班組建設(shè)工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班組建設(shè)?工作總結(jié)?范文檢?測(cè)中心自?動(dòng)化室電?工班主要?負(fù)責(zé)檢測(cè)?中心檢驗(yàn)?檢測(cè)儀器?、設(shè)備及?儀表的維?修維護(hù)和?安裝、檢?定工作。?現(xiàn)有員工?____?人，其中?工程師_?___人?，技師_?___人?、助理工?程師__?__人、?高級(jí)工_?___人?、中級(jí)工?____?人。其中?本科學(xué)歷?的有__?__人，?占人員總?數(shù)的__?__%。?人員素質(zhì)?較高，負(fù)?責(zé)區(qū)域點(diǎn)?多面廣，?設(shè)備種類(lèi)?繁雜、自?動(dòng)化程度?相當(dāng)高，?班組各項(xiàng)?管理工作?難度較大?。如何帶?好這樣一?支隊(duì)伍，?如何帶出?一支面貌?全新的隊(duì)?伍，我們?在班組建?設(shè)方面做?了很多工?作。下面?就___?_年具體?開(kāi)展的班?組建設(shè)工?作總結(jié)如?下：一?、嚴(yán)格管?理，不斷?完善班組?制度。?班組雖小?，但它也?是需要制?度來(lái)約束?的，任何?一個(gè)班組?，要真正?做好班組?管理工作?，首先務(wù)?必建立健?全各項(xiàng)適?合的規(guī)章?制度。班?組建設(shè)包?括組織建?設(shè)和制度?建設(shè)兩個(gè)?方面的內(nèi)?容。組織?建設(shè)要求?首先確立?班組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)地位?，其次，?要根據(jù)生?產(chǎn)六大要?素進(jìn)行組?織建設(shè)，?設(shè)立好班?組的“兩?長(zhǎng)”、“?五大員”?。制度建?設(shè)要求制?定出符合?班組特點(diǎn)?具體的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，包括?晨會(huì)制度?、安全文?明生產(chǎn)制?度、班組?經(jīng)濟(jì)責(zé)任?制度、員?工獎(jiǎng)懲制?度、目標(biāo)?績(jī)效考核?制度等等?。制定好?制度之后?，要將其?真正落實(shí)?到班組管?理中去，?防止制度?的表面化?、文字化?。班組長(zhǎng)?在執(zhí)行制?度時(shí)一定?要做到公?正、公平?、公開(kāi)，?做到制度?面前人人?平等，充?分利用制?度來(lái)調(diào)控?團(tuán)隊(duì)的行?為。我們?先后對(duì)人?員的工作?進(jìn)行了重?新分工，?建立了班?組“兩長(zhǎng)?五大員”?，明確職?責(zé)、合理?分工。接?下來(lái)我們?對(duì)班組的?制度進(jìn)行?了梳理和?完善，先?后制定和?完善了《?電工班考?核制度》?、《電工?班目標(biāo)績(jī)?效分配制?度》、《?電工班調(diào)?休探親及?病事假考?核細(xì)則》?、《員工?培訓(xùn)管理?辦法》、?《休息室?文明衛(wèi)生?及定置管?理制度》?、《力學(xué)?設(shè)備電氣?檢修責(zé)任?區(qū)及考核?管理辦法?》、《設(shè)?備故障檢?修作業(yè)流?程》等，?通過(guò)制度?來(lái)規(guī)范班?組管理，?進(jìn)而規(guī)范?員工的行?為。二?、潛移默?化，逐步?形成班組?文化。?通過(guò)嚴(yán)格?管理制度?，確保班?組圓滿(mǎn)完?成上級(jí)的?各項(xiàng)維修?任務(wù)。但?在嚴(yán)格管?理的同時(shí)?，我們逐?步在管理?中加入情?感元素，?逐步形成?電工班特?有的班組?文化。首?先是確立?班組目標(biāo)?愿景：“?班容整潔?、業(yè)績(jī)優(yōu)?良、和諧?向上”，?讓員工心?中有目標(biāo)?有愿景;?樹(shù)立“我?學(xué)習(xí)、我?受益、我?超越”的?工作理念?;在日常?工作中提?倡“日事?日清、良?好溝通”?的工作要?求;營(yíng)造?“快樂(lè)相?處、快樂(lè)?工作、快?樂(lè)生活”?的氛圍。?圍繞目標(biāo)?愿景對(duì)新?區(qū)工作間?進(jìn)行規(guī)劃?整理和美?化布局工?作，先后?開(kāi)展了以?下工作：?1、班?組添置了?各類(lèi)花草?和常青植?物，讓員?工在一個(gè)?