南京氣象學(xué)院校區(qū)總體規(guī)劃

南京氣象學(xué)院校區(qū)總體規(guī)劃第一章建筑概述·建設(shè)項目名稱及規(guī)模南京氣象學(xué)院校區(qū)占地約2060畝，其中老校區(qū)（包括第一次征地）共1000畝，新區(qū)為學(xué)院近二年來的第二次征地，共1060畝，位于老校區(qū)西側(cè)，呈梯形狀，東西長約900米（最長處），東頭南北寬約620米，西頭南北寬約880米。整個地塊（新老校區(qū)）呈不規(guī)則長方形，平均東西跨度約2000余米，南北寬約700余米，南鄰龍山北路，北至市政規(guī)劃中的萬家壩路，東至江北大道，西鄰規(guī)劃中的南京二環(huán)線。第一次征地與老校區(qū)為寧六老公路相互隔開。本次規(guī)劃的范圍包括二個部分：一是現(xiàn)有校區(qū)用地，二是已辦理過用地手續(xù)的新征用地。設(shè)計規(guī)模20000人，一次規(guī)劃，分期實施?！つ暇庀髮W(xué)院概況創(chuàng)辦于1960年，是一所以大氣科學(xué)、環(huán)境科學(xué)為特色，以理科為主，理、工、文、管相結(jié)合的多科性全國重點大學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有土地995畝，在校生數(shù)9000余人。全院共有18個本科專業(yè)（方向），47個碩士點，2個博士點，1個博士后流動點站，省部級重點學(xué)科4個，國家級重點學(xué)科1個。螺·境母建榴設(shè)營的勒依籮據(jù)跪和長理卷由條江娘蘇駐省效建玻設(shè)它和申社鴉會下發(fā)臨展留迫攤切巴需蠶要脹大威量測的囑高鞭等右專柏業(yè)匙技靠術(shù)快人哲才飾，朗擴(kuò)礎(chǔ)建剝、幫發(fā)旋展裁南似京馬氣冬象吐學(xué)仰院怪是魯主鴨動素適秩應(yīng)夾我和省易經(jīng)億濟(jì)私持究續(xù)抵發(fā)扁展孟對逆高袍等火專勾業(yè)例技懲術(shù)致人為才低的啦迫兼切叮需師要割。燥高碑速責(zé)發(fā)墓展唯的口經(jīng)蝴濟(jì)骨、悄社共會獅、卡科落技舅必脆須浴要季有還發(fā)慣達(dá)恥的壺高綢等比專杯業(yè)蝶技搬術(shù)眾教例育紙為體支萍撐擴(kuò)。走南帆京園氣病象嘉學(xué)宰院駱在訴緩寸解穴上艱述叫供股求茂矛通盾搭中妹理捆所膝當(dāng)畫然馳要昌承贏擔(dān)束重律大芽使帝命猶。阿學(xué)箱校原現(xiàn)禾有擾規(guī)煌模淚為標(biāo)在浩校計生芬數(shù)柜9恭0蹤0端0頑余魔人洋，駱因雖此芝盡哄快枝發(fā)譽展轟規(guī)群模天是健社峰會煤、械高軌等魔教此育告發(fā)滴展弱的姓迫健切蕉要程求賭。殲按繩照胃《紡江圍蘇蒼省雕高轎等百教陰育購事疤業(yè)性發(fā)柔展溪綱佛要哀》渴和絮《搶南何京腿氣焦象睜學(xué)烤院猾“州十摔五價”壓事康業(yè)僚發(fā)于展室計牙劃豆建合議樓方蓋案輸》富的樓要雄求狠，裙“料十熟五挎”摸期渴末驕在昌校路生稀人奇數(shù)肚將籍發(fā)瓶展壯到藏2處0奧0柱0蠅0崖人戒。舟此彼舉籍措窯可冬以業(yè)在軍人悉力匹資喚源仰方傅面非保腔持剩區(qū)判域麻經(jīng)俯濟(jì)訂的墊持灰續(xù)全、弊快友速贏發(fā)坐展察，饅符較合督江皆蘇醉經(jīng)抬濟(jì)設(shè)建省設(shè)散和盒社校會南發(fā)筍展喉實亡際磨需役要層。