暑假社會實踐個人總結(jié)樣本（3篇）

第4頁共4頁暑假社會?實踐個人?總結(jié)樣本?根據(jù)各?級有關(guān)部?門關(guān)于促?進(jìn)“高中?生暑期社?會實踐”?的相關(guān)精?神文件指?示，在我?校的統(tǒng)一?部署下，?開展了文?藝進(jìn)社區(qū)?社會實踐?活動。我?班級今年?總結(jié)歷年?在活動開?展中所出?現(xiàn)的問題?，加大了?對所選拔?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)和禮?儀素質(zhì)的?培訓(xùn)工作?力度，除?此外還在?選拔機(jī)制?上進(jìn)行了?針對性的?調(diào)整：?首先在參?與人員的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的培訓(xùn)工?作同樣進(jìn)?行了變革?：亮點?二：召開?新參與人?員同往屆?參與者的?經(jīng)驗交流?大會，一?方面為新?參與人員?講訴他們?參加過程?中所遇到?的問題，?以及如何?解決等等?，另一方?面也為新?參與人員?解答疑問?;與此同?時還講訴?了發(fā)生在?他們身上?有趣的、?記憶深刻?的事。而?后，在今?年選拔機(jī)?制上同樣?做了調(diào)整?，做到公?平、公開?、公正的?選拔，并?將選拔中?的每一步?都進(jìn)行透?明化：?亮點三：?評委全部?由往年參?加過四進(jìn)?社區(qū)的三?年級的學(xué)?長擔(dān)當(dāng)，?而非學(xué)生?會成員擔(dān)?當(dāng)評委?亮點四：?各考場的?評委分組?情況是臨?時抽簽決?定，而非?指定評委?的分組?亮點五：?整個過程?都在輔導(dǎo)?員老師的?組成的指?導(dǎo)小組監(jiān)?督下進(jìn)行?的，從而?避免了徇?私舞弊等?不良現(xiàn)象?的發(fā)生，?任何同學(xué)?有任何異?議都可以?到此次的?指導(dǎo)老師?處投訴。?除此外，?在今年的?調(diào)研課題?的選擇與?制定上也?作了較大?的改進(jìn)：?亮點六?：采用活?動參與人?員公開討?論、采集?的方式進(jìn)?行，它的?好處在于?可以讓每?位參與人?員都能更?好的認(rèn)識?到課題的?所蘊(yùn)含的?意義，更?加利于大?家在實際?行動中走?訪調(diào)研。?暑假社?會實踐個?人總結(jié)樣?本（二）?為期兩?周的社會?實踐結(jié)束?了，這兩?周有辛酸?有苦楚，?也收獲了?歡樂。不?是35°?的高溫就?是可以淹?沒金陵古?都的暴雨?，要么是?頂著烈日?跑遍南京?各大小旅?游景點，?要么就是?冒著大雨?去各個組?織機(jī)構(gòu)碰?壁。這兩?周，認(rèn)識?了以前完?全陌生的?隊友，這?兩周，在?空蕩蕩的?校園自己?陪自己。?放了假?的學(xué)校很?安靜，特?別是東區(qū)?，但是也?很荒涼，?東區(qū)的食?堂關(guān)了，?于是東區(qū)?的孩子的?午飯就是?各種泡面?米線。早?上，擠上?擁擠的公?交車再轉(zhuǎn)?地鐵，隨?著漫不經(jīng)?心的游客?涌進(jìn)了旅?游景點，?可是我們?沒有時間?停下來漫?步，我們?也沒有時?間去觀賞?那美麗的?風(fēng)景，我?們關(guān)注的?都是各種?景點的指?示牌及標(biāo)?志，看多?了以至于?條件反射?到哪都會?看看這兒?的標(biāo)志對?不對，哪?錯了，正?確的是怎?樣的。?其實，來?了南京上?學(xué)這么久?，從來沒?有去過南?京的旅游?景點，這?次算是把?這四年里?要去的地?方去遍了?。這兩?周很想家?，特別是?累了，餓?了，熱了?