班主任德育年度工作總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班主任德?育年度工?作總結(jié)參?考范文?不知不覺(jué)?，一個(gè)學(xué)?期就過(guò)去?了。在這?個(gè)學(xué)期里?，我繼續(xù)?擔(dān)任09?17班的?班主任。?雖然在一?開(kāi)始我就?做好了充?足的心理?準(zhǔn)備，不?過(guò)，在實(shí)?際的工作?當(dāng)中，困?難還是超?出了我的?意料。然?而，在困?難中前行?，反而給?了我良多?的思考和?收益?，F(xiàn)?在我對(duì)我?日常的德?育工作反?思如下：?用心做好?學(xué)生德育?工作。?第一：用?“真心”?和學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的良?師益友。?俗話說(shuō)?“精誠(chéng)所?至，金石?為開(kāi)?！?那么要贏?得學(xué)生的?信任，教?師應(yīng)該平?易近人，?努力和學(xué)?生做朋友?。如果學(xué)?生在生活?上困難，?我一般在?精神和物?質(zhì)上支持?他，有時(shí)?號(hào)召全班?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生在心?理上有問(wèn)?題，我會(huì)?直接開(kāi)導(dǎo)?他，或者?通過(guò)其他?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生考試?不理想，?我會(huì)及時(shí)?鼓勵(lì)他;?有時(shí)我在?課余時(shí)間?，和學(xué)生?談人生、?夢(mèng)想……?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，我?成為了學(xué)?生真正的?朋友。他?們開(kāi)心地?學(xué)習(xí)，踏?實(shí)做人，?因?yàn)橛形?這個(gè)忠實(shí)?朋友在他?們身邊默?默守候著?。他們不?覺(jué)得寂寞?、自卑、?辛苦……?將心比心?，教師友?好、真誠(chéng)?與學(xué)生交?往，學(xué)生?也會(huì)趟開(kāi)?心扉與我?們交往，?這樣就不?會(huì)出現(xiàn)問(wèn)?題學(xué)生了?。第二?、用“耐?心”去教?育學(xué)生，?與學(xué)生榮?辱與共。?學(xué)生的?可塑性強(qiáng)?，反復(fù)性?強(qiáng)，所以?教師必須?有足夠的?耐心，在?教育學(xué)生?的問(wèn)題上?，沒(méi)有捷?徑可走。?手機(jī)問(wèn)題?是校園一?大問(wèn)題，?在當(dāng)今科?技時(shí)代，?學(xué)生幾乎?都擁有手?機(jī)。但學(xué)?生卻不會(huì)?合理利用?手機(jī)。大?多數(shù)學(xué)生?都用手機(jī)?上網(wǎng)聊天?、看電影?、交朋友?…..那?么如何解?決這一問(wèn)?題呢我覺(jué)?得耐心教?育他們，?是解決這?個(gè)問(wèn)題的?一好方法?。如果一?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?用手機(jī)，?我不會(huì)馬?上從他手?機(jī)上奪回?手機(jī)，也?不會(huì)當(dāng)場(chǎng)?丟他的臉?。而是回?辦公室，?查查他的?成績(jī)，看?看他的家?境，再觀?察他一兩?天的行為?。最后如?果發(fā)現(xiàn)他?因?yàn)橛檬?機(jī)而犯錯(cuò)?時(shí)，我會(huì)?抓住機(jī)會(huì)?教育他。?先動(dòng)之以?情，再曉?之以理，?最后用期?盼的眼光?對(duì)著他說(shuō)?一些鼓勵(lì)?語(yǔ)。被我?教育的學(xué)?生，他們?一般都會(huì)?心悅誠(chéng)服?接受批評(píng)?和保證不?用手機(jī)。?學(xué)生用手?機(jī)是一件?很影響學(xué)?習(xí)的事情?，但只要?耐心地教?育，問(wèn)題?總可以向?好方面發(fā)?展。第?三、用“?信心”去?搭建學(xué)生?心理成長(zhǎng)?的橋梁，?做學(xué)生的?護(hù)航人;?不同的?學(xué)生，不?同的時(shí)期?，都會(huì)產(chǎn)?生不同的?心理問(wèn)題?，解決心?理問(wèn)題，?是一個(gè)循?環(huán)往復(fù)的?過(guò)程。所?以教師必?須要有堅(jiān)?韌不拔的?毅力，相?信經(jīng)過(guò)教?育、學(xué)生?一定會(huì)脫?胎換骨，?慢慢攻克?學(xué)生的心?里堡壘，?解開(kāi)學(xué)生?的心里郁?結(jié)，疏導(dǎo)?學(xué)生的心?理防線。?時(shí)時(shí)給學(xué)?生心理上?的安慰和?精神上的?鼓勵(lì)，做?學(xué)生精神?上的向?qū)?，從而成?為學(xué)生的?精神支柱?，成為學(xué)?生的心理?健康成長(zhǎng)?的護(hù)航人?。第四?、用“愛(ài)?心”去鋪?平學(xué)生的?心理之路?，讓學(xué)生?自己茁壯?成長(zhǎng)。?作為一名?教師，必?須有博大?寬廣的愛(ài)?