二年級音樂下冊教案Microsoft Word 文檔2

學(xué)生成績表科目:音樂二年級名姓目項(xiàng)名姓目項(xiàng)平時(shí)成績期中期末總評123456二年級音樂下冊教材授課計(jì)劃表周次起止日期授課內(nèi)容課時(shí)備注1安全教育12第一課多快樂呀多幸福23歌表演：小春筍24第二課粗心的小畫家25第三課洋娃娃和小熊跳舞26演唱：布娃娃彈琴27第四課演唱：簫1清明節(jié)8第五課演唱：鵝29演唱：老爺爺趕鵝欣賞210第六課演唱:“六一”的歌211音樂游戲1五一12第七課演唱：鳳陽花鼓213第八課綜合表演：黃鼠狼拜年214第九課演唱：數(shù)蛤蟆215第十課演唱：牧羊女216第十一課演唱：月圓曲1端午節(jié)17聽賞與跟唱：靜夜思18第十二課音樂夏令營19期末測試20期末總結(jié) 二年級音樂下冊全冊教材分析一、教材分析本學(xué)期使用的是湖南文藝出版社新教材，用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。二、教學(xué)目的1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。14、掌握基本樂理知識(shí)如小節(jié)、小節(jié)線、終止線、節(jié)奏記號、反復(fù)記號、音符、休止符及一些常用記號等。15、能夠識(shí)讀簡單樂譜。16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。三、教學(xué)措施1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。7、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。10、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。四、課時(shí)安排:每周2課時(shí)二年級音樂下冊教案課題安全教育授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容音樂課上的安全課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防“溺水教育的教育教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生在校園、在音樂教室要樹立安全意識(shí)，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生在校園、在音樂教室要樹立安全意識(shí)，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。教法學(xué)法講解法討論法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全。因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧;不在樓道內(nèi)做游戲;上下樓梯靠右行;勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人;不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者;課外不玩火，不玩火……(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。三、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。（分組討論）四、音樂課堂常規(guī)A:課前準(zhǔn)備的要求（書的擺放與使用與小組長分配與收書）B:音樂書本的“循環(huán)”使用明確本學(xué)期的書本使用要求，在期末評選出“環(huán)保小使者”C：課堂紀(jì)律表現(xiàn)的好有獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好有懲罰，一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)最好的同學(xué)給予“課堂我最棒”獎(jiǎng)！D：下課問題1.必須老師說下課才能出教室，不能自己跑出去舉例2.誰違反規(guī)矩，就最后一個(gè)出教室或課間不能休息課堂小結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲呢？二年級音樂下冊教案課題第一課多快樂呀多幸福授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容演唱歌曲：多快樂呀多幸福課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)唱《多快樂呀多幸?！愤@首歌，并能用聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。2、聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的蘇諾》，能隨音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱《多快樂呀多幸?！?。教學(xué)難點(diǎn)能隨音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教法學(xué)法演唱法、探究法、討論發(fā)現(xiàn)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室2、師生問好1=C

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|1—||小朋友們

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好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)1=C—1=F

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1||秋風(fēng)在唱歌，

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lu.小河在唱歌，

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la.三、新課教學(xué)師：同學(xué)們，我們生活在這個(gè)世界上，你們覺得自己幸福嗎？西藏的小朋友覺得自己可幸福了，所以他們高興地唱起了歌跳起了舞，我們來聽一聽。1、老師范唱；2、帶唱歌曲；3、用lu音模唱歌曲；4、按節(jié)奏讀歌詞；5、跟琴輕唱歌詞；6、齊唱歌曲。課堂小結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲呢？布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題第一課多快樂呀多幸福授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容演唱歌曲：多快樂呀多幸福課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)唱《多快樂呀多幸?！愤@首歌，并能用聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。2、聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的蘇諾》，能隨音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱《多快樂呀多幸?！贰＝虒W(xué)難點(diǎn)能隨音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、基礎(chǔ)練習(xí)發(fā)聲練習(xí)1=C—1=F

