題，并不是我們想知道的。后來我們把需要提出的問題，寫在了紙上，讓老師們根據(jù)我們的問題來回答。但在調(diào)查中，我們覺得還是不夠理想。我們拿著問題表，走進(jìn)了科任老師辦公室，老師雖然回答了我們的問題，但是他們老說：“少寫點(diǎn)，少寫點(diǎn)，我們這兒平時(shí)的垃圾并不多。”過后我們想：可能老師把我們當(dāng)成檢查衛(wèi)生的了。我們又改變了調(diào)查計(jì)劃，決定把問題牢記在腦子里，到調(diào)查完了再記錄。這樣配合我們的老師就多了。高年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室的老師最配合我們了，他們?cè)敿?xì)的解答了我們提出的每一個(gè)問題，還問我們對(duì)他們的調(diào)查滿不意滿意。經(jīng)過了一個(gè)月的調(diào)查，我們轉(zhuǎn)遍了全校的辦公室，現(xiàn)在全校的老師都認(rèn)識(shí)了我們，老師們還夸我們呢！

環(huán)保天使隊(duì)宋金輝牛爲(wèi)郭朝陽學(xué)校各個(gè)辦公室園園我們小組剛開始調(diào)查老師辦公室的垃圾時(shí)，很不容易。經(jīng)過調(diào)查低年級(jí)辦公室，我們發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。例如：老師回答的問題，并不是我們想知道的。后來我們把需要提出的問題，寫在了紙上，讓老師們根據(jù)我們的問題來回答。但在調(diào)查中，我們覺得還是不夠理想。我們拿著問題表，走進(jìn)了科任老師辦公室，老師雖然回答了我們的問題，但是他們老說：“少寫點(diǎn)，少寫點(diǎn)，我們這兒平時(shí)的垃圾并不多?！边^后我們想：可能老師把我們當(dāng)成檢查衛(wèi)生的了。我們又改變了調(diào)查計(jì)劃，決定把問題牢記在腦子里，到調(diào)查完了再記錄。這樣配合我們的老師就多了。高年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室的老師最配合我們了，他們?cè)敿?xì)的解答了我們提出的每一個(gè)問題，還問我們對(duì)他們的調(diào)查滿不意滿意。經(jīng)過了一個(gè)月的調(diào)查，我們轉(zhuǎn)遍了全校的辦公室，現(xiàn)在全校的老師都認(rèn)識(shí)了我們，老師們還夸我們呢！7645師買皮果皮7645師買紙箱瓶子調(diào)查地點(diǎn)小組選定調(diào)查地點(diǎn)。如：居民家、老師辦公室、街道、菜市場(chǎng)、診所、教室、幼兒園、等多處地方。調(diào)查學(xué)生利用課余時(shí)間，開展調(diào)查。在調(diào)查中出現(xiàn)很多的問題（1） （1）第一次去采訪時(shí)，膽子太小。（2） （2）在調(diào)查時(shí)可能過于緊張，學(xué)生不知從哪問起。我便再次提醒他們，調(diào)查前，可以根據(jù)自己調(diào)查內(nèi)容，事先想好問題，這樣就能避免無從開口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。（3）調(diào)查者不配合，嚴(yán)重的把他們攆走或拒之門外。針對(duì)各小組在調(diào)查中出現(xiàn)的問題，我利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們說說調(diào)查的體會(huì)。接著，針對(duì)困難，從自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解決的辦法。第三階段匯報(bào)交流時(shí)間：2課時(shí)匯報(bào)前一段咱們各小組在垃圾污染方面開展了調(diào)查，下面就請(qǐng)你們把調(diào)查情況來匯報(bào)一下吧。綠色環(huán)保小隊(duì)：匯報(bào)員：萬湘豫大家好，我們是綠色環(huán)保小隊(duì)，我們的組長是任瑩，我是匯報(bào)員，杜春暉、張華山是記錄員，崔倩倩和聶若男是小記者。我們?cè)诮M長的帶領(lǐng)下，來到了燕莊菜市場(chǎng)。一進(jìn)菜市場(chǎng)，我們就遇到了一個(gè)困難。在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們正要上前仔細(xì)看個(gè)究竟時(shí)，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么了，到一邊去?！边€是組長最勇敢，上前說：“叔叔我們是金燕小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)陂_展一項(xiàng)活動(dòng)，今天是來菜市場(chǎng)調(diào)查垃圾的?！