人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （通分）教育教學(xué)課件

4.7通分五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（人教版）REDUCTIONTOCOMMONDENOMIATOR

1.掌握比較同分母、同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。（重點(diǎn)）2.正確熟練地比較同分母、同分子分?jǐn)?shù)的大小。(難點(diǎn))填一填。（1）6和10的最小公倍數(shù)是（）；

8和16的最小公倍數(shù)是（）。3016＜＞知識(shí)點(diǎn)1同分母、同分子分?jǐn)?shù)的大小比較4你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎?陸地面積約占地球總面積的，而海洋面積約占地球總面積的。310710地球面積海洋面積陸地面積如果把地球面積分成10份，陸地只占3份，海洋占了7份，所以海洋面積大。310710＜再比較一下:3134132747592956823683831156581217121919941973＜＜＞＜＞＞＞＜

上、下兩組分?jǐn)?shù)中相比較的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同的特點(diǎn)?3134132747592956823683831156581217121919941973＜＜＞＜＞＞＞＜上組分?jǐn)?shù)中相比較的兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母相同，下組分?jǐn)?shù)中相比較的兩個(gè)分?jǐn)?shù)分子相同。分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大小?分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)呢?分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)就大。分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而大。1.分母相同、分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大。2.分子相同、分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)反而較大。在中填上“＞”“＜”或“=”。57377161116494515171522＜＜＜＜知識(shí)點(diǎn)2通分5豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益于人體健康。黃豆蠶豆黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高?我的蛋白質(zhì)含量大約占。25我的蛋白質(zhì)含量大約占。14這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都不相同，怎么比較呢？和1425可以把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù)。25142514=2×45×4=1×54×5=520=820＞5和4的最小公倍數(shù)是20，所以可以把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)化為分母為20的分?jǐn)?shù)。像這樣，把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。＞想一想，除了通分，你還有其他的方法比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？25142514=25=1×24×2=2825281.通分的意義：把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。2.通分的方法：通分時(shí)，用原分母的公倍數(shù)作公分母（為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常選用最小公倍數(shù)作公分母），然后把每個(gè)分?jǐn)?shù)都化成用這個(gè)公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。在中填上“＞”“＜”或“＝”。31371356582335430215＜＞＞＝

說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小？分母相同的，分子大的比較大；分子相同的，分母小的比較大。分母不同的，通分后再進(jìn)行比較。例

（）

此題錯(cuò)在沒(méi)有按照通分的方法通分，改變了原分?jǐn)?shù)的大小?！獭两獯疱e(cuò)誤1.把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。56和7837和2949和71838和595×46×456＝＝20247×38×378＝＝21243×97×937＝＝27632×79×729＝＝14632.比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3818571219112517255171223＞＜＞＜3.比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。895625710133731058＞＜＞＜你是怎樣比較的？和同學(xué)交流一下。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.分母相同、分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)就大。2.分子相同、分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)反而較大。1.通分的意義：把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。2.通分的方法：通分時(shí)，用原分母的公倍數(shù)作公分母（為了計(jì)算簡(jiǎn)便，通常選用最小公倍數(shù)作公分母），然后把每個(gè)分?jǐn)?shù)都化成用這個(gè)公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題同分母分?jǐn)?shù)加、減法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)

激趣導(dǎo)入我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。（1）從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

一張餅平均分成了8份。知識(shí)講解我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸和媽媽一共吃了幾張餅？

3818+知識(shí)講解計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。3818+48=122=1

激知識(shí)講解我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸比媽媽多吃了幾張餅？

381841-=28=14

練習(xí)鞏固1.列式并計(jì)算。＝

54522＋

52＝＋

52＝

76-

72

726-＝7

4

547

4練習(xí)鞏固2.計(jì)算。6492＝＋95＝72＋75＝752＋＝

771＝65-61＝165-

3

2＝32＝107-1011017-＝＝

5

310

653＝

97952＋練習(xí)鞏固3.春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如右圖。

（1）社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書占圖書總量的幾分之幾？

（2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？答：（1）社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書占圖書總量的;

1110111（2）其他圖書占圖書總量的。

11523＋＋＝113＝＋112＋1151110