2023年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中模擬考試試卷

3認(rèn)真愛心3認(rèn)真愛心認(rèn)真2023秋季學(xué)期期中模擬考試八年級(jí)〔上〕語(yǔ)文試卷評(píng)卷①評(píng)卷②評(píng)卷③總分〔總分值：100評(píng)卷①評(píng)卷②評(píng)卷③總分一、積存運(yùn)用?！?2〕1、以下劃?rùn)M線字的注音，的一組是：〔 〕A逶迤〔wēi〕慍怒〔wēn〕蹊蹺〔qiāo〕交卸〔yù〕蹣跚〔sān〕頹唐〔tuī〕黯淡〔àn〕 襤褸〔lù〕哽咽〔ya〕 狼藉〔jì〕 差使〔chā〕 廣袤〔mǎo〕蜷曲〔quán〕挾持〔xi?〕女紅〔gōng〕泥濘〔nìng〕2、以下詞語(yǔ)中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔 〕攀談 澎湃 情郁于中 觸目傷懷踏訪 宛轉(zhuǎn) 大顯身手 故弄玄虛驚惶 端祥 無精打彩 輾轉(zhuǎn)反策泛舟 瑣屑 失魂落魄 風(fēng)燭殘年 3、以下各句中，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔 〕A．紅光大橋的開通，有助于解決柳江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。C．柳州園博園目前是廣西植物種類最多的綜合性公園。D．各級(jí)政府樂觀實(shí)行措施，加強(qiáng)校園安保，防止安全事故不再發(fā)生。4、以下句子中分別填上的一組詞語(yǔ)是：〔 〕耳朵里有不行捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在 桑葉象野馬在平原上 象山泉在 象波濤在 。不知什么時(shí)候又睡著了《老山界〕A.咀嚼奔馳哽咽 澎湃 B.咀嚼奔馳 澎湃哽咽C.奔馳澎湃咀嚼 哽咽 D.奔馳哽咽 澎湃咀嚼5、以下文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔 〕A．?dāng)⑹律⑽摹侗秤啊?，截取事物狀態(tài)中最鮮亮的片段——父親的背影，抒發(fā)了濃濃的父子深情。B．唐朝文學(xué)家劉義慶的《世說語(yǔ)·傷逝》是記載魏晉時(shí)期人物言談?shì)W事的筆記小說，其中很多故事已成為成語(yǔ)，如望梅止渴、口假設(shè)懸河等。C．《最終一課》是法國(guó)作家都德寫的一篇著名的小說，文章以“我”的見聞感受為線索，譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國(guó)主義頌歌。D．《七律長(zhǎng)征》是一篇威猛雄壯、氣概磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱忱洋溢地歌頌了紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。6、依據(jù)要求抄寫或默寫〔共12分〕，把“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”工整地抄寫在下面的格子〔2分〕，110海內(nèi)存知己， ?！餐醪端投派俑问翊ā贰辰┡P孤村不自哀， ?！碴懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》〕人生自古誰(shuí)無死， 。〔文天祥《過零丁洋》〕，城春草木深?！捕鸥Α洞和贰碂?，夜 。商 ，隔 ?！捕拍痢恫辞鼗础贰扯鸥Α洞和分袠O言家書難得，表達(dá)戰(zhàn)亂中人思念親人的詩(shī)句是：， 。二、語(yǔ)文實(shí)踐。〔26〕我校第十屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛落下帷幕，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間你應(yīng)當(dāng)記憶猶吧，那我們以語(yǔ)文的視角來重溫它。我為班級(jí)籌劃。當(dāng)我班走過主席臺(tái)，我們應(yīng)當(dāng)喊出洪亮的口號(hào)來呈現(xiàn)班級(jí)精神面貌，我設(shè)計(jì)的口號(hào)是：〔要求：如用班名請(qǐng)用“107〕設(shè)計(jì)的口號(hào)是：我為運(yùn)發(fā)動(dòng)祝福。100”我為學(xué)校清潔盡責(zé)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也有不和諧的畫面，有的同學(xué)隨地扔垃圾，講粗口話，不文明的加油聲等，這時(shí)你正好看到小明亂扔了一個(gè)礦泉水瓶，你是如何．．對(duì)他進(jìn)展勸告呢？〔42〕〔一〔16〕晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相像，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉給以下加點(diǎn)的詞解釋意思〔4分〕晏子將楚〔〕今方來，吾欲辱〔〕〕善盜乎？〔〕2、以下句子中有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕A．楚王賜晏子酒 B.圣人非所與熙也C．便索輿來奔喪 D.因慟絕良久3、下面句子劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〔2分〕A.其實(shí)/味/不同 B.其/實(shí)味不/同C.其/實(shí)味/不同 D.其實(shí)/味不/同4、翻譯以下句子〔4分〕得無楚之水土使民善盜耶？圣人非所熙也，寡人反取病焉。5、課文的人物性格刻畫鮮亮，寥寥數(shù)語(yǔ)，就把人寫活了，請(qǐng)用一個(gè)詞概括晏子的性格特點(diǎn)。晏子： 〔2分〕6、面對(duì)楚王的污辱，晏子沉著以對(duì)，以“橘生淮南則為．，生于淮北則為．”