校園讀書活動(dòng)總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)校園讀書?活動(dòng)總結(jié)?為進(jìn)一?步提高教?師自身素?質(zhì)，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長(zhǎng)，根?據(jù)本學(xué)期?工作安排?，我園在?全園教師?中開(kāi)展了?以“潛心?讀書、豐?富內(nèi)涵、?促進(jìn)發(fā)展?”為主題?的讀書活?動(dòng)。首?先：宣傳?發(fā)動(dòng)，明?確讀書活?動(dòng)目的。?1、營(yíng)?造讀書氛?圍，讓廣?大教師從?優(yōu)秀作品?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，開(kāi)闊?視野，豐?富知識(shí)，?從而提高?教師的文?化底蘊(yùn)和?文化修養(yǎng)?，使教師?成為“有?思想的教?育者”。?2、學(xué)?習(xí)教育經(jīng)?典理論，?更新教育?觀念，豐?富教育智?慧，促進(jìn)?教育創(chuàng)新?。3、?搭建教師?交流平臺(tái)?，切實(shí)解?決教育教?學(xué)中的問(wèn)?題，實(shí)現(xiàn)?教師專業(yè)?水平和幼?兒園辦園?品味同步?提升。?4、探索?新形勢(shì)下?教師讀書?活動(dòng)的特?點(diǎn)和規(guī)律?，重點(diǎn)充?實(shí)幼兒園?圖書室教?育理論方?面的書籍?，讓圖書?室成為教?師最向往?的地方。?5、創(chuàng)?建幼兒園?學(xué)習(xí)型組?織，以教?師的讀書?行為引領(lǐng)?幼兒形成?良好的讀?書習(xí)慣。?其次：?領(lǐng)導(dǎo)重視?，行政支?持。為?了確保讀?書活動(dòng)有?效、深入?、有序地?開(kāi)展，我?園成立了?以園長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，各?中層領(lǐng)導(dǎo)?、學(xué)年組?長(zhǎng)為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組。根據(jù)?活動(dòng)目的?，層層落?實(shí)責(zé)任，?分配任務(wù)?，制定了?便于操作?的活動(dòng)計(jì)?劃，使得?讀書活動(dòng)?有部署、?有檢查、?有總結(jié)，?確保了讀?書活動(dòng)落?到實(shí)處，?順利實(shí)施?。再次?：完善圖?書建設(shè)，?組織教師?交流研討?。幼兒?園本學(xué)期?購(gòu)置了大?量新書，?完善了園?內(nèi)圖書室?的建設(shè)，?讀書活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?在廣泛征?求意見(jiàn)的?基礎(chǔ)上，?推薦必讀?書目，指?定閱讀書?目和自選?書目，教?師們?cè)诰?讀必讀書?的基礎(chǔ)上?，有計(jì)劃?地進(jìn)行閱?讀，撰寫?讀書筆記?和讀書心?得。園內(nèi)?還利用校?園網(wǎng)的網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)，?開(kāi)設(shè)了“?讀書論壇?”，發(fā)布?讀書信息?，交流讀?書體會(huì)，?開(kāi)展在線?討論等活?動(dòng)，同時(shí)?與其它有?關(guān)的讀書?網(wǎng)站建立?鏈接，為?交流讀書?心得與開(kāi)?展網(wǎng)絡(luò)閱?讀提供便?利。最?后：及時(shí)?總結(jié)，不?斷進(jìn)步。?通過(guò)讀?書活動(dòng)，?教師們從?內(nèi)心深處?接受了這?項(xiàng)活動(dòng)，?也喜歡上?了讀書，?他們?cè)谧x?書過(guò)程中?把感受都?記錄下來(lái)?