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三、新課教學(xué)1、指導(dǎo)學(xué)生帶感情地演唱歌曲；2、請同學(xué)上來表演唱；師：我們曾在《小小雨點(diǎn)》里面學(xué)過用聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏，這首歌你們也能試試嗎？3、指導(dǎo)學(xué)生用書上的聲勢動(dòng)作伴奏；我們用舞蹈來表達(dá)自己的心情4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演；5、請同學(xué)上來表演；請全班同學(xué)隨音樂自由表演。課堂小結(jié)同學(xué)們跳得可真棒！就像一個(gè)個(gè)小舞蹈家。聽音樂出教室。

布置作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)聲勢動(dòng)作伴奏板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題第一課多快樂呀多幸福授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌表演：小春筍課型新授課（√）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)唱《多快樂呀多幸?！愤@首歌，并能用聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。2、聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的蘇諾》，能隨音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)歌表演小春筍教學(xué)難點(diǎn)能用聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。教法學(xué)法表演法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)1=F—1=D

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2|1—||布谷鳥唱歌，gugu

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gu.時(shí)鐘在唱歌，didi

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da.2、視唱三、新課教學(xué)師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首西藏歌曲，我們來復(fù)習(xí)一下1、復(fù)習(xí)歌曲《多快樂呀多幸?！穾煟郝牐@又是哪個(gè)民族的小朋友在唱歌？2、播放《小春筍》3、介紹歌曲，這首歌曲是根據(jù)彝族民間音樂改編而成的彈撥樂曲合奏曲。4、再聽樂曲，感受音樂的氣氛師：這首歌曲的感情是怎樣的？—?dú)g快。四、參與表現(xiàn)1、師：這首樂曲這么好聽，我們來唱唱他的主旋律。1=G

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6||2、帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行律動(dòng)。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題小春筍授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小春筍課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)能用親切自然的聲音演唱歌曲《小春筍》來贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)重點(diǎn)感受體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，唱好歌中的附點(diǎn)音符和休止符號教學(xué)難點(diǎn)唱好歌中的附點(diǎn)音符和休止符號教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一．欣賞導(dǎo)入部分。1．樂詩朗誦?！洞禾臁芬魳房蛇x用《渴望春天》的旋律。二．欣賞《渴望春天》三．新授歌曲《小春筍》。出示竹林的圖片師：春天多美好，連竹林里的誰也在泥土里藏不主了，著急的要申出頭瞧瞧美麗的春色呢（學(xué)生答）對了！讓我們再來聽一首小春筍的歌吧！1．教師范唱歌曲。提問：這首歌里把小朋友比做什么讓人覺得特別親切？2．跟琴輕輕哼唱。3．解決歌曲難點(diǎn)。4．完整有表情地演唱歌曲。5．歌表演。分各小組討論，分配角色。交代要求，表演動(dòng)作要盡量合著音樂的節(jié)奏，否則失去歌表演的意義。先請一到兩組上來表演，學(xué)生評價(jià)。最后集體合著音樂選擇自己喜歡的角色表演。課堂小結(jié)師：“一年之際在于春”，春天給我們力量和勇氣。同學(xué)們你們就象春天里的花兒一樣美好，你們就是祖國的未來和希望，愿你們在明媚的春光里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為以后祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出你們的一份力量。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題2、小烏龜飛上天授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小烏龜飛上天課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1．在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。2．激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)在聽說唱玩的過程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、欣賞伴奏歌曲師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會(huì)干什么呢？（欣賞伴奏第一段）師：（引導(dǎo)學(xué)生用語言說說，用動(dòng)作做做小烏龜在做什么，教師哼唱）二、分段欣賞歌曲（一）欣賞第一段歌詞小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起來聽聽再次欣賞第一段。（二）欣賞第二段歌詞師：原來小烏龜真的是想天上飛呢！可是它沒有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段）學(xué)生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?？再次欣賞第二段（結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞）引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。（三）欣賞第三段歌詞師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊！沒想到這時(shí)卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢？小烏龜怎么會(huì)掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？三、完整欣賞歌曲《小烏龜飛上天》課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題粗心的小畫家授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容粗心的小畫家課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。