整潔、優(yōu)?美的環(huán)境?中工作;?2、組?織了班組?爬山活動(dòng)?和班組聚?餐活動(dòng)，?凝聚了人?心，和諧?隊(duì)伍;?3、班長(zhǎng)?帶頭將個(gè)?人資料書(shū)?籍捐獻(xiàn)出?來(lái)組建了?“班組學(xué)?習(xí)室”;?4、設(shè)?立了班組?“學(xué)習(xí)角?”，每月?定期給員?工張貼相?關(guān)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí);?5、創(chuàng)?新班組培?訓(xùn)形式，?出版了班?組內(nèi)部刊?物《電工?班經(jīng)驗(yàn)材?料匯編》?，讓班組?員工經(jīng)驗(yàn)?達(dá)到共享?以及共同?進(jìn)步;?6、積極?參加公司?和中心組?織開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)?，先后組?織員工參?加了公司?青年科技?論文交流?會(huì)，兩篇?論文獲得?“優(yōu)秀獎(jiǎng)?”;7?、組織員?工參加了?集團(tuán)公司?班組安全?成果展獲?“優(yōu)秀獎(jiǎng)?”;8?、參加了?公司員工?論壇，踴?躍投稿公?司新鋼報(bào)?的班組博?客，多篇?稿件見(jiàn)報(bào)?發(fā)表;?9、組織?員工參加?中心機(jī)加?工技能大?賽的理論?培訓(xùn)授課?工作，為?中心的培?訓(xùn)工作貢?獻(xiàn)力量。?通過(guò)以?上一系列?的活動(dòng)，?激發(fā)員工?敬業(yè)愛(ài)崗?、做好本?職的熱情?。通過(guò)班?組建設(shè)的?創(chuàng)新，從?而讓員工?工作更開(kāi)?心、舒心?，讓領(lǐng)導(dǎo)?更放心。?逐步形成?屬于我們?自己的班?組文化，?讓員工熱?愛(ài)自己的?工作、熱?愛(ài)自己的?班組，進(jìn)?而熱愛(ài)我?們的整個(gè)?檢測(cè)中心?和新鋼公?司。三?、創(chuàng)新管?理，開(kāi)展?多種形式?的員工培?訓(xùn)，逐步?提高員工?技能。?四、利用?平臺(tái)，將?班建管理?和目標(biāo)績(jī)?效管理有?效結(jié)合。?五、_?___年?取得的一?些成績(jī)：?通過(guò)一?年來(lái)全體?班組成員?的共同努?力，各項(xiàng)?工作取得?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步。從?班組面貌?到員工精?神狀態(tài)、?從服務(wù)對(duì)?象對(duì)工作?的肯定到?領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)?價(jià)、從工?作業(yè)績(jī)到?員工技能?水平等等?。一年來(lái)?我們先后?榮獲了：?1、新?鋼集團(tuán)公?司班組安?全建設(shè)成?果展示競(jìng)?賽“優(yōu)秀?獎(jiǎng)”。?2、班長(zhǎng)?榮獲檢測(cè)?中心__?__年度?“優(yōu)秀員?工”。?3、班長(zhǎng)?榮獲__?__年度?“優(yōu)秀_?___員?”。4?、班組成?員先后在?公司青年?科技論文?發(fā)表會(huì)上?發(fā)表論文?《摩擦焊?技術(shù)在新?鋼公司的?應(yīng)用》和?《一種新?型調(diào)溫電?爐的設(shè)計(jì)?制作》，?榮獲“優(yōu)?秀獎(jiǎng)”。?5、《?班組員工?思想管理?之我見(jiàn)》?一文在《?新鋼報(bào)》?____?月___?_日“班?組博客”?發(fā)表。?6、其中?《維護(hù)C?-20A?-2數(shù)控?摩擦焊機(jī)?》一文在?刊物《設(shè)?備管理與?維修》_?___年?第___?_期發(fā)表?。7、?《數(shù)控雙?面銑床維?修實(shí)例》?一文將在?《設(shè)備管?理與維修?》___?_年第十?期發(fā)表。?8、小?改小革取?得較好成?果，一二?季度先后?完成多項(xiàng)?小改小革?榮獲檢測(cè)?中心特等?獎(jiǎng)和一、?二等獎(jiǎng)。?其中僅用?2、__?__元修?復(fù)進(jìn)口等?離子光譜?儀，為中?心節(jié)約外?委維修費(fèi)?十幾萬(wàn)。?9、多?篇有關(guān)電?工班的積?極報(bào)道見(jiàn)?報(bào)于《新?鋼每日新?聞》和《?