北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊 （買文具）小數(shù)乘法課件

買文具

掌握小數(shù)乘整數(shù)的方法。（重點(diǎn)）理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。（難點(diǎn)）（1）算一算。2.9＋1.3＝7.9＋2.1=8.3－2.7=（2）填一填。16×3表示（）4.23個16相加的和是多少。105.6知識點(diǎn)小數(shù)乘整數(shù)的計算方法買4塊橡皮需要多少元？與同伴交流你的想法。答：買4塊橡皮需要0.8元。笑笑是這樣做的，你能看懂嗎？0.2×4＝（）元0.8買3把尺子需要多少元？0.4元＝4角3×4＝12（角）12角＝1.2元0.4×3＝1.2（元）0.40.40.4答：買3把尺子需要1.2元。=（）0.4×31.2元小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，既可以說是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，也可以說是求這個小數(shù)的幾倍是多少。簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘可用加法計算，也可通過單位換算轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法計算，還可以借助直觀圖得出結(jié)果。知識提煉小試牛刀（選自教材P34T1）買4個卷筆刀需要多少元？涂一涂，算一算，與同伴交流你的想法。0.7×4＝2.8(元)答：買4個卷筆刀需要2.8元。例：判斷：0.5＋0.5＋0.5＋0.3＝0.5×4。（）錯誤解答：√×正確解答：此題錯在沒有正確理解乘法算式與加法算式之間的轉(zhuǎn)化方法。0.5＋0.5＋0.5＋0.3＝0.5×3＋0.3（或＝0.5×4－0.2）。錯因分析：1.(選自教材P34T2)買6支鉛筆需要多少元？與同伴交流你的想法。0.3×6＝1.8(元)答：買6支鉛筆需要1.8元。2.(選自教材P34T3）0.3×3＝0.2×8＝4×0.2＝3×0.5＝0.4×4＝0.1×9＝0.7×2＝6×0.2＝0.6×4＝0.91.51.41.61.61.20.80.92.43.(選自教材P34T4)涂一涂，填一填。0.110.54.填一填。（1）0.6＋0.6＋0.6＋0.6＝×＝（2）1.5＋1.5＋1.5＝×＝（3）0.8×2＝＋＝0.642.41.534.50.80.81.65.快開學(xué)了，這是李明從超市得到的一張超市購物小票，請你幫他算算，完成下表。5.513.635.545.66.王子超市的礦泉水、冰激凌的單價如下：0.9×9=8.1（元）答：買9瓶礦泉水需要8.1元。（1）買9瓶礦泉水需要多少元？1.5×12=18（元）答：買12個冰激凌要用18元。（2）買12個冰激凌要用多少元？0.9×8=7.2（元）1.5×7=10.5（元）7.2+10.5=17.7＜20答：錢夠。（3）小明帶了20元錢，買8瓶礦泉水和7個冰激凌，錢夠嗎？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，既可以說是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，也可以說是求這個小數(shù)的幾倍是多少。簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘可用加法計算，也可通過單位換算轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法計算，還可以借助直觀圖得出結(jié)果。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。數(shù)學(xué)好玩密鋪第1課時

1.通過觀察、操作，理解圖形密鋪的特征，了解三角形和四邊形具有密鋪特點(diǎn)。2.通過猜想、操作等活動發(fā)展學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理和動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.通過欣賞、設(shè)計和展示交流活動，使學(xué)生進(jìn)一步感受圖形密鋪的奇妙，感受數(shù)學(xué)的美，體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的樂趣。【重點(diǎn)】理解什么是圖形密鋪?！倦y點(diǎn)】探索三角形和四邊形是否可以密鋪。每個瓷磚的拼接之間有什么關(guān)系？在裝修時經(jīng)常要在地面或墻面上鋪磚，下面是瓷磚常見的鋪法。什么圖形能平鋪？為什么有的圖形可以平鋪？圖形之間沒有縫隙，也不重疊，這種鋪法叫作密鋪。什么圖形可以密鋪？為什么有的圖形可以密鋪呢？設(shè)計方案活動任務(wù)三角形能不能密鋪？四邊形能不能密鋪？1.設(shè)計實(shí)驗(yàn)的步驟。（1）準(zhǔn)備大小，形狀完全相同的三角形、梯形和一般四邊形的卡片若干張。（2）一人負(fù)責(zé)用三角形拼擺，一人負(fù)責(zé)用梯形拼擺，一人負(fù)責(zé)用一般四邊形拼擺。（3）觀察是否密鋪。2.動手實(shí)驗(yàn)。將準(zhǔn)備好的三角形、梯形和一般四邊形拼一拼，擺一擺。3.收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄。形狀三角形梯形一般四邊形是否密鋪按照設(shè)計方案將剪好的三角形拼一拼，擺一擺。發(fā)現(xiàn)：三角形可以密鋪。動手實(shí)驗(yàn)按照設(shè)計方案將剪好的梯形拼一拼,擺一擺。發(fā)現(xiàn)：梯形可以密鋪。動手實(shí)驗(yàn)按照設(shè)計方案將剪好的一般四邊形拼一拼，擺一擺。發(fā)現(xiàn)：一般四邊形可以密鋪。動手實(shí)驗(yàn)收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄。形狀三角形梯形一般四邊形是否密鋪是是是三角形和四邊形都可以密鋪。為什么可以呢?1.按照上面的方法試一試，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流反思發(fā)現(xiàn)：密鋪的圖形公共頂點(diǎn)處的角度和是360°。2.在上面的活動中，你有什么收獲？密鋪與圖形的角有關(guān)系。密鋪的圖形公共頂點(diǎn)處的角度數(shù)之和是360°。自我評價在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項(xiàng)后面的涂上顏色，涂滿5個為做的最好）：能設(shè)計合理的解決問題的方案。能夠裁剪出所需的圖形嘗試密鋪活動。能把密鋪活動與學(xué)過的圖形知識相聯(lián)系。能與同伴合作交流。能聯(lián)系到生活中的密鋪現(xiàn)象。（2）基本的平面圖形能否單獨(dú)密鋪與圖形的（）有關(guān)。（3）四邊形的內(nèi)角和是（），四邊形能單獨(dú)密鋪。填一填。（1）一種或幾種平面圖形形成拼接，彼此之間不留縫隙，不留空、不重疊的鋪成一片，叫做平面圖形的（）。密鋪角度360°1（1）下面的圖形沒有密鋪的是（）。B.C.（2）當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個（）時，能密鋪成一個平面圖形。A.直角B.周角C.平角2選一選。BB3你能找到周角嗎？標(biāo)出來。3用黑、白兩種顏色的正六邊形地磚按如下所示的規(guī)律拼成若干個圖案。

……（1）第一個圖案中有白色地磚（）塊。（2）第四個圖案中有白色地磚（）塊。（3）第n個圖案中有白色地磚（）塊。第一個第二個第三個……618（n-1）×4+6密鋪和圖形的角有關(guān)系，當(dāng)拼接點(diǎn)處的幾個角的和為360度時，就能密鋪。1哪些圖形可以密鋪？哪些圖形不可以密鋪？填一填。能密鋪的圖形有（