2、在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》教學(xué)難點(diǎn)掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、師生問好。二、引出丁丁。介紹丁丁2、看畫（課件）師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？哪里畫錯(cuò)了？三、節(jié)奏訓(xùn)練1、出示丁丁的幾幅畫。（1）導(dǎo)入，師：請小朋友們評一評，丁丁是不是真正的小畫家？師：我們今天就來學(xué)習(xí)《粗心的小畫家》這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示）xxxxxxx畫只螃蟹四條腿畫只鴨子小尖嘴畫只小兔圓耳朵畫匹大馬沒尾巴（2）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長前音符時(shí)值的一半。（3）讀節(jié)奏師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。（4）隨樂唱課堂小結(jié)課題粗心的小畫家授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容粗心的小畫家課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。2、在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》教學(xué)難點(diǎn)掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣.教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、學(xué)唱歌曲。1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？播放課件：要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)兩遍）2、師范唱，生評價(jià)。3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。）4、請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。5、分組唱一唱。比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。6、請學(xué)生上臺(tái)表演唱。針對學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。二、改畫，改歌詞。1、幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧。（1）改畫課件展示正確的畫（2）改歌詞師：丁丁謝謝小朋友們的幫助，讓我們用剛才的方法和歌聲夸夸丁丁吧?。ㄐ〗M長做小老師用節(jié)奏問，其他孩子答）2、用新歌詞演唱三、結(jié)束。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題3、洋娃娃和小熊跳舞授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容洋娃娃和小熊跳舞課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3、能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、洋娃娃的舞會(huì)邀請（導(dǎo)入）二、舞會(huì)任務(wù)（學(xué)習(xí)過程）學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能邊唱邊做動(dòng)作表演1.聽賞：感受歌曲情緒了解歌詞內(nèi)容2.解決重難點(diǎn)：區(qū)別135和131的音高唱準(zhǔn)其音高（1）區(qū)別音高：聽辨旋律找出不同之處（兩分鐘）（2）唱準(zhǔn)音高：老師彈琴手勢提示音高帶唱學(xué)生跟唱（五分鐘）3.學(xué)唱歌曲：（1）回顧歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞學(xué)生看書拍手跟讀（2）鞏固歌詞：師生問答接龍讀老師問讀學(xué)生拍手答讀（一分鐘）洋娃娃和（誰在）跳舞跳呀跳呀一二一（小熊）他們在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一（圓圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一（點(diǎn)點(diǎn)頭）（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老師范唱要求學(xué)生聽老師彈琴唱可以小聲跟唱B.第二遍：問答接龍唱要求老師彈琴逐句問唱學(xué)生聽旋律看歌詞答唱C.學(xué)生唱要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意唱準(zhǔn)“一二一”處的音高135和131D.第三遍：表現(xiàn)歌曲活潑快樂的情緒要求加快速度唱邊唱邊拍手打節(jié)奏E.第四遍：有表情有感情的唱要求邊唱邊微笑拍手課堂小結(jié)布置作業(yè)課題3、洋娃娃和小熊跳舞授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容洋娃娃和小熊跳舞課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3、能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)演唱歌曲二.創(chuàng)編歌詞及舞蹈：（1）歌詞創(chuàng)編：A.老師示范創(chuàng)作:請小鴨來和洋娃娃跳舞邊唱邊做動(dòng)作洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈B.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生思考創(chuàng)作老師指導(dǎo)選出優(yōu)秀的幾組展示老師彈琴伴奏（2）舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編：a.學(xué)生分四人小組討論創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作老師巡視指導(dǎo)b.老師選出表現(xiàn)好的兩組向全班展示并讓大家學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作三、洋娃娃的舞會(huì)（學(xué)習(xí)成果表演展示）1.舞會(huì)開幕：老師扮演洋娃娃獻(xiàn)開幕詞2.演唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段：全體起立老師彈琴和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲3.舞蹈秀：放音樂洋娃娃和小熊小動(dòng)物們一起舞蹈音樂停舞蹈停4.舞會(huì)結(jié)束：四、卡片回收活動(dòng)課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題布娃娃彈琴授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容布娃娃彈琴課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音演唱；2、能用動(dòng)作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)四分休止符、圓滑線并了解在歌曲中的表現(xiàn)作用。