新世紀版數(shù)學教材分析二年級上冊市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎課件

新世紀(版)數(shù)學教材分析

(二年級上冊)1第1頁一、全冊教材主要內容2第2頁㈠數(shù)與代數(shù)

第一單元：數(shù)一數(shù)與乘法第二單元：乘法口訣（一）第四單元：分一分與除法第七單元：乘法口訣（二）第八單元：除法第六單元：時、分、秒3第3頁第三單元：觀察物體第五單元：方向與位置㈡空間與圖形4第4頁第九單元：統(tǒng)計與猜測

㈢統(tǒng)計與概率

5第5頁節(jié)日廣場月球旅行人類好朋友

㈣綜合活動6第6頁數(shù)學游戲數(shù)學故事單項實踐活動小調查數(shù)學萬花筒你知道嗎㈤拓展內容

7第7頁整理與復習（一）整理與復習（二）總復習㈥復習內容

8第8頁

㈠數(shù)與代數(shù)編排特點二、全冊教材編寫特點

經(jīng)過學生動手經(jīng)驗活動，體驗乘、除法含義；經(jīng)過學生生活經(jīng)驗，了解乘法口訣；經(jīng)過學生身邊小問題處理，滲透數(shù)學應用意識。9第9頁1、乘、除法含義

從數(shù)一數(shù)活動中建立學生生活體驗與乘法聯(lián)絡；從分一分活動中，建立平均分思想。10第10頁2、乘法口訣

從生活情境中引入、概括乘法口訣；以5乘法口訣作為起始內容進行編排；在編排設計上提供學生探索空間；安排形式多樣練習。11第11頁3、乘、除法應用教材配有富有童趣、圖文結合或有各種信息，有時答案不唯一問題。有時還讓學生自己提出問題并處理問題。12第12頁4、時、分、秒

在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒實際意義。13第13頁

從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，重視經(jīng)過學生操作活動，發(fā)展學生空間觀念。㈡空間與圖形編排特點14第14頁1、觀察物體

在讓學生在觀察、拼擺和探索中，體驗物體相對位置不一樣形狀。15第15頁2、方向與位置

在實地觀察中，識別東、南、西、北四個方向。16第16頁重視經(jīng)過統(tǒng)計活動，發(fā)展學生統(tǒng)計觀念；經(jīng)過有趣猜測活動，使學生初步體會到生活中存在不確定現(xiàn)象。㈢統(tǒng)計與概率編排特點17第17頁

經(jīng)過實踐活動，綜合應用所學知識，培養(yǎng)學生應用意識。㈣實踐活動編排特點18第18頁

重視培養(yǎng)學生回顧與反思學習能力。

㈤整理與復習編排特點

19第19頁三、各教學單元實施提議20第20頁第一單元數(shù)一數(shù)與乘法幾個相同數(shù)連加（數(shù)一數(shù)）初步體會乘法意義（兒童樂園）乘法簡單應用（有幾塊積木、動物聚餐會）21第21頁1、經(jīng)過數(shù)一數(shù)活動，復習相同數(shù)加法⑴教學提議引導學生從不一樣角度數(shù)數(shù)安排在擺一擺中數(shù)數(shù)交流數(shù)數(shù)方法⑵教學注意問題注意算式與實物、圖形對應。22第22頁2、經(jīng)過詳細實例，初步體會乘法算式意義⑴教學提議指導學生數(shù)數(shù)方法在處理問題中引出乘法體會乘法與加法關系⑵教學注意問題注意在充分體驗中引出乘法。23第23頁3、在操作活動，了解乘法意義⑴教學提議安排操作活動在操作中，列出乘法算式⑵教學注意問題乘法算式得數(shù)取得是直接觀察或數(shù)數(shù)結果。24第24頁第二單元乘法口訣（一）5口訣（五環(huán)旗、摘桃子）2口訣（做家務）3口訣（需要幾個輪子、可愛小青蛙）4口訣（小熊請客、回家路上）25第25頁1、經(jīng)過數(shù)數(shù)活動，組織學生探索5口訣⑴教學提議說一說圖中信息引導5個5個地數(shù)組織學生探索5口訣⑵教學注意問題在初步建立口訣時，注意直觀圖與口訣對應。26第26頁2、在擺一擺活動中，探索2乘法口訣⑴教學提議安排擺一擺、數(shù)一數(shù)活動引導數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法組織學生探索2口訣⑵教學注意問題注意引導學生發(fā)覺數(shù)據(jù)特征27第27頁3、在數(shù)一數(shù)中，引導學生直接編寫4口訣⑴教學提議引導學生用學具數(shù)數(shù)引導學生用各種方式進行數(shù)數(shù)組織學生獨立編寫4口訣⑵教學注意問題處理好獨立編口訣與教師指導關系28第28頁4、在游戲活動中，引導學生提出問題與處理問題⑴教學提議交流圖中信息引導觀察較隱蔽信息同桌開展提問游戲活動⑵教學注意問題注意能用生活中各種實例，幫助學生鞏固口訣29第29頁第三單元觀察物體對實物三個方向觀察（看一看（一））對學具三個方向觀察（看一看（二））30第30頁第四單元分一分與除法體驗除法含義（分桃、分蘋果、分糖果）認識除法算式（分香蕉）初步認識乘除關系（飛行演出）用乘法口訣試商（小熊開店、運動會）認識“倍”（高興動物、文具店）處理問題（花園）31第31頁1、在分一分中，了解除法意義⑴教學提議說一說分想法學具分一分引出一樣多概念⑵教學注意問題注意激發(fā)學生好奇心與求知欲32第32頁2、在認知沖突中，體會統(tǒng)計分法特點⑴教學提議提出分要求小組合作開展分一分活動交流各種不一樣分法體會統(tǒng)計分法特點⑵教學注意問題勉勵學生用分法多樣化33第33頁3、在思索與概括中，了解除法算式意義⑴教學提議在分一分中，引導學生思索與概括在概括中引出除法建立除法與等分聯(lián)絡⑵教學注意問題除法引出應與實物或圖形對應34第34頁第五單元方向與位置認識四個方向（東南西北）認識簡單路線圖（探望老人）35第35頁第六單元時、分、秒認識分（我們贏了）認識秒（一分能干什么）體會時間（作息時間表）36第36頁第七單元乘法口訣（二）6口訣（方格有多少）7口訣（一個星期有幾天）8、9口訣（買球）37第37頁1、在操作活動中，嘗試獨立編6口訣⑴教學提議估一估有幾個正方形在擺一擺中獨立嘗試編口訣交流各自編品訣方法⑵教學注意問題能夠引導學生從算式中直接編口訣38第38頁2、能利用得數(shù)特點，直接編8、9口訣⑴教學提議創(chuàng)設購物環(huán)境統(tǒng)計購物總價利用得數(shù)特點，獨立編寫口訣⑵教學注意問題對有困難學生能夠借助形象學具操作來編口訣39第39頁第八單元除法利用6—9乘法口訣商處理簡單除法問題40第40頁在求商過程中，體會乘除法關系⑴教學提議復習乘法口訣分析圖中信息發(fā)覺口訣求商方法⑵教學注意問題安排一些實際應用內容，幫助學生體會乘除法關系41第41頁第九單元統(tǒng)計