2023年骨干教師培訓提升工作總結(jié)-教師工作總結(jié)

2023年骨干教師培訓提升工作總結(jié)-教師工作總結(jié)骨干老師培訓提升工作總結(jié)-老師工作總結(jié)1

一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依舊是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，讓懵懂中的我知道了老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的干脆體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教化要讓學生終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、以身作則。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教化是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得"身臨其境"才是最好的教化。

四、加強學習、提升老師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。

我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的看法;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教化事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣看法，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。

老師是學生矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，老師任重道遠。

因此，我們要更新觀念，變教化者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教化的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。

骨干老師培訓提升工作總結(jié)-老師工作總結(jié)2

為期三天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我相識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。

這愛是無私的，是同等的，是面對每一個學生的。只有做到了同等的愛每一個學生，才會去敬重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到老師的愛，才會情愿接受老師的教化，正所謂“親其師，信其道。”我們的教化才會取得預期的效果。

作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要敬重學生的人權(quán)，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念推斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己同等，具有令人向往的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多賜予孩子們須要的敬重、信任、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有劇烈的責任心，樹立起為學生服務(wù)的思想。

通過學習使我相識到班主任的職責就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操勞費勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“老師的職業(yè)是一項只能勝利不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責任心，仔細工作，為每一個學生負責，不遺余力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。

教化必需有愛，教化也須要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教化要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教化不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)事務(wù)，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我相識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事務(wù)上，有時缺乏教化機靈。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到志向的教化效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教化機靈，工作方法從何而來呢?通過學習，使我相識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、剛好反思、擅長總結(jié)中得來。

四、作為班主任要不斷學習，在工作中積累閱歷。

我們都是一般老師，學識不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并依據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："老師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。"要想自己的學生好學，老師必需先好學，只有學而不厭的老師才會教出學而不厭的`學生。讀書是進步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜愛積累，在工作中勤于反思，剛好總結(jié)。任小艾老師向我們舉薦了幾本好書有法國聞名教化家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教化》、美國的聞名教化家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教化詩》等等。任老師還說“不學習恒久不行能在反思和總結(jié)中相識自我!”我們學校提倡做書香老師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學習的好習慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，記錄了具體的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運用到教化教學中去。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我準備接著多讀書，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教化技巧。

教化是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會須要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探討，不斷學習，探討學生、家長、社會的新狀況，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

骨干老師培訓提升工作總結(jié)-老師工作總結(jié)3

20xx年4月，我有幸參與了在xx電大實行的“xx縣農(nóng)村中小學數(shù)學骨干老師培訓”的培訓。這次培訓，使我對轉(zhuǎn)變教學觀念、對老師職業(yè)的相識、對不斷提升老師的素養(yǎng)的重要性、對老師語言規(guī)范的重要性、對教化創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的相識。在這次培訓中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對這次培訓的心得小結(jié)如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學

現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，必需終身學習;學生并不是一竅不通，他們也有很多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎(chǔ)、讀懂學生的須要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領(lǐng)學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎(chǔ)上進行的教化才是“以學生為中心”教化。只有仔細開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。

有效的課堂教學的詳細要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應(yīng)當運用和駕馭肯定的策略。

有效教學的策略有如下幾點：

1、關(guān)注學生生活中的閱歷;

2、在嬉戲中供應(yīng)教化契機。通過活動和嬉戲，提高學生學習的愛好;

3、充分利用教學資源;

4、讓學生親身體驗;

5、創(chuàng)設(shè)有效情境;

6、變式教學，包括概念性變式和過程性變式;

7、課堂提問中預設(shè)與生成的應(yīng)對策略;

8、關(guān)注學問背后的思想;

9、哲學思辨;

10、各學科之間的整合策略;

11、綜合運用不同學習方式。

在教學中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。

二、在教學中感受華蜜生活，做一個關(guān)注天空的人

華蜜是什么，或許每個人的說法不同，我認同“華蜜是一種心態(tài)，華蜜的意義在于華蜜是人生最終的目的，華蜜不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當前，由于種種緣由，很多老師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得華蜜。在教學工作中我們要努力創(chuàng)建華蜜，怎樣才能創(chuàng)建華蜜呢?應(yīng)從這三方面入手：

1、轉(zhuǎn)變?nèi)A蜜觀念，尋求華蜜的感受，培育華蜜的實力;

2、調(diào)整生存取向，明確生存意義;

3、樹立享受教化，感謝生活的情懷。

只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的華蜜。這樣我們的教化就會美起來，我們就會用一顆愛心去培育更多的愛心;就會用才智去啟迪更多的才智;就會用老師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當成耕耘的田野，去背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個關(guān)注天空的人!

三、加強語言訓練，使語言更加規(guī)范

從老師的職業(yè)來說，語言的規(guī)范是必不行少的，老師除了教書育人外，還肩負著母語的傳播和發(fā)揚光大的義務(wù)。因此，老師語言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必需加強語言的訓練和修養(yǎng)。語言的訓練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它須要一個良好的愿望，一個扎實的訓練過程。在訓練中必需以國家頒布的有關(guān)國家通用語言文字的若干規(guī)范和標準為準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語言更加規(guī)范、標準。

總之，在這次培訓中，使我充分相識到了創(chuàng)新的重要性，