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識(shí)，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音會(huì)演唱歌曲；教學(xué)難點(diǎn)休止符、連線在歌曲中的合理運(yùn)用。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課出示洋娃娃在跳舞的視頻（師帶領(lǐng)學(xué)生一起隨音樂律動(dòng)）二、新授（看課件初步感受歌曲。）1、師：你們聽見她都唱了些什么呀？（請小朋友舉手回答）2、師生一起范念歌詞（配布娃娃彈琴的伴奏）。3、聽教師范唱（配伴奏），學(xué)生跟著歌聲擊拍。4、聽音樂，聽到“叮叮咚、叮叮咚”，學(xué)生編動(dòng)作。5、聽音樂，聽到“布娃娃”，學(xué)生編動(dòng)作。6、聽音樂，聽到“在彈琴”，學(xué)生編動(dòng)作。7、學(xué)生跟著伴奏用“LU”哼唱旋律。8、教師教唱歌曲9、師：小朋友們，布娃娃的舞會(huì)是不是來了很多的朋友??？有小貓、小熊、小鳥、他們有的彈琵琶、拉二胡，一個(gè)個(gè)都好厲害。那我們是不是也不能比他們差呢？三、課堂小結(jié)課堂小結(jié)今天呀，我們學(xué)習(xí)了<<布娃娃彈琴》，其實(shí)布娃娃還有一位好朋友叫洋娃娃，跳舞跳得很棒！課件播放《洋娃娃和小熊跳舞》，師生隨音樂律動(dòng)結(jié)束本堂課。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題4、蕭授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蕭課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)演唱歌曲《蕭》。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲,正確地運(yùn)用已學(xué)過的歌曲技巧。通過《紫竹調(diào)》,培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》教學(xué)難點(diǎn)聽音接龍。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、唱師生問好歌。2、聽音樂進(jìn)教室。禮貌問候二、聲音的練習(xí)1、看彩色音條卡片進(jìn)行視唱要求認(rèn)得快、唱得準(zhǔn)2、用模聲的方法練一練復(fù)韻母(1)用師生對唱的方法進(jìn)行模聲練習(xí)(2)要求發(fā)音正確,位置要高,達(dá)到練聲的目的。1、視唱。2、練習(xí)。聲音模仿訓(xùn)練。三、學(xué)唱歌曲1、教師先向?qū)W生出示“蕭”的實(shí)物或掛圖。然后放一首蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。2、教師范唱3、學(xué)唱歌曲前,讓學(xué)生用節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏,以達(dá)到熟悉樂曲的目的。如用小鈴敲二分音符和四分音符;鈴鼓敲八分休止符和八分音符組成的節(jié)奏。1、聽歌曲。2、聽范唱。3、熟悉。四、總結(jié)課堂小結(jié)教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。2、說說你的收獲。布置作業(yè)課題4、蕭授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蕭課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)能演唱歌曲《蕭》。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲,正確地運(yùn)用已學(xué)過的歌曲技巧。培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》教學(xué)難點(diǎn)聽音接龍。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、唱師生問好歌。2、聽音樂進(jìn)教室。禮貌問候二、聲音的練習(xí)1、看彩色音條卡片進(jìn)行視唱要求認(rèn)得快、唱得準(zhǔn)2、用模聲的方法練一練復(fù)韻母(1)用師生對唱的方法進(jìn)行模聲練習(xí)(2)要求發(fā)音正確,位置要高,達(dá)到練聲的目的。1、視唱。2、練習(xí)。聲音模仿訓(xùn)練。三、學(xué)唱歌曲1、教師先向?qū)W生出示“蕭”的實(shí)物或掛圖。然后放一首蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。2、教師范唱3、學(xué)唱歌曲前,讓學(xué)生用節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏,以達(dá)到熟悉樂曲的目的。如用小鈴敲二分音符和四分音符;鈴鼓敲八分休止符和八分音符組成的節(jié)奏。1、聽歌曲。2、聽范唱。3、熟悉。四、總結(jié)課堂小結(jié)1、教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。2、說說你的收獲。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題排排坐授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容排排坐課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格，按節(jié)奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，并進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。2、練習(xí)用木魚和其他打擊小樂器為歌曲演唱伴奏。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受廣東音樂，經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，能更進(jìn)一步了解廣東。教學(xué)難點(diǎn)歌曲《排排坐》中附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入1、聽音樂《排排坐》進(jìn)入課室。2、用課件出示圖畫，看圖說話。二、學(xué)習(xí)新課1、聽聽歌曲，朗讀童謠，跟著老師做動(dòng)作。2、注意聆聽歌曲，讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)作一些新的動(dòng)作或律動(dòng)來配合歌曲。3、試一試一邊動(dòng)作一邊學(xué)唱歌，先用lu來哼唱熟悉旋律后再唱歌詞。三、“福建知多少”，“我為福建添光彩”1、出示水果圖片，準(zhǔn)備一些適時(shí)的水果，每一組一分，嘗一嘗，說一說自己喜歡吃的水果。教師提問“你們知道這些水果當(dāng)中哪些是福建的特產(chǎn)嗎？”“你還知道廣東些什么？”以小組為單位討論，把結(jié)果用簡單的圖畫表示出來。2、假設(shè)你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你會(huì)為泉州設(shè)計(jì)什么？用畫筆畫出來四、為歌曲創(chuàng)編歌詞1、（教師語：排排坐真好，可以吃果果，出點(diǎn)子）聽一聽老師敲木魚（ХХХ|ХХ；ХХХ），說一說那種方法比較適合《排排坐》，大家也來敲一敲，唱一唱。2、看看誰能即興最后一句編創(chuàng)新歌詞。（笑哈哈、幸福多、添光彩、）3、聽著《排排坐》的音樂，唱著自己喜歡的歌詞走出課室。