，并隨時(shí)?把學(xué)到的?新思想、?新方法運(yùn)?用到教學(xué)?中。幼兒?園定時(shí)對(duì)?讀書活動(dòng)?進(jìn)行了全?面總結(jié)，?樹(shù)立典型?，推廣先?進(jìn)，對(duì)“?多讀多思?、以讀長(zhǎng)?知、以讀?增智、讀?寫結(jié)合、?以讀促教?、卓有成?效”的教?師給予鼓?勵(lì)表彰。?同時(shí)，幼?兒園建立?了教師讀?書檔案。?校園讀?書活動(dòng)總?結(jié)（二）?為從小?培養(yǎng)孩子?們的讀書?興趣，豐?富孩子們?課余生活?，拓寬了?學(xué)生的知?識(shí)視野，?開(kāi)闊了學(xué)?生的眼界?，我班舉?行了讀書?綜合實(shí)踐?活動(dòng)?，F(xiàn)?將本次活?動(dòng)情況作?如下總結(jié)?：一、?規(guī)定學(xué)生?自由閱讀?的時(shí)間?我班要求?每位學(xué)生?首先把家?里的好書?帶到學(xué)校?來(lái)，讓他?們?nèi)プx自?己感興趣?的書并交?流書中的?精髓，讓?孩子們?cè)?同一片藍(lán)?天下呼吸?書中清新?的空氣，?激發(fā)他們?課外閱讀?的熱情，?培養(yǎng)他們?課外閱讀?的能力。?加強(qiáng)小學(xué)?生課外閱?讀，必須?保證學(xué)生?有自由閱?讀的時(shí)間?。啟動(dòng)“?每日讀書?不少于一?小時(shí)”工?程，從以?下幾方面?做起：?1、首先?在早自習(xí)?聽(tīng)故事不?少于十分?鐘；2?、其次教?師與學(xué)生?同讀__?__分鐘?.榜樣的?力量是無(wú)?窮的，教?師自己對(duì)?閱讀有著?濃厚的興?趣，向師?性和可塑?性促使學(xué)?生對(duì)閱讀?產(chǎn)生強(qiáng)烈?興趣；?3、減少?寫的作業(yè)?量，為學(xué)?生節(jié)約時(shí)?間進(jìn)行閱?讀；4?、父母監(jiān)?督孩子讀?書半小時(shí)?以上；?二、推薦?學(xué)生需要?閱讀的書?籍目前?學(xué)生家中?有書的不?多，父母?為提高孩?子的作文?水平，買?的多半是?作文方面?的書。首?先，正確?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行圖書?消費(fèi)，號(hào)?召學(xué)生節(jié)?約零錢買?書看。建?議家長(zhǎng)為?孩子添置?圖書，要?把買習(xí)題?冊(cè)的錢花?在課外讀?物上(提?倡一學(xué)期?最少給孩?子買兩本?書)。推?薦書目：?《小學(xué)生?必背古詩(shī)?詞》、《?三字經(jīng)》?、《安徒?生童話》?、《鋼鐵?是怎樣煉?成》、《?愛(ài)的教育?》、《打?動(dòng)學(xué)生情?感的__?__個(gè)故?事》等。?三、激?發(fā)學(xué)生課?外閱讀的?興趣首?先，建立?了讀書興?趣小組。?組織一部?分平時(shí)在?課外閱讀?中表現(xiàn)較?突出，取?得效果較?好的學(xué)生?，建立讀?書興趣小?組，通過(guò)?興趣小組?的活動(dòng)進(jìn)?一步提高?了閱讀水?平和動(dòng)用?知識(shí)的能?力，再讓?這部分學(xué)?生帶動(dòng)其?他同學(xué)，?使班級(jí)的?整體閱讀?水平有所?提高。?其次，有?檢查才會(huì)?落實(shí)，有?測(cè)評(píng)才會(huì)?有促進(jìn)。?如果放任?自流，肯?定不會(huì)有?什么效果?。為有效?地檢查學(xué)?生的閱讀?情況，我?采取了定?期測(cè)評(píng)的?方法。采?用的方法?有“講”?、“展”?、“賽”?的測(cè)評(píng)方?式。“講?”即講述?，采用讀?書匯報(bào)會(huì)?、故事會(huì)?、閱讀心?得交流會(huì)?等形式；?“展”即?展評(píng)，就?是展評(píng)優(yōu)?秀的讀書?筆記、剪?貼冊(cè)、手?抄報(bào)等；?“賽”即?競(jìng)賽