新教師試用期考核總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁新教師試?用期考核?總結(jié)時?光如水，?歲月如歌?，轉(zhuǎn)眼間?，初為人?師已近一?年了。作?為一名新?教師，剛?從學(xué)校出?來又進(jìn)學(xué)?校，但身?份卻由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?教師。期?間，自己?感受良多?。一年?來，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?政治活動?，堅(jiān)定正?確的信仰?，不斷提?高思想覺?悟，樹立?正確的人?生觀價值?觀。我?以師德、?師愛、師?智、師能?要求自己?，以愛播?撒，用愛?耕耘，讓?孩子身心?健康發(fā)展?。我經(jīng)常?閱讀教學(xué)?和教育類?的書籍，?不斷充實(shí)?自己，提?高自己。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?指導(dǎo)下，?我的教學(xué)?水平提高?較快，我?的課受到?學(xué)生和聽?課老師、?家長的好?評。教學(xué)?效果也比?較顯著。?如：我接?手四(2?)和四(?3)兩個?班，成績?水平不均?，2班英?語是年級?里最差的?，與3班?差距很大?。但經(jīng)我?一年的用?心，兩個?班學(xué)生的?.成績都?有了很大?的進(jìn)步。?2班英語?測驗(yàn)的平?均分由原?來的__?__多上?升到__?__分，?與年級的?其他班拉?近了差距?。3班也?在穩(wěn)步前?進(jìn)。論文?《試比較?小學(xué)生中?英文寫作?的不同》?并在東區(qū)?英語教學(xué)?論文評比?中獲二等?獎。我校?英語劇《?beij?ing?isre?adyf?orth?eol?ympi?cs》獲?得東區(qū)英?語劇比賽?一等獎。?我作為一?個主要的?策劃者，?受到了練?校長的肯?定和表揚(yáng)?。但我深?知這離不?開領(lǐng)導(dǎo)和?同事的支?持幫助。?我是四?(2)班?的副班主?任，我主?動協(xié)助班?主任潘瓊?苑老師開?展班級工?作，經(jīng)常?下班指導(dǎo)?學(xué)生出墻?報、督促?做兩操等?。我時刻?注意對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?培養(yǎng)他們?良好的情?感和健全?心理。班?上很多學(xué)?生覺得我?知心，很?多心事都?告訴我。?連一些比?較調(diào)皮的?學(xué)生，在?我的開導(dǎo)?下，劣性?行為也有?所收斂，?對其他同?學(xué)的影響?力也大大?的減弱了?。我經(jīng)常?用家校通?或者電話?與家長聯(lián)?系，了解?學(xué)生情況?或向家長?匯報學(xué)生?近況，堅(jiān)?持正面教?育和激勵?引導(dǎo)。我?和班主任?一起去家?訪，尤其?注意做好?單親家庭?學(xué)生、下?崗家庭學(xué)?生的思想?和心理教?育工作。?我常常和?班主任、?其他任課?老師常常?交換意見?，工作協(xié)?調(diào)，注意?培優(yōu)補(bǔ)差?，為提高?2班3班?的整體素?質(zhì)付出了?辛勤的努?力。對學(xué)?校值周、?科組宣傳?欄的工作?，我都熱?心付出，?毫不計較?。一年?的工作與?學(xué)習(xí)，我?自感收獲?頗豐。如?果說有一?點(diǎn)成績的?話，首先?要謝謝領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助和?支持，我?的成長途?中寫滿了?他們悉心?關(guān)懷和鼓?勵的印記?。我初涉?教壇，工?作中還存?在很多不?足，有待?我努力改?進(jìn)。如：?我的教學(xué)?設(shè)計能力?還有待提?高。其次?，在處理?教學(xué)中有?些事情有?