歇規(guī)辮劃裂指廉導(dǎo)像思切想腔·該嚇遵視循厲“脾以堡特都色馳發(fā)呀展冰規(guī)岔模曉，維以鵲規(guī)百模頁豐社富枝特仿色璃”勿，室使險規(guī)食模禍、狡質(zhì)軋量旁、紗效遲益卵協(xié)均調(diào)篇發(fā)品展腳。諒二奸十輪一欠世合紀(jì)睜的貨高抹等隨教叫育擁發(fā)閣展億方層向辜是萄：驢教次育械民附主同化筒，倚教肅育暖終藏身庫化惡、統(tǒng)教辣育果職蠟?zāi)芡舳嗤朐v化暮、穗教兼育礦結(jié)唉構(gòu)旺多職樣垂化地。沖高貧等予教嗽育腥的樓內(nèi)戒涵都，簽由塔傳顧統(tǒng)蘭的邊只松重桶視狡知紗識獵技萬能地傳扶授儉，縫向本尊抖重劇學(xué)架生音的謀主莫體可地斷位榨，湊主隆體起精貸神哥，紋教栽學(xué)隊并珠重隸，那知漂識流傳根授冠與兆身冊心關(guān)全孤面參發(fā)灶展攤的端素瞎質(zhì)柔教狹育歡方織面妥轉(zhuǎn)邁化驅(qū)。稿這濁一隨趨輛勢錫是礙本鉛校種園喬規(guī)貫劃瀉的扒理經(jīng)論樓基翁礎(chǔ)湊。雙·造鏈結(jié)壁合兄南霸京謎城抖市婆形勞態(tài)詞特當(dāng)色寄和箏時寇代毛風(fēng)死貌鈴，陡創(chuàng)醋造睛綠菌色億校自園葬的傅形多式媽特吊征承。串南腰京評氣匪象昆學(xué)許院鵝地式處振南景京廊江宰北挨，掙風(fēng)懷景塊優(yōu)桐美揚，體高苦校潛林凳立丑，鄭山因體襯水幅體笑林立木涂自遇然拜資籌源拉豐能富根，物生板態(tài)賽環(huán)凡保乖條它件孩十氧分旺優(yōu)馬越記，稅因落而嗓尊省重薄環(huán)蘿境互，悼創(chuàng)鍬造界綠宰色謹(jǐn)校訴園觀的劉形把象扣，油不禾但排可探以估使世學(xué)汁院斗成冊為蕉社帖會袋資碌源濟(jì)的末中文心犁，與同晴時招也期是級大恥學(xué)匪和么地瘦區(qū)浪發(fā)嘗展忽的毛需黎要館。蔬總尺體闖規(guī)客劃梢設(shè)會計寫思荷想煮·糕稿新足老棋并輩存毀，珍協(xié)揚調(diào)拼統(tǒng)趁一籃南西京孩氣畫象告學(xué)所院峰老黨校趙區(qū)絲（自包削括冶第木一查次軋征吵地將）鴨共斗1幻0姜0累0足畝嚴(yán)，謎已策于幻2仰0耍0蛋1愉年違做沖過暈一行次更規(guī)塑劃置。槍現(xiàn)鑒按姑1攻5籮0鏈0富0牽人夫規(guī)真模違建賽設(shè)利，艘于良近蒜二耽年詞進(jìn)逼行醫(yī)第存二袋次胃征廳地悄，介位額于紙老梁校公區(qū)仁西燦側(cè)宅，煮呈泰梯斬形愿狀匯，巾面少積牽約微1澆0惱6守0擴(kuò)畝帽。銳在姿新鍬征燒地巡西疫側(cè)嘆規(guī)浙劃粱建拋設(shè)轉(zhuǎn)濱抽江腐學(xué)割院妨（果民姨辦考二盲級擊學(xué)孔院摟）筒，棋實蒼行待三忍獨拘立棚原倍則梯，憑規(guī)雕模雕為智5倚0半0蚊0價人推，告占尊地述5仰0雀0苗畝狡。事此裂外娛進(jìn)朱行兩學(xué)耗校蘭的棋擴(kuò)倚建軌，犬規(guī)吧模牧5紅0刺0咱0盯人爸，丹占酒地指5產(chǎn)6樂0匹畝距。易北篇二會部竄分狐位醉于鵝新思征睡地獅內(nèi)讀，坐為楚本且次孟規(guī)膠劃刷的糟重甜點有。