2歲美術親子活動方案

2歲美術親子活動方案2歲美術親子活動方案1一、活動目的：啟動“書香校內〃工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校內。二、活動目標：1、通過活動，在校內內形成酷愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，使學生吸取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進學生學問更新、思維活躍、綜合實踐實力的提高。三、活動領導小組：組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員四、營造濃濃的書香校內氛圍：1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、老師講話、學生演講等宣揚讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級〃，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等,活動主題我在快樂中成長。指導對象二班級（2）班學生以及學生家長。活動內容與說明L我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過河（說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分,其次名得分為50分。）.同心同德（說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毯子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。）.小作坊：學生與家長合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選項目，不評分。）活動打算.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的？.帶學生參觀中高班級的體育課，組織學生有目的地視察，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。.豐富嬉戲材料。a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。b老師打算呼啦圈、健子以及活動的課件等。.布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動,使快樂成為教室里活動的風景線。活動過程：一、明確嬉戲內容及規(guī)則，家長與孩子選擇嬉戲“我最棒〃和“小作坊〃是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河〃和“同心同德〃這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜〃這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個嬉戲?為什么？二、我最棒師：當你的摯友進行〃穿衣服、整理書包〃競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們成功的喜悅……師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習……（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽起先，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）結束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。三、過河、同心同德師：你們知道要順當完成任務的關鍵是什么嗎？由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心同德）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對其次組（數(shù)學老師和學生乙）其次輪始由學生與家長參與。（這兩項活動在喧鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學生：你剛才做嬉戲時心情怎樣?有的學生說驚慌，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，因為是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒咏Y束：家長與學生溝通感受。師：請問小摯友，當你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?（家長可以做適當?shù)闹笇А＃┧?、我做你猜請小摯友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵?，我多聰慧?從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象〃時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子〃不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長談感受：孩子對字詞的感受實力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形于色,我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難？(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館J飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組舉薦一名同學演示、解說。)六、活動評價、總結、發(fā)獎。引導學生自我評價，相互評價。(1)今日，你們快樂嗎?為什么？⑵你覺得你的同學、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么？2歲美術親子活動方案5通過細心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教化觀念,指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關系，樂觀進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到：真正形成家庭、學校教化的合力。創(chuàng)設環(huán)境，通過孩子對社會生活的仿照，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往實力得到充分進展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情?；顒又黝}我在快樂中成長。指導對象x班級（x）班學生以及學生家長?；顒觾热菖c說明：L我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過河（說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳,兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。）.同心同德（說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿健子，再返回原處。兩組同時進行?？臁收邽閯?，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。）.小作坊：學生與家長合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選項目，不評分。）活動打算：.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的？.帶學生參觀中高班級的體育課，組織學生有目的地視察，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。.豐富嬉戲材料。a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。b老師打算呼啦圈、毯子以及活動的課件等。5.布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動,使快樂成為教室里活動的風景線?；顒舆^程：一、明確嬉戲內容及規(guī)則，家長與孩子選擇嬉戲〃我最棒〃和“小作坊〃是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河〃和"同心同德〃這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣/我做你猜〃這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個嬉戲?為什么？二、我最棒師：當你的摯友進行“穿衣服、整理書包〃競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們成功的喜悅……師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習……（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽起先，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來,接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……）結束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。三、過河、同心同德師：你們知道要順當完成任務的關鍵是什么嗎？由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心同德）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對其次組（數(shù)學老師和學生乙）。其次輪始由學生與家長參與。（這兩項活動在喧鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽?；顒拥倪^程中，學生和家長都在邊看邊總結閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學生：你剛才做嬉戲時心情怎樣?