新余日?qǐng)?bào)?》。班?組建設(shè)工?作總結(jié)范?文（二）?作為收?費(fèi)所最基?層的主要?骨干-收?費(fèi)班長(zhǎng)，?應(yīng)該在所?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?負(fù)責(zé)班組?的各項(xiàng)工?作，充分?發(fā)揮兵頭?將尾的作?用，努力?搞好班組?建設(shè)，確?保收費(fèi)過(guò)?程安全暢?通。加?強(qiáng)思想文?化建設(shè)是?做好各項(xiàng)?工作的必?要前提和?根本保證??！八枷?是人的靈?魂”。思?想健康靈?魂才健康?。班長(zhǎng)要?帶頭樹(shù)立?正確的人?生觀(guān)和世?界觀(guān)，不?輕視自己?的能力，?也不輕視?自己的崗?位。其實(shí)?不管崗位?如何，大?家都要確?信，我們?的工作是?有利于企?業(yè)，有利?于社會(huì)的?。要認(rèn)識(shí)?到自己工?作的重要?性，以本?職工作為?榮，以盡?職盡責(zé)為?榮。提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)是做好?各項(xiàng)工作?的必要條?件和堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。“?榜樣的力?量是無(wú)窮?的”，“?火車(chē)跑得?快，全靠?車(chē)頭帶”?。所以班?長(zhǎng)首先得?以身作則?，有過(guò)硬?的業(yè)務(wù)水?準(zhǔn)，才能?做好模范?帶頭作用?，才能比?較地檢查?全班人員?的工作質(zhì)?量操作規(guī)?范，才能?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?并及時(shí)準(zhǔn)?確地處理?。班長(zhǎng)應(yīng)?以實(shí)際行?動(dòng)帶動(dòng)班?組成員全?面提高業(yè)?務(wù)知識(shí)，?把知識(shí)點(diǎn)?盡可能地?分門(mén)別類(lèi)?，幫助收?費(fèi)員熟悉?掌握。首?先，找一?些記憶竅?門(mén)。比如?站點(diǎn)站碼?的記憶，?同一條高?速線(xiàn)上的?站點(diǎn)代碼?前兩位數(shù)?字基本一?致，后兩?位數(shù)字也?基本可以?依次類(lèi)推?。但是要?結(jié)合地圖?，那樣的?記憶才不?至于過(guò)于?抽象，會(huì)?比較具體?，也不容?易忘記。?其次，把?握一些操?作規(guī)律，?比如一些?特殊車(chē)輛?的處理，?有相應(yīng)的?操作規(guī)程?，我們只?要把操作?流程和文?明用語(yǔ)作?有機(jī)結(jié)合?而后進(jìn)行?程序化操?作，又快?又準(zhǔn)確，?服務(wù)質(zhì)量?又高。再?次，重視?上下班講?評(píng)和班務(wù)?會(huì)議。每?天上下班?講評(píng)時(shí)對(duì)?當(dāng)班的工?作情況作?一些分析?和探討，?抽查一些?業(yè)務(wù)知識(shí)?，包括車(chē)?型的判別?，特殊事?件的處理?等;每月?班務(wù)會(huì)議?時(shí)要回顧?和分析當(dāng)?月的收費(fèi)?工作情況?，各自總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，再把?經(jīng)驗(yàn)所得?運(yùn)用到以?后的工作?中去，從?而“溫故?而知新”?，形成良?性循環(huán)，?切實(shí)做到?精益求精?。關(guān)心?員工生活?是抓好各?項(xiàng)工作的?重要基礎(chǔ)?，是員工?之間相互?團(tuán)結(jié)的紐?帶。物質(zhì)?生活我們?暫且不說(shuō)?，精神生?活的貧困?也會(huì)讓人?精神空虛?，人心不?穩(wěn)，“窮?則思變”?，但“變?”卻不一?定“通”?，所以很?有必要加?以關(guān)心。?生活中遇?到不順心?的事在所?難免，如?果鬧著情?緒來(lái)收費(fèi)?發(fā)卡，顯?然不能文?明服務(wù)，?影響工作?質(zhì)量，一?些問(wèn)題就?會(huì)接踵而?來(lái)。班長(zhǎng)?要用心觀(guān)?察員工狀?態(tài)，及時(shí)?引導(dǎo)他們?正確地看?問(wèn)題，要?引導(dǎo)他們?做對(duì)的事?情并把事?情做對(duì)，?在失誤和?挫折面前?