納此瘋外料，隸現(xiàn)劇學(xué)獵院圣占貿(mào)地程9受9魂5南畝譜，已主青要糟由麻二紀(jì)部鉗分?jǐn)z構(gòu)任成繪：催一騙部綠分先是薯已保經(jīng)絞建厘成童的比老陡區(qū)薄，船占陵地飄3溪6兇0魔畝鏈，劈將仁來嬸擬鳴逐始步肅調(diào)溫整恐為繁4乎0別0開0佛人寧規(guī)瓦模農(nóng)；黨另抵一袋部夠分裳是哈正瑞在劣建擾設(shè)辭的幟新編區(qū)觸，衡占蠻地查6脂3糾5徹畝殊，目原甚規(guī)四劃睡為襲7誕0今0環(huán)0薪~呆8貫0柜0捆0珠人鮮，象考待慮頌到蜻建兩設(shè)餓剛割剛毯起將步良，洗擬躁通日過泊此扭次役規(guī)聾劃城調(diào)賄整隨為炸6鳳0護(hù)0昌0謠人償。峽為懶了夫使刻正燙在乳建微設(shè)么的更新掩區(qū)韻、牌已啦經(jīng)婦建慌成膨的軌老令區(qū)戶和伴規(guī)款劃跑設(shè)瞞計返的渴西鐮部踩新胡區(qū)嫩形躺成州一聞個蓋有嫩機(jī)溫整桑體硬，浮對股東辱部作建遺設(shè)弄中亦的澆新活區(qū)駝也統(tǒng)重擾新嘗進(jìn)弓行油規(guī)置劃桐調(diào)賓整擔(dān)，寬因鵝此斗新父老餐并嶼存稅，趙協(xié)幕調(diào)妹發(fā)齒展邁是綠此風(fēng)次革規(guī)先劃侵設(shè)旗計隙的限重母點秘之卡一微。手一饅方啊面謀西法區(qū)父與蔬東們區(qū)田的慮呼臉應(yīng)辰、短協(xié)腰調(diào)送、禮統(tǒng)芽一抱，輝另鐵一屆方是面科對傅中劫部詳老蕩區(qū)羨進(jìn)娛行漸經(jīng)榴濟(jì)朋、公合槐理旗、俗有私效毛的塔改涉建貝、揉重敵組兵，碑使能中哲區(qū)瞎在款形帝式朵和少功士能圾上寇既餐能練夠蒙與敞東雜西救二藏區(qū)酬有夢機(jī)搬并殊存摔，受共粥同宋成胸長凈，典又晴能湊夠色成墊為鍛聯(lián)桑系習(xí)二逐者豈的答紐舉帶項。壘·乘患以進(jìn)人瘋為分本昨，修山耳水央情描懷遷校忌園陣總氧體裂規(guī)調(diào)劃取設(shè)狂計望的去中蜂心拆是婚提喜供再不照同奮層伴級強(qiáng)的壁場尖所疲，槐以銜達(dá)違到斯使雙所哈有荒教勤與繭學(xué)歐的惑人鬧們隸進(jìn)飾行菜多腹層旁次雁的李交驚往溪，圓達(dá)幕到捏知牌識漫的歷掌擱握飛和啞身劈心命的說全挨面梢發(fā)躲展信，終這相一耕以無人效為陪本旋的廉思挽想蛇可伐概烘括幟為商以傅下販五蘿點折：旱1坑．股場爆所哪尺繪度叛：曉合藏理飽近年人產(chǎn)的刑場采所輕尺砍度涼，涉不低僅傲促祖成彼不翠同吹的鐵人傭際獸交達(dá)往帖，化且跪增祖加拐同件心夫凝艦聚較力吊。老2喇．家領(lǐng)殘域花的咽歸傅屬擔(dān)感躬：凈空框間駛設(shè)途計真包渠含幟從動公堂共免性大到攻私烏密聾性吐不再同陣層宴級瀉的論完學(xué)整當(dāng)空蚊間刊序私列拜，糕同姿時吐通洋過逝詮被釋龍這哀種剖層認(rèn)級欲的律各蜘種隱手桑法伶，鳴標(biāo)夾示假場楚所租的葬歸充屬造感綿和戶參咳與飾感邁的片相疼關(guān)乓特協(xié)征敘，俊以什期舍避刊開泳歸彩屬且感請的貴不拌確剪定鎮(zhèn)性做和痰模桃糊嬌性燈。愚3紫．淘基馬地腦的膠幾疊何麗特乓征藝：渣基阿地容的蒜幾耍何翠特摧征轎是雞場住所輪記峽憶強(qiáng)性攻的洲線悟索圓。己4搶．坦社準(zhǔn)區(qū)梨活礦動糕的志舞挽臺土：持場澤所戀邀憂召軟各晴類紡使逗用竄者庫參慘與妻，撈使規(guī)得噸場洲所仁和姑使鮮用槍者號的謎吻敵合火應(yīng)省有哀從廳緊蹄到走松繞的俊不撓同飼層莊級先，威使休得標(biāo)場剝所憤給揀人押以夜愉蛾悅條之骨意庸，歐給造場貌所灘賦哪予諸記慰憶衣性逐。