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題5、詠鵝授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容詠鵝課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩詞的韻味。2、明確休止符的用法，感受四二拍的強(qiáng)弱。3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小樂器為歌曲伴奏。通過律動(dòng)、表演來感受音樂形象。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)歌曲中鵝的音樂形象——悠閑自在。教學(xué)難點(diǎn)休止符的用法，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入歌曲1、出示美麗的鵝圖畫。師：圖上畫的是什么動(dòng)物，你們見過嗎？2、齊讀古詩《詠鵝》師講解：四分休止符在音樂中的作用，并用手勢幫助理解。（板書：四分休止符）根據(jù)講解，學(xué)生再次朗讀歌詞。二、學(xué)唱歌曲。1、播放音樂視頻，學(xué)生聽歌曲，談感受。2、教唱歌曲。(1)、師教唱歌詞，學(xué)生學(xué)唱，并用手勢表示四分休止符。（2）再教唱，將四分休止符記在心里，自動(dòng)空拍。（3）師根據(jù)學(xué)生唱的不足的地方作為重點(diǎn)再教唱。（4）師生齊唱后，學(xué)生再齊唱。三、鞏固學(xué)習(xí)。1、師生接力唱（2遍）。2、播放音樂，學(xué)生上臺(tái)用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏。3、拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。師：同學(xué)們，生活中處處有音樂，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。四、創(chuàng)作表演，自我感受隨著音樂師生一起跳一跳、唱一唱，體會(huì)鵝的悠閑自在。五、課堂小結(jié)：課堂小結(jié)1.有感情的齊唱歌曲《詠鵝》。2.一邊唱歌一邊跳著離開音樂教室。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題5、詠鵝授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容詠鵝課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩詞的韻味。2、用小樂器、身邊發(fā)生的東西為歌曲伴奏，讓學(xué)生感受生活中的音樂。3、通過律動(dòng)、表演來感受音樂形象。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)歌曲中鵝的音樂形象——悠閑自在。教學(xué)難點(diǎn)休止符的用法，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入歌曲1、出示美麗的鵝圖畫。師：圖上畫的是什么動(dòng)物，你們見過嗎？2、齊讀古詩《詠鵝》師講解：四分休止符在音樂中的作用，并用手勢幫助理解。（板書：四分休止符）根據(jù)講解，學(xué)生再次朗讀歌詞。二、學(xué)唱歌曲。1、播放音樂視頻，學(xué)生聽歌曲，談感受。2、教唱歌曲。(1)、師教唱歌詞，學(xué)生學(xué)唱，并用手勢表示四分休止符。（2）再教唱，將四分休止符記在心里，自動(dòng)空拍。（3）師根據(jù)學(xué)生唱的不足的地方作為重點(diǎn)再教唱。（4）師生齊唱后，學(xué)生再齊唱。三、鞏固學(xué)習(xí)。1、師生接力唱（2遍）。2、播放音樂，學(xué)生上臺(tái)用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生拍手拍腿伴奏。3、拿身邊可以發(fā)出聲音的東西一邊為歌曲伴奏，一邊唱。師：同學(xué)們，生活中處處有音樂，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。四、創(chuàng)作表演，自我感受隨著音樂師生一起跳一跳、唱一唱，體會(huì)鵝的悠閑自在。五、課堂小結(jié)：課堂小結(jié)1.有感情的齊唱歌曲《詠鵝》。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題老爺爺趕鵝授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容老爺爺趕鵝課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1.能用自然的聲音，較準(zhǔn)確地節(jié)奏和合作意識(shí)，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。2.能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二聲部輪唱。3.能與他人合作探索輪唱的方法，不斷提高協(xié)調(diào)能力和多聲部聽覺能力。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)二部輪唱時(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生“喊唱、趕拍、串調(diào)”現(xiàn)象。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)生聽老師讀一遍歌謠，然后試著讀一遍。嘎嘎老爺爺|0嘎嘎嘎0|嘎嘎趕群鵝|0嘎嘎嘎0|二、學(xué)唱歌曲1、這個(gè)有趣的歌謠其實(shí)是一首歌曲，我們來聽聽。（老師播放范唱）2、我們先來唱一唱“鵝叫”的樂句，聽老師唱一遍（邊彈邊唱最后四個(gè)樂句）。同學(xué)們唱的時(shí)候一定要注意“0嘎嘎嘎0”小節(jié)，最后的“嘎”音比較高，要注意音準(zhǔn)。3、學(xué)生合著伴奏練習(xí)“0嘎嘎嘎0”小節(jié)。4、同學(xué)們可以自愿組合小組練一練、唱一唱。5、大家合著伴奏一起來完整的演唱一遍三、輪唱練習(xí)1、請同學(xué)們跟老師一起來當(dāng)一次小指揮，左手指揮第一部分，右手指揮第二部分。（由學(xué)生指揮，學(xué)生進(jìn)行輪唱。）2、《老爺爺趕鵝》我們練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首歌。你們還能結(jié)合其它形式演唱這首歌曲嗎？各小組練一練。小組展示、評價(jià)，集體學(xué)唱各小組練習(xí)輪唱，小組展示后，集體輪唱四、課堂總結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題6、“六一”的歌授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“六一”的歌課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1：能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。2：能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱并自邊編身勢動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)旋律中的音程跳進(jìn)以及“XXX”和“XX0X”節(jié)奏教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、情境定向?qū)W生隨著歌曲的音樂，拍手進(jìn)教室，師生問好。1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？2、欣賞小朋友慶六一。二：導(dǎo)學(xué)鋪墊（板書：六一的歌）三：學(xué)習(xí)新歌1、初次聆聽歌曲范唱。