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專題2三角函數(shù)與平面向量第1頁知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題2
│知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
第2頁考情分析預(yù)測專題2
│考情分析預(yù)測
1.三年高考回顧年份內(nèi)容題號與分值三角函數(shù)性質(zhì)向量運算三角函數(shù)綜合三角函數(shù)實際應(yīng)用第1題5分;第5題5分;第15題14分;第17題14分.第3頁專題2
│考情分析預(yù)測
年份內(nèi)容題號與分值向量運算三角函數(shù)圖象三角函數(shù)與向量綜合第2題5分;第4題5分;第15題14分.三角函數(shù)圖象正余弦定理與三角變換向量綜合解三角形第10題5分;第13題5分;第15題14分;第17題14分.第4頁專題2
│考情分析預(yù)測
2.命題特點探究江蘇近三年高考三角函數(shù)與平面向量試題,普通是兩到三個小題和一個大題;解答題普通都為基礎(chǔ)題,處于送分題位置;而在兩個到三個小題中,08年和09年有一個較輕易,而另一個為中等題,年15,17題出了兩個相關(guān)三角函數(shù)和向量解答題,且位置靠前,所以填空題難度相對加大,但整體得分與往年相比沒有大改變.從近三年高考命題來看,平面向量數(shù)量積,正余弦定理利用,三角函數(shù)圖象和性質(zhì),尤其是三角函數(shù)周期、最值、單調(diào)性、圖象變換、特征分析(對稱軸、對稱中心)和三角函數(shù)式恒等變形等仍是命題熱點.第5頁專題2
│考情分析預(yù)測
3.命題趨勢預(yù)測預(yù)計年高考本專題命題方向是:①考小題,重在基礎(chǔ):相關(guān)三角函數(shù)小題,其考查重點在于基礎(chǔ)知識:解析式、圖象及圖象變換、兩域(定義域、值域)、四性(單調(diào)性、奇偶性、對稱性、周期性)以及簡單三角變換(求值、化簡及比較大小).相關(guān)平面向量小題,其考查重點仍會是數(shù)量積及相關(guān)運算.②考大題,重在本質(zhì):相關(guān)三角函數(shù)和平面向量大題即解答題,經(jīng)過公式變形、轉(zhuǎn)換來考查思維能力題目已經(jīng)沒有了,而是考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法.第6頁專題2
│考情分析預(yù)測
③考應(yīng)用,融入三角形之中:這種題型既能考查解三角形知識與方法,又能考查利用三角公式進(jìn)行恒等變換技能,故近年來倍受命題者青睞.主要解法是充分利用三角形內(nèi)角和定理、正(余)弦定理、面積公式等,并結(jié)合三角公式進(jìn)行三角變換,從而獲解.④考綜合,表達(dá)三角向量工具和傳接作用:因為近年高考命題突出以能力立意,加強對知識綜合性和應(yīng)用性考查,故經(jīng)常在知識交匯點處命題.因而對三角向量有時會綜合在一起來考查.但與其它知識交匯可能性不大.第7頁第3講三角函數(shù)圖象與性質(zhì)第3講
│三角函數(shù)圖象與性質(zhì)第8頁主干知識整合第3講
│主干知識整合
第9頁第3講
│主干知識整合
第10頁第3講
│主干知識整合
第11頁關(guān)鍵點熱點探究第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第12頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第13頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第14頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究變式題第15頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第16頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第17頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第18頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第19頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第20頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第21頁第3講
│關(guān)鍵點熱點探究第22頁第3講
│規(guī)律技巧提煉規(guī)律技巧提煉第23頁第3講
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