廣5暖．討活鼠躍蘋因齒素她：丸光灑線蘋、非氣嚼候氧和釋地桶面拼植晚被續(xù)的旦改表變奸，詢水決體會和村主窄導(dǎo)途風(fēng)償?shù)穆曇杖敕?，鉛使憤之走成倍為宗活助躍嫌場糕所醫(yī)的離元余素拋。降此均外靠，膊為懂打刊造粉南討京不江穗北是大缺學(xué)打城飾的前人贏文斷自旅然筐景它觀冠，佩引策入頁當(dāng)騎地套景扯致舌，納融控入出區(qū)訪域路地縮景館，倆強(qiáng)即調(diào)墻自衰然康資右源黃的旬回杜留掠運犁用士和沾環(huán)勁保勸節(jié)態(tài)源若的飯觀跡念擾，休規(guī)籠劃何建寒設(shè)罷前跌瞻償性喇的婦生投態(tài)休校拘園功，蛙形渴成勻天嘆、蹄地生、徒人敢合洗一炮的變環(huán)蚊境收。慣總悄體均規(guī)叮劃涼構(gòu)坐思承·猛面線凍性鞋骨轎架多，港彈躬性歲生胞長歡，寬分鞏步偏實坐施嗓，述相懂對綱完企整鞭，蜻逐毅步蟲成喊型襯的陡操醋作泡模設(shè)式網(wǎng)；絮·臘依體寺現(xiàn)惠生仍態(tài)旅環(huán)墾境籍，印反呼映侄人服文生精聽神遞，頸純衡凈此典球雅黎的勞江趕南弊水浸鄉(xiāng)浸學(xué)如林憑氛辰圍田；養(yǎng)·左瓶人川流羨車時流線分院離蜓，造高護(hù)效邪便轎捷左的叨路蠶網(wǎng)許結(jié)侵構(gòu)零；撤·浮挨聚陶散沸合蕉適沖，白適命度淡聚語集洋，督形乒成猛建職筑兄布其局委的們關(guān)像聯(lián)禁性奇。努規(guī)匪劃憲布絨局維特后點黃·趟凈線楊性孔骨浩架回、月彈鎖性利規(guī)滅劃虎、澡分榆期乳實士施辰、御逐潑步糖成霜型蝦的肆可月操至作少模篩式通過對題目的演解，以及第二次校園總體規(guī)劃的補(bǔ)充說明，我們認(rèn)識到學(xué)院總體規(guī)劃協(xié)調(diào)一致，東西校區(qū)互相照應(yīng)，并同老校區(qū)有機(jī)銜接，合理過渡是本次規(guī)劃設(shè)計的一大要點。首先，這是一所規(guī)模尺度相對較大的大學(xué)。任務(wù)書要求十五期末達(dá)到二萬名本科生規(guī)模配置各項設(shè)施，校園總用地約2060畝，東西平均長度約2000多米，南北寬700那余襲米夠，外從齊校危園鼓的禁最約西悔端京到歪最吵東遙端撇步謝行航要晴一考個莊小儀時兇左房右葬，須在狹這樹樣搜一押個吉大舍尺旨度抱的戲校眨園布社索區(qū)宵中芬，阿其處功湖能只布普局丙、馬交認(rèn)通低體握系擠、夢外寸部訊空鐵間炕如被果摟不表能隱相沾互畏協(xié)醋調(diào)夢，沉就鉤會牽形嘩成附雜肉亂教無快章拐，喊各蘇自棕為復(fù)營甜的講局乎面身。榜此歉外斜，之由泳于雹校疲園鎖發(fā)逃展艦建隱設(shè)跟的糕獨木特活性辭，撥占喊地豐3似6悶0餐畝陰的保老要區(qū)漢已鄙經(jīng)滲成怪形墻，牢第濁一尋次粘征織地久的滋東無區(qū)嘆已脈經(jīng)腦在堪建床設(shè)叔中闖，惕此孟次剝征雕地婦的法西萬區(qū)盤面溝積下相到對撐較驕大午，倆其爬中肚又捏包棚括器需蜜要翁規(guī)泄劃檢建怨設(shè)只的癢相帽對淹獨蕩立泛的抵民嚇辦巴二修級暈學(xué)崗院刃和瞧老梅區(qū)希西冒向釋的團(tuán)擴(kuò)樸建閣，需所敢以愈協(xié)帳調(diào)兄好方任暈務(wù)竿書呈的串要廳求蠟一嚼定江是市本猶著陽協(xié)司調(diào)歲統(tǒng)虹一豎的咽原掌則腫。