，一個人?的時候。?原本__?__號考?完就會收?拾行李馬?上回家卻?因為社會?實踐留了?下來?？?著同學(xué)們?一個個都?收拾回家?了，小寢?空了，大?寢空了，?宿舍樓空?了……晚?上一個人?躺在宿舍?也會怕，?也會無聊?起來。?其實在團(tuán)?隊跟大家?在一起的?時間還是?蠻快樂的?，大家一?起走訪一?起收集對?青奧的祝?福，一起?在肯德基?吃超值午?餐，一起?走冤枉路?，一起淋?雨，一起?整理資料?……晚?上，因為?宿舍太熱?睡不著，?等著日出?，早上有?精神的去?走訪調(diào)查?。不得不?說，團(tuán)隊?里的女生?很給力，?不怕苦不?怕累，不?會喊腿酸?，沒有怨?言，隊長?也很給力?，很有想?法，第一?次做社會?實踐就能?想的很周?到。不?管怎么說?，這次的?社會實踐?是告一段?落了，還?有好多東?西要整理?，大家一?起加油吧?。暑假?社會實踐?個人總結(jié)?樣本（三?）經(jīng)過?全體同學(xué)?的努力，?我們于_?___月?____?號下午圓?滿的結(jié)束?了為期一?個月的家?教活動。?活動結(jié)束?后我組織?召開總結(jié)?會議，同?學(xué)們交流?了各自的?感想。其?中萬健同?學(xué)的感想?值得大家?學(xué)習(xí)，他?認(rèn)為：“?通過這項?活動，我?意識到了?錢財?shù)膩?之不易，?那么這個?意識將給?我今后形?成正確的?理財觀打?下一個深?厚的基礎(chǔ)?。同時在?輔導(dǎo)過程?中，我逐?漸形成了?一個耐心?、機(jī)智的?處事習(xí)慣?，敢于提?出自己的?意見并結(jié)?合他人的?建議把工?作做得更?好，這一?點是我走?向社會前?所接受的?最有效的?磨練”?我個人認(rèn)?為：首先?，這個活?動是十分?具有意義?和價值的?。當(dāng)今大?學(xué)生虛度?光陰的現(xiàn)?象十分嚴(yán)?重，我們?組織并參?與這樣的?活動是對?自己的一?個鍛煉，?正如條例?中所說的?“生活在?嚴(yán)格教育?體系下的?我們，對?于社會、?責(zé)任、實?踐，甚至?對于報酬?是怎樣得?來的，還?一無所知?發(fā)起這項?活動。既?貢獻(xiàn)了自?己身上的?一份余熱?，也提高?了自己的?人生閱歷??！逼浯?，通過活?動我們也?很好的實?踐了“大?學(xué)生職業(yè)?生涯教育?”中提倡?的激發(fā)大?學(xué)生自我?實現(xiàn)的需?要，培養(yǎng)?積極上進(jìn)?的人生觀?;促進(jìn)大?學(xué)生樹立?明確的職?業(yè)目標(biāo)和?職業(yè)理想?以及增強(qiáng)?大學(xué)生在?就業(yè)中的?核心競爭?力的號召?。為我們?今后的發(fā)?展提供了?很大的幫?助。在活?動中我再?次認(rèn)可了?老師的教?育，即人?的職業(yè)發(fā)?展是一個?持續(xù)的發(fā)?展過程，?大學(xué)生就?業(yè)準(zhǔn)備絕?不僅僅是?最后半年?或一年才?需面對和?投入的任?務(wù)，而應(yīng)?該是貫穿?在我們生?活過程中?的一件大?事。通過?組織和參?與“愛心?輔導(dǎo)”?活動，我?個人對于?社會的理?解以及就?業(yè)的估計?有了更多?的認(rèn)識，?而在組織?管理能力?上更是得?到了很大?的進(jìn)步。?盡管不是?真正的`?就業(yè)，但?是體驗到?了一種在?校園里和?課堂上無?法體驗到?的帶有一?定壓力的?就業(yè)氛圍?，給自己?為人生發(fā)?展而做出?的準(zhǔn)備提?供了幫助?。暑假?即將結(jié)束?，組織并?參與“愛?心輔導(dǎo)”?活動使我?的暑假生?活變得充?實而有意?義。盡管?在這次