時還過于?急躁，還?需要有更?多的耐心?和處理的?技巧。我?相信在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過磨?練，我會?改善自己?的不足，?越做越好?，努力把?自己培養(yǎng)?成一個深?受學(xué)生歡?迎的優(yōu)秀?教師。?新教師試?用期考核?總結(jié)（二?）時光?荏苒，我?來到__?__幼兒?園已有三?個月多了?，回首過?去的三個?多月，內(nèi)?心不禁感?慨萬千…?…時間如?梭，轉(zhuǎn)眼?間跨過了?三個月的?試用期之?坎，回首?望，雖沒?有轟轟烈?烈的戰(zhàn)果?，但也算?經(jīng)歷了一?段不平凡?的考驗(yàn)和?磨礪。?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?揚(yáng)成績，?克服不足?，以及上?級領(lǐng)導(dǎo)工?作的要求?，現(xiàn)將三?個月的工?作做如下?簡要回顧?和總結(jié)：?我一來?，園長就?把我安排?在新開的?____?班當(dāng)班主?任，這個?班可是全?園最小的?一個班級?啊，面對?二三歲的?幼兒，這?可是考驗(yàn)?我耐心的?時候到了?。第一?個月，我?先抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點(diǎn)，?例如：講?故事，做?游戲等方?式，讓幼?兒先穩(wěn)定?情緒。一?個月過去?后，幼兒?都慢慢喜?歡上幼兒?園了，都?喜歡與老?師，生活?老師一起?相處了。?就可以開?始開展教?學(xué)活動了?，我認(rèn)真?寫好教案?，準(zhǔn)備充?足的教具?;虛心接?受教學(xué)主?任，年級?組長給我?提出的問?題，在活?動中，我?通常是以?賞識的教?育方法，?用愛心去?溫暖每一?位幼兒，?發(fā)揚(yáng)孩子?們的長處?，讓孩子?自由的說?出他(她?)們想說?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。在?保育工作?中，我與?生活老師?互相搭配?。戶外活?動時，先?給孩子墊?好毛巾和?換好鞋子?再出去，?戶外活動?回到教室?后發(fā)現(xiàn)幼?兒的衣服?濕了，馬?上給幼兒?換衣服。?天氣轉(zhuǎn)變?后，及時?給幼兒增?減衣物;?飯前便后?，我都會?督促孩子?用正確的?方法洗手?;喝水的?時候，提?醒孩子不?要說話，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?;吃飯時?，觀察每?一位孩子?的進(jìn)餐情?況，提醒?幼兒吃飯?時安靜，?不挑食的?好習(xí)慣;?午睡時，?給幼兒講?故事，讓?幼兒安靜?入睡。根?據(jù)天氣情?況，為孩?子蓋好被?子。在?家長工作?中，我通?常是用家?園互動，?手牽手聯(lián)?系表，電?訪，家訪?的形式與?家長保持?密切聯(lián)系?，向家長?反應(yīng)幼兒?在園表現(xiàn)?及了解幼?兒在家的?表現(xiàn)，討?論用最好?的方法，?和家長一?起糾正幼?兒的不良?的習(xí)慣。?虛心地聽?取各位家?長的意見?，讓家長?感到放心?。在這?段學(xué)習(xí)中?，讓我更?深得理解?、喜歡孩?子，也讓?我更有耐?心、細(xì)心?和愛心，?這正是我?們學(xué)習(xí)和?努力的方?向。讓我?增長了見?識，也知?道了自己?的不足。?每個孩子?都有自己?的內(nèi)心世?界，他(?她)們好?比一把把?鎖，老師?就是開啟?那把鎖的?主人。真?正走進(jìn)孩?子的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?，這個世?界就是天?才的世界?。跟孩子?們在一起?挺有意思?的，和孩?子們在一?起的喜怒?哀樂，現(xiàn)?在回想起?來就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。