逢在果協(xié)艙調(diào)腫好省與并周跟邊終環(huán)倘境獅、肚區(qū)滑位東環(huán)察境統(tǒng)、型周喝邊筆城恨市宏道穗路愁的侄關(guān)敵系號的旋基悟礎(chǔ)襲上恭，婆通少過講空礎(chǔ)間膛關(guān)那系烤、怎功單能尼關(guān)棒系舉、之幾銹體佳構(gòu)跌圖羊、久道搬路鵝系猜統(tǒng)報的待銜劇接貧，虎以裝及才建臺筑殖細(xì)惡部膝的誠處挖理降上鑼，世使刃得叨新喇區(qū)侄與全老支區(qū)刑形技成預(yù)有或機(jī)嶄的的整象體睛。押根息據(jù)母校廳園負(fù)總暮體伸規(guī)氧劃鳳方翼案開設(shè)悟計始的克補(bǔ)翻充赤說具明庭，梁東迷校訂區(qū)苦功思能僚區(qū)謎的放劃話分敲和顫建炕設(shè)集面藝積揉在搶原稅設(shè)囑計槳的喘基撕礎(chǔ)胸上斃，布做定適系當(dāng)局調(diào)蠟整孤，恢力劣求展為淹南炸京券江追北仙大西學(xué)真城寇和童江刑北語大搖道推打背造希優(yōu)抵秀獲的鼓人提文達(dá)環(huán)像境外，公并帆與友大蟲學(xué)歪自予身捧規(guī)株律跡相僻和廈諧繼。睡河兄東轉(zhuǎn)區(qū)味以右科獲研甩實閥驗濫區(qū)翻為敬主般，拋通蛾過松環(huán)糕形食道凳路侵圍饅合非，笑東秩鄰悼通鵲過仿一圈禮桑儀飯性象大奶門勢與嘩江慎北壟大唉道陳連失通踐，龜總?cè)芋w否布梨局賓疏濾密傻有純致各，望地暴勢紡開膠敞溝，岔氣真勢搶磅基礴涉，括營齡造肆現(xiàn)仿代續(xù)大稱學(xué)流城球的急氛逆圍勾，東也歉成儲為哲江暫北她大敲道渴上際的卷一改枝日獨耗秀富。見因雨老趨寧才六瓣路細(xì)現(xiàn)盲在捧還堅不障能版取勸消含，傘新誦老艘校張區(qū)宅分賣居望兩耽側(cè)鞭，浮根凈據(jù)宋需佛要門，值學(xué)刮校解的非主呆要摔出細(xì)入敲口仰布倡置糕在常老齡寧暫六浮路鼻上顯，醒通叮過耍一撕下繭地屑下補(bǔ)通澇道床連界接狂，潛主須要朋車戴行票路忌線宅也林就兆是所通壟過劣這痕種圣地三下座連桌接窩的倦方貢式瑞將靠老延?；輩^(qū)飯和僵東現(xiàn)校鋤區(qū)晨連勸接猛起夏來認(rèn)，后主乏要仿人私行恥流語線適則口通劍過傻在餓寧嬸六暢老姓公傭路體南貨北昌二爸端霧的派校掛門己邊誰布閱置絕人吳行最天異橋竄來認(rèn)實義現(xiàn)它。俗建仰筑迫物體在亡細(xì)霉節(jié)扭處矩理懼上懷，默與童人線行慌天馳橋民結(jié)才合語緊絲密混，桶一賀方抬面弦符錄合肝主澆要超人壁流彈流量向樓，歪另安一那方槳面使也傭使需得星老亞校素區(qū)儀與越東挎校代區(qū)蔽聯(lián)令系及更葛緊震密席。弊西畏校識區(qū)夢的喊規(guī)慚劃疤設(shè)腐計始一肯方認(rèn)面窗從認(rèn)建定筑酷朝奮向豪需折要微和踏周決邊長城坑市翻道吧路耳走各向譜著紅手稿，刑另仁一黨方攝面這考所慮染到芒東魂校傭區(qū)扮與立中餃部斬老絨校雨區(qū)醬的秘路互網(wǎng)絲布訂置再，集在除主鉤要戲路塘網(wǎng)焰的艇處燒理及上望考貝慮凳到聾道筍路并系蔬統(tǒng)巨是槽校砌區(qū)穗的頃脈晚絡(luò)胖，諒所旱以舊只猾有厲結(jié)期合燈學(xué)描校殲功謹(jǐn)能傍分浪區(qū)植和喉布紙局蘋去蠢做發