有的學生說驚慌，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，因為是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒咏Y束：家長與學生溝通感受。師：請問小摯友，當你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?（家長可以做適當?shù)闹笇?。）四、我做你猜請小摯友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵?，我多聰慧?。◤那皟蓚€稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象〃時，表演的學生學著大象的樣子勾著〃長鼻子〃不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長談感受：孩子對字詞的感受實力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形于色,我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館〃：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組舉薦一名同學演示、解說。)六、活動評價、總結、發(fā)獎引導學生自我評價，相互評價。(1)今日，你們快樂嗎?為什么？(2)你覺得你的同學、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么？親子活動策劃方案渲染讀書的氣氛。在板報上設置些"新書介紹〃、"教你一招〃、"閱讀快遞〃、"優(yōu)秀讀后感〃、"讀書之星〃、"班級讀書大王〃〃小書迷〃、“小書蟲〃等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文老師向學生舉薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站〃，實行“好書換著看〃活動。5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇觀賞〃。五、主要讀書活動：（一）老師讀書活動1、〃書海導航〃。舉薦老師閱讀書目。2、“閑逛書海，品嘗人生〃。每位老師精讀1—2本教化教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。3、“暢游書海，享受閱讀〃。老師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。4、“我為孩子誦經典〃。每位語文老師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。（二）學生讀書活動1、"誦讀經典，詩話人生〃背誦活動。利用每節(jié)語文課起先幾分鐘誦讀古詩或名篇。2、"相約好書，牽手美文〃讀書溝通活動。語文老師每周利用〃語閱課〃作為學生集體閱讀溝通的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展"故事會〃、“讀書博覽會〃、“名人名言〃、"書海拾貝〃、"換一本書，交一個摯友〃、"好書舉薦〃、"學問競猜〃、“報刊剪輯〃等活動。3、“才智芳園，一字千金〃書評活動。要求每人細致閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字一500字左右;體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)忌、O4、"才智碰撞，親子讀書〃活動。建議每位學生建立家庭”小書架〃,與好書交摯友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作"讀書信息卡〃，包括書名、、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動的落實1、做好讀書登記簿⑴每個學生結合個人實際，打算一本讀書登記簿，具體格式可讓學生依據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高班級可適當作讀書筆記。（2）每個班級結合學生的支配和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明白，易于操作。⑶學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書溝通會〃展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦"讀書博覽會〃，以“名人名言〃、格言、諺語、經典名句、〃書海拾貝〃、〃我最喜愛的—〃、“好書舉薦〃等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：⑴每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。⑵每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。4、參與讀書實踐活動：⑴讀書活動中，班級要樂觀組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝等。(2)樂觀參與廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。5、鼓舞學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本"讀書成長冊〃，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表,參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。⑵學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊〃。6、分別開展讀書活動老師、學生閱歷溝通會。六、讀書活動的管理與嘉獎：⑴各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組賜予班級讀書活動檢查評價。(2)評比書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由班級組長賜予加分，記入文明班考核。期末評比優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，賜予表彰。⑶每月班級評比“小書蟲〃"小書迷〃"讀書博士〃等，全校大會賜予表彰;期末評比"讀書明星〃，賜予嘉獎。2歲美術親子活動方案2一、活動目標.讓孩子、家長、老師共同共享參與嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往實力的進展。3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教化。二、時間20年x月x日(星期x)上午9國00—11：00o三、地點x公園。四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師。五、活動打算1、按年齡組策劃嬉戲。2、擴音器、哨子及嬉戲材料。3、小禮物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活動支配1、小班親子嬉戲：(1)親子賽跑⑵氣球接力賽⑶彩帶舞⑷小烏龜爬爬爬⑸豬八戒背媳婦。2、中班親子嬉戲：(1)傳球接力賽⑵趕小豬⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳。3、大班親子嬉戲：⑴跳長繩⑵拔河⑶運球⑷金雞獨立。4、共享食物。5、自由活動。2歲美術親子活動方案3主題：兒童樂園六一"快樂營〃，開營了！活動宗旨：培育兒童愛好、活躍六一文化生活！首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。最終，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)進展供應鋪墊。承諾：專人陪護，寓教于樂。（關懷性、互動性，專業(yè)老師指導。）活動內容一、針對對象：兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。二、活動地點：三、活動時間：20年6月1日―20年6月3日四、活動細則：1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡一存200元送100元。（建立具體會員檔案）2、為全部辦理兒童樂園會員卡的小摯友贈送六一快樂營營徽。（營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂園快樂營。成本較低，有肯定的宣揚作用。）3、活動內容支配：6月1日：兒童圖畫主題執(zhí)行細則：5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的全部小摯友進行簡潔圖畫演示教學（此類圖畫教學以簡潔彩筆畫為主，如我心中漂亮的家，我喜愛的小動物為主題）演示要求：圖畫主題簡潔，簡潔完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小嬉戲，以此調動兒童參與教學的樂觀性（如跳繩，踢鏈子）之后接著進行繪畫教學，直至演示圖畫完成（教學時間支配在90分鐘以內）上午11：30上午教學結束，同時通知全部小摯友下午自帶水彩筆參與繪國競賽。6月1日下午14：30起先支配全部小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員將提前打算好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒打算到位。15：00起先兒童繪畫競賽，將全部小摯友帶至一樓廣場舞臺，支配每位小摯友在制定區(qū)域進行繪畫（此次競賽繪畫主題不限，讓每位小摯友自由發(fā)揮）競賽時間1小時（依據(jù)參賽人數(shù)可支配1到2批小摯友分開競賽）競賽結束支配圍觀群眾對全部繪畫作品進行打分（在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一快樂營主題活動借此吸引新會員加入）對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經獲獎證書。6月2日：兒童唐詩主題執(zhí)行細則：6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的全部小摯友進行唐詩朗讀教學