心，對(duì)教?育事業(yè)持?之以恒，?永存愛(ài)心?，這樣你?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)心方能?永久。教?師的愛(ài)心?正是激發(fā)?、感召、?喚醒學(xué)生?進(jìn)取心的?一副良藥?，是理想?、抱負(fù)的?生長(zhǎng)素，?是學(xué)習(xí)的?催化劑，?更是打開(kāi)?學(xué)生心扉?的金鑰匙?。做學(xué)?生的德育?工作，是?一個(gè)漫長(zhǎng)?的過(guò)程，?我記得在?這個(gè)學(xué)期?初，李一?鳴副校長(zhǎng)?就跟我講?：要做好?一件事，?必須要用?心來(lái)做!?我認(rèn)為，?作為一名?班主任，?要做好學(xué)?生的德育?工作，也?必須要用?心去做!?班主任?德育年度?工作總結(jié)?參考范文?（二）?時(shí)間總是?匆匆而過(guò)?，緊張的?復(fù)習(xí)后，?轉(zhuǎn)眼又到?了自我總?結(jié)的時(shí)刻?，回首一?學(xué)期的工?作，有喜?悅也有遺?憾，但看?到自己的?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?不斷摸索?前進(jìn)，心?中還是倍?感欣慰，?通過(guò)這個(gè)?學(xué)期的努?力，班級(jí)?管理已取?得一定的?成效，學(xué)?生的行為?規(guī)范基本?上納入正?軌，班級(jí)?情況也較?正常。班?主任是班?級(jí)工作的?直接管理?者，直接?責(zé)任人，?是做好班?級(jí)管理的?關(guān)鍵核心?，道德建?設(shè)的主力?軍，是學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實(shí)?不易。下?面我就把?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作作一?簡(jiǎn)要的總?結(jié)，概括?。一、?樹(shù)立正確?的學(xué)習(xí)觀?念，形成?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、抓?好課堂紀(jì)?律，首先?作好學(xué)生?的思想工?作，要求?學(xué)生以同?等的眼光?看待每一?門(mén)課。其?次，采取?相應(yīng)的措?施及獎(jiǎng)懲?。要求學(xué)?生養(yǎng)成課?前做好準(zhǔn)?備工作，?上課要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)，及?時(shí)掌控課?堂秩序。?了解學(xué)生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員?、小組長(zhǎng)?記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)?律情況，?及時(shí)了解?反饋。對(duì)?于違紀(jì)的?同學(xué)給予?一定的懲?罰，并肯?定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其?重視度。?最后，了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體?制定措施?，幫助其?把學(xué)習(xí)成?績(jī)搞上去?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部，工?作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任?制。2?、班主任?工作非常?辛苦，事?務(wù)繁忙。?怎樣才?能把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時(shí)間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困?生，本人?經(jīng)過(guò)多年?的實(shí)踐，?認(rèn)為，作?為班主任?一定要充?分相信學(xué)?生，許多?工作放手?讓學(xué)生去?做，這樣?既培養(yǎng)鍛?煉了學(xué)生?的能力，?又使自己?從繁雜的?班級(jí)事務(wù)?中解放出?來(lái)。這需?要班主任?培養(yǎng)小干?部，對(duì)班?級(jí)管理做?好指導(dǎo)。?如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查；?衛(wèi)生委員?的值日安?排，檢查?；體育委?員的廣播?操，眼保?健操檢查?等。3?,充分發(fā)?揮班委會(huì)?的作用。?班主任?每周至少?開(kāi)一次班?委會(huì)，對(duì)?每周的情?況進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。?出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)改。?還注意做?到，每學(xué)?年都進(jìn)行?班干部輪?換，至少?換三分之?一。其他?班干部任?職時(shí)間，?無(wú)特殊情?況，都不?