(fā)好奸道潛路脖交揪通謎設(shè)陜計貪才怪能冤使遺新銀老明校稻區(qū)聰在啞功林能完和怨結(jié)興構(gòu)尊上精協(xié)嫂調(diào)凝統(tǒng)耍一鎖，聾在揚手于法緊處倘理糞上朗考循慮撤到訴東決區(qū)謝的稻幾密何役構(gòu)浪圖乞，息通血過團(tuán)一從弧啊形騾環(huán)浸路舍作建為貞西爆區(qū)懲的幻主段車嶼行起道餡，勉在萄環(huán)什路屆內(nèi)究側(cè)德布幕置炊教耗學(xué)醬中再心籠區(qū)圈和浴試并驗浙科蠢研廁區(qū)機(jī)，內(nèi)保津證違了堡該片區(qū)開的摧相暑對差集聲中貿(mào)和字不紙受絨干屑擾沿。薦從勁教山學(xué)糊到證生問活桐是筑大騎學(xué)救生單日直常歉生疫活反最逝主掠要要的過流炕線酷，師在頃環(huán)線路作外估圍幣相瞧應(yīng)質(zhì)布浮置痛學(xué)絲生父生唇活匙區(qū)檢、都體匹育翅運后動蜜區(qū)芝等鎮(zhèn)。肥對茶中雜部六老素校壇區(qū)遙內(nèi)謙現(xiàn)邪有繡建敏筑霸物朱考才慮惡到嚷達(dá)矮到輪使姜用察年停限叫后擺撤很除贏的另因利素耍和剃新曉區(qū)銹中扣尚遭未初建叔設(shè)丸的兵規(guī)貞劃狐中狠的擔(dān)單佩體摔的醒個屋別莫調(diào)裂整橡，長對繞主宅要餐路玉網(wǎng)從進(jìn)我行率有砍機(jī)參的那調(diào)踩整盤，遠(yuǎn)使墳老文校浙區(qū)坐在恭南熊北題形倍成怠二右條拆主逗要瞧交默通魯?shù)捞孤方吲c并西僅區(qū)磨的陪南惕北涉兩柱條脅主順要還交妙通皺道箏路址連銀接饑，妖通些過旋改究造峽老綠區(qū)湖現(xiàn)疑有梨道紛路窗體織系茶，穿加種強(qiáng)爪南冊北圍向泡聯(lián)剝系脾，餃南埋北暫兩熊條寄主礦要聯(lián)道簽路杯一雷直蔽通禍向什寧爛六臨老雷公宜路衣的套南甜北幅兩守個擁主擋要單出貞入富口尸上講，潛并掀通機(jī)過戰(zhàn)周此邊游城循市賄道蛇路讀與昌東祝校癢區(qū)灘聯(lián)戀系灶?；魇庑Ｈ閰^(qū)勝采更用巧一膊條恒中邪央艘生肯態(tài)飽帶劑（涉與襯原聾有擁水倘系否結(jié)侵合奸）辱貫槳穿聚西邀區(qū)匯環(huán)響路永中協(xié)部填，趨并恨在笛整寒個斗校絨區(qū)恨環(huán)構(gòu)路毯內(nèi)弄與江老擇校巴區(qū)期的悼著跌名唯景許點斯形鐘成育對皇話挺，非并掃一愈直年延蠅伸強(qiáng)至介東角校臺區(qū)碑的收中粗心饑。論整禮個謠校諷區(qū)江的盤規(guī)扛劃域建摸筑勢以螞組廈團(tuán)憤形臘式吸通謎過芽中嚷央勻生勝態(tài)唐帶縫呈播一漠一寇對腳話允狀膀布像局長，涉老恒校絞區(qū)索的健現(xiàn)藍(lán)有撐建虧筑峽融帶入億中史央估生左態(tài)確帶群，遞不辟僅蹄體傷現(xiàn)喬了瘡一盜種陸新?lián)暮Y校熟園輩模那式劇理負(fù)念權(quán)，替又民使廟得妥校萍園鐘作獵為鞏一榴個斧整亭體逼協(xié)稀調(diào)撥發(fā)得展摔?！んw現(xiàn)生態(tài)環(huán)境，反映人文精神，純凈典雅的江南水鄉(xiāng)學(xué)林氛圍自由式的校園布局，反映教育民主化趨勢，強(qiáng)調(diào)意境創(chuàng)造上的內(nèi)聚性。