教研活動教師總結（二篇）

第4頁共4頁教研活動?教師總結?小學教?研活動總?結在教研?活動中，?我校深入?____?中心校的?活動精神?，進一步?更新教育?觀念，進?行課堂教?學改革，?積極參與?，把聽課?活動當成?取長補短?的大好學?習機會，?聽課、評?課的教師?都投入了?極大的熱?情，認真?撰寫一次?教案，評?課時，本?著真誠幫?助同事進?步的態(tài)度?，直言課?堂中的不?足，回校?后及時改?寫第二次?教案，特?別是馮寶?芹老師參?加小學組?第一次教?研活動，?早早的就?把一次教?案寫好，?聽課后，?馬上又把?二次教案?寫好，上?交教導處?;隨后張?金枝老師?、孔書玲?老師、陳?根花老師?積極參加?其它學校?組織的教?研活動，?并把在評?課時聽到?的好的建?議，運用?到自己的?課堂中。?按照中?心校的安?排，在我?校舉行的?教研活動?是一年級?的數學，?而我校的?數學教師?是張國明?老師，已?五十七歲?了，當大?家聽到教?研科目時?，都在議?論紛紛：?張老師這?么大年級?了，他愿?不愿意講?呢怎樣跟?張老師說?呢他會不?會一口回?絕呢出人?意料的是?，張老師?二話沒說?，就答應?了，后來?和張老師?商量怎樣?上這節(jié)課?，張老師?說，他年?紀大了，?現(xiàn)代化教?學手段用?不上，還?是用最傳?統(tǒng)的教學?方法吧，?張老師積?極籌備這?節(jié)課，寫?了長達八?九頁的教?案，在評?課前，張?老師首先?帶頭說了?本節(jié)課的?教學思路?以及這節(jié)?課教后的?成攻與不?足之處，?然后大家?對這節(jié)課?各抒己見?，給張老?師提出了?中肯的寶?貴意見，?點評這節(jié)?課以后，?有個別老?師問道，?像這樣的?大班，學?生又這么?小，整堂?課紀律這?么好，張?老師是如?何管理班?級工作呢?張老師和?評課教師?進行了經?驗交流;?隨后中心?小學楊鵬?超教師又?問道：“?像一年級?上學期期?中考試該?不該讀題?呢”一石?激起千層?浪，大家?議論紛紛?，爭持不?下，中心?校史校長?做出表示?：把問題?帶回中心?校研究，?再給大家?一個滿意?的答復。?這種謹慎?認真的工?作態(tài)度怎?能不讓我?們感動像?這樣，我?們又何愁?不能把教?學工作做?好呢通?過教研活?動的開展?，我校教?師，不管?是年輕的?還是年老?的，聚在?一起的時?候，總要?聊一聊，?自己去聽?的一節(jié)課?怎么樣，?優(yōu)點是什?么，缺點?是什么。?教研活?動教師總?結（二）?本學期?，我的收?獲本學?期教研活?動即將接?近尾聲，?但對于教?研組活動?，作為新?人的我感?受頗深，?收獲頗多?!在這?一學期的?教研活動?學習中，?我們綜合?組的全體?教師的主?要活動形?式是上課?、聽課、?評課;另?外還開展?了座談會?，讀書摘?記，學生?書畫、唱?歌比賽等?;而且我?們還建立?了博客，?在博客上?綜合組的?成員可以?發(fā)表有關?學科的一?些知識內?容，為科?學、英語?、音樂等?教學開創(chuàng)?了一條獨?具特色的?道路。?本學期教?研組的教?課研活動?開展得扎?扎實實。?我們在教?研活動中?相互討論?、相互爭?辯，活躍?思維，以?“他山之?石”推進?思維的深?度。教研?組的活動?有效地激?活了各學?科的教學?研究，營?造了互動?式的對話?氛圍，引?起了教師?個體之間?的反思與?共鳴，幫?助教師實?現(xiàn)理念的?更新，觀?念的變革?，行為的?轉變?，F(xiàn)?在人們常?說的一句?話：計劃?總是不如?變化快。?在教研活?動開展的?過程中，?往往會出?現(xiàn)意想不?到或因估?計不足而?產生的問?題，記得?那次是我?第一次在?那么多的?老師面前?開課，所?以特別慎?重：教案?改了又改?，背了又?背，結果?課上下來?還是很不?好，尤其?是課堂上?實驗交流?時，很多?學生根本?沒有在聽?，自顧自?的。但我?并沒有因?此氣餒，?接下來的?日子里繼?續(xù)努力，?在課堂管?理上下功?夫。經?過這一學?期的教研?活動，我?學到了很?多東西：?學會了如?何上好一?堂課;學?會了如何?評課;學?會了如何?將聽課中?得到的信?息及時地?記錄下來?;學會了?人與人之?間的某些?相處之道?等?？?之，過去?的已永遠?不再回來?，且不代?表未來，?所以在以?后的教研?活動中我?會揚長避?短，虛心?向全體教?師學習，?針對不同?學生特點?，對癥下?藥，變換?教學思路?，在教研?活動中全?身心投入?到新教法?的研討實?踐中去，?逐步提高?自身教育?教學素質?，提高教?學效率。?下學期?，我努力?的方向?作為一名?新教師，?每次上課?之前關注?自己的教?案和課堂?時間的分?配，所以?課堂上我?很少注意?學生的各?種表現(xiàn);?還有由于?剛剛接受?教學任務?，對于時?間的分配?不夠合理?，有時忙?得一團糟?，以致影?響我的教?學過程。?所以下學?期，我打?算把課堂?管理的重?心放在學?生的表現(xiàn)?上，如聽?課效果、?發(fā)言情況?、紀律情?況，尤其?是學生的?課堂紀律?，我一定?得下功夫?狠狠地抓?一抓。作?為班主任?，我打算?寒假期間?整理好班?級里的一?些事，下?學期開學?就可以和?學生很快?融入到學?習的氛圍?中。在管?理過程中?，我繼續(xù)?要求自己?做到賞罰?分明。?下學期對?教研活動?的建議?1、每次?教研活動?的準備工?作要充分?，只有聽?課、上課?、評課都?有充分的?準備，才?能使參與?活動的教?師都有所?收獲，不?會為活動?而活動。?2、教?研活動要?因人而異?，針對不?同的教師?，指定不?同的活動?要求，安?排的內容?要有變化?。這樣才?能各取所?需、各得?其所，從?而提高教?師參與活?動的積極?性。3?、可以多?安排一些?競賽類的?活動，漢?字書寫比?賽、學科?設