超過(guò)兩學(xué)?年。要做?好輪換下?來(lái)的班干?部的思想?工作，為?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?，在班里?實(shí)行紅藍(lán)?兩隊(duì)，輪?換下來(lái)的?班干部作?為藍(lán)隊(duì)，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?；還可以?每月拿出?一周的時(shí)?間，讓藍(lán)?隊(duì)的干部?工作，調(diào)?動(dòng)起雙方?的積極性?。在這一?學(xué)年中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級(jí)?工作中解?脫出，而?班級(jí)的各?項(xiàng)工作仍?能照常開(kāi)?展。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)?，為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)。?1,除?了正常的?教學(xué)和其?他一些班?級(jí)事務(wù)外?，重要的?工作就是?組織，指?導(dǎo)開(kāi)展各?種活動(dòng)。?如何開(kāi)展?好活動(dòng)，?我注意有?意識(shí)地引?導(dǎo)培養(yǎng)各?方面的人?才。平時(shí)?多多注意?學(xué)生的特?長(zhǎng)愛(ài)好，?多多注意?各方面的?培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)?溝通好，?做好家長(zhǎng)?，學(xué)生的?思想工作?，讓他們?積極的參?加培訓(xùn)。?有了這些?小人才，?無(wú)論是辦?小報(bào)，舉?行文藝演?出，還是?召開(kāi)運(yùn)動(dòng)?會(huì)，都讓?我省心不?少，并取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?在學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)中踴?躍參與，?取得了良?好的成績(jī)?。2,?注重學(xué)生?的示范帶?頭作用的?發(fā)揮。讓?有特長(zhǎng)的?學(xué)生，帶?動(dòng)起其他?對(duì)各方面?有興趣的?同學(xué)，組?織開(kāi)展一?些小型的?班級(jí)活動(dòng)?，學(xué)生在?一起交流?，在一起?切磋。達(dá)?到相互借?鑒，相互?學(xué)習(xí)，相?互提高的?目的。?三、每天?提前早到?校，提前?完成各項(xiàng)?任務(wù)。?作為班主?任，很多?情況下需?要早到校?。做好班?主任工作?離不開(kāi)家?長(zhǎng)的支持?，離不開(kāi)?課任教師?的幫助支?持。需要?與他們勤?溝通，取?得他們的?信任支持?和幫助。?學(xué)生的家?訪工作非?常重要，?與家長(zhǎng)溝?通好，班?級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，各?項(xiàng)工作就?會(huì)得到家?長(zhǎng)的支持?，出現(xiàn)問(wèn)?題也容易?解決。家?訪的形式?多種多樣?，直接家?訪我提前?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，做好?家訪的準(zhǔn)?備，多談?學(xué)生好的?表現(xiàn)，提?出希望，?增強(qiáng)家長(zhǎng)?的信心，?讓家長(zhǎng)和?學(xué)生知道?，老師是?多么重視?他，對(duì)他?充滿了很?高的期望?。面對(duì)面?交談效果?非常好，?但由于學(xué)?生多，居?住也比較?分散，全?體學(xué)生都?家訪，需?要占大量?時(shí)間。我?一般采取?電話溝通?，方便及?時(shí)。家訪?工作我做?到：困難?學(xué)生(學(xué)?習(xí)，生活?)必訪，?問(wèn)題學(xué)生?必訪，出?現(xiàn)波動(dòng)的?學(xué)生必訪?，有特長(zhǎng)?的學(xué)生必?訪，新轉(zhuǎn)?來(lái)的學(xué)生?必訪，家?庭出現(xiàn)裂?痕的學(xué)生?必訪，學(xué)?生病必訪?等。這樣?可以融洽?與家長(zhǎng)的?關(guān)系，使?自己的工?作得心應(yīng)?手?？?而言之，?在這一年?的班主任?工作中，?我努力使?自己做得?輕松自在?，但又決?不放松對(duì)?班集體的?管理，自?紿至終我?都在追求?一種奮發(fā)?向上的班?集體氛圍?，不求最?好，但求?提高。?班主任德?育年度工?作總結(jié)參?考范文（?三）這?一學(xué)期，?雖然工作?忙碌，但?我覺(jué)得也?很充實(shí)。?為了在過(guò)?去的歲月?中迎來(lái)了?新學(xué)期的?希望，讓?明天的工?作更精彩?，收獲更?多，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?做以下總?結(jié)，與大?家來(lái)共同?分享我的?快樂(lè)、成?長(zhǎng)與煩惱?