請同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂。聽后找同學(xué)起來回答。2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？3、教師有感情的范唱歌曲。4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。5、旋律組合6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來齊讀。（課件展示）（領(lǐng)）“六一”的︱歌兒︱是甜︱的0︱（齊）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱（領(lǐng)）“六一”的︱鮮花︱是香︱的0︱加入打擊樂伴奏請同學(xué)表演。課堂小結(jié)布置作業(yè)課題6、“六一”的歌授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“六一”的歌課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1：能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。2：能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱并自邊編身勢動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)旋律中的音程跳進(jìn)以及“XXX”和“XX0X”節(jié)奏教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。二、學(xué)唱歌曲（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破。（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。三、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？四、參與表現(xiàn)師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來跺腳，拍肩，拍手?？梢哉乙粋€(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題唱起來跳起來授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱起來跳起來課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程1、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生聽音樂模仿小動(dòng)物自由表演動(dòng)作。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，并用語言和動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的感受。（1）欣賞無歌詞音樂，引導(dǎo)學(xué)生自由想象并用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。請學(xué)生欣賞無歌詞的音樂，設(shè)計(jì)提問：你聽音樂時(shí)想到了什么？學(xué)生大膽想象，并將自己所想的跟隨音樂自由表演出來。（2）完整欣賞歌曲，感受歌曲跳躍、歡快的情緒，并引導(dǎo)學(xué)生跳起來。請學(xué)生欣賞帶歌詞的音樂，知道音樂里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物要和灰太狼做游戲。出示圖譜，請學(xué)生練習(xí)唱歌曲，熟悉音樂，并自由做動(dòng)作來表演歌曲。3、引導(dǎo)學(xué)生分辨節(jié)奏的快慢，并用動(dòng)作表現(xiàn)。請學(xué)生聽辨快慢不同節(jié)奏的音樂，并根據(jù)節(jié)奏的不同變換動(dòng)作。4、游戲活動(dòng)：灰太狼抓小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲節(jié)奏的快慢變化做出不同的動(dòng)作反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生玩游戲，根據(jù)游戲中音樂節(jié)奏的變化做出不同動(dòng)作，快節(jié)奏時(shí)灰太狼來抓小動(dòng)物，小動(dòng)物要快快的跳，慢節(jié)奏時(shí)灰太狼回家睡覺了，小動(dòng)物可以慢慢的跳出來玩。跟據(jù)音樂節(jié)奏的變化做出不同的反應(yīng)。5、結(jié)束活動(dòng)：伴隨舒緩的音樂放松休息，回家。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題7、鳳陽花鼓授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容鳳陽花鼓課型新授課（√）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風(fēng)格，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)歌曲中歌詞的改編以及感受不同的情緒及風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)為旋律進(jìn)行加花。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程1、導(dǎo)入（課前播放下列兩首樂曲）《太陽出來喜洋洋》（四川民歌）《茉莉花》（江蘇民歌）2、教師：每個(gè)民族每個(gè)地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。3、老師給你們一個(gè)調(diào)色盤你們會(huì)用什么顏色來表達(dá)這首歌曲的情緒？（學(xué)生討論1分鐘，請個(gè)別同學(xué)發(fā)表自己的意見。）5、下面我們就懷著喜悅的心情唱唱這首新《鳳陽花鼓》（1）現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師的琴唱歌譜。（2）好,同學(xué)們聽了也唱了,先想想看,我們用什么方式表現(xiàn)前奏和間奏鑼鼓點(diǎn)的特征（學(xué)生說了以后）現(xiàn)在我們在前奏和過門的時(shí)候有手拍節(jié)奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。6、下面我們認(rèn)識(shí)幾件樂器：（1）邀請幾名學(xué)生到臺(tái)上拿自己喜歡的樂器,每個(gè)人依次向大家簡單介紹并演示自己手上樂器的演奏方法。（2）請這幾位同學(xué)演奏自己介紹的打擊樂器，下面的同學(xué)演唱旋律并且用拍手、跺腳等方式共同來伴奏。7、下面我想請同學(xué)們邊唱歌邊用選用打擊樂器來給歌曲伴奏。教師：大家表演得真不錯(cuò)，我們課本上還有一首《鳳陽花鼓》，旋律比較簡單，我們有興趣的同學(xué)，課后可以自己去學(xué)一下。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題7、鳳陽花鼓授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容鳳陽花鼓課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進(jìn)行加花，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)臉菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)為旋律進(jìn)行加花。