設(shè)喻，使楚王格外為難，其實(shí)“橘”指的是： 國(guó)人“枳”指的是： 國(guó)人2分〕(二)7－12〔14〕我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)峻，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避開的感覺，固然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚哽咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得似乎刺心的苦痛，對(duì)我表的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍舊使我感念著我的慈祥的母親。背完了半本“梁惠王向燈光中一照，通亮，似乎滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容〔2〕8這句話中你理解到什么？〔2〕9、選文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢？〔2〕10、選文中劃?rùn)M線的句子用怎樣的修辭手法？這手法的作用是？〔3分〕修辭手法是： 作用是：11、選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻話用了那種．？其作用是？〔3〕描寫方法： ，作用：12、選文題目是《我的母親為什么？〔2〕〔三〕《囚蟻》〔12〕①童年時(shí)曾經(jīng)認(rèn)為世界上全部的動(dòng)物都可以由人來飼養(yǎng)，而且全部的動(dòng)物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長(zhǎng)的小小嬰兒總能長(zhǎng)成頂天立地的大巨人，連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動(dòng)，一天到晚忙做工”，所以我對(duì)地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊認(rèn)真觀看它們的活動(dòng)，看它們排著隊(duì)運(yùn)食物，和比它們大很多倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)??大約是五歲的養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們肯定會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。一共捉了十五只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個(gè)透亮干凈的家。我和妹妹興致勃勃地觀看螞蟻們?cè)谄孔永锏膭?dòng)靜，只見它們不停地?fù)u動(dòng)著頭頂?shù)膬筛|須，急趕忙忙地在瓶子里上下來回地走動(dòng)，似乎在查找什么。我想它們或許是餓了，便旋開瓶蓋投進(jìn)一些飯粒，可它們卻毫無興趣，照舊驚惶擔(dān)憂地在瓶里奔馳。它們確定在用它們的語(yǔ)言大聲喊叫，惋惜我聽不見??其次天早晨起來，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，清靜靜靜地一動(dòng)也不動(dòng)，它們?nèi)妓懒?。我和妹妹很是難過了一陣，想了半天，得出結(jié)論：是由于藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。做一個(gè)居。怕它們?cè)賽炈?，我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼透氣。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的!”對(duì)，想方法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果真想出方法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又溫存的窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻并放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們信任螞蟻們會(huì)寵愛這個(gè)家。圓滿的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀看它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窣的聲音極其稍微，必需在夜深人靜時(shí)聽，而且要平心靜氣地聽。在這假設(shè)有假設(shè)無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇異的遐想，我仿佛已觀察那些歡快的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了秀麗的翅膀，像一群威武凜凜的大蟋蟀??6認(rèn)真愛心6認(rèn)真愛心認(rèn)真無蹤。我也最終明白，螞蟻們是不情愿被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地勞碌搏斗，也不情愿在人們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)置的安樂窩里享福。對(duì)它們來說，沒有什么比自由的生活更為貴重。13、童年的“我”產(chǎn)生喂養(yǎng)螞蟻的奇想的緣由是什么？〔2〕14、文中寫了哪幾次“囚蟻”的經(jīng)受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！?〕15、請(qǐng)認(rèn)真閱讀最終一段，說說我從失敗的試驗(yàn)中最終明白了什么道理?！?〕16、從文中我們可