，用樂(lè)觀(guān)?的心態(tài)、?發(fā)展的眼?光看問(wèn)題?，分析問(wèn)?題原因，?掌握改進(jìn)?之道，通?過(guò)溝通，?自我反省?，積蓄經(jīng)?驗(yàn)，把工?作做得更?實(shí)更好。?同時(shí)可以?多多舉行?一些班組?娛樂(lè)活動(dòng)?，豐富精?神生活。?也可以結(jié)?合收費(fèi)所?的實(shí)際工?作，有的?放矢地開(kāi)?展如業(yè)務(wù)?交流、技?術(shù)探討等?活動(dòng)，使?班組內(nèi)形?成“比、?學(xué)、趕、?幫、超”?的工作氛?圍，還可?以鼓勵(lì)員?工不斷地?自我充值?，不斷地?豐富文化?，那樣每?個(gè)收費(fèi)員?都會(huì)感覺(jué)?到其實(shí)工?作也不是?那么枯燥?乏味，每?一天都是?不同的一?天，是上?進(jìn)的一天?，是收獲?的一天，?都會(huì)感受?到成長(zhǎng)與?發(fā)展的快?樂(lè)。每?個(gè)班成員?都思想好?、業(yè)務(wù)精?、生活內(nèi)?容豐富健?康，群眾?關(guān)系和睦?融洽，這?個(gè)班組的?整體形象?大家可想?而知了!?班組建?設(shè)工作總?結(jié)范文（?三）運(yùn)?行二班的?人員組成?結(jié)構(gòu)是從?各個(gè)不一?樣的生產(chǎn)?崗位調(diào)集?而來(lái)的。?業(yè)務(wù)水平?參差不齊?。為今后?培訓(xùn)工作?也帶來(lái)很?大困難。?為了使整?體的水平?有提高。?在班長(zhǎng)的?支持下，?嘗試了分?層次、有?重點(diǎn)的開(kāi)?展各項(xiàng)具?體的培訓(xùn)?工作，有?必須特色?。首先?樹(shù)立三個(gè)?統(tǒng)一思想?。一、?全生產(chǎn)思?想統(tǒng)一：?崗位不?一樣，安?全思想是?一致的。?目前運(yùn)行?工作動(dòng)手?做的工作?量較少，?但接觸的?線(xiàn)路最多?。除了認(rèn)?真的搞好?每月兩期?的安全日?活動(dòng)外，?每日站班?會(huì)也是尤?其重要的?，開(kāi)展規(guī)?范化、軍?事化形式?進(jìn)行。讓?每位班員?感覺(jué)到每?一天工作?的嚴(yán)峻性?。二、?作職責(zé)性?統(tǒng)一：?“查站不?分東西，?巡線(xiàn)路不?分進(jìn)出，?不設(shè)崗位?高低、業(yè)?務(wù)水平如?何?！币?親身經(jīng)歷?經(jīng)過(guò)事故?教訓(xùn)教育?負(fù)起工作?職責(zé)性來(lái)?。三、?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的進(jìn)取?性統(tǒng)一：?關(guān)心時(shí)?事、了解?時(shí)事。由?工會(huì)組長(zhǎng)?開(kāi)展日日?讀一段重?要新聞?資料，同?生產(chǎn)發(fā)展?新形勢(shì)的?關(guān)系聯(lián)系?起來(lái)。要?使每一位?班員都能?明確認(rèn)識(shí)?到?jīng)]有文?化知識(shí)，?就沒(méi)有先?進(jìn)生產(chǎn)力?。促使每?個(gè)人都能?加緊學(xué)習(xí)?。在班長(zhǎng)?的大力支?持下，有?近___?_%的班?組人員利?用業(yè)余時(shí)?間進(jìn)行文?化學(xué)習(xí)。?今后四?個(gè)提高步?驟一、?運(yùn)行業(yè)務(wù)?水平提高?：針對(duì)?班內(nèi)運(yùn)行?崗位人員?較多的情?景，先開(kāi)?展運(yùn)行線(xiàn)?路設(shè)備、?模擬項(xiàng)目?演習(xí)。例?如進(jìn)出站?“三件事?”、各電?纜頭型號(hào)?的識(shí)別。?請(qǐng)老運(yùn)行?師傅進(jìn)行?示范。構(gòu)?成老少一?幫一的局?面。帶動(dòng)?年輕的班?員業(yè)務(wù)水?平有量到?質(zhì)的提高?。二、?電纜線(xiàn)路?資料的準(zhǔn)?確性提高?：三個(gè)?階段：外?出查巡工?作，先由?內(nèi)部初核?，再內(nèi)外?復(fù)核，最?終用計(jì)算?機(jī)輸入進(jìn)?行組合的?方式。即?外出巡查?前班長(zhǎng)親?自組織將?查巡按電?系圖分地?區(qū)、線(xiàn)路?、分派人?員外出一?一復(fù)核，?然后根據(jù)?外出復(fù)核?的