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入（課前播放下列兩首樂曲）《太陽出來喜洋洋》（四川民歌）《茉莉花》（江蘇民歌）2、教師：每個(gè)民族每個(gè)地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。3、老師給你們一個(gè)調(diào)色盤你們會(huì)用什么顏色來表達(dá)這首歌曲的情緒？（學(xué)生討論1分鐘，請個(gè)別同學(xué)發(fā)表自己的意見。）二、下面我們就懷著喜悅的心情唱唱這首新《鳳陽花鼓》（1）現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師的琴唱歌譜。（2）好,同學(xué)們聽了也唱了,先想想看,我們用什么方式表現(xiàn)前奏和間奏鑼鼓點(diǎn)的特征（學(xué)生說了以后）現(xiàn)在我們在前奏和過門的時(shí)候有手拍節(jié)奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。三、下面我們認(rèn)識(shí)幾件樂器：（1）邀請幾名學(xué)生到臺(tái)上拿自己喜歡的樂器,每個(gè)人依次向大家簡單介紹并演示自己手上樂器的演奏方法。（2）請這幾位同學(xué)演奏自己介紹的打擊樂器，下面的同學(xué)演唱旋律并且用拍手、跺腳等方式共同來伴奏。7、下面我想請同學(xué)們邊唱歌邊用選用打擊樂器來給歌曲伴奏。四、總結(jié)：大家表演得真不錯(cuò)，我們課本上還有一首《鳳陽花鼓》，旋律比較簡單，我們有興趣的同學(xué)，課后可以自己去學(xué)一下。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題鴨子拌嘴授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容鴨子拌嘴課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1、能大致辨別出樂曲各段所表現(xiàn)的情境，并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。2、知道本課樂曲是以“鈸”為主的打擊樂器演奏的，并能用打擊樂器跟著老師拍擊簡單的節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參與演奏的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)能聽辨出幾種打擊樂，初步理解樂曲所表現(xiàn)的情境。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入師生問好（以聲響帶學(xué)生進(jìn)入課堂，讓學(xué)生專注地聆聽）二、分段欣賞音樂1、分段結(jié)合音樂講故事（播放FLASH動(dòng)畫片段）（解釋“拌嘴”的意思，揭示課題：鴨子拌嘴）三、欣賞與創(chuàng)作1、播放視頻，完整欣賞樂曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動(dòng)作？2、聽辨讓我們再來聽幾個(gè)片段，看看你能不能聽出鴨子們在做什么？(用對比法聽辨“出發(fā)”與“回家”兩個(gè)情景，感受強(qiáng)弱的變化)3、介紹雙響筒和高低木魚，學(xué)生用雙響筒來演奏模擬走路的情景。4、介紹小鈸的演奏方法，叫一個(gè)學(xué)生來模仿鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點(diǎn)辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別；6、音配畫四、小結(jié)：過渡語：今天我們了解了這么多民族打擊樂,(顯示圖片)你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎？花鈴木魚沙錘等。（拿出鑼鼓）我們經(jīng)常說敲鑼打鼓是嗎？打擊樂能通過聲響模擬很多的情景，我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用打擊樂給歌曲伴奏。那么今天我們就來試試給歌曲伴奏。課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題8、黃鼠狼拜年授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容黃鼠狼拜年課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)歌曲《黃鼠狼拜年》了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗。2．有表情的演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)有表情的演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。教學(xué)難點(diǎn)唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、聽一首戲曲！播放湖南花鼓戲《劉?？抽浴诽釂枺呵邮煜?？2、簡介花鼓戲。湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。3、揭示課題-------今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《黃鼠狼拜年》！二、初步感受1．下面請同學(xué)們仔細(xì)的聆聽一遍《黃鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的歌曲。播放歌曲《黃鼠狼拜年》！2．聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？生：歡快熱烈??3．請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？生：耍獅子燈舞龍燈4．簡介湖南的過年風(fēng)俗。（出示圖片）湖南人拜年，除了舞龍燈、獅子，還看龍燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點(diǎn)亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷。5．再次聆聽歌曲《黃鼠狼拜年》來感受湖南人民過年時(shí)歡快熱烈的氣氛.。三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題8、黃鼠狼拜年授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容黃鼠狼拜年課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1．積極參與編創(chuàng)活動(dòng)，用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。2．通過學(xué)唱歌曲《黃鼠狼拜年》，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)有表情的演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。教學(xué)難點(diǎn)唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、初步感受三、學(xué)習(xí)歌曲1．師范唱歌曲。2．聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。（展示大屏幕的歌譜歌詞）3．學(xué)生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。4．跟錄音小聲哼唱歌詞。5．學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正。6．