規(guī)劃以脈絡(luò)的幾何構(gòu)圖與“曲水綠洲”為主體的環(huán)境景觀相融形成自由式的校園布局，表達(dá)山水情懷與結(jié)構(gòu)理性交織，秩序與詩意相融的人文精神。形式和空間的張馳、疏密、剛?cè)岬膶Ρ纫约昂侠斫说某叨?，產(chǎn)生場所的同心感、歸屬感?！と肆鬈嚵鞣蛛x，高效便捷的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)一條貫穿東西的環(huán)路和東、西校區(qū)的兩個環(huán)路形成了基本的道路格局，在處理“人車分離式”的道路體系時采取了平面上的分離，東、西二區(qū)的環(huán)路體系內(nèi)設(shè)置大量步行體系，與教學(xué)、試驗用房、綠化小品、學(xué)生廣場聯(lián)系，外部的體育活動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)之間的聯(lián)系以步行者優(yōu)先的原則為基礎(chǔ)，并考慮到自行車流的因素。環(huán)路內(nèi)外步行系統(tǒng)的聯(lián)系盡量避免與主要車行流線的交叉，對于老校區(qū)的現(xiàn)有道路格局，進(jìn)行適當(dāng)改造，在人流和車流的處理上進(jìn)行最大限度的分離。同時我們還采取了垂直方向上的分離，如相鄰的教學(xué)樓、實驗樓等采取了走廊連接，在規(guī)劃的整體效果上，可活躍氣氛，豐富空間層次，分散地面人流，達(dá)到交通便捷的作用。路網(wǎng)結(jié)構(gòu)的合理性還在于其對于國家有關(guān)交通、消防、衛(wèi)生防疫等相關(guān)法規(guī)規(guī)范的充分尊重與滿足，而且充分照顧已形成的路橋，規(guī)劃建筑以多層為主，所有建筑外圍均設(shè)有環(huán)形消防車道，短邊長度超過24米的建筑物封閉內(nèi)院，均設(shè)有消防車道進(jìn)入。部分建筑物采取底層架空的形式，除消防通道外，均設(shè)為自行車庫?！ぞ凵⒑线m，適度聚集，形成建筑布局的關(guān)聯(lián)性按三部委92（245）號文《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》和《南京氣象學(xué)院新建民辦二級學(xué)院及校區(qū)擴(kuò)建規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書》為主要依據(jù)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、因地制宜、功能分區(qū)、完整配套、留有余地、起點要高、適度超前、體現(xiàn)個性、主色調(diào)明快活潑、坡、路、橋、水、房和諧別致，以多層為主，局部高層，形成花園式、生態(tài)式、現(xiàn)代化，具有鮮明特色，優(yōu)雅風(fēng)格的大學(xué)校園。在規(guī)劃中，圍繞著校園整體主要道路網(wǎng)和中部的生態(tài)綠帶，各功能組團(tuán)逐次布置，按結(jié)合的緊密程度和鬧靜分區(qū)原則，形成不同層級的對話關(guān)系。學(xué)生活動中心和食堂、浴室、運動場地或圍繞或綜合在組團(tuán)周圍布置，形成大的學(xué)生社區(qū)，有利于社區(qū)化服務(wù)、管理。·聚散有致，純靜清雅的環(huán)境特色，創(chuàng)造“山水學(xué)林”的綠色校園意境“堂虛綠野尤開，花隱重門約掩”。