笨墒迨甯静焕聿俏覀兡敲炊啵€是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續(xù)我們的調(diào)查。這時(shí)，我們看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，聶若男拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個(gè)究竟。崔倩倩還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。我們?cè)诓耸袌?chǎng)轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。我們正要離開，看到了一個(gè)賣瓜子的阿姨攤位下，有許多的瓜子皮，我們就上前對(duì)阿姨進(jìn)行了采訪，阿姨告訴我們，這些瓜子皮是顧客品嘗后隨手扔到地上的，每天都有清潔工定時(shí)清掃。調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個(gè)共同的想法，如果賣菜的叔叔、阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信菜市場(chǎng)會(huì)更干凈。孩子們的匯報(bào)讓我大吃一驚，他們?yōu)榱送瓿烧{(diào)查，犧牲了休息時(shí)間，到調(diào)查點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。為了讓大家看到他們的調(diào)查成果，他們把垃圾清理干凈后，帶到教室。面對(duì)困難，他們能夠及時(shí)的反思，想出解決的辦法?？吹胶⒆觽兊囊粋€(gè)個(gè)匯報(bào)，我不由地贊嘆，孩子們真是長大了！第四階段宣傳環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃1.給校長提建議，每星期曝光一些不講衛(wèi)生同學(xué)的名字，表揚(yáng)一些主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)。向大隊(duì)輔導(dǎo)員提建議，希望能組織全校同學(xué)針對(duì)保護(hù)環(huán)境開展手抄報(bào)比賽，以提高大家的環(huán)保認(rèn)識(shí)。寫倡議書，復(fù)印后，到燕莊住家戶發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。給村長提建議，希望能在燕莊街道多放一些垃圾箱，并對(duì)那些亂扔垃圾的公民，進(jìn)行罰款。向菜市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)提建議，加強(qiáng)菜市場(chǎng)的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識(shí)，垃圾要入箱，隨手清掃攤位前的垃圾。給居委會(huì)提建議，希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進(jìn)行回收，減少垃圾數(shù)量。并在小區(qū)中進(jìn)行宣傳。各小組還準(zhǔn)備到自己調(diào)查的地點(diǎn)，開展一次清掃活動(dòng)。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。給市政領(lǐng)導(dǎo)寫信，希望他們能改善燕莊周遍環(huán)境，給大家一些綠化的休閑廣場(chǎng)。開展活動(dòng)：讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)家園行動(dòng)起來吧！四、活動(dòng)成果展示調(diào)查地點(diǎn)垃圾種類jrk*Ah*(l-MAtl* /Z—l|.Ah* f/IAtl*、老師辦公室廢紙（報(bào)紙、作業(yè)紙、衛(wèi)生紙）塑料袋、果皮、紙盒、廢舊圓珠筆、飲料瓶、瓜子皮厶iAA- A.k_Z— -W-人 ［上t 、、厶v-tbf JZtf O燕莊診所針管、紗布、藥盒、棉球藥瓶、、體溫計(jì)、口罩心氷、注射器、塑料袋、燕莊街道爛米葉、煤渣、冰糕袋、煙頭、廢電池、水果皮、塑料袋、紙盒、廢紙、、廢瓶子丄”、居民豕居民家屬院八仏L亠亠/宀米葉、煤渣、廢紙、一次圾、各種廢舊瓶子……々性紙杯、生活使用垃學(xué)校教室幼兒園作業(yè)紙、飲料瓶、泡泡糖的文具、毛線、土、塑#唐、書皮、粘膠、丟棄斗袋……m、八la /.rt 山l 一r燕莊菜市場(chǎng)瓜子皮、爛米、泡沫盒、雪糕袋、麻繩、瓶子（飲料瓶、酒瓶……）一次性筷子學(xué)生以小組為單位，利用課余時(shí)間在老師指導(dǎo)下開展了