跟琴完整的演唱，要表達(dá)自己對幸福生活的珍惜之情。四、創(chuàng)編活動(dòng)1．分組表演歌曲2．請學(xué)生用自己的的手按歌曲的節(jié)奏拍桌子表示鑼鼓聲來表現(xiàn)歌曲歡快熱烈的氣氛，看哪一組表現(xiàn)得最好，給與鼓勵(lì)！3．用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲，（在時(shí)間允許的情況下）！4．分成三組：第一組領(lǐng)唱前兩句，第二組唱第三句，第三組唱四、五兩句。五、拓展聆聽有關(guān)過新年的歌曲！《過新年》《龍咚鏘》《新年好》等課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題9、螃蟹歌授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容螃蟹歌課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用四川方言輕快活潑地演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧活潑的情緒，感受不同地域文化的特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛民歌的思想情感.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用四川方言輕快活潑地演唱歌曲.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)表演樂趣。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、組織教學(xué)。學(xué)生進(jìn)教室坐成半圓形。（播放背景音樂《螃蟹歌》伴奏音樂，）學(xué)生隨音樂走螃蟹步，最后走回自己座位二、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲1、（多媒體播放動(dòng)畫范唱）初聽歌曲。2、（重播動(dòng)畫范唱）第二次聽范唱。3、（多媒體出示歌譜，播放伴奏帶）師范唱。4、學(xué)習(xí)四川方言的不同發(fā)音。（多媒體出示：哥guo腳jue殼kuo河huo）學(xué)習(xí)讀方言5、孩子們，想不想再聽一遍這首四川方言的民歌？豎起小耳朵仔細(xì)聽-----（出示大歌譜，播放范唱錄音）6、用方言學(xué)唱歌曲三、處理歌曲，體驗(yàn)情緒2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音樂）學(xué)生完整演唱歌曲。師：孩子們，我們來演一演這個(gè)生動(dòng)、有趣故事，好嗎？生：好?。▽W(xué)生積極踴躍）??師：好，那就讓我們加上動(dòng)作邊唱邊演吧！3、（播放伴奏音樂和范唱）學(xué)生表演。4、集體表演（自由組合，分角色進(jìn)行表演）四、課堂總結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題9、螃蟹歌授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容螃蟹歌課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)習(xí)運(yùn)用四川方言輕快活潑地演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧活潑的情緒，感受不同地域文化的特點(diǎn)。2、能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容自主表演，感受歌曲節(jié)奏，培養(yǎng)合作能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛民歌的思想情感.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)表演樂趣。教學(xué)難點(diǎn)歌曲旋律中大跳6—5連續(xù)高音的演唱技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用四川方言演唱歌曲。教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、組織教學(xué)。二、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲1、（多媒體播放動(dòng)畫范唱）初聽歌曲。2、（重播動(dòng)畫范唱）第二次聽范唱。3、（多媒體出示歌譜，播放伴奏帶）師范唱。4、學(xué)習(xí)四川方言的不同發(fā)音。5、出示大歌譜，播放范唱錄音6、用方言學(xué)唱歌曲三、處理歌曲，體驗(yàn)情緒1、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音樂）學(xué)生完整演唱歌曲。2、（播放伴奏音樂和范唱）學(xué)生表演。集體表演（自由組合，分角色進(jìn)行表演）個(gè)別表演，其余學(xué)生可在座位上拍手唱歌。四、拓展延伸（多媒體播放“昆明童謠”——《螃蟹歌》）學(xué)生欣賞。五、課堂總結(jié)師：今天，我們學(xué)唱和欣賞了兩首《螃蟹歌》，都運(yùn)用了方言。方言使民歌更富有獨(dú)特的魅力和情趣。孩子們，在說好普通話的同時(shí)，也要多多了解自己的家鄉(xiāng)話，了解用方言演唱的民歌，讓經(jīng)典民歌源遠(yuǎn)流長！課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思領(lǐng)導(dǎo)簽閱：課題數(shù)蛤蟆授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容數(shù)蛤蟆課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。2．通過創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲《數(shù)蛤蟆》，在熟悉旋律的同時(shí)為歌曲創(chuàng)編歌詞教法學(xué)法演唱法、探究法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、音樂磁帶教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（將主角引出）二、板書課題三、間接地誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲1．按照節(jié)奏讀歌詞。（1）電子琴彈奏；跟隨音樂來讀歌詞。（2）用一問一答的形式。例如：師（問）：小朋友們|我問你||一只蛤蟆|幾張嘴|幾只眼睛|幾條|腿|（通過錄音放跳水的聲音）乒乓乒乓???學(xué)生答：老師老師|告訴你|一只蛤蟆|一張嘴|兩只眼睛|四條腿|??2.放幻燈片（出示歌詞）做練習(xí)。們瞧一瞧，哪個(gè)方框中的樂句是一樣的？讓學(xué)生點(diǎn)擊出相同的樂句，變成與前一句相同的顏色并唱一唱。3．放錄音跟隨音樂分組演唱。師問：第一組唱第一樂句、（第二組伴隨雙響筒的節(jié)奏（××××）唱第二樂句、第三組伴隨串鈴的節(jié)奏第三樂句。由學(xué)生來打節(jié)奏，輪流演唱。4.跟隨音樂唱一唱（看一看誰是今天的小小歌唱家？誰唱的好，老師就頒發(fā)給他“小皇冠”），讓所有學(xué)生參與伴奏。四、課堂總結(jié)課堂小結(jié)布置作業(yè)課題數(shù)蛤蟆授課時(shí)間月日課時(shí)數(shù)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容數(shù)蛤蟆課型新授課（）復(fù)習(xí)課（）講評課（）[用“√”勾選]教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。2．通過創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)