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第二單元第6課（節(jié)）班級：_____________學生姓名：_____________課題：狼牙山五壯士課前自學任務學習筆記資料鏈接1.“壯士”一詞最早出現(xiàn)在“荊軻刺秦”的故事中。（出示：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?。?zhàn)國時期，秦國不斷強大，消滅了趙國，燕國也危在旦夕。為了保衛(wèi)國家，燕國太子丹派荊軻去刺殺秦王。在易水河邊送別荊軻時，太子丹和荊軻的幾個朋友，全體穿戴起白衣白帽，一同相送。荊軻邊走邊高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”悲壯的歌聲激起了送行者無比悲憤慷慨的心情。2.掃描二維碼，觀看《狼牙山五壯士》的影片。二、教材自學 1.我認真讀了遍課文，（能基本能不能）把課文讀正確、流利。2.通過讀文，我知道課文共有個自然段，并能圈畫出文中生詞，自主識記生字新詞。3.再讀文，根據(jù)課文內(nèi)容、填一填，試著按照小標題合并概括課文主要內(nèi)容。。接受任務——（）——（）——（）——跳下懸崖4、提出自己不理解的問題課堂討論：勿超過格子大?。┪鸪^格子大?。├茄郎轿鍓咽刻乱曨l自我評價：課堂探究任務課堂延伸：學了課文，我們認識了英勇跳崖的五位勇士，此時此刻，你想對他們說些什么，請寫下來。課后檢測任務一、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫詞語）1、驚天動地，形容聲音極大。（）2、仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。（）3、形容處于有利的地位。（）4、全部精力集中在一點，形容注意力高度集中。（）5、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）二、積累描寫英雄人物的詞語還有很多，再找六個詞語寫下來。介紹一位英雄人物，選用上你摘錄的其中一個詞語。三、積累描寫英雄氣概的古詩詞。（試著背會）1、駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（岳飛《滿江紅》）2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）3、溝利國家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐《赴戌登程口占是家人》）4、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。（徐錫麟《出塞》）你會背了嗎？背給家長聽，讓他們給你評價一下。

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