北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （確定位置）方向與位置教學(xué)課件(第2課時(shí))

學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元位置與方向四年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備確定位置第2課時(shí)

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用數(shù)對(duì)表示下面建筑物的位置,你能填一填嗎?

返回目錄實(shí)驗(yàn)小學(xué)的位置:(,)。第二中學(xué)的位置:(,)。商場(chǎng)的位置:(,)。廣場(chǎng)的位置:(,)。55731342學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知

圍棋是一種策略性兩人棋類游戲,中國(guó)古時(shí)稱“弈”。流行于東亞國(guó)家(中、日、韓等),屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國(guó),傳為堯作,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有記載。圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵,是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈,棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個(gè)交叉點(diǎn),棋子走在交叉點(diǎn)上,雙方交替行棋,落子后不能移動(dòng),以圍地多者為勝?，F(xiàn)代圍棋取消了座子規(guī)則,黑先白后,使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的棋盤游戲之一。請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)01122334455667788觀察棋子移動(dòng)過(guò)程中數(shù)對(duì)的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條橫線上。棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條縱線上。返回目錄隨堂練習(xí)

“”的下一步可以走到哪些位置？把它們用數(shù)對(duì)表示出來(lái)?！啊蹦?？1.教材第65頁(yè)第3題。可以到達(dá)的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到達(dá)的位置在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表

示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？返回目錄2.教材第65頁(yè)第4題。（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一排有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一列1.棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變；棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。2.數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條縱線上；如果數(shù)對(duì)縱的第二個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條橫線上。課堂小結(jié)返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄開(kāi)動(dòng)腦筋，你最棒！作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)第5題。

作業(yè)1

數(shù)學(xué)游戲：尋找秘密點(diǎn)。

同桌兩人利用方格紙做游戲，一人先想好一個(gè)秘

密點(diǎn)的位置，并記錄下來(lái)，另一人開(kāi)始猜秘密點(diǎn)

的位置，猜得不正確可以提醒相差的格數(shù)，三次

以內(nèi)（包括三次）猜中的為贏，反之為輸。溫馨提示：1、一人選好秘密點(diǎn)位置，用數(shù)對(duì)記錄下來(lái)。如：（4,3）2、另一人猜秘密點(diǎn)位置。如：（2,3）3、猜對(duì)了游戲結(jié)束為贏。不正確提醒相差的格數(shù)。如：縱向差兩格。三次未猜中為輸。返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第65頁(yè)第6題。

在方格圖中，請(qǐng)畫出小

房子先向上平移4格，再

向右平移5格后的位置，

并用數(shù)對(duì)寫出平移后小

房子的頂點(diǎn)A的位置。A（7,8）基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）填空。

(1)第3列第5排,用數(shù)對(duì)表示是(),第1列第2排用數(shù)對(duì)表示為()。(2)數(shù)對(duì)(7,5)表示第()列,第()排。3,51,275基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）明辨是非。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)。返回作業(yè)2

(1)(2,3)表示在3列2排。 ()(2)3排4列用數(shù)對(duì)表示是(3,4)。 ()??提升培優(yōu)返回作業(yè)23.（重點(diǎn)題）用數(shù)對(duì)表示下面的位置。游泳館（d，12）學(xué)校（h，8）活動(dòng)場(chǎng)（m，6）少年宮（f，4）思維創(chuàng)新4.（拓展題）先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫出三角形向上平移5個(gè)格子后的圖形,并寫出移動(dòng)后,每個(gè)頂點(diǎn)的位置。A(D,4)B(J,4)C(G,7)向上平移5格后A(D,9)B(J,9)C(G,12)返回作業(yè)2確定位置五方向與位置

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握在方格紙上用數(shù)對(duì)表示具體情境中位置的方法。在用數(shù)對(duì)確定位置的過(guò)程中，體會(huì)方向與位置知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。回顧復(fù)習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在的位置,你的前后、左右都有哪些同學(xué)?2.淘氣參加了體操方陣,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道這個(gè)方陣有多少人嗎?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）新課引入說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？說(shuō)一說(shuō)淘氣坐在哪個(gè)位置？笑笑呢？第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)例題解讀654321123456每個(gè)數(shù)對(duì)都表示一個(gè)位置，請(qǐng)你找到（5,2）的位置。(5,2)怎樣確定數(shù)對(duì)的位置？先找到第幾組橫向排列的是行再找到第幾個(gè)縱向排列的是列654321123456每個(gè)位置都可以寫成一個(gè)數(shù)對(duì)，請(qǐng)你嘗試寫出自己位置的數(shù)對(duì)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456觀察這些數(shù)對(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一組第一個(gè)數(shù)相同同一行，第二個(gè)數(shù)相同確定位置需要兩個(gè)條件：先寫橫的方向的數(shù)字再寫縱的方向的數(shù)字中間用“，”隔開(kāi)（橫，縱）654321123456在方格紙上圈出數(shù)對(duì)（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)橫向縱向（3,5）表示第3組第5個(gè)（5,3）表示第5組第3個(gè)數(shù)對(duì)是一對(duì)數(shù)，第一個(gè)數(shù)表示橫向第幾個(gè)，第二個(gè)數(shù)表示縱向第幾個(gè)，不能交換兩個(gè)數(shù)的位置。（3,5）橫向縱向（5,3）654321123456你的3個(gè)好朋友分別坐在第幾組、第幾排？請(qǐng)你試著用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)請(qǐng)你用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條橫線上。棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字相同，這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在方格紙的同一條縱線上。典型例題1.你能表示其他場(chǎng)館所在的位置嗎？大象館（，）海洋館（，）猴山（，）動(dòng)物園示意圖6534210654321···熊貓館大象館海洋館猴山大門··（3,0）（3,5）解題思路：用數(shù)對(duì)表示物體的位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行。1464222.照樣子寫出下圖中字母的位置。A（,）

58B（,）C（,）D（,）解題思路：用數(shù)對(duì)表示物體的位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行。

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85小結(jié)用數(shù)對(duì)確定物體的位置1.棋子在同一條橫線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)字保持不變；棋子在同一條縱線上移動(dòng)，表示棋子位置的數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字保持不變。2.數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條縱線上；如果數(shù)對(duì)縱的第二個(gè)數(shù)字相同，那么這些數(shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在方格紙的同一條橫線上。隨堂小測(cè)1.找一找，填一填。⑴紅色車在第()列、第()行，

用數(shù)對(duì)表示為(，)。2424⑵黃色車在第()列、第()行，用數(shù)對(duì)表示(，)。⑶奇思家的車在(4,3)的位置，妙想家的車在(2,2)的位置，在圖中將它們標(biāo)出來(lái)。3131奇思妙想2.有兩只鳥分別從兩個(gè)鳥籠里飛出來(lái)。（3,3）是第三排，第三個(gè)。（1,2）是第1排，第二個(gè)。3.“”的下一步可以走到哪些位置？把它們用數(shù)對(duì)表示出來(lái)?！啊蹦?？可以到達(dá)的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到達(dá)的位置4.在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一排有兩對(duì)頂點(diǎn)在同一列易錯(cuò)提醒動(dòng)物園示意圖65342106