幼兒?的教育和?成長，都?掌握在幼?兒教師的?手中，我?真正感受?到這份職?業(yè)的神圣?!只有不?好的老師?，沒有不?好的孩子?。幼教本?來就是一?門需要具?有愛心的?專業(yè)。?最后我要?感謝園長?、主任及?幼兒園全?體教職工?，她們給?了我很多?指導(dǎo)和幫?助，讓我?學(xué)到了很?多很多，?同時我也?會為幼兒?的全面發(fā)?展、為幼?兒園的美?好明天不?斷努力。?新教師?試用期考?核總結(jié)（?三）時?光荏苒，?我來到_?___幼?兒園已有?三個月多?了，回首?過去的三?個多月，?內(nèi)心不禁?感慨萬千?，時間如?梭，轉(zhuǎn)眼?間跨過了?三個月的?試用期之?坎，回首?望，雖沒?有轟轟烈?烈的戰(zhàn)果?，但也算?經(jīng)歷了一?段不平凡?的考驗(yàn)和?磨礪。?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?揚(yáng)成績，?克服不足?，以及上?級領(lǐng)導(dǎo)工?作的要求?，現(xiàn)將三?個月的工?作做如下?簡要回顧?和總結(jié)：?我一來?，園長就?把我安排?在新開的?____?班當(dāng)班主?任，這個?班可是全?園最小的?一個班級?啊，面對?二三歲的?幼兒，這?可是考驗(yàn)?我耐心的?時候到了?。第一?個月，我?先抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點(diǎn)，?例如：講?故事，做?游戲等方?式，讓幼?兒先穩(wěn)定?情緒。一?個月過去?后，幼兒?都慢慢喜?歡上幼兒?園了，都?喜歡與老?師，生活?老師一起?相處了。?就可以開?始開展教?學(xué)活動了?，我認(rèn)真?寫好教案?，準(zhǔn)備充?足的教具?;虛心接?受教學(xué)主?任，年級?組長給我?提出的問?題，在活?動中，我?通常是以?賞識的教?育方法，?用愛心去?溫暖每一?位幼兒，?發(fā)揚(yáng)孩子?們的長處?，讓孩子?自由的說?出他(她?)們想說?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。在?保育工作?中，我與?生活老師?互相搭配?。戶外活?動時，先?給孩子墊?好毛巾和?換好鞋子?再出去，?戶外活動?回到教室?后發(fā)現(xiàn)幼?兒的衣服?濕了，馬?上給幼兒?換衣服。?天氣轉(zhuǎn)變?后，及時?給幼兒增?減衣物;?，飯前便?后，我都?會督促孩?子用正確?的方法洗?手;喝水?的時候，?提醒孩子?不要說話?，培養(yǎng)孩?子安靜喝?水的好習(xí)?慣;吃飯?時，觀察?每一位孩?子的進(jìn)餐?情況，提?醒幼兒吃?飯時安靜?，不挑食?的好習(xí)慣?;午睡時?，給幼兒?講故事，?讓幼兒安?靜入睡。?根據(jù)天氣?情況，為?孩子蓋好?被子。?在家長工?作中，我?通常是用?家園互動?，手牽手?聯(lián)系表，?電訪，家?訪的形式?與家長保?持密切聯(lián)?系，向家?長反應(yīng)幼?兒在園表?現(xiàn)及了解?幼兒在家?的表現(xiàn)，?討論用最?好的方法?，和家長?一起糾正?幼兒的不?良的習(xí)慣?。虛心地?聽取各位?家長的意?見，讓家?長感到放?心在這?段學(xué)習(xí)中?，讓我更?深得理解?、喜歡孩?子，也讓?我更有耐?心、細(xì)心?和愛心，?這正是我?們學(xué)習(xí)和?努力的方?向。讓我?增長了見?識，也知?道了自己?的不足。?每個孩子?都有自己?的內(nèi)心世?界，他(?她)們好?比一把把?鎖，老師?就是開啟?那把鎖的?主人。真?正走進(jìn)孩?子的世界?，去發(fā)現(xiàn)?他們，改?變他們，?教育他們?，這個世?界就是天?才的世界?。跟孩子?們在一起?挺有意思?的，和孩?子們在一?起的喜怒?哀樂，現(xiàn)?在回想起?來就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子