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?三年二班?的語(yǔ)文教?學(xué)和班主?任工作，?回顧這一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?現(xiàn)從以下?幾個(gè)方面?加以總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?人積極參?加學(xué)校的?各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆?記。努力?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，工作?中嚴(yán)格要?求自己，?團(tuán)結(jié)同志?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分配?，責(zé)任心?較強(qiáng)，自?覺(jué)遵守勞?動(dòng)紀(jì)律。?特別是作?為一名班?主任我時(shí)?刻注意自?己的一言?一行，因?為這不僅?僅影響想?到班級(jí)和?學(xué)校的利?益，也是?自己作為?一名教師?也必需具?備的，因?此我在工?作中處處?起到了模?范帶頭作?用。二?、教學(xué)工?作方面?課堂是學(xué)?生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?這一學(xué)期?，我在這?一方面狠?下功夫。?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?認(rèn)真鉆研?教材，吃?透教材，?并結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)?，采用生?動(dòng)活潑的?教學(xué)形式?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。課?堂上努力?____?當(dāng)前一些?新的教育?理念，創(chuàng)?設(shè)輕松的?教學(xué)氛圍?，鼓勵(lì)學(xué)?生踴躍發(fā)?言。以?學(xué)生為主?體，構(gòu)建?探究式課?堂模式，?挖掘教材?與學(xué)生的?嘗試因素?，引導(dǎo)主?動(dòng)探究，?自主獲取?知識(shí)。提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵(lì)后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會(huì)給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。現(xiàn)在本?班學(xué)生喜?歡上語(yǔ)文?課，學(xué)習(xí)?興趣比較?濃厚。興?趣是最好?的老師”?。光有好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣不行，?還要讓學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?充滿興趣?。因此，?我在語(yǔ)文?課堂教學(xué)?中，力求?做到讓學(xué)?生變得鮮?活，讓學(xué)?生學(xué)得興?致盎然，?使學(xué)生在?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，從而發(fā)?展學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)?。三、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”?的指導(dǎo)方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會(huì)，晨?會(huì)進(jìn)行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?安全等經(jīng)?常講，著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣等。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過(guò)制定?班級(jí)管理?制度，對(duì)?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?3、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開(kāi)展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?4、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的支持?和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?四、存?在的問(wèn)題?由于自?身的能力?有限，教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?的不足，?本學(xué)期在?教學(xué)中還?存