綠色校園的設(shè)計意念，是將校園因地就勢，處處成景，建筑與景觀結(jié)合的生態(tài)校園，新校園的校園環(huán)境要向園林化方向發(fā)展。寓詩于園，以不同形式，不同風(fēng)格，不同審美范疇的多樣化園林空間，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，體現(xiàn)豐富的文脈特色。中部老校區(qū)在環(huán)境處理上，園林與建筑互為背景，互相滲透，共同構(gòu)建豐富多彩、賞心悅目的景觀空間。新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計從保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計，營造別具特色的校園景觀，達(dá)到人與自然，建筑與自然的和諧與交融。在做環(huán)境設(shè)計的時候，做到協(xié)調(diào)好周邊關(guān)系，特別昌龍山北路南側(cè)的龍王山風(fēng)景區(qū)，為一歷史名勝，有很強(qiáng)的歷史文脈價值和景觀價值。西校區(qū)環(huán)路中部的水系和綠地正是呼應(yīng)這一風(fēng)景區(qū)布置，以期達(dá)到山水相依，景觀對話的目的。不僅是綠色校園的形式特征，也是富有江南水鄉(xiāng)特色的城市形成脈絡(luò)，體現(xiàn)了校園規(guī)劃設(shè)計中的人文性、地域性和生態(tài)性，沿著校園內(nèi)平行主干道，布置著主要的帶狀綠地，它們在功能上軟化了各區(qū)與道路的接攘，隔離了道路上的噪音和平行干擾，也在視野上豐富了道路景觀，形成了校園中的景觀道，而不是傳統(tǒng)意義上的車行路，帶狀綠地貫穿了整個校區(qū)，成為師生間交流的紐帶。另外，建筑布局中的庭院空間，院落空間，強(qiáng)調(diào)環(huán)境的意境，尺度上怡人，功能上合理，從小處著手，以植草磚鋪地為主，點綴草坪，觀賞樹種，配以燈具、座椅，塑造綠化空間的實用性、人文性，為學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)提供有利的條件。圖書館·在總體布局上，考慮到用地的周邊環(huán)境和周邊建筑群的功能和形態(tài)，在位置上強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)有力的體形楔入，成為東西呼應(yīng)的聯(lián)系紐帶之一?！ぷ鳛樾@的信息中心和文化櫥窗的圖書館，在完善其內(nèi)部功能的同時，更應(yīng)充分體現(xiàn)其公眾性及開放性，以期在地域上與老圖書館共同形成大型的信息中心區(qū)?！鹘y(tǒng)的工字型布局的東北翼打開，形成由大臺階上至二層的帶玻璃頂?shù)钠脚_空間，從具有迎接形態(tài)的大臺階步入集聚功能的大平臺，轉(zhuǎn)向進(jìn)入視線通透的中庭，以中庭連接南北三個閱覽空間?！げ粚ΨQ的布局通過大臺階主入口空間的對位關(guān)系，同樣尊重松散的東西中軸線，并使之得以延續(xù)。大學(xué)生活動中心·在總體布局上，考慮到周邊環(huán)形道路和試驗科研樓的布局形態(tài)，以自由弧形的體量介入西區(qū)中央步行帶的視覺中心。·立面造型力